幼儿园中班教案范文

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幼儿园中班教案(4篇)

幼儿园中班教案(4篇)

幼儿园中班教案(4篇)幼儿园中班教案篇一1、初步感知梯形的根本特征。

2、熟悉不同的梯形,进展幼儿的观看、比拟、动手力量。

活动重难点:1、活动重点:初步了解梯形的特征。

2、活动难点:熟悉不同摆放位置的、不同的梯形。

活动预备:1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。

2、教师演示用具:正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程:一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给教师送来的请柬,说图形王国要进行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参与,我们一起去看看吧!(教师带着幼儿进入活动室)2、通过查找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带着幼儿边走边观看图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。

提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观看了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比拟长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比拟一样点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。

梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。

你觉得它的斜边像什么?3、小结:这种外形的图形,名字叫--梯形。

4、梯形宝宝可淘气了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看:(教师演示)这样还是不是梯形呀?小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。

5、熟悉不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有很多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形)提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢?小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小组操作,让幼儿稳固了解梯形的根本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信念承受考验呀?涂色:让小朋友在许多图形中找出梯形,并涂上美丽的颜色折一折、剪一剪:让小朋友用正方形或长方形进展折、剪出梯形来装饰梯形:从许多图形中将梯形找出来,进展装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反应:共同检验小朋友的操作四、通过查找梯形,加深对梯形的熟悉国王说,我们小朋友这么能干,都通过了他的考验,所以请我们去参观图形娃娃们的表演,你们快乐吗?那就动身吧!1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?2、鼓舞全体小朋友查找,跟同伴或教师们说说梯形宝宝藏在哪里?五、完毕小朋友们告知你们一个好消息,为了表扬小朋友今日的表现,国王打算将这些图形造型送给我们,大家快乐吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!2 幼儿园中班优秀数学教案:熟悉椭圆形活动目标:熟悉椭圆形,感知椭圆形的根本特征。

幼儿园中班公开课教案方案范例(五篇)

幼儿园中班公开课教案方案范例(五篇)

幼儿园中班公开课教案方案范例活动设计意图:本活动旨在利用小班幼儿对颜色的天然好奇心,通过《神奇的瓶子》这一主题,结合幼儿对色彩的喜好,采用魔术和故事的教育方式,结合启发式提问、直观教学和总结归纳等教育策略,以增强幼儿对颜色的理解。

