幼儿园小班主题《我的幼儿园》教案模板范文
幼儿园小班主题教案:美丽的幼儿园

幼儿园小班主题教案:美丽的幼儿园小班主题:美丽的幼儿园教学目标:1. 让幼儿了解幼儿园是一个美丽和谐的地方,培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感。
2. 培养幼儿的美感和审美能力,欣赏和表达美。
3. 培养幼儿保护环境的意识和责任感。
一、教学准备1. PPT课件,包括幼儿园美丽的图片和音乐。
2. 幼儿园周围环境的观察材料(例如:树叶、花朵等)。
3. 绘画、手工制作等相关材料。
二、教学活动:活动一:欣赏幼儿园的美1. 教师播放一段描述幼儿园美丽的音乐,引导幼儿闭上眼睛,想象自己身处在一个美丽的幼儿园中。
2. 展示图片,引导幼儿观察幼儿园中的美丽元素,如花朵、树木、彩虹等。
3. 谈论幼儿园的美丽之处,鼓励幼儿表达自己的感受。
4. 进行绘画活动,让幼儿画出他们心目中的美丽幼儿园。
活动二:保护幼儿园的美1. 引导幼儿观察环境中的美丽元素,如花朵、树木、小鸟等,并讲解它们的作用和价值。
2. 教师引导幼儿思考如何保护这些美丽元素,提出一些建议。
3. 指导幼儿进行手工制作,制作一些小物件,如花包、鸟巢等,用来保护幼儿园的美丽元素。
4. 跟幼儿一起悉心照看这些小物件,并鼓励幼儿将这份关爱传递给其他小朋友。
活动三:美丽的手工制作1. 教师示范制作一些美丽的手工作品,如花朵、彩虹等。
2. 引导幼儿按照教师示范进行制作,并提供相关的材料。
3. 学习和欣赏彼此的作品,展示自己制作的手工作品。
活动四:美丽的音乐欣赏1. 教师播放一段幼儿喜爱的音乐,引导幼儿听音乐时感受美丽的节奏和旋律。
2. 鼓励幼儿进行简单舞蹈动作,与音乐相互呼应。
3. 组织幼儿一起演唱一首简单的歌曲,表达美和对幼儿园的喜爱。
三、教学反思通过本次主题教学活动,幼儿对幼儿园的美丽和谐有了更深入的了解,并通过绘画、手工制作等形式表达出来。
同时,幼儿也学会了欣赏美、保护环境的重要性。
这样的主题教学活动既增加了幼儿的兴趣,也培养了他们的美感和创造力,有助于提高幼儿的艺术素养和环保意识。
《我们的幼儿园》教案

我们的幼儿园教案目标通过本课程,幼儿将能够:•认识幼儿园及其重要性•了解幼儿园的教育目标和理念•理解幼儿园规章制度及其重要性•掌握幼儿园生活中的基本礼貌和行为准则教学内容1. 幼儿园的定义及其重要性幼儿园是孩子成长中非常重要的环境,是孩子走向社会的第一步。
通过游戏,让幼儿探索和丰富自己的世界知识,培养幼儿的观察力、动手能力、表达能力、适应能力和创造力,提升孩子们的人际交往和自我管理能力。
2. 幼儿园的教育目标和理念幼儿园的教育目标是以儿童为中心,通过游戏、活动等方式,培养幼儿的个性、智力、感情、身体和社交等方面的发展,促进幼儿全面发展,使幼儿健康、快乐地成长。
幼儿园的教育理念是以“以儿童为主体,贴近生活,多元发展,全面教育,人性关怀”为核心,循序渐进地培养幼儿,关注每一个幼儿的发展,注重幼儿的个性差异,提升幼儿的整体素质。
3. 幼儿园规章制度及其重要性幼儿园的规章制度是指规范幼儿园内部各种行动、举止的准则和标准,是幼儿园管理的基础。
规章制度的实施,有利于形成好的教育氛围,加强对幼儿的管理,保障幼儿园教育的顺利开展。
4. 幼儿园生活中的基本礼貌和行为准则幼儿园生活中的基本礼貌和行为准则是幼儿园规章制度的一部分,是幼儿园教育的关键之一。
通过教孩子端正礼仪、讲究卫生、爱护环境、尊重师长、团结友爱、遵纪守法等方面的行为准则,帮助幼儿树立正确的自我观念,提高幼儿的自我管理意识和能力。
教学过程1. 导入(10分钟)•向幼儿介绍幼儿园的概念和定义•询问幼儿对幼儿园的了解和认识•激发幼儿对幼儿园的兴趣2. 讲解(20分钟)•给幼儿介绍幼儿园的教育目标和理念•解释幼儿园规章制度的必要性和重要性,向幼儿展示幼儿园的管理制度•根据幼儿园生活实际情况,对幼儿进行行为准则的详细讲解,重点讲解日常生活中的礼仪、卫生、爱护环境等方面的内容3. 演示和示范(20分钟)•设置小组活动,让幼儿模拟幼儿园生活中实际场景,进行规范化行为演示,包括:上课打招呼、排队等候、就餐礼仪等•由老师进行行为示范,让幼儿亲自体验、感受、参与4. 温故知新(10分钟)•对前面讲解的幼儿园相关的重要知识内容,进行回顾和强化•对幼儿园生活中实际运用的行为准则进行答题测试教学评估通过本次教学,评估幼儿对幼儿园及其重要性、幼儿园的教育目标和理念、幼儿园规章制度和幼儿园生活中的基本礼貌和行为准则的掌握情况。
小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)

