杂草学-东北农业大学植物科学与技术试验教学中心
杂草学试卷A及答案
东北农业大学成人教育学院考试题签杂草学（A）一、判断（每题2分，共20分）1.杂草由于具有适应性、持续性和危害性而不同于一般意义上的植物，其中适应性是杂草不同于野生植物和栽培作物的本质特征。
（）2.杂草是干扰人类对土地利用的植物，所以杂草的重要性在于其危害性。
（）3.杂草众多的生物学特性集中反映出杂草的危害性。
（）4.农田杂草属绿色植物，所以其营养方式都是光合自养的。
（）5.杂草的繁殖方式具有多样性，主要表现在除产生种子繁殖外，还可以营养繁殖。
（）6.原生休眠是因外界环境诱导所产生的休眠，是导致杂草种子休眠的外因。
（）7.诱导休眠是因外界环境诱导所产生的休眠，是导致杂草种子休眠的外因。
（）8.原生休眠是因种子或腋芽、不定芽中的生长抑制物质、果皮或种子结构和胚未发育成熟所导致的休眠，是导致杂草种子休眠的内因。
（）9.原生休眠是因种子或腋芽、不定芽中的生长抑制物质、果皮或种子结构和胚未发育成熟所导致的休眠，是导致杂草种子休眠的外因。
（）10.杂草种子库是存留于土壤中的杂草种子和营养繁殖体的总称，其组成和结构一旦形成既不再发生变化。
（）二、填空题（每空2分，共30分）1.杂草具有不同于一般意义上的植物的三个基本特征，其中是杂草的本质特征。
2.杂草形态结构的多型性表现在、、组织结构等特征的多变化。
3.杂草的生活史具有多型性，可将其生活史分为、、多年生等类型。
4.杂草的营养方式多种多样，其营养方式可分为和寄生方式。
5.杂草的休眠包括原生休眠和诱导休眠，导致杂草休眠是共同作用的结果。
6.植物间的他感作用是自然界存在的一种普遍现象，根据他感化合物的来源不同，他感作用又分为真他感和两种类型。
7.根据杂草形态特征对杂草进行分类，大致可分为三大类，即、和阔叶草类。
8.根据施用方式不同，化学除草剂可分为和。
9.根据选择性，化学除草剂可分为和。
10.根据在植株体内的传导方式的不同，化学除草剂可分为触杀型除草剂和。
三、简答（每题9分，共36分）1.茎叶处理剂的特点？2.土壤处理剂有哪些特点？3.触杀性除草剂与传导性除草剂药害症状有何不同？4.除草剂混用后生物活性有哪些变化？四、论述（14分）1.如何实现除草剂在作物与杂草之间的选择性？答案一、1-5 ××××√ 6-10 ×√√××二、 1.持续性 2.个体大小、根茎叶形态。
东北农业大学本科课程教学大纲-东北农业大学植物科学与技术
东北农业大学本科实验课程教学大纲植物检疫学实验Experiment of Plant Quarantine一、实验课程课号：01600025z (植保) 01600048x（农药）适用专业：植物保护专业（植保方向、农药方向）理论课程总学时：40实验总学时（周学时）：16学分：0.5开出实验个数：6（验证实验4个；综合实验 2 个；设计实验个；创新性实验个）（选修4个）应开实验学期：4二、实验课程简介植物检疫学实验是植物保护专业（植保方向）专业课，是植物保护专业（农药方向）专业选修课。
该实验课程讲授的主要内容包括检疫性害虫形态鉴定与观察；检疫性杂草形态识别与观察；检疫性病害症状识别与病原物形态观察；害虫检测技术；杂草检验技术；分样技术；植物线虫检验技术；ELISA检测技术；琼脂双扩散技术等。
三、实验教学目标及基本要求实验教学的目的是使学生掌握植物检疫实验室检疫的一般方法，植物检疫性病虫的检验和鉴定方法，掌握一些重要植物检疫性有害生物的主要形态特征，并能对某些植物检疫性病虫种类做出正确快速鉴定，使学生在毕业后在检疫岗位上能胜任植物检疫对象的普查、检疫对象的检验鉴定等工作。
通过本课程的实验学习使学生掌握植物检疫性病虫害的形态特征和识别要点，以及一些植物检疫技术和病、虫、草检验检测方法，能利用所学的实验技能应用于日后的生产实践，通过合理的检疫，及时发现疫情和禁止疫情传播，以保护我国农林业的健康生产。
四、教材及主要参考书教材：《植物检疫学实验》，待编.参考书：《植物检疫学》许志刚主编，中国农业出版社，2003.五、考核办法Ⅰ根据学生实验的动手能力2分（1）实验动手能力强，正确使用实验仪器没有违反操作规程使用，对实验仪器有一定了解2分（2）实验动手能力较强，能够较正确使用实验仪器1.5分（3）实验动手能力差，出现违反实验操作规程使用0.5分Ⅱ根据学生的实验结果2分（1）实验结果正确、可靠。
