幼儿园大班美术课《向日葵》教学课件
《向日葵》大班美术教案
《向日葵》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作向日葵的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察、欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，掌握制作向日葵的方法。
难点：如何让幼儿在制作过程中注意观察、细心操作，提高动手能力。
三、教学准备：1. 物质准备：向日葵图片、制作材料（如彩纸、水粉、画笔等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：向日葵的生长过程（通过向日葵图片，让幼儿了解向日葵的特点，激发幼儿的兴趣）。
2. 讲解：制作向日葵的方法与步骤（边讲解边示范，让幼儿直观地了解制作过程）。
3. 示范：教师示范制作向日葵，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解的步骤，独立完成向日葵的制作。
5. 作品展示：将幼儿制作的向日葵作品展示出来，让大家一起欣赏。
五、教学评价：1. 幼儿制作向日葵的过程观察，了解幼儿对制作方法的掌握程度。
2. 评价幼儿制作的向日葵作品，关注幼儿在制作过程中的创意表现。
3. 搜集幼儿在活动中的照片、作品等，作为评价的依据。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的向日葵作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境布置：将幼儿制作的向日葵作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 主题活动：组织“向日葵乐园”主题活动，让幼儿在活动中进一步了解向日葵，体验创作的乐趣。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中不会误食制作材料。
2. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
3. 教师应时刻关注幼儿的制作过程，确保幼儿的安全。
八、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的表现，是否清晰地讲解制作方法，是否关注到每个幼儿的学习情况。
2. 教师应关注幼儿在活动中的情绪、兴趣，及时调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
大班《向日葵》美术教案
大班《向日葵》美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《向日葵》的制作。
通过本节课的学习，让学生了解向日葵的特点，掌握简单的绘画和手工制作技巧，培养他们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的生长特点，学会用绘画和手工制作的方式表现向日葵。
2. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：学会用线条、颜色描绘向日葵，掌握简单的手工制作技巧。
难点：如何引导学生观察、想象，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、范画、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的特点，如形状、颜色、花瓣等。
2. 讲解：讲解向日葵的生长过程，示范如何用线条、颜色描绘向日葵。
3. 实践：学生自行创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示作品，互相评价，教师点评。
6. 课后作业：布置作业，明确要求。
六、板书设计1. 向日葵的特点形状：圆形、放射状颜色：黄色、绿色2. 绘画步骤1）画轮廓2）涂颜色3）剪贴装饰七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的向日葵》为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
在创作过程中，部分学生遇到困难，教师应及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的植物，尝试用绘画和手工制作的方式表现它们。
鼓励学生参加美术比赛，提高他们的自信心和审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思的深度与实用性详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕向日葵这一主题，结合大班学生的认知水平和美术技能。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，掌握绘画向日葵的基本技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出生动、形象的向日葵。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长习性。
3. 示范：教师示范绘画向日葵的过程，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据教师的示范，自行绘画向日葵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了绘画向日葵的基本技巧，能够在画纸上表现出生动、形象的向日葵。
幼儿对大自然的热爱和对环保意识的培养也得到了提升。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在绘画中找到乐趣。
六、教学拓展：1. 让幼儿观察其他花卉的图片，如玫瑰、菊花等，引导幼儿了解不同花卉的特点。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作花卉作品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力等。
