幼儿园中班美术《向日葵》教案模板范文
《向日葵》美术教案范文集合6篇
《向日葵》美术教案范文集合6篇下面是我分享的《向日葵》美术教案，供大家品鉴。
第1篇：《向日葵》美术教案记得老教材这课题目叫《好大的向日葵》，新版教材题目改成《向日葵》。
这样的课题范围更广，教师可以挖掘的内容更多。
我让学生观看了《向日葵的成长记》视频，学生感受到了向日葵的生命力，同时鼓励学生课后去种向日葵，让课堂延伸到生活中去。
后来还真有学生告诉我他种了向日葵，唯一遗憾的是我没有和学生一起去种。
如果能和学生一起种一起观察，通过向日葵这课，可以让学生写观察日记，可以画向日葵的成长记，可以记录向日葵的各种数据进行计算。
将科学、美术、数学、语文等课程进行整合。
对于这节课的作业，我没有局限在画向日葵的写生画。
我将重点放在画向日葵的想象画，可以将向日葵想象成人，也可以夸张等等。
结果学生的想象力出乎我的想象，有学生画向日葵在唱歌，有学生画两位向日葵在看书，更让我欣慰的是有一位学生很有创意的将房间里所有的东西都设计成跟向日葵有关，有向日葵的床、向日葵的桌子、向日葵的椅子、向日葵的灯等等。
这些创意都是我所想不到的。
作为一位现在的一线教师，一定要拓宽我们的教学思路，让我们的教育更加全面，人性化。
第2篇：《向日葵》美术教案一、活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作我心目中的向日葵学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
二、活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
三、活动过程1、引入(1)上节课我们学了凡高的《星月夜》这节课《向日葵》(2)出示图片，问：看后有什么感觉?2、仔细欣赏(1)在画面上看到了什么?(2)除了这些你还看到了什么?(3)画家画这幅画时用了什么颜色?(4)向日葵的颜色给你什么样的感觉?(5)画面中的向日葵都一样吗?有什么不同啊?(6)教师小节4、评价(1)你觉得这幅画美吗?(2)你喜欢这幅画吗?(3)你觉得这幅画给你带来什么样的感觉?5、听音乐细细欣赏6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较(1)同样是凡高的画，看看有什么不同?(线条、色彩)(2)你更喜欢哪幅画?为什么?7、引导幼儿创作我心目中的向日葵8、作品展示及评议资料背景：凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的代表作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。
幼儿园中班《向日葵》教案（通用17篇）
幼儿园中班《向日葵》教案（通用17篇）幼儿园中班《向日葵》篇1活动目标：1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2.认识梵高，简单了解梵高。
3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.教师:大范例一张，白纸一张,油画棒一盒。
2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：一.激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗?好，我们一起拍起小手请他出来吧。
(春之声音乐响起，出示梵高图片)这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀?小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二.激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，(加示范画)被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
(加火光音乐)它跳呀跳，(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢?(先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
(加示范画)小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花?(小朋友一起做动作)哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色?什么形状?怎么画呢?我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀?一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
(加示范画)小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
(加示范画)小花还少点什么呢?小叶子还没画呢。
(示范叶子画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪?(播放鸡叫音乐并出示教具)天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
《向日葵》中班美术精品教案通用
《向日葵》中班美术精品教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“向日葵”的制作。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，提高幼儿的色彩感知能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，知道向日葵的颜色变化。
2. 学会运用水粉颜料绘制向日葵，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对色彩的感知能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征、色彩搭配。
难点：运用水粉颜料绘制向日葵，注意色彩的过渡和变化。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。
幼儿准备：画纸、画笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察向日葵，引导幼儿关注向日葵的外形、色彩等特点。
2. 讲解范例（5分钟）教师展示向日葵的范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据教师的讲解，自己动手绘制向日葵。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 绘画步骤：1）画向日葵的花盘2）添加花瓣3）画出花茎和叶子4）上色，注意色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己画的向日葵添加上美丽的背景。
2. 答案：背景可以根据幼儿的想象来创作，如：天空、草地、小鸟等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他植物，鼓励幼儿用画笔记录下它们的美丽。
重点和难点解析1. 实践情景引入中观察向日葵的特点。
2. 讲解范例中绘画步骤和技巧的详细解释。
3. 幼儿绘画实践中的巡回指导和问题解答。
4. 板书设计中绘画步骤的清晰呈现。
5. 作业设计中的拓展延伸活动。
一、实践情景引入中观察向日葵的特点在实践情景引入环节，教师应引导幼儿仔细观察向日葵的各个方面，如形状、颜色、花瓣的排列等。
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形和色彩特点，学会用线条和色彩描绘向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩描绘向日葵，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩等特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解向日葵的线条描绘方法。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘向日葵。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，运用线条和色彩描绘向日葵。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
六、板书设计1. 向日葵的线条描绘方法。
2. 向日葵的色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐、形象生动的向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，发现教学中的不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他花卉，激发幼儿对大自然的热爱。
