【新】人教版五年级数学下册《 2和5的倍数特征》优质课课件.ppt
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五年级下册数学人教版《2和5的倍数特征》课件(共19张PPT)
1.猜一猜：猜一猜2的倍数有什么特征？ 2.验证：在百数表中用“ ”勾出2的倍数， 并验证你的发现。 3.讨论：把你的发现和你的同桌互相交流。
再探索：2和5的共同倍数的 特征
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下 结同节 束学课
们见
2．下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些 数既是2的倍数，也是5的倍数？
36 27 45 80 65 302 500 1.85 120 431 330 136 30
2的倍数
5的倍数
36，302，
80，500， 90，120，
45，65，85
136
330，30
既是2的倍数，也是5的倍数
1、完成配套练习题第20页； 2、背诵2、5的倍数特征； 3、预习课本第22页《奇数与偶数》。
三、巩固练习
下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？在 每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3 的倍数
24
58
47
96
3的倍数卡片：24、96 答案不唯一：240、582、474、960
2.按要求填空。
人教版义务教育教科书小学数学五年级下册《2、5的倍数的特征》PPT课件
因数与倍数
2、5的倍数的特征
一、复习导入，揭示课题
7的倍数有哪些？6的呢？
说说你是怎么想的？
7的倍数有： 7,14,21,28,35,…
7÷7＝1 14÷7＝2 21÷7＝3 28÷7＝4 35÷7＝5
……
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
……
6的倍数有： 6,12,18,24,30,…
33
98
355
8089 1000 988
0
3
881
565 3678 677
奇数有：33,355,123, 881,8089,565,677。
偶数有：98,0,1000,988,3678
我发现一个数不是奇数就 是偶数。
单元三：巩固提升
1.按要求填空。
（1）□□两个数位上的数一样，并且是5的倍数。 （2）35□既是2的倍数，又是5的倍数。 （3）□□□既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。
自主学习：
1自学书中9的知识。 2发现2,5的倍数的特征。 3理解奇数和偶数的意义。 4圈出不懂的地方。
合作探究：
1.组内解决不懂的地方。 2.组长布置展示任务。
展示汇报：单元一
1：2,5的倍数的特征。 2：奇数和偶数。
单元一
（一）5的倍数特征
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2、5的倍数的特征
一、复习导入，揭示课题
7的倍数有哪些？6的呢？
说说你是怎么想的？
7的倍数有： 7,14,21,28,35,…
7÷7＝1 14÷7＝2 21÷7＝3 28÷7＝4 35÷7＝5
……
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
……
6的倍数有： 6,12,18,24,30,…
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奇数有：33,355,123, 881,8089,565,677。
偶数有：98,0,1000,988,3678
我发现一个数不是奇数就 是偶数。
单元三：巩固提升
1.按要求填空。
（1）□□两个数位上的数一样，并且是5的倍数。 （2）35□既是2的倍数，又是5的倍数。 （3）□□□既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。
自主学习：
1自学书中9的知识。 2发现2,5的倍数的特征。 3理解奇数和偶数的意义。 4圈出不懂的地方。
合作探究：
1.组内解决不懂的地方。 2.组长布置展示任务。
展示汇报：单元一
1：2,5的倍数的特征。 2：奇数和偶数。
单元一
（一）5的倍数特征
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人教数学五下《2、5的倍数的特征》因数与倍数PPT优质课件
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奇数和偶数
自学提纲： 什么是奇数，什么是偶数？0是奇数还是偶数？
整数中，是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)， 其他不是2的倍数的数叫做奇(j ī )数。
复习旧知
想一想2和5的倍数有哪些？
巩固应用 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？把奇数圈起来。
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98 355 0
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探究新知
2×1＝2 2×2＝4 2×3＝6 2×4＝8 2×5＝10 2×6＝12 2×7＝14 ……
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 ……