2. 鼓励幼儿发表自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
八、教学延伸：1. 让幼儿深入了解向日葵的种植过程，组织一次户外种植活动，体验农耕文化。
2. 开展以花卉为主题的艺术活动，如手工制作、歌唱表演等，丰富幼儿的审美体验。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的美。
2. 鼓励幼儿自由表达，发挥创造力，不要过于限制幼儿的绘画风格。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和外观特征，培养幼儿对向日葵的认知。
1.2 技能目标：通过观察、描绘、手工制作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握向日葵的外观特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
2.2 教学难点：向日葵的花瓣、花蕊等细节的描绘，以及手工制作向日葵的过程。
第三章：教学准备3.1 教具：图片、视频、向日葵标本、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
第四章：教学过程4.1 导入：通过向日葵的图片和视频，引导幼儿观察向日葵的外观特征，激发幼儿的兴趣。
4.2 新课：讲解向日葵的生长特点，引导幼儿观察向日葵的花瓣、花蕊等细节。
4.3 示范：教师展示绘画和手工制作向日葵的过程，讲解绘画和制作技巧。
4.4 实践：幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿的绘画和手工制作能力，观察力、想象力、动手能力。
5.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。
5.3 评价结果：以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和积极性。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的向日葵。
6.2 家庭作业：鼓励家长带领幼儿在家种植向日葵，观察向日葵的生长过程。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教学过程中的优点和不足，幼儿的参与度和兴趣。
7.2 反思方法：教师自我反思、同伴交流、幼儿反馈。
7.3 反思结果：调整教学方法，提高教学效果，满足幼儿的需求。
第八章：教学计划调整8.1 针对幼儿的兴趣和参与度，调整教学内容，增加趣味性。
8.2 根据幼儿的掌握程度，适当提高教学难度，挑战幼儿的能力。
8.3 注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和关爱。
第九章：家长沟通9.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现和进度。
大班美术：向日葵PPT课件
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1 三原色
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2 间色
在两种原色之间调配出来的 颜色叫做间色。
三原色
橙色
紫色
绿色
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3冷暖色
倾向红、黄、橙的色调为暖色调
倾向蓝、绿的色调为冷色调。
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能带给人温暖、 热情、喜庆等 气氛的色彩
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冷 暖色 暖 冷色 对 比 能带给人冰凉、
清爽、安宁等 感觉的色彩
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2019/12/22
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向日葵
永远陪伴着温特·凡·高
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2019/12/22
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十四朵向日葵 布面油画 100.5 x 76.5 cm 阿尔: 1889年1月 东京: Seiji Togo Yasuda 现代 艺术纪念馆 1
《花瓶中的十四朵向日葵》 以黄色调为主，加上一些 青色和绿色，奏响了一支 黄和绿的交响曲。画面运 用了装饰性的安排，由于 笔触有力，显得极富生命 力，是凡高同类作品中的 力作。
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整个画面笼罩 在一种灿烂 耀眼的黄色调 中
在绿色背景的 衬托下，金黄 色的葵花 显得更加耀眼。
（用色）
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两朵向日葵 巴黎 1887.8-9
特点：1、色彩上，在冷色背景的衬托下，金黄色的向日
葵更加耀眼，色彩对比更加强烈。
2、用笔上，粗犷，豪放，富有动感和节奏感的花瓣与
背景形成鲜明的对比。(笔触)
美术欣赏： 向日葵
1
2
特点：向日葵始终向着太阳生长，它生机勃勃，有顽强的生命力。
——生命的绿色，灿烂耀眼的黄色
3
一 感受色彩
凡高一生中画过许多幅《向日葵》， 用来装饰房间，还把整个房子都涂成了 跟《向日葵》一样的金黄色，可见他对 《向日葵》的痴迷程度了。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握色彩的运用，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形、色彩特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用色彩表现向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察向日葵，掌握色彩的运用。
