大班综合活动《美丽的海底世界》教学设计
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案第一章：活动目标1.1 了解海底世界的基本知识，认识海洋生物的多样性和特点。
1.2 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：海底世界图片、海洋生物卡片、画纸、画笔、彩泥等。
2.2 环境布置：将活动室布置成海底世界的氛围，如海洋主题墙纸、海底世界音乐等。
2.3 幼儿准备：穿着海洋生物服装，如鱼、海龟、海马等。
第三章：活动过程3.1 开场导入：教师带领幼儿唱一首海底世界的歌曲，激发幼儿兴趣。
3.2 观察海底世界图片，引导幼儿说出海洋生物的名称和特点。
3.3 小组讨论：幼儿分成若干小组，每组选择一种海洋生物，讨论其生活习性和保护方法。
3.4 创意展示：每组幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的海洋生物作品，并分享创作思路。
3.5 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，强调海洋生物保护的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的海洋生物学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
4.2 环境创设：利用活动中的作品，布置班级海洋生物角，让幼儿持续关注和了解海洋生物。
4.3 社会实践：组织幼儿参观海洋馆、污水处理厂等，加深对海洋生物和环境保护的认识。
第五章：教学评价5.1 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录其观察力、想象力和创造力的发展情况。
5.2 作品评价：教师对幼儿的海洋生物作品进行评价，了解其对海底世界的理解和创意表现。
5.3 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，以便更好地调整教学策略。
5.4 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，培养其自我认知和自信心。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有潜在危险的道具或材料。
6.2 在活动过程中，教师应保持关注每个幼儿的行为，确保他们都在安全的环境中参与活动。
幼儿园大班美丽的海底世界教案
幼儿园大班美丽的海底世界教案幼儿园大班美丽的海底世界教案（通用12篇）幼儿园大班美丽的海底世界教案篇1活动目标：1、幼儿自由选择活动方式，表现出海底世界的美丽，运用收集、体验、探索、操作等方式，培养幼儿初步的美工创作能力。
2、指导幼儿大胆想象、协作创作，运用不同的方式来表达，并学会简单讲述。
活动准备：1、环境布置：海底世界2、有关《海洋鱼类》的录像3、收集有关海洋生物的资料：图书、分布图、上网查询等4、多媒体课件《美丽的海底世界》5、活动材料：绘画图片、手工纸若干、剪刀、蜡笔、记号笔等。
活动过程：一、观察欣赏，激发兴趣。
1、录像倒入，引起兴趣a、师：让我们一起来看看美丽的海底世界吧！（看录像，师适时提醒幼儿仔细观察海底生物的种类、颜色、形状）b、幼儿讲述、交流、自由表达。
2、幼儿观察、欣赏师：老师将小朋友们去海洋水族馆看到的海洋生物都用照相机拍了下来，还布置了很多漂亮的环境，请你们去看一看、找一找！A书籍、报刊B海洋生物分布图C环境创设D多媒体课件二、示范讲解，掌握技能。
1、《深海里的怪鱼》——启发幼儿用多种粘贴、剪刻的方式表现自己想象中的鱼。
2、做做玩玩：螃蟹——用各种材料做螃蟹，培养幼儿大胆表现，自由创造。
3、美丽的热带鱼——初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
4、其他的海洋生物由幼儿自我探索讲述方法和制作。
三、游戏探索，合作创作。
1、请幼儿做海底探险员，游到海底的每一个角落，去找寻海底的好朋友——美丽的海底生物！2、要求：①、幼儿自由选择活动材料，自主创作。
②、可以同伴间进行合作创作。
3、幼儿探索游戏，发挥想象，进行创造性的活动。
四、活动延伸：1、幼儿布置走廊环境：美丽的海底世界！2、参观交流、展示讲评。
3、邀请弟弟妹妹前来参观，幼儿做海底世界的讲解员。
活动分析：在活动中，我们要引导幼儿自由选择活动方式，表现出海底世界的美丽生物。
因为在中班的学习中，我们探索过《有趣的海洋生物》，所以孩子们对此非常地了解，开展起来很顺手。
大班综合活动《美丽的海底世界》精品教案
大班综合活动《美丽的海底世界》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的海底世界”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“海洋世界”中的第二节“海底世界”。
详细内容包括：认识海底生物，了解海底生物的特点和生活习性；学习海底生物的分类，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；通过绘画、手工等形式，激发幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解海底生物的多样性，知道各种海底生物的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点难点：海底生物的分类及特点。
重点：培养幼儿对海底生物的观察力和逻辑思维能力，激发幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、实物模型、绘画材料、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片、视频，带领幼儿观察、感受海底世界的美丽和神奇，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解海底生物特点（10分钟）通过实物模型，介绍海底生物的名称、特点和生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 海底生物分类游戏（10分钟）将幼儿分成小组，发放海底生物卡片，让幼儿根据特点进行分类，巩固所学知识。
4. 绘画活动：美丽的海底世界（15分钟）指导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅以“美丽的海底世界”为主题的绘画作品。
5. 随堂练习（10分钟）出示海底生物图片，让幼儿说出其名称、特点和生活习性，检验学习效果。
六、板书设计1. 海底生物名称和特点2. 海底生物分类3. 绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，画一幅画。
答案：幼儿根据自己心中的海底世界进行创作，画出各种海底生物，展示出丰富的想象力。
2. 家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿描述画中的海底生物和故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班美丽的海底世界教案
幼儿园大班美丽的海底世界教案精细化处理后的教案主题: 美丽的海底世界教学内容:教材：幼儿园大班主题活动手册《美丽的海底世界》内容：让幼儿深入认识海底世界的生物种类、形态特征和生活习性。