2分（2）实验结果较正确、可信度较高。
东农冬麦1号抗寒性鉴定及CBF2基因克隆和表达分析的开题报告
东农冬麦1号抗寒性鉴定及CBF2基因克隆和表达分析的开题报告一、研究背景与意义：冬麦是我国北方主要的农作物之一，其种植面积广，产量高。
但是，冬季寒冷干燥的气候条件对冬麦的生长和发育十分不利，容易导致其减产和歉收。
因此，培育既能适应北方寒冷气候条件，又能获得高产、优质的冬麦品种成为农业科研的关注重点。
东北农业大学育有一系列抗寒性强的冬麦品种，其中东农冬麦1号具有较强的抗寒性，其抗寒性的形成机制值得深入探究。
CBF（CRT/DRE Binding Factor）家族是植物响应低温胁迫的核转录因子，能够调控多种与低温适应有关的基因表达。
CBF基因家族是冬季耐寒性的分子基础之一，而CBF2基因在CBF家族中是对低温反应最敏感的成员之一。
因此，CBF2基因在揭示东农冬麦1号抗寒性机制中具有重要作用。
本研究旨在对东农冬麦1号的抗寒性进行鉴定，探究CBF2基因与东农冬麦1号抗寒性形成机制的关系，并从中寻找到培育抗寒性强的冬麦品种的方法和途径。
二、研究内容和方法：1.东农冬麦1号抗寒性鉴定：（1）测定东农冬麦1号在不同温度和不同光照条件下生长的基本特征，包括株高、地上部分生物量和叶绿素含量等。
（2）通过高通量测序技术和基因表达谱分析，筛选出与东农冬麦1号抗寒性相关的差异表达基因，进行分析和注释。
（3）利用分子生物学方法，对关键的抗寒性相关基因进行克隆和表达分析。
2.CBF2基因的克隆和表达分析：（1）利用PCR技术，从东农冬麦1号的基因组中克隆出CBF2基因，进行序列分析和比对。
（2）通过实时荧光定量PCR技术，分析CBF2基因在不同温度和不同时期的表达水平，探究其与东农冬麦1号抗寒性形成机制的关系。
三、预期结果：通过对东农冬麦1号的抗寒性鉴定和CBF2基因的克隆和表达分析，预计能够找到形成其抗寒性的分子机制和遗传因素，为进一步培育适应北方寒冷气候条件的高产、优质冬麦品种提供理论和实践基础。
杂草学实验指导12-13-1
实验一农田杂草的调查、识别与种类鉴定一、实验目的了解主要栽培作物农田杂草的发生与分布，识别主要农田杂草，为杂草化学防除打下基础。
二、实验内容杂草是伴随着人类而产生，没有人类，没有人类的生产和生活活动，就不存在杂草。
但杂草又不是人类为了自己的目的而栽培的，它们在漫长的时间里适应了在耕地上生存并给耕地带来危害。
因此，杂草既不是栽培植物，也不是野生植物的一类特殊的植物，它既有野生植物的特性，又有栽培作物的某些习性。
杂草是来源于自然环境中，对自然环境适应、不断进化，从而干扰作物与人类的生产活动的植物。
对杂草进行分类是识别杂草的基础，而杂草的识别又是杂草的生物、生态学研究，特别是防除和控制的重要基础。
农田杂草是指能够在农田中不断自然繁衍其种族的杂草。
具体又可分为：（一）水田杂草水田中不断自然繁衍其种族的植物。
包括水稻及水生蔬菜作物田杂草。
1、稻田杂草的发生与分布稻田常见杂草种类约100种，其中分布广、危害重的最主要稻田杂草是稗草、鸭舌草、牛毛毡、水莎草、矮慈姑、节节菜、异型莎草、眼子菜、扁秆藨草。
总体说来，从南到北，杂草种类减少，杂草群落结构趋于简化，杂草与水稻同生期缩短。
稻田杂草的发生一般是在播、栽、抛后10天左右出现第一次杂草出苗高峰，此批杂草主要以禾本科的稗草、千金子和莎草科的异型莎草等一年生杂草为主，且发生早、数量大、危害重。
20天左右出现第二次出草高峰，此批杂草主要是莎草科杂草和阔叶类杂草。
（二）旱田杂草旱作物田中不断自然繁衍其种族的植物。
1、夏熟旱作物田杂草能够在夏熟作物田中不断自然繁衍其种族的植物。
包括麦类、油菜、蚕豆、绿肥以及春季蔬菜等作物田杂草，一般是冬春出苗，春末、夏初开花结实的杂草。
（1）麦田杂草的发生与分布麦田杂草群落结构受地区差异、农田生态条件、耕作措施影响明显，大致可分为如下几种类型：①以看麦娘或硬草为优势种，另有主要阔叶杂草如牛繁缕、雀舌草或猪殃殃、大巢菜以及伴生菵草等组成的群落，主要发生在淮河流域一线以南的稻茬麦田。
杂草学课程教学实习改革与实践
性、 技术性、 实践性很强的课程 ， 同时又是一门实用性很 前 ， 植保专业本科毕业生主要就业于农业 院校 、 各级植 强的课程。在东北农业大学， 该课程由三个教学环节组 保部门与推广部门、 农业科研院所等事业单位。 而如今 ，