难点：如何引导幼儿运用色彩表现向日葵，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩特点，让幼儿了解向日葵的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅向日葵画作为例，讲解绘画步骤和色彩搭配方法。
步骤一：画出向日葵的轮廓。
步骤二：填充向日葵的花瓣，注意色彩搭配。
步骤三：画出向日葵的叶子，完善画面。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，动手绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点2. 色彩搭配方法3. 绘画步骤七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践，让幼儿掌握了向日葵的绘画技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困难，针对性地进行指导。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试用所学方法进行绘画，提高幼儿的绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示评价。
4. 作业设计。
大班优质美术精品教案《向日葵》
大班优质美术精品教案《向日葵》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
详细内容包括：向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会运用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养观察、想象和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：学会观察向日葵的外形特征，运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、绘画材料、画纸、画板、投影仪等。
学生准备：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的外形特征和色彩。
邀请学生分享对向日葵的观察和感受。
2. 理论讲解（10分钟）讲解向日葵的外形特征，如花盘、花瓣、叶子等。
介绍色彩搭配原则，引导学生学会运用色彩表现向日葵。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何用线条和色彩描绘向日葵，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
分步骤讲解绘画过程，让学生跟随步骤进行练习。
4. 随堂练习（20分钟）学生自主练习绘画向日葵，教师巡回指导，解答学生疑问。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生作品，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征色彩搭配原则绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以《向日葵》为题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，能够展现出向日葵的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，学会用绘画表现生活中的美。
鼓励学生尝试其他绘画技法，提高绘画水平。
幼儿园大班教案《向日葵》含反思
幼儿园大班教案《向日葵》1. 教学目标知识目标•能认识向日葵并叫出其名称；•能简单描述向日葵的生长过程；•能识别和使用“太阳”、“土壤”等词汇。
能力目标•能表达对向日葵的喜爱之情；•能感知向日葵的生长变化，并对其进行简单观察和描述；•能感知并理解太阳和土壤对向日葵的重要性。
情感目标•激发幼儿对大自然的热爱之情；•培养幼儿的天赋观察能力和观察能力；•培养幼儿的美感和审美情趣。
2. 教学重点•让幼儿认识到向日葵并叫出其名称；•让幼儿理解和感知太阳和土壤对向日葵的重要性。
3. 教学过程步骤一：自由观察教师引导学生自由观察班里摆放的向日葵花盆，询问幼儿它的颜色、形态、高度、花瓣、卷曲程度等方面的特征，并与她们分享新的知识——向日葵。
步骤二：讨论在向日葵花盆旁坐下，教师与幼儿讨论下面的问题：•你对向日葵有什么感觉？•你觉得向日葵需要什么养料呢？•你知道什么会阻碍向日葵的生长吗？步骤三：亲手植花将幼儿分成小组，让她们搭档植花。
这种合作将促进孩子们社交技能和沟通技能的发展。
先让幼儿们把泥土倒进花盆里，然后教师向他们展示如何把向日葵种子播撒在泥土上，最后让幼儿轮流浇水。
步骤四：复习教师复习本次课程的主要内容，并让幼儿重点记住如何为向日葵提供所需的阳光、水和土壤。
步骤五：反思课程结束后，老师总结课堂表现，并和学生分享教学反思：•教师应该多提供让学生观察和发现事物的机会。
•教师应该关注学生丰富的背景知识，并鼓励他们为其他孩子分享。
•教师应该不断地鼓励和激发幼儿的好奇心，并一直吸引他们对自然的探索。
4. 教学评价本次教学中，幼儿们积极参与课堂讨论和亲手植花，表现出了良好的学习态度和合作精神。
通过教师的引导，她们学会了认识向日葵并叫出其名称，理解和感知了太阳和土壤对向日葵生长的重要性。
在反思过程中，老师因提出一些问题而非家长提供的答案得到了反馈，所以她认为本次教学是成功的。
5. 教学反思这个教学计划旨在通过向日葵提高幼儿的观察感知能力和自然探究精神。
大班美术活动《向日葵》教案通用(1)
大班美术活动《向日葵》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《色彩的世界》中的第二节《向日葵》。
