小学教育脱贫攻坚工作方案
2023年实施教育脱贫攻坚行动计划(2篇)
2023年实施教育脱贫攻坚行动计划持贫困村发展教育、加大贫困生资助力度、开展贫困生职业学历教育为主要工作措施，建立上下联动、多部门合力推进的教育扶贫机制，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、目标任务从____年起，把推进精准扶贫工作作为全市教育工作的重要任务。
着力构建覆盖全市所有贫困村教育发展的倾斜扶持工作机制，保障贫困村孩子享受优质教育资源。
到____年，力争所有贫困村义务教育学校基本办学条件得到全面改善，贫困村义务教育阶段学校标准化率达到____%以上，学前三年毛入园率达到____%，九年义务教育巩固率达到____%以上。
着力构建覆盖全市所有学段贫困学生的帮扶工作机制，确保贫困学生都能上学。
到____年，实现所有贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷，不让一个贫困学生因贫失学。
着力构建覆盖全市所有贫困家庭的扶智脱贫工作机制，促进贫困家庭早日脱贫过上小____活。
到____年，让有接受职业教育需求的贫困家庭子女都能获得职业学历教育，确保贫困家庭稳步脱贫。
三、政策措施（一）倾斜支持贫困村发展教育1.优化调整贫困村学校布局规划。
以加快发展贫困村学前教育为目标，切实做好学前教育规划。
根据贫困村的自然环境、适龄人口分布等情况，按照政府主导、社会参与、公办民办并举的原则，优先支持贫困村利用闲置校舍改建幼儿园、村小增设附属幼儿班，支持贫困村都建有一所普惠性、低收费幼儿园。
以提高贫困村义务教育水平为目标，切实做好义务教育规划。
按照保障义务教育学生就近入学的原则，加强贫困村学校布局调整，合理规划设置贫困村义务教育学校，保留或设置必要的农村教学点，优先支持新建贫困村学校。
2.改善贫困村学校基础设施条件。
在实施第二期学前教育三年行动计划、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、义务教育学校标准化建设、农村中小学校舍维修改造、义务教育信息化建设等项目时，优先安排改善贫困村学校的基本办学条件。
学校脱贫攻坚实施方案
学校脱贫攻坚实施方案为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的学校脱贫攻坚实施方案，希望对大家有所帮助。
学校脱贫攻坚实施方案1为贯彻落实省委XX届六次全会精神，落实精准扶贫、精准脱贫要求，集中力量打赢扶贫开发攻坚战，市委、市政府下发了《关于市级领导同志及市级部门（单位）联系指导贫困村精准扶贫工作的通知》，由市级领导同志及市级部门（单位）联系指导贫困村精准扶贫工作，全市70个省级贫困村，全部纳入市级领导同志及市级部门（单位）联系指导贫困村精准扶贫工作范围，市教体局、区教育局正在开展贫困村儿童、青少年接受教育情况调查，现就有关工作通知如下：一、调查范围及对象（一）调查范围：全市70个省级贫困村仁和区共有10个：务本乡大火山村、布德镇老村子村、平地镇波西村、平地镇辣子哨村、同德镇双河村、啊喇乡啊喇村、大龙潭乡大龙潭村、大龙潭乡干坝子村、大田镇乌喇么村、中坝乡大纸房村。
（二）调查对象：贫困村儿童、青少年接受教育情况。
二、工作要求（一）高度重视：摸清扶贫对象基本情况，准确掌握贫困村儿童、青少年接受教育现状，对市级领导同志及市级部门（单位）联系指导贫困村精准扶贫工作起着非常重要作用，各学校要高度重视，由校长负责，积极争取当地政府及村社的支持，安排专人做好摸底工作，确保相关信息真实、数据准确，并按市教体局下发的表格及时统计上报。
（二）切实做好控辍保学工作1、学校要切实做好辍学及未入学适龄儿童少年情况核查工作。
学校要对辍学及未入学适龄儿童少年情况进行全面核查，摸清接受教育的情况，辍学时所在教育阶段，辍学原因，班主任、学校报告和动员复学所做工作，乡镇政府、村委会工作情况，现状如何，有无补救措施等，摸清情况后及时上报区教育局教育股。
2、学校要建立辍学学生报告制度。
学校每学期初应将学生辍学情况向区教育局和当地乡镇政府书面报告，由乡镇政府责令其入学。
教育脱贫攻坚“十三五”规划实施方案
教育脱贫攻坚“十三五”规划实施方案为全面落实《教育部等六部门关于印发<教育脱贫攻坚“十三五”规划>的通知》(教发〔X〕18号)要求，按照省委、省政府关于深度贫困地区脱贫攻坚工作部署，聚力打好教育扶贫组合拳，坚决打赢教育脱贫攻坚战，助推实现全面同步小康，奋力开创百姓富、生态美的多彩X新未来，特制定本实施方案。