成： 理论 、 实验 和实 习 。
农药销售 、生产企业是该专业毕业生的主要就业方向，
收 稿 日期 ：０ ２ ０ － ３ ２ １ － ３ ０
作者简介 ： 付丽（９ ５ ）女 ， 东平度人 ， 何 １ ７一 ， 山 东北农业 大学农学院植物保护 系讲师 ， 阳农业 大学在读博士研 究生 ， 沈 主要 从 事杂草防除技 术与除草剂作用原理研 究。
１ ２
杂草 学课程教学实 习改革与实践
节 之一 ， 草学 教学 实习 的改革也 一 直受 到课 程建设 小 实习已不能适应社会发展的需求。 杂 社会对植物保护专业 组 全体 教师 的重视 ， 进行 了一 系列 的改革 与 实践 。 并
一
毕业生提出新的要求 ， 农药生产与销售企业要求毕业生 化学除草现状 ，掌握除草剂的使用技术及其除草剂药
０ 因 正如韩相春等所提议 的， 重视教学实习、 研究教学 约 ８％的毕业生从事与农药生产与销售相关的职业。 实习、 加强教学实习、 创新教学实习是本科教学改革 中 此， 十年前 的主要以农 田杂草识别及其杂草标本制作为 的一项重要工作【 ｌ 】 。高质量的实践教学可提高学生就业 主要教学内容 ， 以掌握主要农田杂草的基本特征及其杂 的质量和水平翻 。作为植物保护专业学生的实践教学环 草蜡 叶标本 的制作方法为主要教学 目标的杂草学教学
学是在全国率先开设杂草学课程的高等农业 院校之一。 作为植物保护专业的重要专业课 ， 杂草学课程的教 受地域性气候特点的影响 ， 东北地区特别是黑龙江省病 学质量将直接影响到本专业学生 的就业质量及其工作
单因素随机区组试验设计东北农业大学植物科学与技术试验教学中心
东北农业大学本科课程教学大纲课程名称：田间试验与统计方法英文名称：Field Experiment and Statistic-method 课程编号：01600008j适用专业：草业科学、植物生产类总学时数：40总学分：2.5大纲主撰人：李文霞内容简介《试验设计与统计分析》是一门收集整理数据、分析数据, 并根据数据进行推断的科学。
本课程为高等农业院校农学类专业的专业基础课，主要讲授有关田间试验的基本知识和统计分析的基本方法和技能，为学习专业课程奠定基础，使学生具备承担科学试验，正确分析和评价科学试验结果及其可靠性的能力。
教学大纲一、课堂讲授部分（一）分章节列出标题、各章节要点及授课时数（务必将要点写清楚）第1章绪论一、基本内容1.1 农业科学试验的任务和要求1学时1.1.1 农业科学试验和田间试验1.1.2 农业科学试验的任务和来源1.1.3 农业科学试验的基本要求1.2 试验误差及其控制2学时1.2.1 试验误差1.2.2 试验误差的来源1.2.3试验误差的控制1.3 生物统计学与农业科学试验1学时1.3.1 部分生物统计学基本概念1.3.2 生物统计学的形成与发展1.3.3 生物统计学在农业科学试验中的作用和注意问题二、教学目的与要求要求学生掌握农业科学试验的基本要求、试验误差的概念、来源和控制、部分生物统计学的概念，了解农业科学试验的任务和来源、生物统计学在农业科学试验中的作用和注意问题。
三、重点与难点重点：农业科学试验的基本要求、试验误差的概念、来源和控制、部分生物统计学的概念难点：试验误差的概念和生物统计学的基本概念的理解第2章试验的设计和实施一、基本内容2.1 试验方案1学时2.1.1 试验方案的概念和类别2.1.2 处理效应2.1.3 试验方案的设计要点2.2 试验设计原则 1.5学时2.2.1 重复2.2.2 随机排列2.2.3 局部控制2.3 小区技术0.5学时2.3.1 小区2.3.2 区组和小区的排列2.3.3 保护行2.4 常用的试验设计1学时2.4.1 对比法设计2.4.2 间比法设计2.4.3 完全随机设计2.4.4 随机区组设计2.4.5 拉丁方设计2.4.6 裂区设计2.5 试验的实施（学生自学）2.6 田间抽样（学生自学）二、教学目的与要求要求学生掌握试验方案、试验设计原则、小区技术和常用的试验设计，自学试验的实施和田间抽样。
5%硝磺草酮·丙草胺·五氟磺草胺颗粒
现代农业科技2022年第24期植物保护学摘要为了明确5%硝磺草酮·丙草胺·五氟磺草胺颗粒剂对水稻移栽田一年生杂草的防除效果以及对水稻的安全性,特进行田间杂草防除试验。
