用友新道精品课程介绍
新道虚拟商业社会环境VBSE
新道虚拟商业社会环境VBSE新道虚拟商业社会环境VBSE—跨专业综合实践教学平台（V2.0）社会资源讲义用友新道科技有限公司目录一、课程整体介绍 (1)二、虚拟商业之社会环境 (2)1.销售规则 (2)2.制造企业采购规则 (4)3.制造企业仓储规则及产品结构 (6)4.制造企业生产规则 (10)5.人力资源规则 (13)6.财务规则 (20)三、业务流程介绍 (26)（一）团队组建 (26)1、实习动员 (26)2、系统操作手册 (32)3、了解各组织及对应岗位职责 (37)4、创业测评结果分析 (63)5、CEO候选人竞选演讲 (73)6、参加投票选举CEO (74)7、现场招聘团队组建 (75)8、自助维护岗位信息 (76)9、领取并发放办公用品 (77)10、各组织对应岗位职责详细介绍 (78)11、了解新公司注册流程 (104)（二）企业工商注册 (111)1、公司注册知识讲解 (111)2、名称审核（工商局） (112)3、工商注册（工商局） (114)（三）日常任务 (116)1、申请抵押贷款（制造企业） (116)2、支付贷款利息（银行） (119)3、社会保险增员申报（制造业） (121)4、社会保险减员申报（制造业） (124)5、住房公积金汇缴（制造业） (127)6、住房公积金汇缴（客户） (130)7、业务单据检查（注册会计师） (132)8、检查企业社保缴纳情况（社保局） (133)9、查询住房公积金缴纳情况（社保局） (134)10、税务检查（税务） (135)11、打印分拣票据（银行） (136)12、社会保险缴纳 (137)13、公积金缴纳 (139)14、查询企业银行存款余额（银行） (141)15、银行日终结账（银行） (142)16、银行柜员查询账户交易明细（银行） (143)17、经营秩序监管与行政处罚（工商局） (143)18、支付行政罚款（制造业） (145)19、支付行政罚款(客户) (147)20、支付行政罚款(供应商) (149)21、个人银行卡批量开卡（银行） (151)（四）自主经营——月初工作 (152)1、薪酬发放(供应商) (152)2、住房公积金汇缴（制造业） (156)3、社会保险增员申报（制造业） (158)4、增值税计算（制造业） (161)5、薪酬发放(制造业) (162)6、薪酬发放(客户) (166)7、增值税计算（客户） (170)8、编制年度预算培训 (171)（五）自主经营——月中工作 (172)1、企业年检（工商局） (172)2、增值税申报(制造业) (173)3、增值税申报(客户) (176)（六）自主经营——月末工作 (178)1、营业终现金盘点（银行） (178)2、营业终重要空白单据盘点（银行） (179)社会资源讲义一、课程整体介绍VBSE（VirtualBusinessSocialEnvironment）中文意思是虚拟商业社会环境，是一款面向院校的跨专业综合实践教学平台，通过对真实商业社会环境中典型单位、部门与岗位的系统模拟，让学生体验身临其境的岗前实训，认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，培养学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新能力，使其具备全局意识和综合职业素养。
03-单据开发-单表档案开发
主要功能
l 新增单表体档案，支持档案修改、删除操作 l 打开节点时带出档案数据
课程内容
1 课程介绍
01 简介与目标 02 学习要求
2 案例场景 3 开发流程
01 元数据创建 02 代码生成向导 03 代码结构介绍
4 练习题
创建元数据
l 创建名为sendtype的元数据实体组件 l 创建显示名称为运输方式的元数据实体 l 实现业务接口IBDObject
l 生成所有资源信息的详细展示， 点击下一步将生成表中所列资源
代码向导-资源信息显示
l 生成所有资源信息的详细展示， 生成完毕后的显示界面
课程内容
1 课程介绍
01 简介与目标 02 学习要求
2 案例场景 3 开发流程
01 元数据创建 02 代码生成向导 03 代码结构介绍
4 练习题
代码结构介绍-公用类
代码向导-参数设置
l 参数设置：详细设置脚本所需要 的参数，单表档案节点只需设置 单据模板类型。
※是否发布资源默认勾选，表示向导 配置完成后，向导在数据库中自动执 行生成的脚本。若不勾选，需要向导 配置后在数据库中手动执行。
代码向导-多语资源设置
l 详细设置多语资源的信息，可设 置菜单资源ID
代码向导-资源信息显示
代码向导-基本信息设置
l 功能信息：注册功能节点的功能 分类信息，上级节点编码需输入 功能注册时注册的功能分类编码
l 菜单信息：注册功能节点的界面 显示信息，根据菜单编码决定上 级菜单
代码向导-功能设置
l 单表档案默认有且只有基本增删 改功能，无需修改
代码向导-包名、接口方法名信息设置
l 详细设置前后台包名和接口名， 建议在此加上统一的父包
用友PLM基础培训教程
用友PLM基础培训教程用友PLM是一种全新的产品生命周期管理系统，它可以帮助企业更好地管理其产品生命周期中的各个阶段。
为了帮助用户更好地了解和使用用友PLM，用友公司推出了一系列基础培训教程，本文就对这些教程进行详细介绍，并探究它们对企业产品管理的实际意义。
一、课程内容用友PLM基础培训教程，是用友公司针对其PLM系统的最新培训课程，其内容主要包括以下几个方面：1. PLM基础概念：课程首先介绍了PLM的基本概念，包括PLM的定义、PLM的目标、PLM的基本结构等等。
2. PLM系统架构：课程解释了PLM系统的架构、主要模块及其功能，包括CAD、PDM、BOM管理、生命周期管理、文档管理等等。
3. PLM系统的使用方法：该课程详细介绍了PLM系统的使用方法，包括如何建立产品的组成结构和BOM表、如何管理产品的版本变更、如何审批产品结构变更和文档审批等等。
4. PLM在企业中的应用：该课程介绍了如何将PLM系统应用于企业产品管理的各个方面，包括如何优化产品设计、如何加强供应链管理、如何促进产品交付效率等等。
二、教程意义用友PLM基础培训教程的意义在于帮助企业更好地了解和掌握PLM系统的使用方法，从而能够更好地管理产品生命周期中的各个阶段。
具体而言，以下是一些目标和对应的意义：1. 帮助企业了解PLM的概念和目标：这有助于企业明确PLM系统的目标，为企业引入PLM系统提供必要的支持。
对企业而言，掌握PLM基本概念是了解PLM系统的第一步。
2. 帮助企业了解PLM系统的主要功能和使用方法：这有助于企业充分利用PLM系统的各项功能，从而提高产品的设计质量和效率，减少产品开发周期和成本开支。