一、总体要求按照大扶贫战略行动和全省深度贫困地区脱贫攻坚推进大会工作部署，始终坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，精确瞄准全省教育最薄弱领域和最贫困群体，聚焦集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县、少数民族地区县和其它地区建档立卡贫困村(以下简称贫困地区)及建档立卡等贫困人口(含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员)，全力保障贫困地区学生接受公平有质量的教育，着力提高贫困人口基本文化素质和贫困家庭劳动力技术技能，全面提升贫困人口受教育水平和贫困地区人口就业创业、脱贫致富能力，完成发展教育脱贫一批重要任务，阻断贫困代际传递。
二、工作目标加快普及学前教育，巩固提高九年义务教育，提质发展高中阶段教育，优化推进现代职业教育，加快发展高等教育，到2020年，全省学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到90%、95%、90%，贫困地区教育总体发展水平显著提升，县域内义务教育发展基本均衡，实现贫困人口教育基本公共服务全覆盖，教育服务区域经济社会发展能力明显增强。
全面落实教育资助政策，保障贫困家庭学龄孩子人人有学上、个个受资助，确保都能接受公平有质量的教育，不让一个学生因贫失学，不让一户脱贫户因学返贫。
对建档立卡高中阶段及以上教育适龄人口提供更多接受高等教育或免费中等职业教育的机会，对学龄后人口提供适应就业创业需求的职业技能培训，让贫困人口都有机会通过高等教育、职业教育或职业培训实现家庭脱贫。
三、重点任务(一)加快普及学前教育进程。
综合统筹区域学前教育发展状况和易地扶贫搬迁、二孩政策、城镇化发展、户籍制度改革等实际，以县为单位精准编制学前教育布局规划和第三期学前教育行动计划，分类做好贫困地区中心城区、城乡结合部、易地扶贫搬迁安置区和农村边远地区学前教育发展规划。
小学教育脱贫攻坚工作方案
逸夫小学教育脱贫攻坚工作方案长葛市逸夫小学位于双岳路西段杨寨居委会，占地面积10668平方米。
本学期我校有学生299人，其中建档立卡贫困家庭学生有2人，分别是六年级的田森源，学前班的田紫源。
按照【河南省教育脱贫专项方案】和长葛市教体局的相关文件要求，为确保将系统内扶贫攻坚工作落实到位，推动教育优质均衡开展，圆满完成教育提升攻坚任务，经校委会研究决定，制定教育脱贫攻坚工作实施方案。
具体方案如下：一、工作目标通过开展本学年度教育脱贫攻坚的专项督导工作，催促指导各学校按照相关政策要求，广泛宣传各级资助政策，确保资助政策按时保质保量落实到位，办学条件明显改善，校际教育开展更为均衡，群众满意度达98%以上。
二、成立脱贫攻坚工作领导小组组长：陈志民副组长：程春祥程智娟成员：张占涛娄培倩王丽娟翟风仙三、工作内容教育脱贫攻坚政策的落实为工作重心。
1、符合资助政策学生的建档立卡工作是否做到了全覆盖；2、各学段资助政策是否得到了全部落实；3、根底教育提升工程建设推进情况；4、义务教育营养餐方案落实情况等。
同时要加强对教育脱贫攻坚政策进行宣传，包括对各级政策的宣传。
通过不断踏实认真的工作，提高群众的满意度。
四、有关要求1.加强领导。
在脱贫攻坚领导小组的指挥下，按照工作方案要求，平时工作要有形成有效的落实和反应机制，做到及时查漏补缺，确保政策落实到位。
2.学校积极开展自查和整改，按时完成工作任务。
3.在中心校领导下，严格按照要求逐项核实政策落实情况，及时发现学校在政策落实过程中存在问题，抓好整改，切实解决问题。
发现正反两方面的典型，并推广好的做法。
根据学校将此项工作落实情况，计入年度绩效考评档案，奖优罚劣。
教育脱贫攻坚工作方案长社逸夫小学。
殷集小学包联制度
殷集小学教育精准扶贫控流保学包联制度为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包联工作责任和任务，确保教育扶贫包联工作组织有力，结合我校扶贫工作实际，特制定本制度。
一、总体要求以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立殷集小学教育扶贫包保联系人制度，对辖区内建档立卡贫困户子女和残疾学生实现精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现资助全覆盖，确保建档立卡贫困户学生资助一个都不能漏，适龄儿童、少年必须是零辍学。
二、加强领导，落实责任，成立教育扶贫工作领导小组。
组长：郑义华副组长：唐兴超组员：张士俊杨廷文黎伦兵郭安贵三、包保联系对象以6——15岁建档立卡贫困户子女和残疾学生为扶贫攻坚的主要包保联系对象。
四、工作措施1.强化包联，跟踪服务。