详细内容包括：向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，掌握色彩搭配的基本方法。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，提高审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：向日葵的外形特征和观察方法。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、画纸等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示向日葵实物和图片，引导学生观察并说出向日葵的外形特征。
2. 讲解：讲解向日葵的色彩搭配和绘画技巧，结合实例进行分析。
3. 示范：现场示范如何画向日葵，强调色彩搭配和绘画技巧。
4. 实践：学生根据讲解和示范，自行绘画向日葵。
5. 互动：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予建议。
七、板书设计1. 板书《向日葵》2. 内容：（1）向日葵的外形特征（2）色彩搭配方法（3）绘画技巧八、作业设计1. 作业题目：以《向日葵》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：色彩搭配合理，画面饱满，具有创意。
九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的色彩，培养审美意识。
（2）鼓励学生尝试其他绘画材料，拓展创作空间。
（3）组织学生参观大自然，激发对大自然的热爱。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握向日葵的绘画技巧，提高自己的审美能力，并培养热爱生活、热爱大自然的思想感情。
重点和难点解析1. 教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：向日葵的外形特征和观察方法。
3. 实践环节：学生根据讲解和示范，自行绘画向日葵。
4. 作业设计：以《向日葵》为主题，创作一幅绘画作品。
一、向日葵的色彩搭配和绘画技巧1. 色彩搭配：a. 向日葵的色彩主要由黄色、绿色和棕色组成。
大班美术活动《美丽的向日葵》教案
大班美术活动《美丽的向日葵》教案
1. 教学目标
通过本次美术活动，学生能够：
•了解向日葵的生长特点和外貌特征；
•初步掌握绘画工具的使用方法；
•通过绘画表达自己对向日葵的感受和认知。
2. 教学准备
•准备绘画用品（彩色笔、颜料、纸张、画笔等）；
•准备向日葵图片和实物；
•准备幼儿园美术室。
3. 教学过程
3.1 导入环节
介绍向日葵的生长特点和外貌特征，让学生初步了解向日葵。
3.2 绘画过程
1.向学生展示向日葵图片和实物，引导他们观察向日葵的外貌特征、颜色和形状等。
2.给每个学生准备一张白纸，让他们用铅笔画出向日葵的形状和轮廓。
3.让学生选择自己喜欢的颜色和绘画工具，填充向日葵的花瓣和花盘。
4.鼓励学生尝试用色彩和线条来表达自己对向日葵的感受和认知。
3.3 收尾环节
1.让学生观看彼此的作品，自由表达对他人作品的欣赏和感受。
2.鼓励学生把自己的作品带回家，与家长分享自己的绘画作品。
4. 教学评价
通过观察学生绘画过程和作品，以及学生课后表现的情况等多个方面对学生进行评价。
5. 教学延伸
可以组织学生去校园里或者公园里观察和采集各种植物，并通过绘画的方式表达自己对植物的感受和认知。
也可以进一步学习和了解植物的生长和生态环境等知识。
大班优质美术教案《向日葵》
大班优质美术教案《向日葵》教案标题：向日葵教学对象：大班幼儿教学目标：1. 学习向日葵的形象特点，增加幼儿对植物的了解。
2. 提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的艺术创造能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察和想象能力。
教学准备：1. 向日葵的图片或真实的向日葵植物。
2. 画纸、彩色画笔、颜料、水杯、水盘。
3. 幼儿的手工制作材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师出示向日葵的图片或真实的向日葵植物，向幼儿介绍向日葵的特点和形象。
2. 引导幼儿观察向日葵的颜色、形状、叶子和花瓣的特征。
二、表演（10分钟）1. 教师表演绘画向日葵的过程，注意强调绘画技巧和注意事项。
2. 同时，教师用简单的诗歌或儿歌配合表演。
三、绘画活动（20分钟）1. 教师发放画纸、彩色画笔、颜料、水杯、水盘给幼儿。
2. 指导幼儿用黄色画笔在画纸上画出向日葵的大圆形花蕊。
3. 指导幼儿用绿色画笔画出向日葵的长长的茎和叶子。
4. 鼓励幼儿根据自己的想象，用其他颜色的画笔画出花瓣和其他细节。
四、展示作品（10分钟1. 按照每个幼儿的作品，进行展示和分享，并互相欣赏，鼓励互相表扬。
2. 教师引导幼儿讨论绘画中使用的颜色、形状和细节。
五、手工制作（15分钟）1. 教师引导幼儿用纸板、彩色纸和黄色纸等材料制作向日葵。
2. 指导幼儿根据自己的想象，剪切、粘贴、折叠，制作出个性化的向日葵。
3. 鼓励幼儿进行创作和发挥想象力。
六、合并活动（10分钟）1. 教师将幼儿的绘画作品和手工制作向日葵装饰在教室中，营造出一个以向日葵为主题的环境。
2. 引导幼儿观察和欣赏作品，并进行简单的评价和讨论。
3. 教师与幼儿一起唱向日葵的歌曲，增加活动的趣味性。
教学评价：1. 教师观察幼儿的学习情况和作品，评价幼儿对向日葵的形象特点和绘画技巧的掌握情况。
2. 教师通过互相展示和欣赏，以及幼儿的表演和讨论，评价幼儿的表达能力和观察力。
教学延伸：1. 探讨向日葵的生长过程和生态功能，增加幼儿对植物的了解。
幼儿园大班美术课《向日葵》教学课件
秦安县陇城镇中心幼儿园 洪晓霞
请仔细观察 艺术大师梵 高的名画， 《向日葵》， 说说这幅画 的特别之处。
梵高
请你画一画 你心中的 ‘向日葵’ 吧！
你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 开在大地上开在阳光下， 开在校园里开在千万家， 千朵万朵开不败呀， 化作片片七彩霞， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 中华大地上党的阳光下， 美丽校园里祖国千万家， 年年岁岁花常开呀， 向着太阳放光花，
太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈....