活动旨在让幼儿体验颜色变化的多样性,了解红黄、黄蓝、红蓝三种颜色混合后可产生橘红色、绿色、紫色的基本色彩知识。

活动目标:1. 能够识别红色、黄色和蓝色,并能将这些颜色与相应的标记进行匹配。

2. 能够感知两种颜色混合后产生新颜色的现象,体验探索的乐趣。

活动准备:1. 每位幼儿将获得一个装有半瓶水的透明瓶子,瓶盖内分别涂有红、黄、蓝颜料。

2. 红、黄、蓝三种颜色的标记已分别固定在塑料篮子上。

活动过程:一、游戏引入1. 教师:今天,我带来了一个神秘的物品。

我们倒数三秒,一起揭晓它!(打开后展示瓶子)瓶子里有什么?这个水有颜色吗?2. 教师总结:水是透明的,没有颜色,不是白色的。

3. 教师引导幼儿参与“变色游戏”,通过摇动瓶子使水变色,并询问幼儿的感受。

二、探索兴趣1. 幼儿每人取一个瓶子,用力摇动使其变色。

教师鼓励幼儿加大力度,激发他们的兴趣。

2. 幼儿将变色的瓶子放在与颜色标记对应的篮子里。

三、揭示秘密1. 请一位幼儿尝试摇动没有颜料的瓶子,然后更换有颜料的瓶盖再次尝试。

2. 教师引导幼儿发现秘密:颜料藏在瓶盖里,与水混合后就能变色。

四、颜色混合1. 教师展示一瓶特定颜色的水,然后更换另一种颜色的瓶盖,混合两种颜色,引导幼儿观察颜色的变化。

2. 幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同颜色的水混合,观察新颜色的产生。

五、深化理解1. 教师详细解释两种颜色混合后产生新颜色的原理,强调不同颜色混合会产生新的色彩。

2. 幼儿在教师的指导下,通过更换瓶盖和摇晃瓶子,进一步体验颜色混合的奥秘。

活动反思:整体来看,幼儿对此次活动表现出极高的兴趣,积极参与度高,达到了预期的教学效果。

然而,最后一个环节对于小班幼儿来说可能稍显复杂,需要进一步调整以适应他们的认知水平。

幼儿园中班优秀公开课教案优秀7篇

幼儿园中班优秀公开课教案优秀7篇

幼儿园中班优秀公开课教案优秀7篇幼儿园中班优质教案篇一活动目标:1、在轮流交谈的过程中,养成耐心倾听别人说话的好习惯,体验谈话的快乐。

2、能仔细地观察课件,看懂图意,懂得如何爱鸟。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:教学课件一套活动过程:1、播放课件,谈话导入,引发幼儿兴趣。

一只可爱的小鸟没有了家,它多想有个温暖的家呀。

下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家?2、播放课件,读懂图意。

(1)、出示第一段小狗送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?(2)、出示第二段梅花鹿送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?(3)、出示第三段小兔送给小鸟一个什么样的家?它对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?(4)、讨论:谁能留住小鸟,为什么?教师小结:大树不仅能为小鸟挡风遮雨,给小鸟一个安全的生活环境,而且还能让小鸟自由飞翔。

所以小朋友要爱护大树,保护好小鸟的生活环境,留住小鸟。

(5)、出示第四段从此以后,小鸟在这棵树上快乐地生活下去……3、鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。

4、轮流讲述,体验谈话的快乐。

现在请小朋友也来给小鸟设计一个家,你会送给小鸟一个什么样的家?教学反思《留住小鸟》是一首儿歌,三段式,句型相似,改变了一下动物名称,小动物为留住小鸟的想了各种办法:小狗为留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子;小猫为留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子,都没能留住小鸟,小鸟都扑扇着翅膀飞走了。

而小兔为了留住小鸟,为它栽了一棵小树苗,小树苗慢慢地长大了,长出了许多绿叶,小鸟扑扇着翅膀留了下来。

儿歌让孩子们懂得了:树是小鸟的家,有树才能留住小鸟。

本次活动目标一是让幼儿能仔细地观察课件,看懂图意,懂得如何爱鸟。

我借助了多媒体课件,遵从简单、真实、自然、有效的教学原则,从幼儿的角度出发,从儿歌教学入手,孩子们看着课件,听着儿歌,都知道“树林是小鸟的家。

幼儿园中班教案(通用15篇)

幼儿园中班教案(通用15篇)