建包联制度和台账：分别建立6—15周岁建档立卡贫困户子女和残疾学生接受义务教育领导、教师包联制度和台账，形成“一一对应”关系，跟踪做好服务工作。
2.送教上门，一人一案。
对于因身体原因未能入学的适龄少年、儿童，采取送教上门措施，一人一案。
3.属地管理，完善学籍。
不论是建档立卡贫困户家庭适龄少年儿童，还是残疾学生，按户口所在地实行属地管理。
建了学籍的残疾学生在学籍平台“个人拓展新信息”填写“是”（省教育厅要求）。
五、工作任务1、对辖区内6——15岁建档立卡贫困户子女和残疾学生进行信息登记，做到100%覆盖，栏目信息100%准确。
2、对包保户开展教育扶贫政策宣传，做到包保户家庭成员100%熟知该家庭孩子应该享受的资助政策。
3、对包保户学生已经享受的教育扶贫资金进行核实，告知家庭成员，并在农户和行政村两份《扶贫手册》中登记，确保资金发放准确率100%。
4、跟踪包保对象家庭学生的就读和升学情况，确保100%的学生不因学致贫或因贫辍学。
5、包保联系人确保每月不少于1次的走村入户，每学期小结一次个人扶贫包保工作，撰写一篇心得体会和扶贫案例，并及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。
全县教育系统结对帮扶工作实施方案
全县教育系统结对帮扶工作实施方案普通中小学（幼儿园）结对帮扶活动实施方案为全面贯彻国家和省、市有关扶贫脱贫工作要求，更好地发挥教育在扶贫脱贫工作中的作用，强力推动教育扶贫工作深入开展，决定在全县范围内深入开展普通中小学、幼儿园（以下简称“中小学”）结对帮扶活动，并制定如下实施方案：一、指导思想建立中小学结对帮扶机制，以优补差、以强带弱、共同发展，是深入贯彻落实中央、省和我县脱贫攻坚战略决策的具体行动，是推进我县基础教育均衡发展，促进教育公平，办好人民满意教育的重要举措。
开展中小学结对帮扶活动，目的在于搭建一个对口帮扶的平台，以此加强学校之间在办学理念、教育教学管理、教学教研、学生培养、队伍建设、学校文化等方面的交流与合作，充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用，帮助相对薄弱的学校提高教学水平，加强队伍建设，优化学校管理，进一步缩小我县基础教育城乡、区域、校际间差距，提高薄弱学校管理水平和教育质量，推进我县基础教育均衡发展，使优质资源更多地惠及广大人民群众。
二、目标任务坚持因地制宜、全面覆盖的原则，全县所有公办幼儿园、小学、初中、普通高中、特殊教育黉舍原则上要全部参与，并充分发动民办中小学积极参与。
—1—（一）实施学前教育结对帮扶。
县局统筹安排县城（城区）公办幼儿园、优质民办幼儿园对口帮扶乡镇中心幼儿园，乡镇中心幼儿园对口帮扶所在乡镇村级幼儿园，在县域内建立“县—乡”和“乡—村”两层结对帮扶关系。
（二）实施义务教育结对帮扶。
县局统筹安排县城优质学校对口帮扶农村薄弱学校，组织乡镇中心校对口帮扶所在乡村小学、教学点，在县域内建立“市—县”、“县—乡”和“乡—村”三层结对帮扶关系。
（三）实施普通高中教育结对帮扶。
普通高中以省示范性高中对口帮扶县高级中学。
（四）实施特殊教育结对帮扶。
市教育局统筹安排区域内优质特殊教育黉舍结对帮扶薄弱特殊教育黉舍。
每个中心校要向县教体局申报优质小学和薄弱小学各2-4所，同时有意跨县帮扶或接受帮扶的普通高中可向市教育局提交申请，县直黉舍至少对口帮扶1-2所同类黉舍，跨乡结对帮扶名单由县局确定。
小学教育扶贫管理制度
一、总则为贯彻落实国家扶贫政策，确保贫困地区小学教育公平，提高贫困地区教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 确保贫困地区适龄儿童、少年接受义务教育，提高贫困地区教育水平。
2. 优化贫困地区教育资源，缩小城乡、区域教育差距。
3. 培养贫困地区学生的综合素质，助力脱贫攻坚。
三、制度内容（一）贫困地区小学教育资源配置1. 优化贫困地区学校布局，合理规划学校规模，提高教育资源配置效率。
2. 加大对贫困地区学校的资金投入，改善学校教学设施，提高教育教学质量。
3. 优先保障贫困地区学校的师资力量，加强教师培训，提高教师队伍素质。
（二）贫困地区小学教育经费保障1. 财政部门要加大对贫困地区小学教育经费的投入，确保贫困地区小学教育经费的稳定增长。
2. 建立健全贫困地区小学教育经费管理制度，确保经费使用规范、透明。
3. 鼓励社会力量投入贫困地区小学教育事业，拓宽教育经费来源。
（三）贫困地区小学教育师资队伍建设1. 优先招聘贫困地区教师，提高教师待遇，吸引优秀人才到贫困地区任教。
2. 加强贫困地区教师培训，提高教师教育教学能力。
3. 建立健全教师考核评价机制，激发教师工作积极性。