3. 帮助企业了解PLM系统的应用：了解PLM系统在产品生命周期管理中的各方面应用，有助于企业在实际中应用PLM 系统时更充分地发挥其效能，提高产品管理质量，提高销售额。
三、培训实践除了课堂教学，实践部分也是培训中非常重要的一环。
用友新道商战沙盘实训课程解决方案
用友新道商战沙盘实训课程解决方案用友新道科技有限公司2013年8月目录用友商战沙盘实训课程解决方案一、课程介绍用友商战沙盘实训课程是用友系列沙盘课程体系中的一门核心课程。
“商战”系统平台是继“创业者”沙盘模拟经营系统之后的新一代企业经营模拟软件系统。
该平台在继承企业经营模拟沙盘特点的基础之上，吸收了众多经营类软件的优点，更贴近现实，运行规则及订单可以自由设置，同时可以支持多市场同开。
课程特点体现在如下方面：（1）用友商战沙盘全真模拟企业经营过程，感受市场竞争氛围，集成选单、多市场同选、竞拍、组间交易等多种市场方式。
（2）自由设置市场订单和经营规则，自由设置规则和订单，订单和规则均是一个文件，只要置于对应目录下就可使用，并与全国的同行交流规则和订单。
（3）更友好的界面设置，更强的互动体验，操作简易直观。
（4）系统采用B/S结构设计，内置信息发布功能，可以支持2-99个队同时进行企业经营，相互合作与竞争。
（5）经营活动全程监控，完整的经营数据分析，财务报表自动核对，经营数据EXCEL格式导出，使教学管理更轻松。
（6）软件自带数据引擎，无须借助外部数据库，免去了繁琐的数据库配置；自带IIS发布，无须做复杂的IIS配置。
安装使用简便易行。
（7）与实物沙盘兼容，可以用于教学，用于竞赛更具优势。
（8）作为每年“用友杯”全国大学生创业设计及沙盘模拟经营大赛的系统平台，经历过的参赛学校已经超过千所。
用友“商战沙盘实训课程”集知识性、趣味性、对抗性于一体，涉及整体战略规划、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多方面的内容。
由于用友“商战沙盘实训课程”更加侧重对诸多决策变量进行分析，对经营变量建立数学建模，在获得企业经营的感性认识基础上，通过本课程实训可以在各项决策过程中获取更多管理知识。
因此，对于有企业经验的MBA学生或社会人士更是一门非常好的实训课程。
智慧教学环境下实训课程混合式教学模式探索——以西安财经大学行知学院VBSE课程为例
2023年8月第26卷第16期中国管理信息化China Management InformationizationAug.,2023Vol.26,No.16智慧教学环境下实训课程混合式教学模式探索——以西安财经大学行知学院VBSE课程为例祁梦真（西安财经大学行知学院，西安710038）［摘 要］随着信息技术的发展，大数据、虚拟仿真等技术的应用，智慧教育得以蓬勃发展，智慧教学环境逐年优化。
文章以综合虚拟仿真实训课程虚拟商业社会环境（Virtual Business Social Environment,VBSE）为例，对智慧教学环境下实训课程混合式教学模式进行分析，探讨混合式教学法对教学效果的影响。
研究证明，混合式教学模式具有多种教学模式的优点，教学中针对不同类型的教学内容选择相匹配的教学模式，可为学生提供更为高效的指导，培养学生的学习主动性和实操能力，为其实习、就业打下坚实的基础。
因此，文章建议在实训教学中推广线上线下深度融合的混合式教学模式，以期在改善教学效果的同时提高高校实训教学质量。
［关键词］智慧教学环境；实训教学；混合式教学；VBSE课程doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.16.069［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）16-0217-030 引 言《教育信息化“十三五”规划》中提出了一系列发展目标和任务，其中包括推进智慧校园建设，提高教师信息技术能力，逐步推动教育信息化事业的发展，提高教育教学的质量和效率［1］。
随着智慧教学环境的逐步优化、人工智能机器人的兴起、虚拟仿真课程的开发，互联网技术在教学中得到更加广泛的应用，教学模式也更加多元化，混合式教学模式应运而生。
实训课程依托教学软件和网络平台的开发，将理论知识、实操技能与互联网技术相融合，形成了多元的知识形态，传统教学模式已经无法满足日益增长的教学需求，混合式教学模式在实训课程中的应用就显得尤为必要。
VBSE跨专业综合实训课程教学实践与探索——以闽西职业技术学院为例
三、VBSE 跨专业综合实训课程的实践意义 （一）完善实践教学体系 VBSE 跨专业课程丰富了实践教学体系，促进 了专业技能、企业岗位要求、专业综合技能、跨专 业综合管理实践、创业技能实践五大体系的融合。 （二）为实践教学改革提供新路径 本课程从岗位的单一任务入手，各岗位单据的 填制到与其他岗位的业务协同，学生完成采购、生 产、销售等一系列典型工作任务，体现出先易后难、 先实践后理论的学习模式，重点突出了实践对启发 学生思维的重要性，这就突破了传统的先理论后实 践的教学模式，推动了实践教学的改革，为实践教 学改革提供了一种新路径。 （三）提升学生职业综合素质 VBSE 这门课突破了单一模式的业务流程，比 如在原材料采购中，财务岗位的学生不仅要进行财 务核算，还要动态考虑企业的资产调配问题及企业 总体的战略实施，从而更好地制定出年度的财务计 划 [2]。同时，在学生业务协作的过程中，也将职业 素养很好地融合于实践过程。比如在团队组建阶段， 各制造业 CEO 要召集组员进行交流与任务分配，锻 炼了学生的演讲与口才、团队协作的能力，提升了 职业综合素质。 四、VBSE 跨专业综合实训课程的实践教学现 状 （一）课程开设情况 VBSE 课程在我院经管类专业中安排在第四学 期开设，学生主要有会计、金融、电子商务、市场 营销专业，将会计班和非会计专业搭配起来上课， 规划好班级组合，根据学生人数适时调整岗位设计。 （二）课程配套设施
作者简介：张 雯（1988—），女，福建龙岩人，闽西职业技术学院财经商贸学院讲师。 基金项目：本文系 2016 年福建省中青年教育科研项目“高职高专院校跨专业综合实训（VBSE）教学实施情况及前景分析”（项目编号ຫໍສະໝຸດ JAS161095）的部分研究成果。
会计信息系统原理与应用——基于用友新道U8 V15-0版(第2版)课件CH10期末业务与报表编制
❖ 2.期间损益结转
❖ (1) 选择“业务工作”|“财务会计”|“总账”|“期末”|“转账生 成”
❖ (2) 点击“确定”按钮，生成转账凭证，单击“保存”完成凭 证生成。
❖ 10.1.8 期末相关凭证的制作 ❖ 1.所得税结转 ❖ 企业所得税按年计征，分月或分季度预缴，年终汇算清缴。 ❖ 计提所得税的会计分录为： ❖ 借：所得税费用 ❖ 贷：应交税费/应交企业所得税 ❖ 所得税费用结转到本年利润科目的分录为： ❖ 借：本年利润 ❖ 贷：所得税费用 ❖ 本类凭证可以用自定义转账凭证完成。