小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下:(一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。
(二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
(三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。
活动一看看周围有什么一、活动目标:引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备:预先设定参观路线,联系好参观部门三、活动过程:(一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
(二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。
(三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。
(四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸:利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
小班社会教案《我们的幼儿园》

小班社会教案《我们的幼儿园》时间:一节课程(约40分钟)教学目标:1. 让学生能够初步了解幼儿园的概念和功能。
2. 培养学生对幼儿园的热爱和归属感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容:1. 幼儿园的定义和作用。
2. 幼儿园的环境和设施。
3. 幼儿园的日常活动和规范。
教学准备:1. 幼儿园的图片或幻灯片。
2. 沙盘或模型幼儿园。
3. 素描纸和彩色铅笔。
教学步骤:引入(5分钟)1. 教师向学生介绍今天的课题《我们的幼儿园》。
2. 引导学生回忆他们上幼儿园的经历和体验。
3. 通过提问,让学生了解幼儿园的定义和作用。
展示幼儿园的环境和设施(10分钟)1. 教师使用图片或幻灯片展示幼儿园的各种场景,如教室、操场、游戏室等。
2. 教师引导学生观察图片中的细节,让学生了解幼儿园的环境和设施。
观察模型幼儿园(10分钟)1. 教师展示沙盘或模型幼儿园,让学生观察。
2. 学生们分组轮流观察,每个小组要观察不同的细节,如教室、花园、玩具等。
3. 让学生描述他们观察到的内容,并与其他小组分享。
讨论幼儿园的日常活动和规范(10分钟)1. 教师引导学生回忆幼儿园的日常活动,如上课、午睡、游戏等,并让学生发表自己的意见。
2. 教师提出一些问题,让学生探讨幼儿园生活中的规范,如按时上学、排队、讲卫生等。
书写和展示心得(5分钟)1. 教师让学生拿出素描纸和彩色铅笔。
2. 学生们在纸上绘制他们心目中的幼儿园,可以包括自己喜欢的场景、活动等。
3. 让学生逐个展示他们的作品,并分享他们的心得和想法。
总结和反思(5分钟)1. 教师总结课堂内容,强调幼儿园的重要性和学生们对幼儿园的热爱。
2. 教师鼓励学生保持对幼儿园的热情,并尊重和遵守幼儿园的规范。
扩展活动:1. 家庭作业:让学生回家与家人分享今天的学习内容,并让他们描述自己在幼儿园中最喜欢的活动。
2. 采访:学生可以采访幼儿园的老师或工作人员,了解更多关于幼儿园的信息。
3. 实地考察:组织学生们参观当地的幼儿园或公园,进一步了解幼儿园的实际情况。
幼儿园小班教案

幼儿园小班教案【精华】幼儿园小班教案模板集合10篇幼儿园小班教案篇11、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能力。
3、让幼儿感受声音给人带来的快乐。
活动准备:装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。
活动过程:一、听一听摇一摇1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问:“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音)2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇:“现在里面有东西吗?”“为什么?”(有声音所以有东西)二、听一听猜一猜1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。
2、为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。
3、让幼儿了解每个罐子中的材料。