（四）贫困地区小学教育质量提升1. 加强贫困地区小学课程体系建设，提高教育教学质量。
2. 推广优质教育资源，开展远程教育，缩小城乡、区域教育差距。
3. 加强贫困地区学校教育教学管理，提高学校管理水平。
（五）贫困地区小学教育扶贫工作实施1. 建立健全贫困地区小学教育扶贫工作机制，明确各部门职责，形成工作合力。
2. 加强贫困地区小学教育扶贫政策宣传，提高贫困家庭对教育的重视程度。
3. 建立健全贫困学生资助体系，确保贫困学生顺利完成学业。
四、制度保障（一）加强组织领导成立小学教育扶贫工作领导小组，负责统筹协调、组织实施贫困地区小学教育扶贫工作。
（二）强化监督检查建立健全监督检查机制，定期对贫困地区小学教育扶贫工作进行监督检查，确保政策落实到位。
脱贫攻坚主题小学班会
脱贫攻坚主题小学班会一、开场（1000字）主持人：同学们，大家好！欢迎参加本次班会。
在这个特殊的时刻，我们团结一心，迎接新的挑战。
本次班会的主题是脱贫攻坚，脱贫攻坚事关国家未来的发展和我们个人的幸福，希望通过这次班会，让我们对脱贫攻坚有更深入的了解，并积极参与到实际行动中来。
让我们共同努力，让我们的家园更美好！二、了解贫困山区（1500字）主持人：在我们国家的一些地方，还有一些贫困山区，那里的人们生活条件非常差，他们的饮食、学习、生活等都存在很大的困难。
下面，我将为大家介绍一下国家对贫困山区的定义及现状。
A. 贫困山区的定义中国对贫困山区有一个明确的定义，即山区人口中农村人口占70%以上，年均收入低于当地最低生活保障标准的地区。
B. 贫困山区的现状目前，中国的贫困山区分布广泛，主要集中在西部地区，如云南、贵州、四川等省份。
在这些地方，农村居民的收入来源主要是农业生产，由于种植条件、交通等问题，他们的收入非常低。
他们缺乏教育、医疗等基本公共服务设施，生活水平相对较低。
C. 贫困山区的影响贫困山区的存在不仅影响当地居民的生活，也对整个国家的发展造成了一定的影响。
他们是国家建设进程中的"短腿"，也是我们应该关注的重要群体。
三、脱贫攻坚方案（1500字）主持人：为了解决贫困山区的问题，中国政府提出了脱贫攻坚方案，通过多种方式来改变贫困山区的面貌。
下面，我将为大家介绍一下脱贫攻坚的主要方案。
A. 发展产业发展产业是解决贫困问题的关键。
国家采取了许多措施来推动农村产业的发展，如对农村合作组织、农村企业等给予一定的扶持和政策支持。
同时，通过开展产业扶贫、培育特色产业等方式，帮助当地居民增加收入。
B. 改善基础设施改善基础设施是提高贫困地区人民生活水平的重要措施之一。
国家加大对贫困地区的基础设施投入，如修建道路、供水、电力等基础设施，并提供相应的技术支持和培训，改善当地的交通、农田灌溉等条件。
小学教育扶贫工作领 导小组及职责
小学教育扶贫工作领导小组及职责《小学教育扶贫工作领导小组及职责》教育扶贫是一项具有深远意义和重要价值的工作，对于改善贫困地区的教育状况，促进教育公平，提高贫困家庭子女的受教育水平，具有不可替代的作用。
为了更好地推进小学教育扶贫工作，确保各项扶贫任务的顺利完成，特成立小学教育扶贫工作领导小组，并明确其相应职责。
一、小学教育扶贫工作领导小组组长：＿____职责：全面负责学校教育扶贫工作的统筹规划、组织协调和决策指导。
制定学校教育扶贫工作的总体目标和发展战略，确保扶贫工作与学校的教育教学工作有机结合，协调各方资源，为教育扶贫工作提供强有力的支持和保障。
副组长：＿____职责：协助组长开展工作，负责具体扶贫项目的策划与实施。
制定详细的工作计划和实施方案，监督工作进展，及时发现和解决工作中出现的问题，定期向组长汇报工作情况，提出改进建议和措施。
成员：＿____、＿____、＿____、＿____、＿____职责：1、负责贫困学生的信息收集、整理和更新，建立健全贫困学生档案，为精准帮扶提供数据支持。
2、组织开展教育扶贫政策的宣传和培训工作，提高师生和家长对扶贫政策的知晓率和理解度。
3、落实贫困学生的资助政策，确保资助资金按时足额发放到位，保障贫困学生的基本学习和生活需求。
4、开展教育教学帮扶活动，提高贫困学生的学习成绩和综合素质。
制定个性化的教学辅导计划，组织教师对贫困学生进行一对一辅导和帮扶。
5、加强与家长的沟通与联系，了解贫困学生的家庭情况和学习需求，共同促进学生的成长和发展。
6、定期对教育扶贫工作进行总结和评估，及时调整工作策略和方法，不断提高扶贫工作的成效。
二、领导小组职责（一）统筹规划深入研究国家和地方的教育扶贫政策，结合学校实际情况，制定学校教育扶贫工作的长期规划和年度计划。
明确工作目标、任务和重点，确保教育扶贫工作有计划、有步骤地推进。
（二）组织协调加强与上级教育部门、扶贫部门以及社会各界的沟通与协调，争取更多的政策支持和资源投入。
教育扶贫实施方案(三篇)