情境导入
我们知道了2和5的倍数有 哪些，那么2和5的倍数有 什么特征呢？
探究新知
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人教最新审定版小学五年级数学下册《2_5倍数的特征》课件ppt课件
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2的倍数的特征：
个位上是0，2，4，6，8
认识奇数和偶数
是2的倍数的数叫 不是2的倍数的？
哪个数的因数？
说出三个6的倍数。
说出三个7的倍数. 判断下面的数是不是4的倍数。 48 582 3024 7113 5940 12584
看看这个表，看你能发现什么规律？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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找5的倍数的特征
找出表中所有5的倍数并涂上你喜欢的颜色。
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2的倍数的特征：
个位上是0，2，4，6，8
认识奇数和偶数
是2的倍数的数叫 不是2的倍数的？
哪个数的因数？
说出三个6的倍数。
说出三个7的倍数. 判断下面的数是不是4的倍数。 48 582 3024 7113 5940 12584
看看这个表，看你能发现什么规律？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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找5的倍数的特征
找出表中所有5的倍数并涂上你喜欢的颜色。
《2、5的倍数的特征》人教版小学数学五年级下册PPT课件(第3课时)
24
58
47
3 的倍数有：24、58、96。
96
小试牛刀
在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
24
58
47
96
0 2 4 3069
6 9
2 5 8 258
8
1 4 7 147
7
0 9 6 3069
6 9
易错提醒
例 判断：3，6，9 是 3 的倍数，所以个位上是 3，6，9 的数都是 3 的倍数（ √× ） 解答错误
小红家的门牌号是410。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数。 2. 个位上是 0，2，4，6 或 8 的数都是 2 的倍数。 3. 整数中，是 2 的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是 2 的倍数的数 叫做奇数。 4.个位上是 0 的数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。
3.（选自教材P11 T6）
巩固练习
这样数数，数出来的数都是_5___的倍数，第 12个数是六_十_____。
巩固练习
（2）100，98，96，94，…，8，6，4，2。 这列数中，每个数都 是_2___的倍数，第15个数是72____。
4. 小红家的门牌号是与 408 相邻的偶数，同时也是 5 的倍数，你知道她家 的门牌号是多少吗？
课后作业
课后作业
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
五年级下册数学（人教版）
2.3 2、5的倍数的特征
MULTIPLE AND FACTOR 授课人：XXX
五年级下册数学（人教版）
2.4 3的倍数的特征
MULTIPLE AND FACTOR 授课人：
2020年五年级下册数学优秀课件-2.3《2、5的倍数特征》人教新课标 (共25张PPT)
范文2020年五年级下册数学优秀课件-2.3《2、5的倍1/ 26数特征》人教新课标(共25张PPT) 2、5的倍数的特征小露一手3/ 2625 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10025 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1005/ 2623 24 25 26 27 28 29 30 的 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 倍数的特征 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1007/ 26｛整数偶数（能被2整除的数，个位上是 0，2 ，4 ，6 ，8）奇数（不能被2整除的数，个位上是1,3,5,7,9）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 的 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 倍数的特征 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1009/ 26考考你最小的偶数是几？有没有最大的偶数？最小的奇数是几？有没有最大的奇数？再露一手11/ 2613/ 26考考你的眼力： 37 18 10 21 33 50 83 1 74 29 77 91 11 99 46 偶数奇数 18 10 50 74 46 37 21 33 83 1 29 77 91 11 9915/ 265的倍数特征1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10017/ 265的倍数特征19/ 261 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100末尾是021/ 26火眼金睛。