幼儿园中班教案(通用15篇)幼儿园中班教案1活动目标:1.欣赏散文诗"听雨",感受春雨带来的美好意境。

2.学说象声词,尝试用象声词创编儿歌。

3.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

活动准备:图片活动过程:1.通过谈话引出活动主题。

你喜欢春雨吗?春天的细雨像什么?打在身上有怎样的感觉?2.分段欣赏散文诗《听雨》。

小蝴蝶为什么觉得没意思?妈妈是怎么和他说的?小雨点发出了哪几种声音?它落到什么地方发出这么好听的声音的呢?小雨点落在这些地方好像在做什么?幼儿完整欣赏散文。

教师带领幼儿学说象声词:沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。

3.创编儿歌《快乐的小雨点》。

小雨点,沙沙沙,是和树叶在玩耍;小雨点,叮叮叮,落在屋上翻跟头;小雨点,吱吱吱,是和花儿捉迷藏;小雨点,嗒嗒嗒,在和蝴蝶打招呼。

想一想,小雨点还会落在哪些地方?还会发出什么样的声音?引导幼儿尝试使用象声词表现小雨点落在不同地方发出的声音。

教师鼓励幼儿将刚才想象的内容编入儿歌中,并进行朗诵。

散文诗:《听雨》春天到了,窗外下起了细雨,小花蝴蝶不能出去玩。

他舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去,嘴里嘟哝着:"没办法出去玩,真没意思。

"蝴蝶妈妈慈爱的看着小花蝴蝶,然后带他到窗前,"孩子,你来听,小雨正在唱歌呢!""妈妈,你说什么呀!小雨怎么会唱歌?"妈妈向他点点头,闭上眼睛仔细听。

小花蝴蝶闭上眼睛侧着耳朵静静的听,"啊,听见了,听见了,沙沙沙,那是小雨跟森林里的树叶在玩耍;叮叮叮,那是小雨在小熊的铁皮窗上翻跟头;吱吱吱,那是小雨钻进花蕊里;嗒嗒嗒,那是小雨在敲自家的窗玻璃,跟自己打招呼呢!"小花蝴蝶高兴的'说:"沙沙沙,叮叮叮,吱吱吱,嗒嗒嗒,小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊!"窗外,小雨还在轻轻的唱;屋里,小花蝴蝶在静静的听。

幼儿园中班教案(15篇)

幼儿园中班教案(15篇)

幼儿园中班教案(15篇)幼儿园中班教案1活动目标:1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望.2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象.3、通过参与实践操作活动,感知影子的特征,体验与同伴合作的乐趣.4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备:1、找影子卡片难易两份。

2、粉笔若干,为活动延伸中画影子做的准备。

3、白纸、手电、各种玩具等若干。

在第二环节探索物体的特征用。

4、多功能教室开着幻灯机。

为第一环节幼儿在光束前走过出现影子用。

活动过程:1、激发兴趣。

带领幼儿从开着的幻灯机旁走过,出现自己的影子,让幼儿在前面做做不同的动作,感知影子的有趣,激发幼儿探索影子的兴趣。

提问:你们刚才看到了什么?(影子)如果幼儿说不出就请一幼儿再次上来演示,其他幼儿观察。

向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。

再次提问:为什么会有影子呢?如果幼儿回答不出,就请一幼儿走到另外一边,让幼儿看看墙上有没有影子,让幼儿进行对比,有了对比幼儿很快就会明白:有了光,物体挡住光才会产生影子。

“老师还请来了一位好朋友,你们认识它吗?手电打开的时候,你看到了什么?”教师在墙上演示一下,出现亮的光。

2、自由探索。

提供探索材料,幼儿操作。

幼儿通过摆弄操作材料,让手电与物体之间产生影子,发现影子的特征,引导幼儿从观察影子的颜色、影子的形状来观察。

3、幼儿介绍、集体讲评,让幼儿获取影子的经验。

提问:“在玩的时候你发现了什么?你是怎么玩的?”请个别有不同发现的幼儿来演示。

总结出:原来影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。

4、巩固练习。

进行找影子的练习,巩固幼儿对影子的认识。

操作材料分成难易两份:一份是不同影子连线;另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子,它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。

小动物要和影子做游戏,可是他们不知到自己的影子在哪里?你们愿意帮助他们找到自己的影子吗?讲解操作卡片做法。

幼儿园优秀中班教案50篇

幼儿园优秀中班教案50篇

幼儿园优秀中班教案50篇《幼儿园优秀中班教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)中班社会优秀教案《生日树》含反思一、活动目标:1、回忆过生日的经验,能用语言表述过生日的情景。

2、乐意参与集体活动,感受过生日的快乐,增进同伴间的感情。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

二、活动准备:1、生日歌的磁带,小朋友再校过生日的录影。

2、事先布置好生日树,上面有12根树枝。

3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表,家长完成。

三、活动过程:一、放生日歌引出课题,请幼儿谈谈自己过生日的经验。

1、师:这是一首什么歌曲?什么时候要唱生日歌?(请幼儿回答)2、师:平时你是怎么过生日的呢?幼儿讲述过生日的情景。

3、师播放幼儿在校过生日的场景。

师总结:有那么多的人关心你,你心里觉得怎么样?(幼儿自由回答)4、师:那么小朋友知道自己的生日吗(幼儿开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、师:这是一棵生日树,1代表1月。

师指上面的树枝,让幼儿猜猜这里应该是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝,正好表示十二个月。