结果表明,施药后40d ,5%硝磺草酮·丙草胺·五氟磺草胺颗粒剂10.5、12.0、13.5、24.0kg/hm 2对稗草的鲜重防效为93.2%~99.2%,对异型莎草的鲜重防效为92.3%~98.1%,对野慈姑的鲜重防效为88.5%~97.6%,对雨久花的鲜重防效为90.3%~97.5%,对泽泻的鲜重防效为87.0%~95.9%,对狼把草的鲜重防效为90.0%~98.3%。
5%硝磺草酮·丙草胺·五氟磺草胺颗粒剂各处理对水稻均无药害表现,水稻生长发育正常,对稗草、异型莎草、野慈姑、雨久花、泽泻、狼把草防效较好。
关键词水稻;杂草;5%硝磺草酮·丙草胺·五氟磺草胺颗粒剂;防除效果中图分类号S451.21文献标识码A 文章编号1007-5739(2022)24-0077-03DOI :10.3969/j.issn.1007-5739.2022.24.020开放科学(资源服务)标识码(OSID ):Control Effect of 5%Mesotrione ·Pretilachlor ·Penoxsulam GR on Annual Weeds inRice Transplanting FieldsCAO Liping(Qiqihar Branch,Heilongjiang Academy of Agricultural Sciences,Qiqihar Heilongjiang 161006)Abstract In order to determine the control effect of 5%mesotrione ·pretilachlor ·penoxsulam GR on annual weeds in rice transplanting field and the safety for rice,weed control trials were carried out.The results showed that forty days after spraying herbicides,control effects of 10.5kg/hm 2,12.0kg/hm 2,13.5kg/hm 2and 24.0kg/hm 2of 5%mesotrione ·pretilachlor ·penoxsulam GR on Echinochloa crusgalli P.Beauv.,Cyperus difformis L.,Sagittaria sagittifolia L.,Monochoria korsakowii Regel &Maack,Alisma orientale Juzep,Bidens tripatita L.were 93.2%-99.2%,92.3%-98.1%,88.5%-97.6%,90.3%-97.5%,87.0%-95.9%,90.0%-98.3%,respectively.5%mesotrione ·pretilachlor ·penoxsulam GR showed no harm to rice,and rice growth was normal.It had good control effect on Echinochloa crusgalli P.Beauv.,Cyperus difformis L.,Sagittaria sagittifolia L.,Monochoria korsakowii Regel &Maack,Alisma orientale Juzep,Bidens tripatita L.Keywords rice;weed;5%mesotrione ·pretilachlor ·penoxsulam GR;control effect5%硝磺草酮·丙草胺·五氟磺草胺颗粒剂防除水稻移栽田一年生杂草的效果曹丽萍(黑龙江省农业科学院齐齐哈尔分院,黑龙江齐齐哈尔161006)水稻田杂草的发生与耕作制度、环境条件的改变及除草剂大量使用有密切关系,受上述因素影响,水稻田杂草种群分布发生变化,杂草耐药性增强、危害加剧,威胁水稻的高产、优质、高效。
2012大二大三大四东北农业大学课程表