五年级下册数学课件-2和5的倍数特征-人教版 (4)(共28张PPT)
百数表
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千积万累，不如养成个好习惯。
——著名教育家叶圣陶
复习
35是5的倍数吗？想？ 35÷5=7
23是2的倍数吗？想？ 23÷2=11…...1
523869425是5的倍数吗？ 32584796是2的倍数吗？
自学指导：
1.在百数表中用“△ ”圈出5的倍数。 2. 观察这些数你发现了什么？ 3. 将你的发现与同桌说一说。
判
断
1、最小的奇数是3．（×） × 2、在两位数中最小的偶数是12。（ ）
√ 3、同时是2、5倍数的数个位上的数
一定是0． （ ）
√ 4一个自然数不是奇数就是偶数。（ ）
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0 是 偶 数。
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五年级下册数学2、5的倍数的特征ppt(人教版)(26张)课件
个位上是0的数既是2的倍数又是5的 倍数，这个三位数要最小，百位上 是1，十位上是0，这个数是100。
易错警示
5的倍数中最大的两位偶数 是（ C ）。
A. 90 B . 98 C . 99 D .100
正确答案：A
错误分析：
选项中：选项D.100是三 位数；选项C是最大的两 位数但既不是5的倍数又 是不偶数；选项B不是5 的倍数；选项A既是5的 倍数，又是偶数，故A正 确。
90的所有因数中：
（1）是2的倍数的有 2，6，10，18，30，90
（2）是5的倍数的有
5，10，15，30，45，90
（3）既是2的倍数，又是5的倍数的有 10，30，90
课堂小结
个位上是0或5的数都是5的倍数；个位上是0， 2，4，6，8的数都是2的倍数。
个位上是0的数既是5的倍数又是2的倍数。
偶数有98,0,1000,988,3678。
我发现：一个数不是奇数就是 偶数。
Im 随Na 堂og练e习
写一写。 （1）写出从20开始的6个连续的5的倍数。
20,25,30,35,40,45
（2）写出从20开始的6个连续的既是5的倍数又是2的倍数 的数。
20，30，40，50，60，70
Im 随Na 堂og练e习
可以想哪些整数除以这个数商是整数， 那这些整数就是这个数的倍数。 还可以用这个数分别乘1、2、3、 4、5……，所得的积就是这个数 的倍数。
情境导入
7的倍数有哪些？6的呢？ 7的倍数有 7，14，21，28，35，… 6的倍数有 6，12，18，24，30，…
一个数的倍数有什么特点？
一个数最小的倍数是它本 身，没有最大的倍数,一 个数倍数的个数是无限的。
易错警示
5的倍数中最大的两位偶数 是（ C ）。
A. 90 B . 98 C . 99 D .100
正确答案：A
错误分析：
选项中：选项D.100是三 位数；选项C是最大的两 位数但既不是5的倍数又 是不偶数；选项B不是5 的倍数；选项A既是5的 倍数，又是偶数，故A正 确。
90的所有因数中：
（1）是2的倍数的有 2，6，10，18，30，90
（2）是5的倍数的有
5，10，15，30，45，90
（3）既是2的倍数，又是5的倍数的有 10，30，90
课堂小结
个位上是0或5的数都是5的倍数；个位上是0， 2，4，6，8的数都是2的倍数。
个位上是0的数既是5的倍数又是2的倍数。
偶数有98,0,1000,988,3678。
我发现：一个数不是奇数就是 偶数。
Im 随Na 堂og练e习
写一写。 （1）写出从20开始的6个连续的5的倍数。
20,25,30,35,40,45
（2）写出从20开始的6个连续的既是5的倍数又是2的倍数 的数。
20，30，40，50，60，70
Im 随Na 堂og练e习
可以想哪些整数除以这个数商是整数， 那这些整数就是这个数的倍数。 还可以用这个数分别乘1、2、3、 4、5……，所得的积就是这个数 的倍数。
情境导入
7的倍数有哪些？6的呢？ 7的倍数有 7，14，21，28，35，… 6的倍数有 6，12，18，24，30，…
一个数的倍数有什么特点？
一个数最小的倍数是它本 身，没有最大的倍数,一 个数倍数的个数是无限的。
五年级【下】册数学-2.2、5的倍数的特征-人教新课标(优)(17张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册数学- 2.2.1 2、5的倍数的特征 -人教新课标（2014秋）（17张ppt ）公开 课课件
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1、在下面数中圈出5的倍数。
28 45 53
80
75
90,60,130,280
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34
89
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随堂演练
1、下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?
73 74 75 76 77 78 79 80 83 84 85 86 87 88 89 90 93 94 95 96 97 98 99 100
表2
（名师示范课）五年级【下】册数学- 2.2.1 2、5的倍数的特征 -人教新课标（2014秋）（17张ppt ）公开 课课件 （名师示范课）五年级【下】册数学- 2.2.1 2、5的倍数的特征 -人教新课标（2014秋）（17张ppt ）公开 课课件