❖ (4)输入表名称
❖ (5)设置关键字单位名称和年月
❖ (6)设置报表行列名称
❖ 2.公式定义 ❖ (1)定义工资本期金额单元公式
❖ (2)使用函数定义公式
❖ (3)定义其他单元格公式 ❖ (4)定义合计公式 ❖ 3.数据取数 ❖ (1)状态转换 ❖ (2)生成报表
❖ 4.报表公式 ❖ (1)财务取数公式
❖ 贷：银行存款/中行存款（100202）
4 300
❖ 结算方式为其他，票号自定。
❖ 实验过程 ❖ 1.汇兑损益凭证设置
❖ 2.月末汇率设置
❖ 3.汇兑损益凭证生成
❖ (1) 选择“业务工作”|“财务会计”|“总账”|“期末”|“转账生 成”
❖ (2) 点击“确定”，系统弹出“汇兑损益试算表”
❖ 10.1.7 损益结转
❖ 实验资料
❖ 月末，结转损益。
❖ 注意：在采购、销售、核算、薪资、固定资产系统生成的 凭证以及总账手工填制的凭证，均记账完成后，再进行本 实验。
❖ 实验过程 ❖ 1.期间损益结转设置 ❖ (1)先将未记账的凭证进行出纳签字、审核、记账。 ❖ (2) 选择“财务会计”|“总账”|“期末”|“转账定义”|“期间损
用友SQL培训资料(U8、U9)
引言本专刊主要针对于刚刚加入用友维护队伍、希望快速提高个人面向U8软件维护工作的SQLServer应用能力的人员而编写，特别适用于SQLServer初学者。
注意：本专刊是为SQLServer快速入门而编写，内容简单概括，读者要使自己的SQLServer水平有质的提高，在实际工作中要充分利用SQLServer联机帮助，它是最具权威的参考资料。
本专刊主要内容：第一章概述U8数据库特点、常用的SQL工具、语法格式，以及SQLServer数据库中的一些常用的术语。
第二章和第三章主要介绍SQL的基础、高级应用。
第四章简要介绍事件探查器的使用。
事件探查器是U8维护工作中最为常用的分析工具。
附录内容包括组成数据库对象的概念、SQLSERVER的系统组成以及Transact_SQL小手册，可以作为查询SQLServer信息的快速参考。
目录第一章概述 (4)第一节U8数据库简述 (4)第二节常用的SQL工具简介 (6)第三节数据库中的常用术语和概念 (8)第四节SQL语法格式说明 (9)第二章SQL基础应用 (11)第一节简单的SELECT查询 (12)第二节S ELECT语句中的常用子句及函数 (12)第三节连接（J OIN）语句 (14)第四节数据操作语句 (19)第五节S ELECT子查询语句 (20)第三章SQL高级应用 (23)第一节创建、删除数据库和表 (23)第二节创建视图和索引 (24)第三节创建和执行存储过程、触发器和游标 (26)第四节系统存储过程、系统表 (30)第四章事件探查器 (33)第一节创建跟踪 (33)第二节事件探查器的精确跟踪 (39)第三节实际工作中事件探查器的应用 (40)附录： (42)第一章概述SQL（Structured Query Language，结构化查询语言）是一种现今流行的数据库语言，目前主流的数据库产品都支持这种语言，如常见的Microsoft Access、Microsoft SQLServer、Oracle、Sybase、MySQL等，并且这些数据库产品都不同程度上对标准的SQL进行了扩展，以使SQL应用更为高效。
人民大2024《会计信息系统：财务篇—基于用友新道U8+V15.0版》PPT‘1.3 系统管理
教材信息
书名：会计信息系统：财务篇 ——基于用友新道U8+V15.0版 ISBN：978-7-300-32736-5 CIP：（2024）第082540号 主编：宋红尔 出版社：中国人民大学出版社 出版日期：2024年5月 定价：58元
本章目录
1.1 概述 1.2 案例背景资料 1.3 增加用户与角色——1.增加用户
实验结果
1.3.2 增加用户与角色——1.增加用户
提示
1.3.2 增加用户与角色——2.增加角色
实验资料
1.3.2 增加用户与角色——2.增加角色
实验结果
1.3.2 增加用户与角色——2.增加角色
提示
1.3.3 账套建立与修改——1.建立账套
实验资料
1.3.5 账套备份与恢复——2.账套手工备份
实验过程
1.3.5 账套备份与恢复——3.账套引入
实验资料
1.3.5 账套备份与恢复——3.账套引入
实验过程
1.3.5 账套备份与恢复——3.账套引入
实验过程
谢谢！
实验过程
1.3.3 账套建立与修改——2.修改账套
提示
1.3.4 设置功能级权限
实验资料
1.3.4 设置功能级权限
实验结果：为钱奕琳设置权限
1.3.4 设置功能级权限
提示
1.3.5 账套备份与恢复——1.账套自动备份
实验资料
1.3.5 账套备份与恢复——1.账套自动备份
实验结果
1.3.5 账套备份与恢复——2.账套手工备份
实验资料
1.3.3 账套建立与修改——1.建立账套
实验过程
1.3.3 账套建立与修改——1.建立账套
用友PLM基础培训教程2024新版
PLM定义及发展历程
1 2
CAD/CAM/CAE阶段
以产品设计为中心，解决产品设计、工艺设计问 题。
PDM阶段
以产品数据为中心，解决设计数据、文档管理问 题。
3
PLM阶段
以产品生命周期为中心，解决产品从概念到消亡 全过程的管理问题。
PLM核心功能与价值
产品数据管理
实现产品数据的统一存储、版本 控制、权限管理等。
效果评估与总结
对该企业基础数据管理 的实践效果进行评估， 总结经验教训并提出改 进建议。
03
研发项目管理
Chapter
项目立项、规划与执行监控
01
02
03
项目立项
明确项目目标、范围、预 期成果及验收标准，完成 项目建议书和可行性研究 报告。
项目规划
制定详细的项目计划，包 括时间、资源、成本、质 量等方面的规划，确保项 目按计划推进。
案例分析：某企业工艺优化成果展示
企业背景介绍
简要介绍某企业的基本情况，包括产 品种类、生产规模、工艺流程等。
工艺优化需求分析
分析该企业在工艺方面存在的问题和 优化需求，提出针对性的优化方案。
工艺优化实施过程
详细介绍该企业实施工艺优化的具体 过程，包括方案制定、实施计划、资 源调配、优化措施等。
优化成果展示与评估
提升整体生产效率。
详细工艺设计方法与技巧
工艺设计基本原则
遵循工艺设计的基本原则，如可行性、经济性、安全性等，确保 工艺设计的合理性和实用性。
详细工艺设计步骤
按照产品设计要求，逐步进行工艺设计，包括工艺流程图绘制、 工艺参数确定、工艺装备选择等。
工艺设计优化方法
运用工艺设计优化方法，如工艺试验、工艺改进等，不断提升工 艺设计水平和产品质量。
用友新道培训与实习总结(ERP实施工程师)1500字
用友新道培训与实习总结（ERP实施工程师）1500字用友新道是一家国内知名的企业资源计划（ERP）软件供应商和服务提供商。
在我参与的培训与实习过程中，我有幸担任ERP实施工程师的角色。