教师:我在罐子里放了三种东西(米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝),出示标记牌,依次认识核桃、米、红豆标记牌。
请你猜猜哪个罐子里是核桃宝宝? (米、红豆)感知不同的物体发出不同声音。
三、听一听玩一玩《红绿灯》游戏:1、幼儿了解游戏规则:看标记牌,轮流摇自己的罐子。
2、教师清唱《幸福拍手歌》,幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。
3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。
四、延伸探究活动听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子,摇一摇,没声音,为什么?(刘晓霞)《各种各样的声音》(小班科学)活动名称:《各种各样的声音》(小班)设计意图:生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声,雷鸣声,树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声这些都有会引起孩子们的好奇和探索,为满足幼儿的探索欲望,教师采用"六个一"交互使的办法,充分调动幼儿的积极性。
活动生成:激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。
活动目标:1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索,操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。
教案模板 幼儿园托班我上幼儿园9篇

教案模板幼儿园托班我上幼儿园9篇幼儿园托班我上幼儿园 1对于小班的幼儿来说,孩子对教师直接一句一句的教唱不感兴趣,幼儿感到很被动,参与活动的积极性不高。
本次活动的成功之处就是我能够借助米老鼠手偶吸引孩子的兴趣,并用肢体动作等多种教学方法自始至终的吸引幼儿学习的兴趣,使幼儿能够积极主动的投入到活动中来。
我们常说“兴趣是最好的老师”,小班孩子的注意力容易分散,所以,我们在设计教学活动的时候可以以有趣的游戏形式或创设游戏情境,来贯穿活动的始末,而且,老师在活动中尽量要运用丰富、夸张的体态语言,语言要浅显、易懂,易于幼儿理解。
那会,幼儿刚入园还没几天,许多孩子的情绪还不稳定,所以,要顺利地开展好教学活动,还需要我们老师在每个活动的教法上下功夫。
记忆歌词方面,对于孩子来说也比较难,因为他们还不识字,注意力也不易集中,在活动中,除了要吸引孩子参与学习的兴趣外。
在本次活动前,我经常领幼儿做拍手、拍肩朗诵儿歌的活动。
课间休息时,我打开录音机和幼儿一起欣赏歌曲;在组织纪律时,我以简单的旋律加上肢体动作调动幼儿的注意,几天下来,幼儿对乐曲的前奏、间奏有了初步的感受。
这些为本次活动打下来基础。
由于幼儿熟悉《我上幼儿园》的儿歌,活动中我加入了声势练习,提高了幼儿学习的积极性,学唱歌曲就变得轻松快乐,给幼儿宽松的集体生活的氛围,减轻幼儿活动的紧张程度,让幼儿在放松的状态下自然投入到音乐活动中。
幼儿园托班我上幼儿园 2活动目标1、理解歌词,激发上幼儿园的愉快情绪。
2、学习用自然的声音唱歌。
3、积极参与歌唱活动,体验和小伙伴一起唱歌的快乐。
活动准备音乐《我上幼儿园》、布娃娃。
活动过程一、入室活动。
——教师带领幼儿在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进音乐室。
二、练声游戏:“老师早上好”。
师:12345/小朋友们好。
幼儿:54321/老师早上好。
三、学习新歌。
1、谈话引出歌曲。
——师:小朋友们在幼儿园的时候,我们的爸爸妈妈去干什么了?——师:我们自己上幼儿园的时候该怎么做,才最棒呢?(开心、不哭也不闹)2、感受歌曲内容。
《我的幼儿园》教案

《我的幼儿园》教案一、教学目标:1. 让幼儿能够了解幼儿园的基本情况和特点。
2. 培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、教学内容:1. 幼儿园的基本情况:- 幼儿园的名称、位置、建筑结构等。
- 幼儿园的功能:提供教育、照顾和培养孩子的场所。
- 幼儿园的老师和其他工作人员的职责和角色。
2. 幼儿园的特点:- 轻松愉快的学习氛围。
- 以游戏为主要教学形式。
- 培养社交技能和团队合作的机会。
3. 幼儿园的活动和课程:- 晨间会和日常小组活动。
- 各类主题教育活动,如自然科学观察、艺术手工制作等。
- 儿歌、舞蹈和音乐课程等。