人教版小学五年级数学下册《2_5的倍数的特征》课件PPT
第一课时：2、5的倍数
座位号是双号的同学 从双号入口进。
班上哪些同学的号码是双号？
2，4，6，8，10，12， 14……
它们都是2的倍数。
2的倍数的数
1 ×2
2 3 4
2Leabharlann 这些数的个位4 上的数有什么特
6
点？
8
5
10
6
12
7
14
……
……
个位上是0、2、4 、6 、8
2的倍数的数
×2
1
2
个位上是0、2、4、6、 8
奇数有：33，355，123，8089，655，881。 偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。
5×1=5， 5×2=10， 5×3=15， 5×4=20， 5×5=25 …
在下表中找出5的倍数，并涂上颜色。看看有 什么规律。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
2的倍数的特征
个位上是0、2、4、6、8的数，都是2 的倍数。（也就是能被2整除的数）
整除：如果a÷b=c（a、b、c都是整数），我们就说a 能被b整除,或者说b能整除a。
自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶 数），不是2的倍数的数叫做奇数。
自然数
奇数
不能被2整除的数，个位上是1， 3，5，7，9。
座位号是双号的同学 从双号入口进。
班上哪些同学的号码是双号？
2，4，6，8，10，12， 14……
它们都是2的倍数。
2的倍数的数
1 ×2
2 3 4
2Leabharlann 这些数的个位4 上的数有什么特
6
点？
8
5
10
6
12
7
14
……
……
个位上是0、2、4 、6 、8
2的倍数的数
×2
1
2
个位上是0、2、4、6、 8
奇数有：33，355，123，8089，655，881。 偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。
5×1=5， 5×2=10， 5×3=15， 5×4=20， 5×5=25 …
在下表中找出5的倍数，并涂上颜色。看看有 什么规律。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
2的倍数的特征
个位上是0、2、4、6、8的数，都是2 的倍数。（也就是能被2整除的数）
整除：如果a÷b=c（a、b、c都是整数），我们就说a 能被b整除,或者说b能整除a。
自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶 数），不是2的倍数的数叫做奇数。
自然数
奇数
不能被2整除的数，个位上是1， 3，5，7，9。
人教部编版五年级数学下册《2.2.1 2、5的倍数的特征》精品PPT优质课件(完美版)
哪些同时是2和5的倍数？
你发现了什么？
同时是2和5的倍数的数的个位上只能是0。
按要求填数。
1 2 3 35 78 90 96 14 27 61 5
奇数
偶数
1 3 35 27 61 5
2 78 90 96 14
在□里填数字，使这个数是5的倍数。
4 □05 1 5 □05 7 □ 0 9 □05
0～9
Thank you！
Good Bye！
2的 倍数
个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数；
5的 倍数
个位上是0或5的数， 都是5的倍数。
2的 倍数
个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数；
是2的倍 数的数叫 作偶数。
不是2的 倍数的数叫
作奇数。
பைடு நூலகம்
练一练
2的倍数：个位上是0、2、4、6、8 5的倍数：个位上是0或5
下面各数,哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？
这节课你们都学会了哪些知识？ 2、5的倍数特征
2的倍数： 个位是0、2、4、6、8的数。 5的倍数：个位上是0或5的数。
同时是2、5的倍数：个位上是0的数。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
是5的倍数的数个 位上只能是0或5。
五个连续的偶数的和是80，其中最大的一个
数是多少？
连续的两个
偶数间差2。
80÷5=16 16+4=20 答：最大的一个数是20。
一堆糖果的块数大于10块且不到30块，2人或5 人均分都刚好分完，这堆糖果最多有多少块？
2和5的倍数的特征公开课PPT优秀课件
举例：2×5=10，5×2=10
结论：一个数如果是2和5的倍数，那么它的末尾一定是0
04
2和5的倍数的性质及证明
2的倍数的性质及证明
定义：一个整数如果可以被2整除，那么它就是2的倍数。
性质：偶数位上的数字之和是偶数，奇数位上的数字之和是奇数。
证明：利用数学归纳法和等差数列求和公式进行证明。
应用：判断一个数是否为2的倍数，以及在密码学中的应用。
03
如何判断一个数是否为2和5的倍数
使用取余运算符
对于任意一个整数n，若n除以2余数为0，则n是2的倍数
对于任意一个整数n，若n除以5余数为0，则n是5的倍数
对于任意一个整数n，若n除以2和5的余数都为0，则n是2和5的倍数
举例说明
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
特征：末尾是0
数字：10、20、50
定义及分类
定义：一个整数如果末尾是0，那么它是10的倍数，如果末尾是偶数，那么它是2的倍数，如果末尾是5，那么它是5的倍数。