通过这段时间的学习和实践，我对ERP的基本概念、实施流程和技术细节有了更深入的了解，并且提升了自己的技能和能力。
在培训阶段，我首先学习了ERP的基本概念和原理。
ERP是一种集成管理软件，能够帮助企业在资源、流程和信息方面实现全面管控和协调。
我学习了ERP的核心模块包括财务、采购、销售、生产等，以及其工作流程、数据结构和基本功能。
通过学习，我对ERP系统的整体架构和模块之间的关系有了更清晰的理解。
接着，我参与了一系列实践项目，熟悉了ERP系统的实施流程。
在实施过程中，我从分析企业需求开始，设计业务流程，并在系统中进行配置和测试。
我学会了使用用友新道提供的开发工具和模板，根据用户需求进行二次开发和定制化。
我还参与了对现有系统的数据迁移和数据验证工作。
这些实践项目使我对ERP系统的实施具备了实际经验，并提升了我的协调和问题解决能力。
在实习期间，我也积极参与了团队合作和沟通。
我们团队由多个成员组成，每个成员都负责不同的模块和任务。
我与其他成员紧密合作，互相协助解决问题和完成任务。
我们通过定期开会和沟通，及时跟进项目进度和解决项目中遇到的困难。
团队合作的经验使我更注重沟通和协作，更好地适应团队工作的环境。
通过培训与实习，我对ERP系统的实施和应用有了全面的了解，并提升了自己的技能和能力。
我不仅学到了专业知识，还培养了自己的团队合作和沟通能力。
我相信这段经历对我未来的职业发展具有重要意义，我会将所学所得应用到未来的工作中，为企业的信息化建设做出贡献。
最后，我要感谢用友新道为我提供了这个学习与实习的机会，也感谢团队成员的支持和帮助。
会计信息系统原理与应用——基于用友新道U8 V15-0版(第2版)课件CH01会计信息化概论
1.3 会计信息系统的构成
❖ 1.3 会计信息系统的构成 ❖ 1.3.1 会计信息系统概述 ❖ 1.3.2 按单位类型划分会计信息系统 ❖ 1. 工业企业会计信息系统
工业企业会计信息系统
账 务 处 理
工 资 核 算
固 定 资 产
采销 购售 与与 应应 付收
存成报 决 货本表 策 核核管 支 算算理 持
采购申请
报价
审批
采购订单
供 应 商
生产管理
生产计划
MRP 计划订单 生产订单 生产控制
销售管理
销售计划
询价
报价
客
销售订单
户
收货 采购发票
进货
库存管理
出货
库存管理
交货 销售发票
总账 应付账款
采购.库存.固定资产.成本.资金.销售 财务会计
应收账款 总账
人力资源管理
管理会计
物料流入
供应
采购材料 采购部门
❖ 1.4.2 实施会计信息系统的几个层次 ❖ 1.基本应用层 ❖ 2.核算应用层 ❖ 3.管理应用层 ❖ 4.决策支持应用层 ❖ 1.4.3 会计信息系统的物理组织模式 ❖ 1.单机组织模式 ❖ 2.多用户组织模式
❖ 3.网络组织模式
❖ 1.4.4 网络体系架构 ❖ 1. C/S结构 ❖ 2. B/S结构 ❖ 1.4.5 软件层次结构 ❖ 1.传统的两层结构 ❖ 2.基于B/S的三层结构
❖ 1.5.1 建立账套 ❖ 1.5.2 基础设置 ❖ 1.5.3 业务初始化 ❖ 1.5.4 填制凭证与登记账簿 ❖ 1.5.5 期末结账 ❖ 1.5.6 编制会计报表
1.6 会计信息化的新技术和新趋势
❖ 1.6.1 大数据及云计算 ❖ 1.大数据 ❖ 2.云计算 ❖ 3.大数据与云计算的关系 ❖ 4.大数据和云计算在会计信息化中的应用 ❖ 5.大数据和云计算对会计信息化的挑战
会计信息系统原理与应用——基于用友新道U8 V15-0版(第2版)课件CH02 会计信息系统的建立与
2.7 会计信息化后的维护管理
❖ 2.7.1 会计信息化后维护管理的意义 ❖ 2.7.2 会计信息化后的维护管理
2.8 会计信息化档案管理
❖ 2.8.1 会计信息化档案管理的意义 ❖ 1. 良好的档案管理是会计信息化工作连续进行的保障 ❖ 2. 良好的档案管理是会计系统维护的保证 ❖ 3. 良好的档案管理是保证系统内数据信息安全完整的关
2.5 会计信息化组织及岗位
❖ 2.5.1 会计信息化工作组织的要求 ❖ 2.5.2 会计信息化后会计部门的组织形式 ❖ 2.5.3 会计信息化人员管理 ❖ 1. 会计信息化人员构成 ❖ 2. 会计信息化岗位职责
2.6 会计信息化后的使用管理
❖ 2.6.1 会计信息化后使用管理的意义 ❖ 2.6.2 机房管理 ❖ 2.6.3 操作管理 ❖ 2.6.4 计算机替代手工记账
2.2 会计信息化工作的基本要求
❖ 2.2.1 规范的会计信息化工作是会计工作的基本保证 ❖ 2.2.2 会计软件和服务 ❖ 1.对会计软件的要求 ❖ 2.会计软件服务 ❖ 2.2.3 企业会计信息化工作管理 ❖ 1.会计信息化工作的组织和管理 ❖ 2.开展会计信息化的实现方式 ❖ 3.会计信息系统应用 ❖ 4.会计信息的使用与管理 ❖ 2.2.4 会计信息化工作监督
第2章
会计信息系统的建立与运行管理
Contents
1.会计软件的开发方法 2.会计信息化工作的基本要求 3.商品化会计软件的选择 4.会计信息系统实施 5.会计信息化组织及岗位 6.会计信息化后的使用管理 7.会计信息化后的维护管理 8.会计信息化档案管理
2.1 会计软件的开发方法
❖ 2.1.1 会计软件开发的一般方法 ❖ 1. 会计软件开发的阶段 ❖ 2. 生命周期法 ❖ 2.1.2 会计信息系统的总体分析与设计 ❖ 1. 总体分析与设计的内容 ❖ 2. 总体分析与设计的原则
大数据与财务管理专业课程
大数据与财务管理专业课程#01专业简介大数据与财务管理专业（原财务管理专业）成立于2003年，是学院创办较早的专业之一。
本专业培养具有较高综合素质、良好职业道德、创新精神和创业意识，掌握现代管理、经济、金融、会计、财务管理方面的基本理论和基本知识，熟悉相关法律、法规和惯例，具备分析和解决财务管理问题的基本能力，面向各类中小微企业、金融机构、行政事业单位的会计及税务服务等行业，能够适应产业数字化转型升级，从事大数据时代的会计核算和管理、财务分析、税务管理等工作的技术技能型人才。
本专业以学生多元发展为目标的进行人才培养，依据学生个性化发展需要帮助其实现工作就业、国内学历提升、国外学历提升或创新创业的目标。
#02培养目标培养重品格、会思考、善沟通，服务陕西区域经济，辐射西北地区；掌握初级会计实务、财务管理、经济管理等基本知识，具备出纳业务、会计核算、财务预算、财务分析、纳税申报管理等能力，能够在各类中小微企业、金融机构、财税公司、中介机构等领域从事出纳业务、会计核算、资金管理、税务筹划等相关工作的技术技能型人才。
#03核心课程《企业会计综合实训》《企业会计综合实训》是一门技术性、应用性很强的课程，使用用友新道VBSE 实训系统，重点学习会计电算化模拟实训和手工会计模拟实训等内容，帮助学生掌握会计理论知识，同时能够运用电算化和手工方式处理企业发生的各种经济业务的账务处理，并进行各种报表的编制。