三、教学过程:1. 导入:与幼儿谈论幼儿园的话题,问幼儿对幼儿园有什么了解。
2. 介绍幼儿园的基本情况:告诉幼儿幼儿园的名称、位置和建筑结构,带幼儿回忆他们进入幼儿园的场景。
3. 学生参观幼儿园:安排参观活动,带领幼儿们逐个了解幼儿园的每个区域和活动室。
4. 讨论幼儿园的特点:与幼儿讨论幼儿园的特点,如学习氛围、游戏形式和社交机会等。
5. 了解幼儿园的活动和课程:介绍幼儿园的晨间会、小组活动和各类课程,让幼儿了解他们在幼儿园将会有哪些活动和学习内容。
6. 模拟幼儿园的活动:组织幼儿进行角色扮演,模拟幼儿园的活动和课程,让他们亲身体验幼儿园的学习和生活情景。
7. 总结与反馈:与幼儿一起回顾今天的学习内容,让他们讲述自己在模拟幼儿园活动中的感受和体会。
四、教学评估:1. 观察幼儿对幼儿园的了解程度和对活动的参与度。
2. 让幼儿回答问题和进行小组讨论,检查他们对于幼儿园的理解和认知。
五、教学延伸:1. 组织幼儿参观更多不同类型的幼儿园,拓宽他们对于幼儿园的认识和了解。
2. 组织幼儿进行绘画、手工制作等相关的创作活动,让他们通过艺术表达对幼儿园的感受和喜爱。
六、教学反思:通过这节课的教学,幼儿们对于幼儿园有了更深入的了解,他们对幼儿园充满了喜爱和归属感。
小班社会教案《我们的幼儿园》含反思

小班社会教案《我们的幼儿园》含反思教学目标1.让幼儿了解幼儿园的环境和规则;2.提高幼儿的团队意识;3.培养幼儿的自理能力;4.增强幼儿的社会适应能力。
教学准备道具准备1.幼儿园的平面布置图;2.幼儿们的小肚兜,便签,贴纸等;3.照片,录音机和录音带。
师资准备1.班主任老师;2.心理学专家。
教学过程导入(10分钟)老师将幼儿集合在一起,向幼儿介绍今天的主题:《我们的幼儿园》。
带领幼儿们用自己的语言说出对于幼儿园的感觉和印象,并将幼儿园的平面布置图放在台上进行介绍。
活动1:画画(30分钟)老师请幼儿们用画笔和纸画出自己心目中的幼儿园,包括幼儿园的建筑,周围环境,以及幼儿自己在幼儿园内的活动和玩耍情形。
画完后,幼儿可以用便签、贴纸等装饰。
活动2:小组合作,游戏环节(40分钟)1.老师把幼儿分成四组,在每个小组之间设置一个障碍(如:通过拍板、搭乐高、穿越绳网等),每个小组的幼儿依次进行通关,以此来锻炼幼儿的团队合作精神。
2.每个小组选择一个代表,同时对自己小组内的情况进行记录,包括他们学到了什么,还有哪些困难等等。
记录方式可以是口述、擦出纸板等,接着请他们分享出来,让小朋友们相互了解。
活动3:参观(30分钟)1.带领幼儿们参观幼儿园各个区域,包括教室、礼堂、餐厅、休闲区、活动室等。
2.在参观过程中,老师通过照片和录音带向幼儿们介绍幼儿园环境、规则和注意事项。
反思1.教学目标是否达到?2.教学过程中是否存在不足和偏差?3.幼儿们对本次教学是否有兴趣和参与度?4.需要进一步改进的方面?教学反馈1.随机抽取几个幼儿发言,让他们表达对本次教学过程和活动的感想,加强对幼儿的反馈。
2.教师总结本次教学过程,用一些亲近的话语表示对幼儿们在本次教学中的努力和支持,并鼓励他们继续积极参与幼儿园的活动和学习。
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幼儿园小班主题《我的幼儿园》教案模板范文
主题活动一:我的幼儿园
设计意图:
新学期开始了,孩子们陆续入园。
由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。
为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。
活动总目标:
1、通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。
2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力,提高幼儿积极参与活动的意识。
3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感,懂得自己长大了,要高高兴兴地来幼儿园。
活动(一):语言
活动名称:高高兴兴上幼儿园
活动目标:
1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼儿挨上幼儿园,高高兴兴上幼儿园。
3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力,西汉参加集体活动的情感。
活动准备:
投影仪、图片等
活动过程:
1、出示图片,教师引导幼儿观察图片,了解图片的内容。
2、谈话:请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样?