分类：2的倍数可以分为偶数和基数，5的倍数可以分为末尾为0的整数和末尾不为0的整数。
2和5的倍数的特征
定义：一个整数如果末尾是0，那么它是2和5的倍数
举例：10、15、20、25、30等都是2和5的倍数
05
2和5的倍数在数学中的重要性
对数学基础概念的影响
数的分类：2和5的倍数属于偶数和0的集合，是数学中重要的数的分类之一
乘法运算：2和5的倍数在乘法运算中具有特殊性质，如两个偶数相乘必然是偶数
除法运算：2和5的倍数在除法运算中也有特殊性质，如任何数除以2或5得到的结果都是偶数
数学概念：2和5的倍数对数学中的基础概念如奇偶性、约数、倍数等有着重要的影响
结论：一个数如果是2和5的倍数，那么它的末尾一定是0
04
2和5的倍数的性质及证明
2的倍数的性质及证明
定义：一个整数如果可以被2整除，那么它就是2的倍数。
性质：偶数位上的数字之和是偶数，奇数位上的数字之和是奇数。
证明：利用数学归纳法和等差数列求和公式进行证明。
应用：判断一个数是否为2的倍数，以及在密码学中的应用。
03
如何判断一个数是否为2和5的倍数
使用取余运算符
对于任意一个整数n，若n除以2余数为0，则n是2的倍数
对于任意一个整数n，若n除以5余数为0，则n是5的倍数
对于任意一个整数n，若n除以2和5的余数都为0，则n是2和5的倍数
举例说明
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
特征：末尾是0
数字：10、20、50
定义及分类
定义：一个整数如果末尾是0，那么它是10的倍数，如果末尾是偶数，那么它是2的倍数，如果末尾是5，那么它是5的倍数。
分类：2的倍数可以分为偶数和基数，5的倍数可以分为末尾为0的整数和末尾不为0的整数。
2和5的倍数的特征
定义：一个整数如果末尾是0，那么它是2和5的倍数
举例：10、15、20、25、30等都是2和5的倍数
05
2和5的倍数在数学中的重要性
对数学基础概念的影响
数的分类：2和5的倍数属于偶数和0的集合，是数学中重要的数的分类之一
乘法运算：2和5的倍数在乘法运算中具有特殊性质，如两个偶数相乘必然是偶数
除法运算：2和5的倍数在除法运算中也有特殊性质，如任何数除以2或5得到的结果都是偶数
数学概念：2和5的倍数对数学中的基础概念如奇偶性、约数、倍数等有着重要的影响
《2、5的倍数的特征》因数与倍数PPT优秀课件
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96或5的数。
2的 个位上是0，2，4，6或8的数。 倍数
奇数
偶数
1 3 35 27 61 5
2 78 90 96 14
变式训练
2.在□里填数字，使这个数是5的倍数。
4 □05 1 5 □05 7 □ 0 9 □05
0～9
是5的倍数的数个 位上只能是0或5。
变式训练
3.五个连续的偶数的和是80，其中最大的一个数
是多少？
连续的两个
偶数间差2。
80÷5=16 16+4=20
答：最大的一个数是20。
变式训练
4.一堆糖果的块数大于10块且不到30块，2人或5人 均分都刚好分完，这堆糖果最多有多少块？
这堆糖果的块数 是2和5的倍数。
答：这堆糖果最多有20块。
思维训练
小明在新华书店用 100 元买了几本《童话故事》 和《趣味数学》，售货员找回 16 元，你能很快地帮 小明判断找回的钱对不对吗？
数有什么特征。
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
两种书的价格都是 5 的倍数，则无论 买多少本这两种书的总价也应是 5 的 15 元 10 元 倍数。 100 − 16 = 84（元） 84 不是 5 的倍数，所以找回的钱不对。
人教版五年级数学下册《 2和5的倍数特征》优质课课件
是2的倍数,也叫__偶___数____.
2、个位上的数是__0_或___5__的自然数一定是5的倍数.
3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是___0__.
自学检测三
1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍 数。 3□
30 32 34 36 38
2、在□中填一个数字，使这个数是5的 倍数。
5□
50
55
拓展题
用0、2、5三个数字排成一个三位数， 使它是5的倍数。（有几种排法?)
( )( )( ) ( 2 )( 5 )( 0 )
( 5 )( 2 )( 0 ) ( 2 )( 0 )( 5 )
这节课你有什么收获？
（1）怎样的数是2的倍数？ （2）怎样的数是5的倍数？ （3）怎样的数同时是2和5的倍数？ （4）什么是奇数？什么是偶数？
1、个位上是0、2、4、6、8的 数是2的倍数。
2、个位上是0或5的数是5的倍数。 3、是2的倍数的数叫做偶数。不是2 的倍数的数叫做奇数
4、个位上是０的数它既是２的 倍数又是５的倍数．
自学检测一
1、下面那些数是2的倍数，哪些数是5的 倍数？哪些既是2的倍数，又是5的倍数？
194 120 105
200
245
是2的倍数的是：194 120 200
是5的倍数的是：120 105 200 245
既是2的倍数又是5的倍数的是：
120
200
自学检测二
1、填一填:
1、个位上的数是__0_、__2_、__4_、__6_、__8___的自然数一定
2、这些数，我们平时把它们叫做“双 数”，但数学上叫做“偶数”；是 2的 倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数 叫做奇（读“jī”）数
2、个位上的数是__0_或___5__的自然数一定是5的倍数.
