幼儿园小班主题《大大小小》教案模板范文
小班数学优秀教案及教学反思《大大小小》
小班数学优秀教案及教学反思《大大小小》1. 引言《大大小小》是一本适合小班数学教学的教材，它注重培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。
本文将介绍一节小班数学课的优秀教案，并对教学过程进行反思和改进。
2. 教案概述2.1 教学目标•掌握数字0-5之间的大小顺序；•培养幼儿集中注意力和观察力；•培养幼儿的思维逻辑能力。
2.2 教学内容《大大小小》教材第一单元第一课，内容涉及数字0-5的大小比较。
2.3 教学准备•《大大小小》教材第一单元第一课的教学材料；•五个数字卡片：0、1、2、3、4。
2.4 教学过程1.游戏导入：教师向幼儿展示五个数字卡片，让幼儿一起说出卡片上的数字。
2.引入新知：教师问幼儿哪个数字最小、哪个数字最大，并组织幼儿一起观察、比较数字卡片。
3.让幼儿自主操作：教师放置数字卡片在桌面上，让幼儿按照从小到大或从大到小的顺序排列数字卡片。
4.小组合作：将幼儿分成小组，每个小组在桌面上排列数字卡片，并进行比较，看看谁的数字排列正确。
5.温故知新：教师带领幼儿回顾数字0-5的大小顺序，并加以巩固和拓展。
3. 教学反思这节课教学内容比较简单，主要是让幼儿通过观察和比较来理解数字的大小关系。
教师引入新知的方式比较直接，幼儿容易理解。
但在幼儿自主操作和小组合作环节，有些幼儿表现得比较被动，可能是因为他们对数字大小的概念还不够清晰。
所以在今后的教学中，我会加强幼儿对数字大小的理解，通过更多的练习和游戏来培养他们对数字的敏感性。
整节课的教学时间安排较为合理，但我在引导幼儿自主操作和小组合作时，没有充分发挥他们的主动性和合作性。
在下次教学中，我将给予幼儿更多的自主权，并鼓励他们在小组合作中互相帮助和交流，使教学更加活跃和有趣。
此外，我也意识到教学材料的选择对教学效果的重要性。
《大大小小》这本教材提供了丰富的数字比较练习，但在今后的教学中，我还会收集更多的教材和资源，以便更好地满足幼儿的学习需求。
4. 结论通过本节课的教学实践和反思，我发现在小班数学教学中，重要的是培养幼儿的观察力、思维逻辑和合作性。
大大小小小班教案7篇
大大小小小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大大小小小班教案7篇教案的准备可以帮助教师更好地安排课堂活动，使学生参与度和积极性更高，编写好教案可以帮助我们更好地展示自己的教学经验和能力，提升学生对我们的认可和尊重，以下是本店铺精心为您推荐的大大小小小班教案7篇，供大家参考。
小班数学优秀教案及教学反思《大大小小》
小班数学优秀教案及教学反思《大大小小》一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材《快乐数学》第二单元“比较与排序”，主要涉及章节为“大大小小”。
详细内容包括：理解“大”和“小”的概念；学会通过观察、比较，区分物品的大小；掌握使用“大”和“小”进行简单的描述。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解“大”和“小”的概念，并能够运用到实际情景中。
2. 技能目标：通过观察、比较，学生能够区分不同物品的大小，并使用“大”和“小”进行简单描述。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，激发他们探索欲望，提高合作意识。
三、教学难点与重点重点：理解“大”和“小”的概念，学会观察、比较，并能用“大”和“小”进行简单描述。
难点：如何引导学生运用已掌握的“大”和“小”概念解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：大、小物品各一件（如篮球、乒乓球），大、小卡片若干。
学具：大、小物品（如玩具、水果）每组一套，大、小卡片每人一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个大篮球和一个乒乓球，引导学生观察、描述这两个物品的特点。
提问：“哪个是大的？哪个是小的？”让学生通过观察、比较，理解“大”和“小”的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大、小卡片，讲解如何使用“大”和“小”进行描述。
示例：“这个苹果是大苹果，那个橘子是小橘子。
”3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个大物品和一个小物品，进行观察、比较。
学生使用“大”和“小”描述自己手中的物品，并与组内同学分享。
教师邀请部分学生分享自己的观察结果，巩固“大”和“小”的概念。
教师对学生的表现进行点评，强调观察、比较的重要性。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行“大小接力”游戏，每组依次传递大、小物品，并用“大”和“小”描述。
在游戏中，巩固学生对“大”和“小”的理解，提高他们的反应能力。
六、板书设计1. 《大大小小》2. 内容：大：篮球、苹果、大象等小：乒乓球、橘子、兔子等3. 描述：这个是大的，那个是小的。
幼儿园小班数学公开课《大大小小》教案
幼儿园小班数学公开课《大大小小》教案
小班数学公开课《大大小小》参考教案，活动目标是学习直观比较两项物品大小的方法，学习在两个大小不同的物体中辨别那个大、那个小，建立大和小的概念。