使学生掌握企业会计核算的体系和全过程。
培养学生在财务方面严谨认真、客观公正、追求卓越的职业素养和爱岗敬业、立德树人的职业品质，为毕业后从事专业相关工作打下坚实的基础。
《税收筹划》《税收筹划》课程以纳税申报典型任务为出发点，从纳税政策的角度系统介绍纳税的基本理论及初级应用，使学生能熟练运用税收筹划的基本原理分析判断纳税业务中采用的方案选择；从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，培养学生进行纳税筹划分析的能力，提高学生在纳税工作领域认真细致、追求卓越的职业素养、培养爱岗敬业、客观公正、立德树人的职业品质，达到税收理论与税收实践相结合的目的，为步入工作岗位打下必要基础。
新道VBSE综合实践教学平台产品分享
特色2：经营闭环、教学闭环
业务 修正
业务
经营
设计
闭环
经营数据查询
经营参数设计
指标分析
业务 诊断
教学 评价
经营闭环
业务
业务设计
执行
业务执行
业务诊断
｜ 产品价值
院校
为学校贯彻教育部 “本科教学工程“、” 国家示范性高等职业 院校建设计划“、 “虚拟仿真教学”精 神的落实，提供强大 的实践教学产品保障， 帮助学校实施实验教 学体系建设，解决原 有教学实验成果的继 承性、创新性融合问 题。
教师
通过专业的VBSE产品， 教师可以全面理解综 合实践教学课程的设 计方法，掌握以“学 生为中心”的互动教 学方式，思考和改进 校内综合仿真实训的 教学模式。
企业多部门工作协同， 熟悉企业内部人、财、物、产、供、销运作全过程；
不同外部机构进行交互， 社会层面的资源配置和服务分工及企业生存环境；
同类型竞争、上下游企业和服务业协同， 行业层面的供应链运营及服务业与制造业融合的经营模式；
有限资源公平环境下团队模拟 决策运营、内部管理、风险防范、市场竞争；
具体业务处理和任务完成 手工作业或者信息化环境下的岗位能力要求；
Virtual 虚拟
Business 商业
Social Environment
社会
环境
｜ 产品概述
新道VBSE综合实践教学平台
｜ 产品概述
经营闭环，教学闭环 数据建模 资源库 多模式授课 支持云服务 个性化教学设计 线上线下高仿真单据
会计信息系统原理与应用——基于用友新道U8 V15-0版(第2版)课件CH07采购与应付业务
1121；币种：美元；机构号：10465；联行号：86455。 ❖ 账户名称均为：重庆两江科技有限公司 ❖ （6）单据设置 ❖ 将单据的编号设置改为“手工改动，重号时自动重取”，将流水依据的长度改
为3位。在实验中，可以手工输入，也可以使用自动获取方式。在实际工作中， 发票一般是需要输入实际的发票号，以便对账。
❖ 实验过程 ❖ 1.仓库档案设置 ❖ (1)仓库档案设置
❖ (2)存货核算方式设置
❖ 2.收发类别设置
❖ 3.采购类型设置
❖ 4.销售类型设置
❖ 5.开户银行设置
❖ 6.单据编号设置
❖ (3)库存和存货核算期初数据
❖ 3月底，对各个仓库进行了盘点
❖ (4)应收款管理系统期初数据
❖ (5)应付款管理系统期初数据
❖ 实验过程 ❖ 1.采购管理期初数据
❖ 2.销售管理期初数据
❖ 3.库存和存货期初数据 ❖ (1)录入存货期初数据
❖ (2)录入库存期初数据
❖ 4.应收款管理期初数据
借：在途物资(1402)
-380.00
应交税费/应交增值税/进项税额(22210101) -49.40
贷：应付账款/大成(2202)
-429.40
❖ 4.生成入库凭证
❖ 借：原材料/生产用原材料(140301) ❖ 贷：在途物资(1402)
-380 380
❖ 7.2.10 暂估入库
❖ 实验资料
❖ 贷:在途物资
-80 000
❖ 发票到时蓝字回冲：
❖ 借：原材料/生产用原材料 79 000
❖ 贷: 在途物资
会计信息系统原理与应用——基于用友新道U8 V15-0版(第2版)课件CH03系统管理与基础设置
❖ 实验过程 ❖ 1.登录
❖ 2.建账
❖ 3.3.3 账套备份方法
备份的文件为：UFDATA.BAK和UfErpAct.Lst两个 文件，文件的大小在2.2G左右。
❖ 3.3.4 恢复实验账套的方法 ❖ 1.初始化数据库 ❖ 2.引入账套
❖ 3.3.5 财务分工、账套信息修改 ❖ 实验资料
公共单据；公共目录 总账-账表-供应商往来辅助账；应付款管理
采购管理；库存管理；存货核算 库存管理 公共单据；公共目录 总账-账表-客户往来辅助账；应收款管理 售前分析；销售管理；库存管理；存货核算
编号 01 02 03 0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 05 06
姓名
何 沙
赵 小兵
孙 胜业
李 天华
刘 一江
陈 瓜瓜
角色 账套主管 出纳业务 日常业务 采购业务 销售业务 仓库业务
3.1.2 会计基础数据的准备
❖ 1.确定信息化会计岗位及其岗位的具体操作任务 ❖ 2.规范手工会计科目及科目性质 ❖ 3.整理会计科目的期初余额及累计发生额 ❖ 4.其他辅助会计资料
❖ 3.1.3 准备软件应用环境 ❖ 3.1.4 安装的一般方法 ❖ 1.放入会计软件 ❖ 2.选择安装程序 ❖ 3.安装 ❖ 4.运行软件
❖ (2)存货分类
❖ (3)存货档案
❖ 实验过程 ❖ 1.设置计量单位组和计量单位 ❖ (1)设置计量单位组
❖ (2)设置计量单位
❖ 2.设置存货分类
❖ 3.存货档案设置
主要业务权限 负责日常管理和业务处理工作。 负责现金、银行账的管理工作。 负责日常业务处理工作。 主要负责采购业务处理工作。 主要负责销售业务处理工作。 主要负责仓库管理工作。
所属部门
用友新道供应链管理沙盘实训课程解决方案V1.0
海南软件职业技术学院用友供应链沙盘实验室解决方案UFIDA目录一、课程介绍 (1)二、课程目标 (2)1.预期达到的目标 (3)2.学习关注的重点 (3)三、课程独创性 (3)四、课程内容 (4)1.供应链管理知识概述 (4)2.沙盘模拟实战准备 (4)3.各年经营与知识点评 (4)五、课程安排 (5)1.课程组织 (5)2.学时安排 (6)六、教学工具 (6)七、实训环境 (8)1.实验室场地 (8)2.实验室桌面 (9)3.实验室网络 (9)4.实验室教学设备 (9)5.其他辅助设备 (10)6.实验室登录界面 (10)用友供应链管理沙盘实训课程解决方案一、课程介绍进入21世纪，企业之间的竞争日益转变为供应链之间的竞争。
任何一个企业要想成功，都必须在一个健康的供应链中与合作伙伴们和谐相处、共同发展。
试图只关注自己企业内部的发展而不关注自己所处供应链环境的“独善其身”之法、和利用“压榨上下游”从而获得自身利润的法则，都已不再是企业的成功之道。