通过观察、操作和实践活动，培养幼儿对海洋生物的认知和保护意识。
教学目标:1. 认知目标：幼儿能正确命名海底世界的几种常见生物，并了解其特点。
2. 技能目标：通过观察和操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱，提高他们的环保意识。
教学难点与重点:1. 难点：幼儿对海底生物的名称和生活习性的认知。
2. 重点：培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
教具与学具准备:1. 教具：海底世界图片、实物模型、视频、海底世界地图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、折纸。
教学过程:1. 情景引入：教师带领幼儿观察海底世界的图片和视频，引导幼儿描述自己看到的海洋生物。
2. 观察与思考：教师展示实物模型，让幼儿观察海洋生物的形态特征，引导幼儿思考他们生活习性。
3. 表达与分享：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的语言描述海洋生物的特点，并与同伴分享。
4. 创作与实践：教师指导幼儿用彩笔、剪刀、折纸等工具制作自己喜欢的海洋生物，并鼓励幼儿展示自己的作品。
板书设计:板书将包括海底世界的主要生物类别，以及它们的特点和习性。
作业设计:1. 作业题目：我和海洋生物的约会2. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起查找一种海洋生物的资料，了解其名称、形态特征和生活习性，并绘制一张海报，下节课与同学们分享。
课后反思及拓展延伸:教师将在课后对本次教学活动进行反思，考虑如何改进教学方法，以更有效地达到教学目标。
同时，教师也将鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 海洋生物模型、图片卡片。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐、故事等相关素材。
三、活动过程：1. 主题导入：通过播放海底世界视频，引导幼儿观察海底景象，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2. 知识分享：介绍几种常见的海洋生物，如鱼、虾、贝壳等，让幼儿认识并了解它们的特点。
3. 观察与讨论：展示海底世界图片，引导幼儿观察海洋生物的生活环境，讨论海洋生物的生活习性。
4. 创作环节：分为两个小环节。
（1）海洋生物绘画：发给幼儿画纸、画笔，让他们根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的海洋生物。
（2）海底世界手工艺：发给幼儿彩泥、模型等材料，让他们制作海底世界的场景或海洋生物。
5. 展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事和感受。
6. 总结与反思：通过问答、讨论等方式，回顾本次活动，让幼儿谈谈自己对海底世界的认识和感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起查找更多关于海洋生物的资料，了解它们的生活习性和特点。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在教室墙面，营造一个海底世界的氛围。
3. 相关活动：组织一次海洋生物主题活动，如海洋生物知识竞赛、海洋生物手工制作等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对海底世界的兴趣和认识程度。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
4. 通过活动总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动注意事项：1. 确保教学资源充足，如海底世界图片、视频等。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创意，给予适当的指导。
2024年大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
2024年大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、教学内容本节课选自幼儿大班综合活动教材第四章《海洋探秘》中的《美丽的海底世界》。
详细内容包括：了解海洋生物的基本特征，认识海底生态系统的多样性，掌握基本的海洋环境保护意识。
二、教学目标1. 让学生认识并了解海洋生物的基本特征，如形状、颜色、生活习性等。
2. 培养学生热爱大自然，关注海洋生态保护的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：海洋生物特征的掌握，海底生态系统多样性的理解。
教学重点：培养学生热爱海洋生物，关注海洋环境保护的意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、海洋生物模型、教学PPT、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽图片，引导学生观察并讲述自己认识的海洋生物。
2. 例题讲解（10分钟）以海底生物的特征为例，讲解海洋生物的分类及特点，引导学生认识海底生态系统的多样性。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，在画纸上用彩笔描绘自己喜欢的海洋生物，并分享给同学。
4. 环保意识教育（5分钟）观看海洋污染视频，引导学生了解海洋环境保护的重要性，讨论如何保护海洋生物。
5. 创意手工制作（10分钟）学生利用剪刀、胶水等学具，制作海底生物手工作品，培养动手能力和创造力。
六、板书设计1. 海洋生物特征形状颜色生活习性2. 海底生态系统的多样性生物种类环境特点七、作业设计1. 作业题目：我心中的海底世界请学生用彩笔画出自己心中的海底世界，要求包括至少3种海洋生物。
2. 答案示例：（图片展示）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生了解海洋生物的特点，关注海洋环境保护。
在教学过程中，注意观察学生的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观海洋馆，深入了解海洋生物的生活习性。
开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
大班美术《美丽的海底世界》教案
大班美术《美丽的海底世界》教案一、教学目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 学习海底世界的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 海洋生物的认识：介绍几种常见的海洋生物，如鱼、虾、贝壳、海星等。
2. 海底世界的绘画技巧：学习如何绘制海底世界的场景，包括海洋生物的形态、颜色等。