教育扶贫实施方案为了深入贯彻落实《汝南县教育脱贫专项方案》精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实____扶贫攻坚的重要指示精神，按照“____、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施1.落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难生给予生活补助，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好____的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.对建档立卡户子女随时跟踪了解，如果生活确有困难的，想方设法进行帮助，争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采劝一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3.做好防流控辍工作。
治穷先治愚，____。
做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设1教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
4.做好留守儿童的关爱工作工作，建设好留守儿童童心之家。
让留守儿童每月可以和家长视频通话一次，享受父爱母爱。
结对帮扶的老师，每天与留守儿童谈心一次，了解孩子心声和需求，做到爱生如子，让家长在外地安心工作，早日脱贫。
5.成立家长学校，通过家长学校，充分利用教师、学生这一资源去感化和带动家长，统一思想，转变观念，增强脱贫致富的自信心、积极性、主动性。
6.各司其职，团结协作；狠抓落实，常抓不懈。
三、____保障1.加强____领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
教育巩固脱贫攻坚成果的基本措施
教育巩固脱贫攻坚成果的基本措施一、巩固拓展义务教育控辍保学成果。
不断健全控辍保学工作机制,制定印发《关于进一步加强义务教育阶段控辍保学工作的实施方案》等指导性文件，加强台账管理和动态监测。
常态化排查劝返并定期开展控辍保学专项行动，严防辍学新增和反弹，确保除身体原因不具备学习条件外脱贫家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学。
二、精准资助农村家庭经济困难学生。
全面落实各项资助政策，保障农村家庭经济困难学生按规定享受资助，确保政策落实到位。
重点做好脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户、城乡低保家庭学生、特困救助供养家庭学生、孤儿、残疾学生等重点保障人群的资助工作，不让家庭经济困难学生因贫而辍学。
三、继续实施农村义务教育学生营养改善计划。
严格落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》要求，加强食品安全管理，开展常态化督查和日常监管，狠抓从业人员定期体检和培训工作，提升餐饮人员素质。
严格落实索证索票、食品留样等制度，丰富食谱，全力保障营养餐安全，确保学生吃的安全、吃的放心。
四、巩固拓展乡村教师队伍建设成果。
继续推进教师选派城镇优秀教师到乡村一线轮岗交流，进一步引导教师人才向乡村一线流动工作制度化常态化。
落实中小学幼儿园教师“国培计划”“区培计划”、乡村教师补助政策，落实乡村义务教育教师工资待遇保障长效机制。
五、巩固拓展义务教育办学条件成果。
继续实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，聚焦乡村振兴和新型城镇化，有序增加城镇学位供给，补齐农村基本办学条件短板，提升学校办学能力。
不断完善教育配套设施，保障适龄儿童少年义务教育就近入学。
推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，切实推进城乡义务教育优质均衡发展。
小学精准脱贫主题班会
小学精准脱贫主题班会一、主题班会开场（300字）1. 师生们欢快地歌曲《我们都是追梦人》开始，拉开了本次班会的序幕。
2. 主持人介绍了班会的主题，精准扶贫的意义以及班会的目标。
3. 介绍脱贫攻坚的背景：中国国家精准扶贫战略的出台，以及近年来脱贫攻坚取得的显著成效。
二、脱贫攻坚知识普及（1000字）1. 通过图片展示，向学生们展示脱贫攻坚的现状和成果。
2. 通过讲解，向学生们介绍贫困人口的定义和脱贫标准。