01610009j 01610010x 01610010x 01610010x 01610010x 01610010x 01610010x 01610010z 01610010z 01610010z 01610010z 01610012x 01610012x 01610012x 01610012x 01610012z 01610012z 01610012z 01610012z 01610013z 01610013z 01610013z 01610013z 01610014x 01610014x 01610014x 01610014x 01610015x 01610015x 01610016x 01610016x 01610020z 01610020z 01610020z 01610020z 01610022z 01610022z 01610022z 01610022z 01610025z 01610025z 01610026x 01610026x 01610026x 01610026x 01610026x 01610026x 01610026x 01610026x 01610026x 01610026x 01610026x 01610026x 01610034z 01610034z
01600059x 01600066x 01600066x 01600068x 01600071x 01600071x 01600077j 01600077j 01600078j 01600078j 01600079j 01600079j 01600081z 01600084z 01600084z 01600085z 01600085z 01600090x 01600090x 01600090x 01600100x 01600100x 01600100x 01600110x 01600123x 01600133x 01600134j 01600134j 01600135x 01600138j 01600141x 01600150x 01600150x 01600156j 01600156j 01600156j 01610003j 01610003j 01610003j 01610003j 01610003j 01610003j 01610006j 01610006j 01610006j 01610006x 01610006x 01610006x 01610006x 01610008j 01610009j 01610009j 01610009j 01610009j 01610009j
大二大三大四东北农业大学课程表
农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院
农学院
农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院 农学院
农学院
农学院
农学院 农学院 农学院 农学院 农学院
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1 杂草学
3.5 56 01|刘亚光
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1 植物检疫学
2.5 40 01|于洪春 01|张俊华
01600025z 01600026x 01600026x 01600026x 01600034z
1 植物检疫学 1 基础植物分子生物技术 1 基础植物分子生物技术 2 基础植物分子生物技术 1 作物育种学
01610008j
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1 农学基础实验 2 农学基础实验 2 农学基础实验 3 农学基础实验 3 农学基础实验 1 普通遗传学实验 2 普通遗传学实验 3 普通遗传学实验 1 经济作物学实验 1 经济作物学实验 2 经济作物学实验 2 经济作物学实验
东北农业大学各专业简介
东北农业大学各专业简介农学院——植物生产类植物生产类该类包含农学和植物保护两个专业，实行“3+5”培养模式，即学生入学不分专业，前3学期为通识平台教育，实行按类培养;后5学期按专业设置教学平台，实行按专业培养。
★农学专业（设农学、种子科学与工程和农产品标准化与贸易三个专业方向）培养目标本专业培养有创新精神和实践能力，掌握生物科学基本知识、作物生长发育基本规律、作物育种和高效优质栽培的基本理论和技能，从事农业科学研究、技术推广、教育、生产经营和管理等实用高级专业人才。
专业特色农学专业主要研究作物育种和高效优质栽培的基本理论和方法，解决农村种植业结构调整和产业优化中的实际问题。