三、师生共同布置生日树。

1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。

2、分组让幼儿把卡片挂上去3、比较生日树各个树枝上卡片的多少,得出哪个月份生日的人最多4、小结:生日树的用处还真大,有了它不仅可以美观我们的教室,它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

5、分享调查表师:每个人都要过生日,你还知道其他人的生日吗?昨天,我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友,我们一起来分享一下吧。

(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。

介绍爸妈的生日给其他小朋友。

(2)幼儿互相介绍。

让幼儿对身边的小朋友说说自己的还有爸妈的还有爷爷奶奶的生日。

四、师生同唱生日歌。

1、过生日真是一件非常开心的事啊。

知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日,那么当他们过生日的时候,你会给他们送什么礼物呢?2、小结:一句祝福的话,一个拥抱等也是很好的礼物。

关于中班的教案(9篇)

关于中班的教案(9篇)

关于中班的教案(9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案15篇

幼儿园中班教案15篇

幼儿园中班教案15篇幼儿园中班教案1活动目标:1.能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌,并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。

2.学习通过图标记忆诗歌内容。

3.增强做中班小朋友的光荣感,树立自信心。

活动准备:1.图标:爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、洒水壶等。

2.录音机。

活动过程:1.教师播放录像,利用谈话导入活动。

播放录像(录像中小朋友在扫地、自己洗手等)。

请几名幼儿谈谈看到录像中的小朋友做了哪些事情。

师:录像中,这个小朋友在干什么呢?师:这个小朋友和你们一样大。

他的.爸爸、妈妈、奶奶总说他还小,什么事都不让他做,这个小朋友可不高兴了,有一天他对爸爸、妈妈、奶奶说了一段话。

2.教师边有表情地朗诵诗歌边演示图标。

师:诗歌里,小朋友对妈妈说了些什么?师:诗歌里,小朋友对爸爸说了些什么?师:诗歌里,小朋友对奶奶说了些什么?师:小朋友长大了,就怎么样了?对!“现在我呀长大了,会做的事儿真不少。

”3.幼儿边看图标演示边学念诗歌。

幼儿看图标,集体学习整首诗歌。

请几名幼儿念诗歌,教师提醒幼儿注重表情和节奏。

教师帮助幼儿发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。

4.幼儿分两组,用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。

一组念上一句,另一组接念下一句。

两组换顺序,再次朗诵诗歌。

5.教师小结。

鼓励幼儿在家中和幼儿园里,学习自己的事情自己做。

附:儿歌别说我小妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚,爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,奶奶你别说我小,我会给花把水浇。

现在我呀长大了,会做的事儿真不少。

幼儿园中班教案2活动目标1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。

2、让幼儿养成讲文明,有礼貌的习惯。

3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。

4、乐于参与新年的活动。

5、感受到节日的快乐。

教学重点、难点如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。

活动准备1、糖、饼干若干。

2、录音机一台。

3、红包若干个。

活动过程1、分组:第一组:爷爷、奶奶、外公、外婆。

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幼儿园中班教案范文
可爱的小鸡(水墨画)
【设计思路】
中国水墨画,是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术,在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。

中国画具
有简练、概括的特色,用毛笔蘸墨画画。

可大可小,可粗可细,可
干可温,挥洒自如,变化无穷,痛快淋漓,中班幼儿的思维以具体
形象思维为主,他们观察事物的能力也有明显的提高。

小鸡是小朋
友喜欢,又熟悉的小动物,教他们画小鸡,比较容易,幼儿学得快、学得牢,也学得轻松。

很适合幼儿作画大胆,构思夸张的特点。

【活动目标】
1、学习水墨画的握笔和用笔方法。

用毛笔的侧锋画椭圆、中锋
勾线和画圆点,表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。

3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。

【活动准备】
1、教学挂图“群鸡”,带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。

2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”,活动贴绒小鸡、宣纸。

墨汁、毛笔、洗
笔瓶、抹布等。

【活动过程】
一、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。

1、教师从盒子时拿出三只小鸡,让小朋友观察,并讲述鸡妈妈
孵出了一群可爱的小鸡,请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分
组成?长得怎么样。

幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”:提问:你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?
教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解,理解国画中各小鸡的动态,充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行
观察,提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。

它是用毛笔和
墨汁来画的。

2、教师示范:先用毛笔蘸上水墨,让毛笔躺下来,稍稍用力画
出小鸡的头和翅膀,翅膀比头画得大一点,再用笔尖像走路一样勾
出小鸡的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的
眼睛。

三、交代要求,幼儿作画,教师指导
鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?
幼儿先观察操作材料,后在其空白处作画,教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
四、总结评价
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。

游戏:“小鸡小鸡在哪里”。

活动建议:
教师的活动小鸡是磁性的,便于教师和幼儿操作。

活动延伸:
1、提供给幼儿水墨画的工具材料,巩固小鸡画法。

2、班级养植角,饲养小鸡。

3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。

绿色的头环
【活动意图】
在幼儿园里,树叶是随处可见。

且品种很多,形状独特。

为了增进幼儿环保意识的培养,知道叶子也可以变成漂亮的艺术品。

充分
利用我们的本土资源,共同收集落叶和摘叶子。

发展幼儿的想象力,培养幼儿在动手方面的技能技巧。

激发幼儿对自然的好奇与兴趣。

这课引进到室外,使幼儿在自由的环境进行创造,表现欲增强。

【活动目标】
1、引导幼儿用铜芯线将各种形状独特的叶子进行规律性穿串。

2、培养幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子。

3、进一步感受自然美与萌发创造的欲望。

【活动准备】
收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。

【活动过程】
1、感受叶子美。

引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石……五颜六色的叶子;并发现叶子的形状各异。

(有长条、有像
手的、有圆形、有尖的……)
2、选叶子。

3、让幼儿自由选择自己最喜爱的叶子。

4、幼儿给叶子进行装饰。

5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。

感受树叶美。

(1)鼓励幼儿根据个人审美情趣穿制。

(2)提醒幼儿用铜芯线时注意安全。

剪贴画《开心的小老鼠》
【活动目标】
1、能掌握正确的剪贴方法。

(重点)
2、发挥想象,尝试动手制作立体卡通动物造型。

(难点)
3、体验气球塑形的乐趣。

【活动准备】
儿童经验准备:幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。

物质材料准备:
1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份);
2、双面胶、废纸框(每桌一份);
3、记号笔(每人一支);
4、教师制作的成品一只。

【活动过程】
一、设置故事情境,导入
师:嘘,仔细听,城市里来了新客人了,是谁呢?
师:(手拿已完成成品,模仿)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠,我叫新新。

恩……很高兴见到
大家呢!呵呵,我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕,最怕……猫大婶,她可凶了,幸好她还在乡下。

城市里可真好,吃的玩的什么的都有,我呀回去要把这些分享给我的朋友们。

(模仿结束)
师:小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩,我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好?
二、探讨老鼠外貌,教师示范制作
(一)画老鼠的五官。

师:小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点?
师:(按幼儿回答的顺序,调整作画顺序)(边讨论边作画)恩,有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子;还少了点什么?恩,嘴巴!新新是一只开心的小老鼠,所以我们画一个大圆弧,一个大大的微笑。

(二)粘贴老鼠的五官。

师:画好了,我们下一步做什么?
师:气球是小老鼠们的脸,打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。

我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来,粘上双面胶,贴在气球的中间,要轻轻的,不然气球会破哦。

然后剪下耳朵,我们折一条边,把双面胶粘在这条边上,这样耳朵就竖起来了,贴在哪里呢?(幼儿回答)恩,在眼睛的后面。

最后剪下胡子,我们可以一起剪下来,胡子长在什么地方?真聪明,在鼻子旁边,我们粘上它们。

师:(模仿)咦,有那么多小朋友啊!你们好,我是新新的好朋友乐乐,见到大家有点紧张呢!大家能继续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗?
三、教师个别指导
注意:
1、幼儿使用剪刀等用品的安全性;
2、剪完五官,废纸放回小框中,在进行粘贴;
四、分享成果
完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。

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