3. 以案例形式，讲述一些脱贫攻坚的成功故事，激发学生对于脱贫攻坚的兴趣和热情。
三、政策漫画展示（800字）1. 将一些与脱贫攻坚相关的政策以漫画的形式展示给学生们，使他们更直观地了解政策的内容和实施途径。
2. 通过讲解漫画中的主要内容，帮助学生们理解政策对于贫困人口的帮扶措施和具体要求。
四、互动游戏环节（1200字）1. 组织学生们进行“拔河比赛”，分为两队，代表战斗在贫困地区的贫困人口和攻坚团队。
通过比赛，让学生们更加深刻地体会到了解和支持脱贫攻坚的重要性。
2. 进行“触摸瞬间”游戏，通过触摸图片以增加对于贫困地区和贫困现象的了解。
五、学生亲身体验活动（2000字）1. 组织学生们分成小组，到周边的贫困地区进行实地考察和帮扶活动。
每个小组都要与当地的贫困户交流，了解他们的困难和需求，为他们提供实际帮助。
2. 师生们共同参与扶贫种植活动，增加对于农村经济和农民生活的了解，并且感受到了自己为脱贫做出的贡献。
3. 学生们回到学校后，组织一次座谈会，分享自己的体验和感受，同时讨论如何进一步参与脱贫攻坚工作，为实现全面小康社会贡献自己的力量。
六、总结与展望（700字）1. 主持人对本次班会的内容进行总结，并对学生们的积极参与给予肯定和表扬。
2. 强调今后在学校教育中应加大对于脱贫攻坚的宣传与教育，增强学生们的社会责任感和参与感。
3. 鼓励学生们积极参与自己所在地区的扶贫工作，并希望他们将脱贫攻坚的理念与实践融入到自己的日常生活中，真正成为精准扶贫的践行者。
郭店小学扶贫攻坚工作小组
建安区灵井镇郭店小学教育扶贫攻坚工作领导小组及职责
为深入贯彻落实教育扶贫攻坚工作，进一步明确教育扶贫工作的重要性，明确职责和任务，确保教育扶贫攻坚工作组织有力，特成立学校教育扶贫工作领导小组。
一、教育扶贫攻坚工作领导小组
组长：员兆俊
副组长：赵赛
成员：慕大伟何运涛郭志成
王广业乔雪玲赵子玉领导小组下设办公室，由副组长赵赛同志任办公室主任。
具体负责教育脱贫攻坚工作的组织协调及其他日常工作，扎实组织开展扶贫帮困工作。
统筹协作、上下联动，全力推进教育脱贫攻坚工作。
二、职责：
1.加强领导，落实责任，制定工作计划，定期召开扶贫工作会议和部署教育扶贫攻坚工作。
1
2.结合上级文件精神，建立健全教育扶贫各项制度。
3.宣传教育扶贫工作政策，特别是建档立卡户政策的宣传工作。
4.认真落实学生的资助工作。
5.及时健全教育扶贫工作档案，做到资料真实、信息准确、影像清晰、归档科学整齐。
6.加强宣传报道。
定期将开展教育扶贫的工作情况，以文字加图片的形式进行深入宣传报道。
7.严格督查考核。
学校将教育扶贫工作纳入重点督查督办事项，实行严格考核，并将考核结果纳入年终工作绩效考核。
2。
小学脱贫攻坚成果工作总结
小学脱贫攻坚成果工作总结
在过去的一段时间里，我们小学一直致力于脱贫攻坚工作，通过各种努力取得
了一定的成果。
在这里，我将对我们小学脱贫攻坚工作的成果进行总结。
首先，我们小学积极响应国家政策，将脱贫攻坚工作纳入学校教育教学计划中。
通过开展主题班会、举办脱贫攻坚知识竞赛等活动，增强学生对脱贫攻坚工作的认识和理解，激发了学生的社会责任感和使命感。
其次，我们小学注重提高教师的脱贫攻坚工作能力。
学校组织了多次脱贫攻坚
工作培训，让教师们深入了解脱贫攻坚政策和工作要求，提高了他们的专业水平和工作能力。
教师们也积极开展脱贫攻坚主题教育活动，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
此外，我们小学还积极开展了一系列扶贫助学活动。
学校成立了扶贫助学小组，对家庭贫困学生进行了精准帮扶，提供资助、关爱和指导，帮助他们顺利完成学业。
同时，学校还积极组织学生参与各种扶贫公益活动，让学生亲身感受到脱贫攻坚工作的意义和价值。
总的来说，我们小学在脱贫攻坚工作中取得了一定的成绩。
但是，也要清醒地
认识到，脱贫攻坚工作任重道远，我们还需要进一步加大工作力度，不断完善工作机制，切实做好脱贫攻坚工作。
希望在全体师生的共同努力下，我们小学能够为脱贫攻坚事业贡献更大的力量，为实现全面小康社会的目标奉献自己的一份力量。
乐桥小学开展教育脱贫攻坚“春风行动”暨控辍保学“简报
石阡县本庄镇乐桥小学（简
报）
本庄镇乐桥小学第九期 2018年3月20日
石阡县本庄镇乐桥小学开展
教育脱贫攻坚“春风行动”暨“控辍保学”
3月16日，乐桥小学校长王洋，组织全体教师召开关于“石阡县教育局关于印发《石阡县教育脱贫攻坚‘春风行动’暨‘控辍保学’工作实施方案》的通知”。
会上认真学习文件精神，并按文件要求做出以下安排：
1、3月17日和18日包组教师负责进行6-14周岁的适龄儿童统计，3月19日和20日数据整理和汇总，必须做到数据准确。