组织一次户外写生活动，让幼儿在实践中提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知能力和兴趣相符。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。
幼儿园《向日葵》美术教案
幼儿园《向日葵》美术教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术优质教案《向日葵》(通用
幼儿园中班美术优质教案《向日葵》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《向日葵》一课。
通过本课学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔描绘向日葵，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘向日葵。
难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，运用适当的绘画技巧表现向日葵。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍向日葵的基本结构，让幼儿了解向日葵的组成部分。
（2）教师现场示范如何用画笔和颜料描绘向日葵，强调线条和色彩的运用。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手描绘向日葵。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供向日葵图片，让幼儿练习描绘。
5. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。
2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘。
b. 添加花瓣。
c. 画出花蕊。
d. 添加叶子。
3. 注意事项：a. 线条要流畅。
b. 色彩搭配要和谐。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动评价等环节，让幼儿掌握了向日葵的基本结构和绘画技巧，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他花卉，了解其特点，进行绘画创作。
b. 组织幼儿参观植物园，亲近大自然，激发创作灵感。
幼儿园中班美术优质教案《向日葵》(通用
幼儿园中班美术优质教案《向日葵》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《向日葵》一课。
通过本课学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔描绘向日葵，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘向日葵。
难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，运用适当的绘画技巧表现向日葵。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍向日葵的基本结构，让幼儿了解向日葵的组成部分。
（2）教师现场示范如何用画笔和颜料描绘向日葵，强调线条和色彩的运用。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手描绘向日葵。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供向日葵图片，让幼儿练习描绘。
5. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。
2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘。
b. 添加花瓣。
c. 画出花蕊。
d. 添加叶子。
3. 注意事项：a. 线条要流畅。
b. 色彩搭配要和谐。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动评价等环节，让幼儿掌握了向日葵的基本结构和绘画技巧，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他花卉，了解其特点，进行绘画创作。
b. 组织幼儿参观植物园，亲近大自然，激发创作灵感。
幼儿园中班教案《向日葵》含反思(通用
幼儿园中班教案《向日葵》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“认识向日葵”。
通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘向日葵。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，知道向日葵的颜色和组成部分。
2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征和颜色。
难点：如何引导幼儿观察向日葵，并运用线条和颜色进行描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示向日葵实物，让幼儿观察并向他们介绍向日葵的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的向日葵的特点。
2. 例题讲解（1）教师展示向日葵图片，讲解如何用线条和颜色描绘向日葵。
（2）教师现场示范绘画过程，强调线条和颜色的运用。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒出向日葵的轮廓。
（2）幼儿用水彩颜料为向日葵上色，注意颜色的搭配。
4. 教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：（1）向日葵的外形特征（2）绘画步骤（3）颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对向日葵的认识程度，以及绘画技能的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起观察向日葵，了解向日葵的生长过程。
（2）开展一次“向日葵”主题的亲子绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的具体操作4. 例题讲解的详细程度5. 随堂练习的指导方式6. 作业设计的合理性与开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：向日葵的外形特征和颜色。
幼儿园中班教案《向日葵》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《向日葵》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《向日葵》含反思一
幼儿园中班教案《听雨》含反思二
- 1 -
幼儿园中班教案《向日葵》含反思一
中班教案《向日葵》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣，学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班《向日葵》含反思教案吧。
活动目标：
1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀？
3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范
1.教师出示向日葵模板，并提问：
（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？
2.教师示范画网格：
（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)
（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
2 / 2。
《向日葵》中班美术教案通用
《向日葵》中班美术教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“多彩植物世界”，详细内容为《向日葵》一课。
通过本课学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔描绘出心中的向日葵。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解向日葵的外形特征，知道向日葵的颜色和造型特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、绘画能力和审美能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿积极向上的心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，进行绘画创作。