向日葵花，为菊科雏菊属 植物。别名：春菊，马兰 头花。为多年生草本。 向日葵花耐寒，宜冷凉气 候。在炎热条件下开花不 良，易枯死。可入药，花 的水提取物灌流兔耳，有 血管扩张作用；对猫皮下 注射有短暂的降压作用； 对兔静脉注射也引起呼吸 兴奋、血压下降，还能明 显增强小肠收缩，可用于 肠无力。酊剂据云有退热
作用。
向日葵花语
向日葵，向往光明之花。
向日葵告诉我：
“只要面对阳光努力向上，
生活就会充满美好和
2024年大班美术《向日葵》教案
2024年大班美术《向日葵》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
详细内容为向日葵的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，掌握其生长过程。
2. 学会运用色彩搭配，创作出富有个性、充满活力的向日葵画作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
重点：向日葵的外形特征及生长过程。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、彩色笔、画纸、画板。
学具：彩色笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示向日葵实物，引导学生观察向日葵的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）展示向日葵画作，分析画作的色彩搭配和绘画技巧。
讲解如何运用线条和色彩表现向日葵的形态和质感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅向日葵画作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业设计（10分钟）布置作业：以《我的向日葵》为主题，创作一幅富有个性、充满活力的画作。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 向日葵的外形特征2. 向日葵的生长过程3. 色彩搭配与绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：《我的向日葵》2. 答案：学生根据课堂所学，创作一幅富有个性、充满活力的向日葵画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对向日葵的外形特征和绘画技巧掌握较好，但部分学生在色彩搭配上仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察其他花卉，尝试运用所学知识进行创作。
同时，可以组织一次户外写生活动，让学生在大自然中寻找灵感，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于向日葵的外形特征及生长过程的认知，这是学生学习的基础。
大班《向日葵》美术教案
大班《向日葵》美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生对自然美的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生合作交流、自主学习的能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征、线条描绘和色彩运用。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵的外形、颜色，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的外形特征、生长习性等。
（2）讲解向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
3. 示范讲解（15分钟）教师现场示范如何描绘向日葵，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范，独立完成一幅向日葵绘画作品。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予点评和指导，学生之间相互交流、学习。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征（2）色彩搭配与绘画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学知识，独立完成一幅向日葵绘画作品。
2. 答案：无统一答案，要求作品线条流畅、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，教学过程中是否存在不足之处，如何改进。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他花卉，了解其外形特征和色彩搭配，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 示范讲解环节4. 互动交流环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》教案名称：向日葵适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 了解向日葵的特点和生长过程；2. 培养幼儿的观察能力和艺术创造力；3. 提高幼儿的色彩感知和绘画技巧。