三、教学准备：1. 教师准备海洋生物的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、彩笔、水粉等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资源，引导幼儿了解海底世界的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解海底世界的绘画技巧，引导幼儿学习如何绘制海洋生物。
3. 示范：教师示范绘制海底世界的过程，引导幼儿观察并学习。
4. 绘画实践：幼儿根据所学知识，自主绘制海底世界的情景。
5. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画过程，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
引导幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
在后续的教学中，可以根据幼儿的表现，适当提高绘画难度，让幼儿在美术活动中得到更多的成长。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行海底世界主题的创意活动，如制作海底世界的手工制品。
2. 引导幼儿进行海底世界的角色扮演，培养幼儿的的表演能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 通过幼儿的作品，评价幼儿对海底世界的理解和绘画技巧的掌握。
八、教学资源：1. 海洋生物的图片、视频等教学资源。
2. 绘画材料，如画纸、彩笔、水粉等。
九、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用绘画工具，避免划伤自己。
2. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
十、教学时间安排：1. 导入和讲解：10分钟2. 示范和绘画实践：20分钟3. 展示与评价：10分钟4. 教学拓展：10分钟5. 教学评价和总结：5分钟总时长：55分钟十一、教学延伸活动：1. 组织一次海底世界主题的参观活动，如海洋生物馆，让幼儿亲身感受海底世界的魅力。
2024年美丽的海底世界大班教案及反思
2024年美丽的海底世界大班教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《美丽的海底世界》章节，详细内容包括海底世界的生态环境、常见的海洋生物及其特点、海洋资源的保护等。
二、教学目标1. 了解海底世界的生态环境，认识常见的海洋生物，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿对海洋资源的保护意识，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：海洋生物的特点及其生活习性。
重点：认识海洋生物，了解海底世界的生态环境，培养幼儿的保护意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、海洋生物卡片、PPT课件、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海底世界图片，引导幼儿观察并描述图片中的海洋生物。
邀请幼儿分享自己去海洋馆或海滩的经历，激发他们对海底世界的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，介绍海底世界的生态环境，讲解常见的海洋生物及其特点。
结合图片和视频资料，让幼儿更直观地了解海洋生物的生活习性。
3. 随堂练习（15分钟）教师分发海洋生物卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
邀请幼儿上台演示，分享自己的学习成果。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何保护海洋资源。
5. 作业布置（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的海洋生物。
指导幼儿用剪刀剪下作品，贴在画纸上，形成一幅美丽的海底世界。
六、板书设计1. 海底世界生态环境常见海洋生物保护海洋资源2. 常见海洋生物鲨鱼海豚海星海龟七、作业设计1. 作业题目：绘制美丽的海底世界。
答案：幼儿根据自己的想象，绘制一幅包含多种海洋生物的海底世界。
2. 作业题目：介绍一种自己喜欢的海洋生物，包括其特点和习性。
答案：幼儿选择一种海洋生物，从外形、生活习性等方面进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点，进行个性化辅导。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护海洋环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 海洋生物的标本或图片。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
4. 音乐CD《海底世界》。
三、活动过程：1. 引入：教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海洋生物。
2. 学习：教师通过视频或讲解，向幼儿介绍海底世界的基本知识，让幼儿了解海洋生物的特点和生活习性。
3. 操作：教师带领幼儿制作海洋生物的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与海洋生物的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的海底世界作品布置在教室环境中，营造氛围。
3. 区域活动：在科学区设置海洋生物观察角，让幼儿自主观察和探索。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对海底世界的兴趣。
2. 评价幼儿在制作手工过程中的动手操作能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进教学方法。
六、活动重点与难点：重点：让幼儿了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及合作精神和动手操作能力。
七、活动步骤：1. 引入：教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海洋生物。
2. 学习：教师通过视频或讲解，向幼儿介绍海底世界的基本知识，让幼儿了解海洋生物的特点和生活习性。
3. 操作：教师带领幼儿制作海洋生物的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
八、教学策略：1. 直观展示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解海底世界。
美丽的海底世界大班教案及反思
美丽的海底世界大班教案及反思一、教学内容本节课选自大班教材《探索海洋》的第三章《美丽的海底世界》。