活动目标：
1、学习直观比较两项物品大小的方法。
2、学习在两个大小不同的物体中辨别那个大、那个小，建立大和小的概念。
3、乐于参与活动，感受集体活动的乐趣。
活动准备：
犀牛、蜻蜓、大小兔子各一只、大小篮子各一个、大小物体若干份。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿学习的兴
1、教师：秋天的森林里的景色这么美，有许多小动物也来玩了，
正玩着的时候突然有动物在问：犀牛和蜻蜓到底谁大呀！
2、教师播放儿歌：大大的犀牛小眼睛，小小的蜻蜓大眼睛。
提问：儿歌里面说了哪些动物？出示犀牛和蜻蜓图片让幼儿观察它们的
特点！感知它们的大小。
3、教师出示大猫和小猫，告诉幼儿森林里来了两只猫，一只大，
一只小。
请幼儿说说，并指出大猫在哪里，小猫在哪里。
二、辨别大小。
1、教师：拿出一些物体分别是大、小，让幼儿说说哪个大，哪个小，让幼儿到区角找出一些比这物体大，比这物体小的物体出来。
2、教师：你们给这些积木分分家，大积木放在大篮子里，小积木
放在小篮子里，（出示大小不同的两个篮子）
三、请个别的幼儿尝试将手中的物体分别放在大小不同的篮子中。
（引导幼儿分比放得是否合适）
四、游戏小结：教师和幼儿一起检查孩子们的操作。
五、活动总结，引导幼儿观察生活中有哪些东西是大大的？哪些是小小的？
分享：。
幼儿园小班数学教案《大大小小》附反思
幼儿园小班数学教案《大大小小》附反思一、教学目标1.了解大小的概念，能够区分大小不同的物品。
2.通过操作活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.区分大小不同的物品。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学难点1.引导幼儿发现大小之间的关系。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学准备1.教具：大小不同的苹果、橘子、球、积木等。
2.学具：每组一套大小不同的物品。
3.环境准备：将教室布置成大小物品的世界。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，今天老师带来了一些礼物，你们猜猜是什么礼物呢？生：苹果、橘子、球、积木……师：对了，这些礼物有的大，有的小，我们一起来看看吧！2.教学活动（1）观察大小不同的物品师：请你们仔细观察，这些物品中哪些是大的，哪些是小的？生：这个苹果大，那个苹果小；这个球大，那个球小……师：你们真棒！那你们能告诉老师，哪些物品是最大的，哪些物品是最小的吗？生：这个苹果最大，那个苹果最小；这个球最大，那个球最小……（2）操作活动师：现在，请你们分成小组，每个小组都有大小不同的物品，你们可以互相比较，把大的放在左边，小的放在右边。
（学生分组操作，教师巡回指导）（3）分享交流师：请你们小组派代表来分享一下，你们是如何区分大小不同的物品的？生：我们先把大的物品放在左边，小的物品放在右边，然后一起数数，看哪边的物品多，哪边的物品少。
师：你们真聪明！那你们在操作过程中有没有发现什么规律呢？生：大的物品都比小的物品重。
师：没错，大的物品一般都比小的物品重。
那我们以后在拿物品的时候，要注意安全，不要拿太重的物品哦！3.游戏活动师：现在我们来玩一个游戏，叫做“大小传递”。
请你们按照小组，把大的物品传给左边的朋友，小的物品传给右边的朋友。
看哪个小组传得最快、最准确！（学生进行游戏，教师巡回指导）师：通过今天的活动，我们学会了区分大小不同的物品，还学会了合作、分享。
小班大大小小教案
小班大大小小教案教案1：小班大大小小物体辨识目标：通过游戏，帮助小班幼儿学会辨认大小不同的物体。
教具：1. 不同大小的玩具或物品。
2. 盒子或篮子。
活动步骤：1. 引导幼儿进行集中注意力的热身活动，如唱歌、跳舞等。
2. 准备一组不同大小的玩具或物品，如一个小球、一个大球、一个小车等。
3. 小班教师拿出一个物体，让幼儿们看一看，然后问：“这个是什么？”4. 引导幼儿用手指指着相应物品的位置，并说出物品的名称。
5. 教师再拿出另一个物体，问：“这个是什么？”幼儿们再次用手指去指相应物品的位置，并说出物品的名称。
6. 以此类推，直到所有的物品都被辨认过一遍。
7. 教师把所有物品都放进一个盒子或篮子里，并让幼儿探索盒子里的物品。
8. 编排一个互动游戏，教师说：“请拿出一个小的球。
”幼儿们根据教师的指示，找出相应的物品，并拿到教师面前。
9. 通过重复游戏，帮助幼儿巩固和加深对大小不同物品的辨识。
评估方法：观察幼儿参与活动的积极程度以及辨认大小不同物品的准确度。
教案2：小班大大小小音乐舞蹈目标：通过音乐与舞蹈，帮助小班幼儿感受大小不同的节奏和动作。
教具：1. 选取适合幼儿年龄的音乐。
2. 播放音乐的音响设备。
活动步骤：1. 引导幼儿进行热身活动，如摇动身体、做小动物等动作。
2. 教师放一首音乐，让幼儿们听一听，并询问他们是否喜欢这首音乐。
3. 介绍音乐的节奏，并通过示范教导幼儿跟着音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
4. 准备一系列不同大小的舞蹈动作，如大步走、小步跳、大摇摆、小摆手等。
5. 教师示范一个动作，然后引导幼儿跟着一起动作，并配合音乐的节奏。
6. 逐渐增加动作的难度和复杂度，让幼儿们体验大小不同的动作。