3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是___0__.
自学检测三
1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍 数。 3□
30 32 34 36 38
2、在□中填一个数字，使这个数是5的 倍数。
5□
50
55
拓展题
用0、2、5三个数字排成一个三位数， 使它是5的倍数。（有几种排法?)
( )( )( ) ( 2 )( 5 )( 0 )
( 5 )( 2 )( 0 ) ( 2 )( 0 )( 5 )
这节课你有什么收获？
（1）怎样的数是2的倍数？ （2）怎样的数是5的倍数？ （3）怎样的数同时是2和5的倍数？ （4）什么是奇数？什么是偶数？
1、个位上是0、2、4、6、8的 数是2的倍数。
2、个位上是0或5的数是5的倍数。 3、是2的倍数的数叫做偶数。不是2 的倍数的数叫做奇数
4、个位上是０的数它既是２的 倍数又是５的倍数．
自学检测一
1、下面那些数是2的倍数，哪些数是5的 倍数？哪些既是2的倍数，又是5的倍数？
194 120 105
200
245
是2的倍数的是：194 120 200
是5的倍数的是：120 105 200 245
既是2的倍数又是5的倍数的是：
120
200
自学检测二
1、填一填:
1、个位上的数是__0_、__2_、__4_、__6_、__8___的自然数一定
2、这些数，我们平时把它们叫做“双 数”，但数学上叫做“偶数”；是 2的 倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数 叫做奇（读“jī”）数
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200
245
是2的倍数的是：194 120 200
是5的倍数的是：120 105 200 245
既是2的倍数又是5的倍数的是：
120
200
自学检测二
1、填一填:
1、个位上的数是__0_、__2_、__4_、__6_、__8___的自然数一定
是2的倍数,也叫__偶___数____.
2、个位上的数是__0_或___5__的自然数一定是5的倍数.
( )( )( ) ( 2 )( 5 )( 0 )
( 5 )( 2 )( 0 ) ( 2 )( 0 )( 5 )
这节课你有什么收获？
（1）怎样的数是2的倍数？ （2）怎样的数是5的倍数？ （3）怎样的数同时是2和5的倍数？ （4）什么是奇数？什么是偶数？
1、个位上是0、2、4、6、8的 数是2的倍数。
1、怎样找一个数的倍数?
2、从小到大写10个2的 倍数，写6个5的倍数。
3、78是2的倍数吗? 95是5的倍数吗?你是怎 么知道的?
2、5倍数的特征
用“___”在百数表画出2的倍数。
2的倍数有什么特点？ 个位是：0、2、4、6、8
1、个位上是2、4、6、8、0的数都是2 的倍数（也叫双数）。
既是2的倍数，又是5的倍数，个 位是0。
78是2的倍数吗? 95是5的 倍数吗?
1、怎样判断一个数是2的倍数？ 2、怎样判断一个数是5的倍数？ 3、怎样判断一个数既是2的倍数，又是5的倍数？
自学检测一
1、下面那些数是2的倍数，哪些数是5的 倍数？哪些既是2的倍数，又是5的倍数？
194 120 105
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 6:29:49 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
个位是0或5的数是5的倍数
举例说出几个5的倍数
那些数既画“___”，又画“0”？这些数 是什么数的倍数？有什么特点？
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
这些数既是2的倍数，也是5的倍数； 都是整十数；个位上都是0。
3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是___0__.
自学检测三
1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍 数。 3□
30 32 34 36 38
2、在□中填一个数字，使这个数是5的 倍数。
5□
50
55
拓展题
用0、2、5三个数字排成一个三位数， 使它是5的倍数。（有几种排法?)
2、这些数，我们平时把它们叫做“双 数”，但数学上叫做“偶数”；是 2的 倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数 叫做奇（读“jī”）数
3、“0”是偶数吗？
下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填 入适当的圈里
58 74 89 231 155 600
奇数
89 231Βιβλιοθήκη 155偶数58 74 600
1、在百数表中，找出5的倍数（画“0”标 出5的倍数）。 看看2的倍数有什么特点。
2、个位上是0或5的数是5的倍数。 3、是2的倍数的数叫做偶数。不是2 的倍数的数叫做奇数
4、个位上是０的数它既是２的 倍数又是５的倍数．
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.