教材准备：1. 向日葵的图片和实物；2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学内容与步骤：一、导入（10分钟）1. 给幼儿展示向日葵的图片，引导幼儿观察和描述向日葵的形状、花盘和花瓣等特点；2. 展示向日葵的实物，让幼儿亲自触摸、感受和品味。
二、学习（20分钟）1. 讲解向日葵的生长过程，通过图片和简单的语言描述种子发芽、茎长出、花蕾绽开和向阳红转变为向日葵黄等步骤；2. 引导幼儿模仿向日葵的生长过程，通过动作表演或绘画等形式来表达。
三、创作（30分钟）1. 分发彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画工具；2. 引导幼儿用画笔蘸取黄色颜料，在纸上用圆圈的形式画出向日葵的花盘，再用剪刀剪出花瓣；3. 让幼儿根据自己的想象和创意，粘贴花瓣和花盘，完成自己的向日葵作品；4. 鼓励幼儿在作品上进行涂鸦和涂抹，培养幼儿的艺术创造力。
四、分享（10分钟）1. 让幼儿互相展示和分享自己的作品，鼓励幼儿用简单的语言描述自己的创作过程和感受；2. 引导幼儿欣赏和赞美他人的作品，培养幼儿的审美能力。
五、总结（10分钟）1. 回顾向日葵的特点和生长过程；2. 提问幼儿对于绘画中使用的颜色和创作的感受；3. 鼓励幼儿分享自己的学习收获和感悟。
教学延伸：1. 可以组织幼儿观察和探索向日葵的生长过程，逐渐养成仔细观察的习惯；2. 可以推荐一些关于向日葵的绘本或视频，扩大幼儿的知识面和艺术启蒙；3. 可以组织幼儿到户外或植物园参观和采摘向日葵，提供更真实的感受和体验。
教学评价与反思：1. 观察幼儿对于向日葵的理解和创作的表现，评价其观察能力和艺术创造力的发展；2. 反思教学过程中的不足，及时调整教学方法和手段，以更好地满足幼儿的需求。
教学反馈：1. 鼓励幼儿继续绘画和创作，提供更多机会和材料；2. 给予幼儿适当的表扬和肯定，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
大班美术公开课教案《向日葵》
大班美术公开课教案《向日葵》一、教学目标1.让学生了解向日葵的特点和形态。
2.培养学生的绘画兴趣，激发他们的创造力。
3.提高学生的观察力和审美能力。
4.培养学生的集体合作意识和团队精神。
二、教材与工具准备1.教材：《向日葵》相关图片资料。
2.工具：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、画笔、调色板、水彩颜料、画布或纸张。
三、教学过程1. 情境营造（5分钟）老师带领学生欣赏向日葵的图片，并进行简单的解说，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识点讲解（10分钟）老师向学生介绍向日葵的外形特征和生长环境，讲解其由大花盘、花托和花有距组成，花瓣色彩鲜艳，花籽椭圆形等知识。
3. 创作启发（5分钟）老师可以通过提问的形式，引发学生对向日葵的创作灵感，激发他们的想象力和创造力。
4. 分组合作（10分钟）将学生分为小组，每组配备一张画布或纸张和所需的绘画工具。
让学生在小组内合作，根据自己的想法和创意开始绘制向日葵的画作。
5. 指导与辅助（15分钟）老师会定时巡视各个小组，指导学生正确选取颜色、表现向日葵的外形和纹路，并提供必要的辅助和帮助。
6. 总结展示（10分钟）每个小组完成绘画后，老师将每组的作品集中展示，引导学生欣赏和评价。
同时，老师对学生的努力和创意给予肯定，并提供一些建议和改进的意见。
7. 清理整理（5分钟）学生整理好绘画材料，并保持教室的整洁。
四、教学反思通过这堂美术公开课，学生不仅能够了解向日葵的特点和形态，还能够培养他们的绘画兴趣和创造力。
分组合作的形式能够培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
同时，通过展示和评价的环节，学生能够互相学习和提高。
在教学过程中，教师要积极引导学生的思考和表达，让每个学生都能参与到创作中来。
同时，教师也要关注学生的情绪和学习状态，及时给予鼓励和指导。
总之，这堂美术公开课能够提升学生绘画技巧的同时，也能够培养他们的综合能力和审美能力。
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请仔细观察 艺术大师梵 高的名画， 《向日葵》， 说说这幅画 的特别之处。
梵高
请你画一画 你心中的 ‘向日葵’ 吧！
你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 开在大地上开在阳光下， 开在校园里开在千万家， 千朵万朵开不败呀， 化作片片七彩霞， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 中华大地上党的阳光下， 美丽校园里祖国千万家， 年年岁岁花常开呀， 向着太阳放光花，
作用。
向日葵花语
向日葵，向往光明之花。
向日葵告诉我：
“只要面对阳光努力向上，
生活就会充满美好和希望。”
太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈....
向日葵花，为菊科雏菊属 植物。别名：春菊，马兰 头花。为多年生草本。 向日葵花耐寒，宜冷凉气 候。在炎热条件下开花不 良，易枯死。可入药，花 的水提取物灌流兔耳，有 血管扩张作用；对猫皮下 注射有短暂的降压作用； 对兔静脉注射也引起呼吸 兴奋、血压下降，还能明 显增强小肠收缩，可用于 肠无力。酊剂据云有退热