企业间的竞争实质上是科技创新、管理创新等一系列核心能力的竞争，而供应链管理的竞争正是这些创新在当今全球经济一体化的市场环境中的重要表现，是提高企业核心竞争力的重要途径。
企业要持续发展，必须适应与不同企业的竞争与合作，因而急需引入和推广供应链管理这种先进的管理理念、技术和方法。
用友供应链管理沙盘是用友系列沙盘课程体系中的一门核心课程，也是高等院校“信息化企业全景体验中心”整体规划设计中一个不可或缺的实践内容。
该课程承继了传统企业经营模拟沙盘的显著特点，又融合了现代企业管理的关键要素，真实地展现了供应链上信息、资金、物流的和谐统一，为学生塑造了一个了解企业管理、了解供应链管理的完整的学习环境。
用友供应链管理沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理与供应链管理的综合实训课程。
实训流程脉络清晰、层次分明、需求明确。
受训学员被分成若干个团队，每个团队经营一个销售现状良好、资金充裕的虚拟企业（可以是生产制造商、渠道分销商、终端零售商的三者之一），学员在企业中可扮演财务总监、运营总监、营销总监、信息总监等职务，连续从事2-4个年度的企业经营活动，充分体验不同类型企业中不同岗位的工作历程。
用友U9全部 课程讲解资料V3.0
（结合视频教学资料使用）1.UBF路径配置（视频160）2.解决方案建立规则目录层次：解决方案>>项目>>组件同一模块，所有BE、BP、SV项目放在（同）一个解决方案内同一模块，所有BE，只用一个项目，即只生成一个BE的DLL同一模块，所有BP、SV，只用一个项目，即只生成一个BP、SV的DLL同一模块，可以所有枚举放在（同）一个BE组件内同一模块，所有UI项目放在一个解决方案内一个档案或单据UI，及其相关的查找参照UI，用（同）一个项目，即一个档案或单据，生成一个UI的DLL 同一模块，所有列表UI，用（同）一个项目同一模块，所有参照UI，用（同）一个项目3.命名规范配件名：UFIDA.U9.Cust.XM（地区）.HXPP（公司）.EX（模块）BE表名：Cust_XM（地区）_HXPP（公司）_EX（模块）_XXXX4.档案开发需求（视频170，180）考核模块（EX）>>科目（Subject）名称显示名称类型备注Org 组织组织机构业务主键，不可空Code 编码字符串业务主键，不可空，长50Name 科目名称字符串不可空，长200SubjectType 科目类型科目类型枚举枚举值：辅料、主要材料、产值、费用，对账差异，营销可比利润，调节项，其他收入，税后利润，考核税前利润Effective 状态状态Memo 备注字符串长500DescFlexField 扩展字段实体扩展字段集合5.BE Code与Model对比6.组件、类实体、属性关系查询（SQL语句）select a. Name as ComponentName ,at. DisplayName as ComponentName_CN,a. AssemblyName,a .Kind,b. Name as ClassName , bt. DisplayName as ClassName_CN,b. FullName,b .Discriminator,c. Name as AttributeName ,ct. DisplayName as AttributeName_CNfrom UBF_MD_Component aleft outer join UBF_MD_Component_Trl at on a. Local_ID=at .Local_ID and at.SysMLFlag= 'zh-cn'left outer join UBF_MD_Class b on a. ID=b .MD_Component_IDleft outer join UBF_MD_Class_Trl bt on b. Local_ID=bt .Local_ID and bt.SysMLFlag= 'zh-cn'left outer join UBF_MD_Attribute c on b. ID=c .MD_Class_IDleft outer join UBF_MD_Attribute_Trl ct on c. Local_ID=ct .Local_ID and ct.SysMLFlag= 'zh-cn'where (1 =1)and bt. DisplayName='科目'7.UI Code与Model对比8.UIForm、Part、Page的关系查询（SQL语句）select at .DisplayName as UIFormDisplayName , a .name as UIFormName ,c. name as PageName,a. uid as [UID(FormID)], b.PageCode,a. uri as [PartID(UIFormURI)], c.uri as PageURI,a. AssemblyName , a.ClassName,a. Width,a .Height, as ApplicationNamefrom ubf_md_uiform aleft outer join ubf_assemble_part b on a.uid =b. componentleft outer join ubf_assemble_page c on b.page =c. idleft outer join base_application_trl dt on c.application =dt. id and dt. sysmlflag='zh-cn'left outer join ubf_md_uiform_trl at on a.id =at. id and at. sysmlflag='zh-cn'where (1 =1)and at.DisplayName='科目'9.同步枚举脚本以补丁包方式更新/安装，则不需要下面的脚本，因为be的bulk中会处理；delete from ubf_sys_extenumtypedelete from ubf_sys_extenumtype_trldelete from ubf_sys_extenumvaluedelete from ubf_sys_extenumvalue_trlGOinsert into ubf_sys_extenumtype select local_id as id,'20060612' ,'u9zhangheng', '20060612','u9zhangheng' ,0, fullname as code, isextend,id as uid,0 as IsRefView from ubf_md_class where classtype=3insert into ubf_sys_extenumtype_trl select a .local_id as id ,'zh-CN', b.[displayname] as [name],b .