2、每个适龄儿童的信息必须以户口册为准，不能闭门造车。
3、在统计中不能漏掉一户，不能漏掉一人，实行责任负责制。
4、如有辍学的适龄儿童，必须做好劝返工作，不能让适龄儿童辍学。
通过两天时间的摸底排查，汇总统计，我校教师负责的乐桥村和葛龙坡村，没有一个适龄儿童辍学。
老师们虽然牺牲了周末休息时间，为了不让一个适龄儿童辍学，教育就是一切为学生，为学生的一切，再苦再累，心情也很舒畅。
石阡县本庄镇乐桥小学王洋供稿
王朝宽老师在新场组统计适龄儿童信息
刘春和王军老师在葛龙坡组统计适龄儿童信息
唐忠权老师在沙子湾组统计适龄儿童信息
王军老师在堰上组统计适龄儿童信息。
教育精准扶贫工作实施方案
清塬镇小学关于开展教育精准扶贫工作实施方案为贯彻落实旬邑县教育局相关精准扶贫文件、会议精神和教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，真正让贫困儿童感受到温暖。
结合我镇小学工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实党中央关于脱贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升农村基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、资助家庭贫困儿童就学为首要工作任务，确保适龄儿童全部入学为主要工作措施，通过教育、关爱，提升辖区内留守儿童、家庭贫困儿童的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体措施1.切实做好教育精准扶贫相关政策宣传。
各校（园）要积极组织教师进村、进户进行教育精准扶贫相关政策宣传工作，确保每一位家长都能知晓教育精准扶贫的重大意义，了解教育精准扶贫的相关政策，动员广大家长都能积极投入到脱贫攻坚中来。
2.切实做好家庭贫困儿童摸底工作。
各校（园）要广泛开展排查摸底，严格标准和程序，摸清辖区内所有家庭贫困儿童的详细情况，精准确定帮扶对象，并做好信息登记。
3.健全定人定向结对帮扶机制。
各校（园）要对辖区内摸底确定的精准扶贫对象实行“一对一”结对帮扶，并积极配合上级扶贫部门做好家庭贫困学生资助工作，确保家庭贫困学生补助发放准确到位，让那些家庭真正贫困的学生能够安心读书、读得起书。
4.切实做好控辍保学工作。
各校（园）要狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，把控辍保学工作提升到均衡发展的重要高度，通过定期开展家长会、组织教师家访等形式积极与家长进行沟通，确保每一名适龄学生都能够按时入学。
5.切实保证补助资金落实到位。
各校（园）对于上级拨付的家庭贫困学生补助资金，要及时准确的发放到每一位家庭困难学生手上，并做好发放登记和相关资料。
6.建立健全教育精准扶贫档案台账。
各校（园）对摸底的家庭贫困学生要及时建立资料档案和数据库，使每一个家庭困难学生都要有相应的信息台账资料，确保不漏一村、不漏一户、不漏一个，并根据实际情况进行动态管理，最大限度的发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
X小学巩固脱贫攻坚成果落实教育资助政策资助工作计划
X小学巩固脱贫攻坚成果落实教育资助政策资助工作计划根据XXX号文件和XXX号文件精神，结合上级安排的我校教育资助工作任务和学校工作实际，经过认真研究上级文件精神,为确保2022年秋季资助工作能顺利有序全面开展，确保我校学生能够全面“应助尽助”，现特制定我校巩固脱贫攻坚成果落实教育资助政策工作计划如下：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以努力构建和谐校园为目标，以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业为主要目的，以全面落实国家教育惠民政策，顺利完成资助工作为主要任务，积极开展家庭经济困难学生资助工作，确保我校各类学生得到有效资助，使家庭经济困难学生顺利完成学业，促进教育公平全面发展。
二、工作目标进一步落实好各项资助政策，使各项资助政策落到实处，完善学生资助管理工作，使学生在公开、公平的原则下接受资助；争取各方面资助资金，使更多的家庭经济困难学生得到有效资助。
三、工作任务1、每学期做好贫困生的调查工作，及时家访。
2、填写贫困生登记表，建立贫困生资助档案。
3、做好贫困生生活补助的申请、审核、公示、上报和发放工作。
4、做好贫困生资助的其他宣传、动员申请工作。