种子科学与工程方向主要研究作物种子生产、贮藏加工、检验、经营管理、新品种选育等问题。
农产品标准化与贸易方向主要研究绿色农产品生产、检验和贸易的基本理论、方法和技术标准，解决绿色农产品科学研究、标准化生产体系建设和贸易中的实际问题。
主要课程基础生物化学、植物生理学、生物统计与田间试验设计、遗传学、农业生态学、耕作学、作物栽培学、作物育种学、粮食作物学、种子学、设施农业、标准化农产品生产、农产品检验、现代农业技术管理。
毕业去向本专业为作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学以及相关学科输送研究生。
毕业生可在农业科研、农业教育、农业技术推广、农业生产、农产品加工、农产品营销和农业行政管理等单位和部门工作。
★植物保护专业（设植物保护、农药学二个专业方向）培养目标该专业培养具备植物病、虫、草、鼠、鸟害的预测预报、植物检疫、综合治理以及农药的生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力,能在农业及其它相关的部门或单位从事与植物保护有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
专业特色植物保护专业方向主要研究植物有害生物的流行发展规律、并能据此对植物有害生物进行预测预报，制定植物有害生物的综合防治措施；农药科学专业方向主要是研究农药开发、研制、生产、应用营销等，解决农业生产、公共卫生所发生的病、虫、草、鼠等化学防治问题。
东北农业大学农业生态学实习报告
东北农业大学农业生态学实习报告
1.植物生长调控实验：通过控制光照、温度、湿度等环境因素，观察不同条件下植物的生长情况，并记录数据进行统计分析。
我学习了如何设置实验条件、测量植物生长指标，以及如何利用统计软件进行数据处理和结果分析。
2.土壤质量评价：参与了对不同类型土壤的采样和分析工作。
通过采集土壤样品，并运用化学分析方法，测定土壤中的有机质含量、养分含量和微生物数量等指标。
同时，我也了解了土壤质量评价的相关指标和方法。
3.农业生态系统监测：参与了对农田生态系统的监测和调查工作。
通过野外实地调查和数据采集，我了解了农田生态系统的结构和功能，以及农田生态环境对农作物生长的影响。
4.种子质量检测：学习了种子质量检测的方法和步骤，包括种子发芽率检测、种子萌发势检测等。
通过实验室的实际操作，我掌握了种子质量检测的技巧和要点。
实习总结：
通过这次实习，我对农业生态学的理论知识有了更深入的了解，并通过实际操作提高了实验技能和数据处理能力。
在实习期间，我也深刻体会到了科研工作的严谨性和耐心性。
同时，这次实习也增强了我对农业生态环境保护的意识，我将更加注重农业生态系统的可持续发展和生态环境的保护。
通过这次实习，我不仅加深了对农业生态学的了解，还培养了实
践动手能力和团队合作精神。
感谢东北农业大学农业生态学实验室的老师和同学们对我的指导和帮助，让我在实习中取得了很大的收获。
杂草学实验报告
杂草学实验报告杂草学实验报告引言：杂草是指那些生长在农田、草地、道路边缘等地的不受人类栽培的植物。
它们常常给农作物的生长带来困扰，因此对杂草的研究和管理具有重要意义。
本实验旨在通过观察和分析杂草的生长特征、生态行为以及与农作物的竞争关系，以期为农业生产提供科学依据。
实验一：杂草的生长特征我们选取了几种常见的杂草，包括苦草、蒲公英和一种未知的杂草。
通过观察它们的生长速度、茎叶形态以及花果结实情况，我们发现不同杂草在这些方面存在明显差异。
苦草生长迅速，茎叶繁茂，花果丰富；蒲公英的根系发达，花朵轻盈，能够通过风力传播种子。
而未知的杂草则具有较为特殊的生长习性，茎叶呈现出红色，花朵形态奇特。
这些观察结果为我们对杂草的分类和管理提供了重要线索。
实验二：杂草的生态行为为了了解杂草在不同环境条件下的适应能力，我们设置了不同的实验组。
一组在充足的阳光下生长，另一组则在阴暗的环境中生长。
结果显示，在充足阳光的条件下，杂草生长迅速，茎叶繁茂；而在阴暗环境下，杂草的生长速度明显减慢，茎叶变得苍白且脆弱。
这表明杂草对光照的需求较高，能够利用光合作用进行充分的能量合成。
此外，我们还观察到杂草在干旱条件下的生长情况。
结果显示，杂草的茎叶变得干燥，生长速度明显减缓，但仍能够存活并继续生长。