[Description] from ubf_md_class a left join ubf_RES_resourcevalue b on cast( a.[iD] as nvarchar(255 )) = b. resourcename where classtype =3 insert into ubf_sys_extenumvalue select a .local_id as id,'20060612' ,'u9zhangheng', '20060612','u9zhangheng' ,0, a.[Local_Class_ID] as ExtEnumType , a.[name] as code,a .defaultvalue as evalue ,issystem, md_class_id as ExtEnumTypeUID from ubf_md_attribute as a inner join ubf_md_class as b on a. md_class_id=b .id where classtype =3insert into ubf_sys_extenumvalue_trl select a .local_id as id ,'zh-CN', c.[displayname] as [name] from ubf_md_attribute as a inner join ubf_md_class as b on a.md_class_id =b. id left join ubf_RES_resourcevalue c on cast( a.[ID] as nvarchar(255 )) = c. resourcename where classtype= 3GO--枚举值表关系SELECT a .Code , at .NAME ,a. EValue, c.UID AS EnumTypeUID FROM UBF_Sys_ExtEnumValue aLEFT OUTER JOIN UBF_Sys_ExtEnumValue_Trl at ON a.id =at . id AND at. SysMLFlag='zh-cn'LEFT OUTER JOIN UBF_Sys_ExtEnumType c ON a.ExtEnumType =c . idWHERE c .Code = 'UFIDA.U9.Base.Doc.ConfirmTypeEnum'10.装配发布（视频190）\UBFV28\U9.VOB.Product.UBF\UBFStudioBuildupDesigner.exebuildup.xml，修改UILib路径.\Runtime\environment.xml<system><connectionString>User Id=sa;Password=123456;Data Source=laputa\mssql2012;Initial Catalog=hxpp0326;packet size=4096;Max Pool size=1500;persist security info=True</connectionString></system>带实例名的ConnectionString<connectionString>User Id=sa;Password=123456;Data Source=DZY-\mssqlsever;InitialCatalog=HXPP0145;packet size=4096;Max Pool size=100;Connection Timeout=900;persist security info=True;MultipleActiveResultSets=true;</connectionString>11.常用代码（视频200，210，220）BE上赋默认值，OnSetDefaultValue 处增加代码if ( == null){ = Context.LoginOrg; }UI上赋默认值，Model>>AfterInitModel 处增加代码this.Subject.FieldOrg.DefaultValue = Ref.ID;this.Subject.FieldOrg_Code.DefaultValue = Ref.CodeColumn;this.Subject.FieldOrg_Name.DefaultValue = Column;扩展字段处理，在Webpart>>AfterCreateChildControls()里面调用：FlexFieldHelper.SetDescFlexField(this.FlexFieldPicker0, this.Model.Subject);其中：this.FlexFieldPicker0为要设置的描述性弹性域控件，this.Model.Subject为描述性弹性域所在的View，把Subject 换成你的View就可以了。
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课程特色：测验+案例+理讬+工具
培讦大纲： 第一单元：角色转换 1、 成为一名管理者意味着什举？ 2、 对管理癿一些帯见诨解； 3、 避克典型错诨； 4、 仅绉验丣孥习； 5、 制订孥习计划；
第二单元：管理绩敁 1、 训定目标； 2、 孥会委派仸务； 3、 提供日帯反馈； 4、 辅导你癿员工； 5、 迚行绩敁评実；
1、有敁激劥乻要素
7、总结
2、有丌同需求癿员工
47
课程名称：《MIE-催化师技巧》
培讦对象：企业各级管理者、人力资源负责人；
对应仸务：庒用催化技巧，引领团队行劢孥习，解决企业实际问题癿同旪，完成团队癿提升
授课学时：16 孥旪
培讦目标：
1. 陇述行劢孥习催化基本体系及基础理讬；
2. 演示基本癿集体研认方法；
8 用 6 汇报丣癿结极化忠维
4
7 集团财务管掎戓略
16
7 有敁沟通
8
8 集团资釐管理
8
8 团队合作
8
9 责仸会计不业绩评价
16
9 UCS 用友宠户朋务
16
10 管理会计高级实戓
16
10 TTT 培讦培讦师
16
3.2 我们的精品课程是如何开发出来的？
课程开发方法论
新社会绉济环境下，如何通过培讦为企业戓略保驾护航？一直是成功企业积枀掌求癿共同 问题，企业戓略蓝图癿实现源自乸各关键仸务癿达成，而关键仸务需要人员来落实，这就需要 制定合适癿培养顷目，幵对培讦顷目做出前瞻忢、针对忢癿训计。在培养顷目癿实现方面，我 仧利用丌同癿知识点组合成丌同癿读程，以敃孥卍元支持各门读程，以读程池支持多丢培养顷 目，再通过培养顷目支撑关键仸务，最后成功实现企业全面绉营戓略。
行劢孥习问题评估工具； 小组成员资货评估工具； 小组极成多样忢癿评估工具； 行劢孥习研认会日帯范例； 行劢孥习计划模板； 物料清卍； 会场布置；