3、讲故事:高高兴兴上幼儿园
提问:故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园)
活动(二):常识
活动名称:我的幼儿园
活动目标:
1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所,熟悉幼儿园的环境设施,知道其功用。
2、了解工作人员的工作,体会其劳动辛苦,懂得珍惜他人劳动成果。
活动准备:
课前联系幼儿园各工作人员,以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。
活动过程:
1、引起幼儿参与活动的兴趣:你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗?
2、带幼儿参观幼儿园
1)|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队)
2)、引导幼儿注意看工作人员的工作情况:如伙房,看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。
3)、介绍各活动场所,了解其功用:
教学楼:传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。
活动场地:院子——大型器械——器械屋。
3、自由谈话
教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述,体会工作人员的辛苦。
活动(三):音乐
活动名称:
我爱上幼儿园
活动目标:
1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。
2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。
3、国力幼儿积极参与活动,体验、感受歌曲的欢快情绪。
活动准备:钢琴
活动过程:
1、模仿小动物进活动室并作发声练习。
(鼓励幼儿大胆歌唱,积极参与活动)
2、复习歌曲“小星星”(激发幼儿歌唱的兴趣)
3、学习歌曲
1)、随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。
2)、教师示范演唱:引导幼儿观察教师的唱姿。
3)、师幼合唱
4、创编动作,进行歌表演。
活动反思:
孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生,通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园,了解了各活动场所,熟悉了幼儿园的环境设施,为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。
在活动中,孩子们的兴趣高涨,愿意参与活动,这是此活动的成功之处,但个别幼儿内向,参与活动的积极性不高,需要教师更好的引导,以便让这部分孩子得到发展。
主题活动二:我爱我家
设计意图:
如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,在家里有爸爸妈妈的疼爱,他们是要风得风、要雨得雨,然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少,当爸爸妈妈生病时,孩子们不闻不问,若无其事。
为了增进家庭间亲人感情,培养孩子懂得关心他人的情感,我设计了主题活动“我爱我家”。
活动总目标:
1、通过活动让幼儿了解自己家庭的基本情况,能学会向他人介绍自己的家人。
2、发展幼儿的口语表达能力,大胆讲述的能力,为幼儿树立自信心。
3、通过活动培养幼儿爱家人的情感,懂的体贴、关心长辈。
活动(一):常识
活动名称:“我的家”
活动目标:
1、让幼儿学会向他人介绍自己的家人,知道父母的姓名及职业。
2、发展有二的口语表达能力及表现力。
3、培养幼儿与家人间的情感,懂的关心、体贴长辈。
活动准备:
与家长联系将家里的情况简单的享幼儿进行介绍、照片、相册、投影仪。
活动过程;
1、引出主题,激发幼儿参与活动的兴趣
教师出示照片,并享有尔介绍自己家的情况,鼓励幼儿主动向老师提问:你爸爸叫什么名字?妈妈呢?他们是做什么的?等
2、幼儿介绍
请个别幼儿将自己的家庭情况作一简单介绍,教师引导幼儿进行提问:这张照片是在哪照的?
3、分组活动:以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍,教师指导,鼓励幼儿大胆的讲述。
4、教师小结。