这说明杂草对于水分的需求较低，能够适应较为干燥的环境。
实验三：杂草与农作物的竞争关系为了研究杂草对农作物生长的影响，我们选择了几种常见的农作物，包括小麦、水稻和玉米。
我们在相同的土壤条件下，分别设置了有杂草和无杂草的实验组。
结果显示，有杂草的实验组中，农作物的生长速度明显受到抑制，茎叶发育不良，产量减少。
而无杂草的实验组中，农作物生长良好，茎叶繁茂，产量较高。
这说明杂草与农作物之间存在竞争关系，杂草通过占用土壤养分、光照和水分等资源，限制了农作物的生长发育。
结论：通过对杂草的生长特征、生态行为以及与农作物的竞争关系的研究，我们可以得出以下结论：杂草具有较强的适应能力，能够在不同环境条件下生存和繁殖；杂草与农作物之间存在竞争关系，对农作物的生长发育产生负面影响。
东北农业大学本科实验课程教学大纲植物学实验.doc
主要参考书：1. 《植物学实验》2. 《东北地区植物实习》 东北农业大学本科实验课程教学大纲植物学实验Botany experiment一、课程课号：09610003g 校级公共课适用专业：草业科学、农学、农学（农产品）、农学（种子）、生技（植）、植保侬药）、植保（植）、 生技（动）、园艺（设）、园艺（种）、园林（园）、园林、农学、园艺、植保、园林、资环、环科 等 理论课程总学时：48学时总学时（周学时）：48学时（4学时） 总学分：1.5开课实验个数：（验证实验A 个；综合实验_匸个；设计实验2个） 二、实验课程简介植物学实验是植物学实践教学的重要组成部分，包括植物形态解剖学实验部分和植物 系统分类部分，实验内容采用研究型实验与综合设计实验为主，来培养学生动手能力、主 动进行科学研究的意识与能力。
多媒体实验室与开放实验室的建立为植物学实验教学提供 了有利的保障。
三、实验教学目标及基本要求实验教学的目标和基本要求是让学生能够熟练掌握光学显微镜的构造和使用，熟练掌 握徒手切片方法及临时制片和压片的制作；掌握植物绘图技术，能够形象绘制植物组织、 器官的详图及简图；能够熟练地掌握植物分类工具书的使用。
能够正确识别本地区常见的 植物，特别是校园植物。
能够独立完成某地区植物资源调查及植物蠟叶标本制作、鉴定等 工作。
能够独立完成实验、实习大纲的任务。
能够独立开展与植物学相关的科学研究。
四、 教材及主要参考书教材：《植物学实验》（第1版） 胡宝忠主编 中国农业岀版社2005何凤仙主编 高等教育出版社2005 刘保东等主编黑龙江科学技术出版社2002 武维华主编 科学出版社 2007五、考核办法主要是进行上课期间的实验报告的考核。
大纲主撰人：胡国富教学大纲一、课堂讲授部分（一）实验项目1植物显微技术1. 实验特点实验类型：综合实验类别：基础 计划学时：4 每组人数：1首开日期：开学后第三周2. 实验目的和要点(1)(2)(3)(4)(5)(6) 双子叶无胚乳种子双子叶有胚乳种子单子叶有胚乳种子单子叶无胚乳种子多子叶有胚乳种子（大豆）（蒐麻）（小麦,的观察的观察玉米）的观察的观察的观察子叶出土幼苗（大豆）的观察了解生物显微镜的基本构造与原理。
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东北农业大学本科实验课程教学大纲
杂草学实验
Experiment of weed science
一、理论课程（或实验课程）课号：01610020z
适用专业：植物保护（植）、植物保护（农药）
理论课程总学时：56
实验总学时（周学时）：16(4)
学分：0.5
开出实验个数：（验证实验 1 个；综合实验 2 个；设计实验1 个；创新性实验个）
应开实验学期：5
二、实验课程简介
杂草学实验能够使学生掌握除草剂生测的原理与方法，并以此来测定除草剂的活性以及在土壤及水体中的残留情况。
在此基础上，综合性与设计性试验能够使学生掌握除草剂药效和药害实验的设计、评价与诊断方法，从而实现科学合理地选择除草剂和高效、安全地使用除草剂。
三、实验教学目标及基本要求
适应社会对除草剂生产、应用与销售及农田杂草防除技术人员的需求，主要讲授除草剂的生物测定、除草剂的药效评价与药害诊断、化学除草剂的合理选择与应用等方面的知识。
四、教材及主要参考书（2000年后出版的书籍）
杂草学实验指导，赵长山主编，东北农业大学校内教材
五、考核办法