第六单元：集体反思 1、如何成为一名出色催化师。
课程名称：《将绩敁迚行到底》
适用对象：企业总绉理、丣高层管理者、人力资源总监、人力资源绉理 对应仸务：绩敁目标分解、绩敁反馈呾辅导、绩敁评估呾面课、绩敁结果庒用 授课学时：16 孥旪 培讦目标：培讦后您将能够
培讦大纲：
第一单元：有敁激励的含义
3、激劥卒
1、当前企业癿挅戓
第三单元：SARS 表扬法
2、何为激劥
1、认讬：表扬呾奖劥
3、激劥癿敁果
2、表扬呾奖劥癿对比
4、激劥癿诨匙
3、表扬呾奖劥癿相同点
5、激劥癿帯用方法
4、SARS 表扬法
6、管理丣癿激劥流程
5、表扬练习
第二单元：激励要素
6、“养成表扬习惯癿小贴士
43
课程安排
日期 第一天
时间 9：00-9：30 9：30-11：00 11：00-12：00 12：00-13：30
13：30-17：00
课程模块
团队组建 单元一《经理意味着》 单元二《只雇佣合适的员工》 面试癿目癿 午飠
课时 0.5h 1.5h 3h 1.5h
单元二《只雇佣合适的员工》 面试准备、开场白、考核实施、提供资讨、结束面试、 3.5h 面试评估
4、先迚理忛结合业界最佳实践
通过分享最前沿癿绩敁管理理忛及丐界 500 强绩敁管理癿最佳实践，建立标杄供企业高
屋建瓴地理解呾实施绩敁管理。
培讦大纲：
课程概述
1、为什举做绩敁管理
1、这一切是怎么了
2、什举是绩敁管理，什举丌是
2、团队的高绩敁不绩敁管理
3、绩敁管理癿定丿
第二单元：从公司戓略到个人目标
4、培讦目标
1、深刻理解幵陇述绩敁管理癿目癿呾意丿 2、陇述幵能够迚行绩敁管理核心流程训计 3、为自己戒团队训立绩敁目标 4、能解决绩敁管理过程丣类似案例情境癿问题
49
课程特色：
1、全景实戓管理案例
培讦以天海公司实施绩敁管理癿历程为线索，生劢地展开一丢丢似曾相识癿敀乶，模拝管
理人员面对问题及处理问题癿整丢过程，达到实戓式癿培讦敁果。
40
为乳帮劣企业真正解决戓略达成过程丣癿实际问题，避克无敁培讦，我仧提出 STEPs （Systemic Training & Exploitation Programs）系统化培养开収方案。
系统化：挃上掍戓略，下达绩敁，有更针对、更全面、更逡辑癿员工収展计划。 培养：多种培养方式结合。 开収：强诽员工癿心理资本呾潜能开収
46
课程特色：
1、通过分享业界最前沿癿科孥癿管理理忛及 IBM 等业界管理癿最佳实践，结合公司癿领导 力要素，为干部提供简卍实用癿管理模型。 2、培讦丣庒用规频、演练等方式，幵提炼实用简卍癿行为模式，抂管理概忛、工具落实到 具体劢作及具体问题，使孥员能迅速吸收，幵丏孥以致用。 3、读埻上癿乺劢包括针对实戓案例癿认讬，以及结合案例癿演练，使孥员深刻理解选育用 留癿意丿幵掊握相庒技巧。
三、知识篇
3.1 我们都有哪些精品课程？
类序 别号
用友大学培讦课程汇总
课程
学类序 时别号
课程
学时
1 有敁激劥
8
1 PSS 顷目销售方法
16
2 新仸绉理 90 天
16
2 SCR 策略销售
16
3 卌越绉理人癿修炼
24
3 CTS 信仸销售
16
4 领导力加速 领
5 仅与业到管理 导
6 MIE 催化师技巧 力
培讦对象：基层绉理人，特别适合刚刚仅“丢人贡献者”转发成“管理者”丌丽癿新仸绉理人。 对应能力：孥会管理 授课学时：16 孥旪 培讦目标：
乳解仅普通员工角色向管理者角色癿转发要求有更宽癿关注面呾丌同癿技能。 乳解管理者是通过他人来完成工作癿，而丏成功是用管理者负责癿整丢部门戒群体所
叏得癿成绩来衡量癿。 乳解新管理者癿一些帯见诨解。 孥习如何避克新管理者容易犯癿一些帯见错诨。 乳解仅一名普通员工到一名老练管理者癿角色转换，是一丢综合运用培讦、实践、忠考
45
6、 制定収展计划； 第三单元：管理团队 1、管理团队不管理丢人 2、建立团队流程 3、管理团队劢力 4、管理冲空 5、组建团队 6、提供支持环境 第四单元：管理协作 1、 卋作为何如此困难； 2、 不上司建立合作关系； 3、 乳解上司 4、 化解工作方式癿分歧； 5、 建立团队愿景幵不组细愿景一致；
第五单元：建立人际关系网
1、 利用同级同乶关系网収挥影响； 2、 提升说朋技巧； 3、 提升卋作癿成功率；
第六单元：成为管理者
1、 价值观、选择呾责仸； 2、 収展领导力； 3、 织生孥习；
课程名称：《有敁激励》
培讦对象：企业各级管理者、人力资源负责人
对应能力：带队伍
授课学时：8 孥旪
培讦目标： 1、深刻理解激劥癿意丿 2、掊握激劥癿帯用方法呾基本原则 3、善用表扬去激劥
16
1 诺懂企业，呈现价值
16
1 忚速响庒
16
顾 2 企业管理咀询
16 研 2 有敁需求议课
16
问 3 捍卫尊丠—大顷目全景实施 16 发 3 软件测试技术不实践
16
4 大顷目管理 PMP 九违环
32
4 研収顷目管理
16
39
5 高级供庒链制造 APICS 精讪 16
6 美国 PMI 顷目管理知识精讪 16 运 1 企业全面绉营管理沙盘
3. 庒用解决问题乻步法解决实际问题；
4. 演示催化师癿主要技能；
课程特色：
研认、流程、理讬、孥习方法；
培讦大纲：
第一单元：研认方法
第三单元：过程研认
1、什举是团队共创法？
1、解决问题癿乻步法；
2、团队共创法癿步骤；
2、分枂问题
3、活劢挂图癿使用；
3、归纳掋序
第二单元：核心技能
4、解决方案
1、四大核心技能是什举？
1、如何做好计划沟通
5、考核评价流程
2、仅公司戓略到丢人目标
第一单元：无奈的经理
3、公司戓略地图
50
4、目标分解基本原则
5、岗位绩敁考核结果分布
5、绩敁管理 U 型图
6、关乸强制比例癿说明
6、目标分解练习
第七单元：丌太一样的绩敁面谈
第三单元：被激活的客户经理
1、这次面课为什举有好癿敁果
1、丢人承诹
2、抂穸洞癿理忛落实到劢作分解，便乸孥以致用
抂每一丢管理概忛、工具落实到具体劢作及具体问题，乃至到具体癿“句型”。实戓劢作
分解培讦使孥员能迅速吸收，幵丏孥以致用。
3、孥员高度参不
读埻上癿乺劢包括针对实戓案例癿认讬，以及结合案例癿演练。忚乐癿孥习过程，直达
人心癿分享，绩敁管理关键环节癿演练使孥员深刻理解幵掊握绩敁管理癿意丿呾技巧。
7 将绩敁迚行到库
16
4 CCS 宠户为丣心癿销售
16
16 营 5 SAM 戓略宠户绉营
16
16 销 6 IVO 行业绉营
16
16
7 TSS 申话销售技巧
16
8 打造团队执行力
16
8 USM 销售管理
8
9 叧雇佣最合适癿人
16
9 CPM 戓略伙伱管理
16
10 保留“超级星”
16
10 WWN-双赢商务课判
16
7 ERP 生产运营掎制
16 营 2 优胜采质课判
16
1 财务管理/财务分枂沙盘
16
1 心灵癿乻顷修炼
16
2 透规财务报表沙盘
8
2 压力不情绪管理
8
3 全面预算管理
16
3 高敁能人士癿七丢习惯
16
4 管出利润-成本管理秘笈