2. 教学重点：培养幼儿对向日葵的认识，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色盘、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带向日葵实物或图片进入教室，让幼儿观察并说出向日葵的特点。
教师提问：小朋友们，你们知道这是什么花吗？它有什么特别的地方？2. 讲解（10分钟）结合教材，向幼儿介绍向日葵的外形特征、颜色和造型特点。
示范绘画步骤，引导幼儿注意绘画时的细节。
3. 实践（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画向日葵。
教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 交流与展示（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作向日葵。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵特点：黄色、大花盘、长茎、绿叶绘画步骤：画轮廓、填色、修饰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵2. 答案：见附件（教师根据幼儿作品进行评价）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿掌握了向日葵的特点和绘画技巧。
在今后的教学中，应多关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试观察其他植物，进行绘画创作，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
中班美术向日葵教案(通用10篇)
中班美术向日葵教案（通用10篇）中班美术向日葵教案第1篇教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
难点：了解画面中的情感是可以通过形象、色彩、笔触等要素表达出来。
幼儿基础分析（能力、经验基础）幼儿的有：大班幼儿认识向日葵，并对向日葵有一定的了解幼儿的缺：对色彩、线条、构图等美术欣赏的要素还不够深入。
本次活动提升点：通过欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，能感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。
并且能大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。
活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。
2、能大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。
3、萌发热爱花草，热爱大自然的情怀。
活动准备（材料、环境、知识准备）PPT幼儿已认识冷、暖色一、谈话导入出示ppt提问：小朋友你们看这是什么？向日葵有什么特点？小结：向日葵具有向光性，人们称它为太阳花，随太阳回绕的花。
这向往光明之花，给人带来美好的希望。
过渡：今天我也给你们带来了一幅《向日葵》，我们一起来看一看。
1、出示凡高作品《向日葵》，引导幼儿比较、欣赏作品。
二、欣赏、理解作品（1）色彩的感受：欣赏作品中明亮的色调和强烈的色彩。
提问：你在这幅画里看到了哪些颜色？画面中什么颜色最多？这些黄色都一样吗？这幅画的颜色给你什么样的感觉？小结：画面中以黄色为主，以其他颜色为辅，色彩巧妙搭配，这样画面看上去才能够饱满好看。
金黄的向日葵看上去鲜艳、明亮、活泼、充满活力，有收获的感觉。
2、从颜色观察，比较其中两朵向日葵。
中班向日葵教案8篇
中班向日葵教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《向日葵》(精选
幼儿园中班美术教案《向日葵》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》，详细内容为《向日葵》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的外形特征，学会运用线条、形状和色彩表现向日葵，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形特征，学会用线条、形状和色彩进行绘画。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条、形状和色彩表现向日葵。
难点：如何引导幼儿观察向日葵的外形特征，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如花瓣、花盘、叶子等，让幼儿说说自己对向日葵的认识。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示向日葵的图片，引导幼儿观察并讲述向日葵的外形特征。
（2）教师示范如何用线条、形状和色彩表现向日葵，让幼儿跟随示范进行绘画。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个例题，如：“画出你心中的向日葵”，并引导幼儿分析如何运用所学知识进行绘画。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅以向日葵为主题的绘画作品。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价、交流，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 内容：（1）向日葵的外形特征（2）绘画方法：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵2. 答案要求：作品需包含向日葵的外形特征，运用线条、形状和色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否让幼儿充分了解向日葵的外形特征，是否学会运用线条、形状和色彩进行绘画。
中班美术《向日葵》教案5篇
中班美术《向日葵》教案5篇中班美术《向日葵》教案篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。
活动目标1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。
2、运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。
3、体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。
重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢？是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的'杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。
高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。
（2）师:画中你看到了些什么？（图三）（3）师:画中的向日葵长得一样吗？哪里不一样？（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。
2、感受画面中的颜色，体验色彩美（1）师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗？为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。
被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。
梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色，像光芒一样。
金黄色的花瓣，给人一种温暖的感觉。
幼儿园中班美术精品教案《向日葵》(通用
幼儿园中班美术精品教案《向日葵》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩植物》，详细内容为《向日葵》。
通过观察和分析向日葵的特点，引导幼儿运用线条、形状和色彩表现向日葵，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的外形特征，如形状、颜色等，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状和色彩表现向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的形状和颜色的搭配。