听课情况、课堂动手能力、实验报告质量三者相结合。
大纲主撰人：赵长山、何付丽
（一）除草剂生物测定
1．实验特点
实验类型：验证实验类别：专业计划学时：4 每组人数：4人首开日期：1991
2．实验目的与要求
1）掌握除草剂生物测定的原理与方法；
2）掌握指示植物、评价指标的选择原理。
3．主要仪器设备
4．实验内容提要
黄瓜幼苗形态法：黄瓜种子消毒→配置2，4-D系列浓度药液→培养皿中敷一层滤纸→每个培养皿中摆放7粒大小均匀一致的黄瓜种子→皿中加配置好的药液→种子上敷滤纸，盖好皿盖，表明各处理→置于26-27℃恒温培养箱中黑暗条件下培养5-6天→观察黄瓜幼苗形态、画黄瓜幼苗形态图→测量黄瓜幼苗初生根长，计算根长抑制率→求直线回归方程及相关系数→求未知药液浓度→分析实验
玉米根长法：玉米种子催芽（20℃下浸泡24h25℃条件下保湿萌发16h至种子刚刚露白）→配置快杀稗系列浓度药液→每个培养皿中铺一张滤纸→每皿摆放7粒大小均匀芽长一玉米种子→每皿加25ml配置好的药液→在种子上再敷一层滤纸→盖上皿盖，标明各处理→置于26-27℃恒温箱中黑暗条件下培养3天→观察结果，测量主根长和初生根鲜重→整理数据，根据抑制率求直线回归方程。
5．实验操作要点
1）指示植物的选择；
2）培养条件的确定；
3）评价指标的选择。
6．注意事项
1）挑选大小、形状等均匀一致的指示植物；
2）准确配置系列浓度的药液；
3）保持处理间培养条件的一致性；
4）准确测量评价指标。
（二）除草剂药效与选择性评价
1．实验特点
实验类型：综合实验类别：专业计划学时：4 每组人数：4人
首开日期：2004
2．实验目的与要求
1）掌握除草剂生物药效调查与评价方法；
2）掌握除草剂选择性的评价方法。
3．主要仪器设备
4．实验内容提要
定量播种，培养大豆、玉米、鸭跖草、稗草等植物→根据施药量配置药液→设置农药生测自动化施药设施的参数→施药→选择评价指标，调查药效和药害→数据统计，评价药效和药害
5．实验操作要点
1）培养得到不同生育时期的植物；
2）药液的配置；
3）评价指标的选择。
6．注意事项
1）挑选生长均匀一致的实验对象；
2）根据施药量准确配置药液；
3）保持处理间培养条件的一致性；
4）准确测量评价指标。
（三）施药时期对除草剂药效与药害的影响
1．实验特点
实验类型：综合实验类别：专业计划学时：4 每组人数：4人首开日期：2008
2．实验目的与要求
掌握施药时期是如何影响除草剂药效和药害的。
3．主要仪器设备
4．实验内容提要
不同时期播种各种植物→得到不同大小的植物→根据施药量配置药液→喷施药液→调查药效和药害→数据处理，评价药效和药害。
5．实验操作要点
1）培养得到不同生育时期的植物；
2）药液的配置；
3）评价指标的选择。
6．注意事项
1）挑选生长均匀一致的实验对象；
2）根据施药量准确配置药液；
3）保持处理间培养条件的一致性；
4）准确测量评价指标。
（四）化学除草实验方案设计及实施
1．实验特点
实验类型：设计实验类别：专业计划学时：4 每组人数：4人首开日期：2004
2．实验目的与要求
1）掌握化学除草方案设计原理及实施方法；
2）掌握合理选择除草剂的原理和除草剂的使用技术。
3．主要仪器设备
4．实验内容提要
1）根据如下条件，帮农民确定今年应种植什么作物，确定化学除草方案。
a)作物情况：去年种植大豆，茎叶处理施用拿捕净、普施特（90g a.i./hm2）防除田间杂草；今年打算种植大豆、玉米或者甜菜；明年打算种马铃薯。
b)当地可以买到的除草剂：精禾草克、精稳杀得、氟磺胺草醚、苯达松、咪唑乙烟酸、异噁草松、乙草胺、豆磺隆、拿捕净、2,4－D丁酯、莠去津、玉农乐、磺草酮、异丙甲草胺。
c)今年的天气和土壤环境情况：去年冬天降水量较大，作物播种前后土壤墒情适宜；天气预报预测，今年春季属于干旱少雨、高温天气，作物播种后50天内基本无降雨。
d)田间杂草群落：去年大豆田发生的主要杂草为稗草、野黍、狗尾草、苘麻、苍耳、反枝苋等。
2）实际种植作物（注意播种深度），实施化学除草方案。
3）制定药害和药效（残留药害）调查方案，对调查结果进行统计分析，明确除草效果和药害程度；根据药效和药害情况，评价你帮农民选择的今年种植的作物和除草剂是否合理。
5．实验操作要点
1）作物的选择；
2）除草剂的选择；
3）实验方案的设计。
6．注意事项
1）选择作物的依据；
2）选择除草剂的依据。