5、让我校全体学生享受到应助尽助的同时、让全体学生了解国家惠民政策，使学生成为资助政策的明白者，教育好学生在享受到党的惠民政策的同时，认真学习科学文化知识、懂得感党恩、听党话，跟党走，从小树立正确的人生目标，为做党的接班人做好充分准备，为成为建设社会主义接班人奠定最坚实的基础。
四、工作机构1、X县X镇小学资助工作领导小组组长：XX（校长）负责资助工作的全面工作。
副组长：XX（副校长）XX（副校长）协助校长负责资助的协调工作。
成员：（XXXXX各班班主任）负责宣传、排查、审核、申报符合我校资助政策的学生资助工作。
成员：包组教师：负责所包本组教育资助政策宣传动员工作。
2、成立我校贫困生生活补助评审小组、其组成人员如下：⑴初步评审工作组成员组长：各班班主任成员：各班班干部各班家长代表（2）家庭贫困学生复审工作领导小组成员组长：XX（校长）负责资助工作的全面工作。
小学脱贫攻坚回头看排查整改工作简报
小学脱贫攻坚回头看排查整改工作简报一、工作简报的意义小学脱贫攻坚回头看排查整改工作那可太重要啦！这就像是给之前脱贫攻坚工作来个大检查，看看哪里还有不足，然后把这些问题都解决掉，让脱贫攻坚的成果能稳稳地保持住。
这就好比我们考试之后检查错题一样，把错的都改对，这样成绩才能真正好起来。
二、排查工作的开展1. 全面排查老师们都出动啦，一间一间教室地去了解那些脱贫家庭孩子的情况。
从他们的学习用品是不是齐全，到家里有没有因为一些突发情况又陷入贫困的风险，都要查得仔仔细细。
就像寻宝一样，不能放过任何一个小角落。
比如有的孩子可能家里突然有人生病了，那这个时候就需要我们特别关注，看是否需要额外的帮扶。
2. 精准调查可不是大概问问就行哦。
要精确到每一个数字，每一项收入来源。
比如家里的农田收成怎么样，家里有没有人在外面打工，打工的收入有多少。
这些数字虽然看起来枯燥，但是对判断这个家庭是不是真的脱贫，脱贫的成果能不能持续可是非常关键的呢。
三、整改工作的措施1. 教育帮扶整改要是发现有孩子因为家庭贫困在学习上有困难，比如没有钱买课外书。
学校就会想办法，可能是设立专门的图书角，大家把自己多余的书捐出来，或者是联系一些爱心人士捐赠图书。
这样就能让这些孩子也能有丰富的阅读资源，在学习上不会因为贫困而落后。
2. 家庭经济帮扶整改对于那些有返贫风险的家庭，学校会和当地的政府部门沟通。
看看能不能给家里的大人提供一些就业培训，让他们能有更好的工作机会，增加收入。
或者是给一些农业上的指导，让家里的农田收成更好。
就像给一艘在海上有点摇晃的船重新加固，让它能稳稳地航行。
四、工作中的小故事有个小朋友叫小明，他家本来脱贫了，但是他爸爸突然生病住院了，花了不少钱。
在排查的时候就发现了这个情况。
老师们可着急了，一边安慰小明，一边赶紧把这个情况反映给学校。
学校联系了社区，大家一起给他家捐款，还帮他妈妈找了一份在附近工厂做手工的兼职。
现在小明的脸上又有笑容了，学习也更努力了。
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逸夫小学教育脱贫攻坚工作方案
长葛市逸夫小学位于双岳路西段杨寨居委会，占地面积10668平方米。
本学期我校有学生299人，其中建档立卡贫困家庭学生有2人，分别是六年级的田森源，学前班的田紫源。
按照《河南省教育脱贫专项方案》和长葛市教体局的相关文件要求，为确保将系统内扶贫攻坚工作落实到位，推动教育优质均衡发展，圆满完成教育提升攻坚任务，经校委会研究决定，制定教育脱贫攻坚工作实施方案。
具体方案如下：
一、工作目标
通过开展本学年度教育脱贫攻坚的专项督导工作，督促指导各学校按照相关政策要求，广泛宣传各级资助政策，确保资助政策按时保质保量落实到位，办学条件明显改善，校际教育发展更为均衡，群众满意度达98%以上。
二、成立脱贫攻坚工作领导小组
组长：陈志民
副组长：程春祥
程智娟
成员：张占涛
娄培倩
王丽娟
翟风仙
三、工作内容
教育脱贫攻坚政策的落实为工作重心。
1、符合资助政策学生的建档立卡工作是否做到了全覆盖；2、各学段资助政策是否得到了全部落实；3、基础教育提升项目建设推进情况；4、义务教育营养餐计划落实情况等。
同时要加强对教育脱贫攻坚政策进行宣传，包括对各级政策的宣传。
通过不断踏实认真的工作，提高群众的满意度。
四、有关要求
1.加强领导。
在脱贫攻坚领导小组的指挥下，按照工作方案要求，平时工作要有形成有效的落实和反馈机制，做到及时查漏补缺，确保政策落实到位。
2.学校积极开展自查和整改，按时完成工作任务。
3.在中心校领导下，严格按照要求逐项核实政策落实情况，及时发现学校在政策落实过程中存在问题，抓好整改，切实解决问题。
发现正反两方面的典型，并推广好的做法。
根据学校将此项工作落实情况，计入年度绩效考评档案，奖优罚劣。
教育脱贫攻坚工作方案长社逸夫小学。