教学重点：学会用线条、形状和色彩表现向日葵。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示向日葵实物，让幼儿观察并说出向日葵的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对向日葵的了解，如形状、颜色等。
2. 例题讲解（1）向幼儿讲解向日葵的生长过程，引导幼儿关注向日葵的形状、颜色等。
（2）以示范的方式，教幼儿如何运用线条、形状和色彩表现向日葵。
3. 随堂练习（1）让幼儿用水粉颜料画出向日葵的背景，如天空、草地等。
（2）引导幼儿用彩笔描绘向日葵的形状和细节。
4. 互动环节（1）邀请幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出向日葵的简笔画，标出向日葵的各个部分。
2. 用不同颜色的粉笔标注向日葵的形状和颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔画出自己喜欢的向日葵。
2. 答案：根据幼儿的个人喜好，创作出具有独特风格的向日葵画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试用绘画的方式表现它们，提高幼儿的观察力和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度和易懂性4. 随堂练习的指导与反馈5. 板书设计的直观性6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思的深入与实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于引导幼儿学会用线条、形状和色彩表现向日葵，难点在于向日葵形状和颜色的搭配。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》【最新7篇】
幼儿园中班美术教案：《向日葵》【最新7篇】作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？牛牛范文的小编精心为您带来了7篇幼儿园中班美术教案：《向日葵》，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
《向日葵》中班美术教案篇一活动设计：《向日葵》是法国伟大的画家——梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
活动重难点：1、重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
《向日葵》中班美术教案(通用
《向日葵》中班美术教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
教学内容主要包括：向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征和线条表现。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵的外形特征。
（2）引导学生讨论向日葵的色彩和线条特点。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师示范绘画向日葵，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，注意观察和模仿教师的绘画方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析一幅优秀的向日葵作品，讲解其色彩搭配和线条运用。
（2）针对学生绘画过程中的问题，进行有针对性的指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主绘画向日葵，教师巡回指导。
（2）学生互相欣赏、交流、评价作品。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行创作。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征2. 向日葵的色彩搭配3. 绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅向日葵作品。
2. 答案要求：（1）准确表现向日葵的外形特征和色彩。
（2）线条流畅，色彩搭配和谐。
（3）作品具有创意，表现出个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法和手段的运用，以便更好地指导学生。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的色彩，提高他们的审美能力。
（2）鼓励学生尝试不同的绘画材料，探索更多绘画技巧。
（3）组织学生参观美术馆或画展，拓宽他们的艺术视野。
《向日葵》中班美术优质教案通用
《向日葵》中班美术优质教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教学大纲》中的“植物绘画”单元，以梵高的名画《向日葵》为创作原型，展开美术教学活动。
教材章节为第三章“美丽的植物”，详细内容包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征和创意表现。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵实物、图片、绘画工具、颜料、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物和图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩等特点，激发幼儿对向日葵的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧，并进行现场示范，让幼儿更好地理解和掌握绘画方法。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学知识进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示一些关于向日葵的简笔画，让幼儿进行临摹练习，巩固所学内容。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，互相学习，提高。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征：圆形花盘、长方形叶子、花梗等。
色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
绘画技巧：线条流畅、色彩均匀、注意细节等。
七、作业设计1. 作业题目：以《向日葵》为主题，进行创意绘画。
2. 答案要求：作品需体现出向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察并向日葵，深入了解其生长过程，提高幼儿对大自然的认识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他绘画材料和方法创作向日葵作品，拓展创造力。
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幼儿园中班美术《向日葵》教案模板范文.docx
活动目标：
1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀?
3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范
1.教师出示向日葵模板，并提问：
(1)谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀?
2.教师示范画网格：
(1)那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)
(2)我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢?叶子可以怎么装饰呢?我们以前学过有哪几种线呀?教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、幼儿操作
1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗?那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀?
2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看!
活动反思：
本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的。