7. 结束时，放慢音乐的节奏，引导幼儿们缓慢地做出相应的动作，然后渐渐停下。
8. 教师与幼儿一起观察和回顾他们在舞蹈中表现出的大小不同的动作。
评估方法：观察幼儿参与舞蹈活动的积极程度以及按照音乐的节奏表达大小不同的动作的能力。
2024年小班教案大大小小教案
2024年小班教案大大小小教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第四单元“大大小小”，具体涉及第一章“认识大小”和第二章“比较大大小小”。
详细内容包括：理解大小的概念，能够通过观察、比较，区分物体的大小；学会使用“大”、“小”等词汇描述物品；培养幼儿的空间概念和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解大小的概念，通过观察、比较，区分物体的大小。
2. 培养幼儿使用“大”、“小”等词汇描述物品的能力。
3. 培养幼儿的空间概念和观察能力，激发幼儿对生活环境中各种大小事物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会使用“大”、“小”等词汇描述物品，理解大小的概念。
教学重点：培养幼儿通过观察、比较，区分物体大小的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大小不同的球、苹果、玩具汽车等。
2. 学具：画有大大小小物品的卡片，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大小不同的球、苹果、玩具汽车等物品，引导幼儿观察并提问：“大家看看，这些物品有什么不一样的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示大小不同的物品，讲解“大”和“小”的概念，让幼儿学会使用“大”、“小”等词汇描述物品。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画有大大小小物品的卡片，让幼儿通过观察、比较，区分卡片上的物品大小，并鼓励他们用“大”、“小”描述。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找大小不同的物品，并用“大”、“小”进行描述。
教师邀请幼儿分享他们在小组活动中找到的大小不同的物品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画上大小不同的物品，并标注“大”、“小”。
2. 写上本节课的教学目标，以便幼儿明确学习内容。
七、作业设计1. 作业题目：请在家庭中找到大小不同的物品，用“大”、“小”进行描述，并画下来。
2. 答案示例：爸爸的鞋子很大，我的鞋子很小。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿学会了大小概念和描述方法。
幼儿大大小小教案6篇
幼儿大大小小教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿大大小小教案6篇教案需要考虑到学生的实际学习能力和兴趣，否则无法激发学生的学习动力，教案通常包括课堂活动的详细说明，以及学生参与和互动的安排，下面是本店铺为您分享的幼儿大大小小教案6篇，感谢您的参阅。
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幼儿园小班主题《大大小小》教案模板范文
活动设计背景
亲子活动已经成为家庭教育与幼儿园教育的重要衔接，为了鼓励家长参与活动提升家长的教育理念和教育技巧。
活动目标
1、让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对。
2、让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平。
3、让家长学会在家里教孩子掌握大小的方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、家长对孩子游戏的关注程度
2、孩子对物体大小的认知水平
活动准备
大小不同的套环、水果玩具、帽子。
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)
一、开始部分：
1、家长带幼儿面向老师席地围坐成半圆形，家长在孩子后面
老师放音乐，家长和孩子一起拍手做音乐游戏。
2、老师和家长手牵手拉成一个圆圈，玩吹泡泡游戏，让孩子感受大小的变化。
二、基本部分：
1、引导幼儿辨别大小。
老师先将套环按大小从左往右在地上排成一排，点着最大的，边点边说这是最大的，这是最小的，进行比较。
2、老师把套环打乱，从中找到最大的套环，依次找出剩余中最大的套环取出来，按从大到小的顺序排序。
3、家长带幼儿沿场地坐，老师在中间介绍水果名称，引导幼儿认识大水果、小水果。
4、玩喂动物吃水果游戏，每名幼儿选一个水果，大水果送大动物的嘴巴里，小水果送小动物的嘴巴里。
三、结束部分：
放音乐，老师拿出大小不同的帽子，让幼儿找一找把大帽子给爸爸妈妈戴上，小帽子给自己戴上。
教学反思
本次活动中，孩子在视觉上能感知物体的大小，在本次活动中很开心快乐，但是在实施过程中家长只是配合，家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语，另外没有设计家庭延伸环节，没有做到培养孩子，教育教育家长的作用。