详细内容包括：认识海底世界的生态环境，了解海洋生物的种类、特征及其生活习性；通过实践活动，培养幼儿对海洋生物的关爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解海底世界的生态环境，认识海洋生物的种类、特征及其生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知和探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱和保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：海洋生物的种类、特征及其生活习性的掌握。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知和探究能力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、海洋生物模型、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示海底世界图片，引导幼儿观察并描述图片中的海洋生物。
（2）邀请幼儿分享他们对海洋生物的了解，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体设备展示海洋生物的图片，讲解各种海洋生物的特征及其生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据所学知识，绘制自己喜欢的海洋生物。
（2）幼儿分组合作，完成一幅海底世界的画卷。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 海底世界的生态环境2. 海洋生物的种类、特征及其生活习性3. 关爱和保护海洋生物七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，画一幅海底世界的画。
2. 答案要求：画面中包含至少5种海洋生物，每种生物的特征和颜色要正确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿对海底世界有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对海洋生物的认知程度，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身体验海洋生物的魅力，增强他们对海洋生物的关爱和保护意识。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
《美丽的海底世界》大班综合活动教案一、教学目标1.了解海底生物的特点，丰富幼儿对海洋生物的认知。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.增进幼儿对海洋生态环境的保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识海底生物，了解它们的特点。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对海洋生物的兴趣。
三、教学准备1.教学材料：海底生物图片、视频、模型等。
2.教学环境：布置海底世界场景，准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海底生物。
（2）教师简要介绍海底世界的特点，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2.海底生物认知（1）教师分别展示海底生物的图片，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师简要介绍每种海底生物的特点和生活习性。
3.观察与讨论（1）教师播放海底世界视频，让幼儿观察海底生物的生活场景。
（2）教师引导幼儿讨论：海底生物之间有什么关系？它们是如何生活的？4.绘画活动（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象，画出美丽的海底世界。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完善作品。
5.分享与交流（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述作品中的海底生物。
（2）教师引导幼儿相互欣赏作品，交流海底生物的特点。
6.海底世界知识竞赛（1）教师设置海底世界知识竞赛环节，让幼儿回答问题。
（2）教师根据幼儿的回答，给予鼓励和表扬。
（2）教师引导幼儿思考：如何保护海底生态环境，让美丽的海底世界永存？五、教学反思本次活动中，幼儿对海底世界表现出了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和绘画环节。
通过活动，幼儿对海底生物的特点有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
但在知识竞赛环节，部分幼儿对问题的回答不够积极，需要教师在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.组织幼儿参观海洋馆，实地观察海底生物。
2.开展海洋环保主题活动，让幼儿了解海洋环保的重要性。
3.请家长协助，收集海洋生物的资料，与幼儿共同完成海底世界的手工制作。
美丽的海底世界大班教案及反思
美丽的海底世界大班教案及反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的海底世界”，涉及教材的第三章“海洋生物多样性”。
详细内容包括：介绍海底世界的生态环境，各种海洋生物的外形特征和生活习性，以及人类如何保护海洋环境。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握海底世界的生态环境，认识各种海洋生物。
2. 培养学生保护海洋环境、关爱海洋生物的意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：海底世界的生态环境和海洋生物的外形特征、生活习性。
2. 教学重点：培养学生保护海洋环境的意识，提高学生的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、海洋生物模型、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放海底世界的视频，引导学生观察海底世界的美丽景色，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解：展示海洋生物图片，引导学生观察并描述它们的外形特征和生活习性。
流程：展示图片→学生观察→教师讲解→学生回答3. 随堂练习：分组讨论，每组选择一种海洋生物，用画笔、彩泥等学具制作生物模型。
流程：分组讨论→制作模型→展示作品→评价交流六、板书设计1. 海底世界的生态环境2. 海洋生物的外形特征和生活习性3. 保护海洋环境，关爱海洋生物七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，画一幅画。
答案：学生可根据自己的想象，创作一幅海底世界的画作。
2. 作业题目：写一篇关于保护海洋环境的倡议书。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了海底世界的生态环境和海洋生物，培养了学生的观察力、表达力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注海洋环境保护，提高他们的环保意识。
2. 拓展延伸：组织学生参观海洋馆，近距离观察海洋生物，增强他们的实际体验。
同时，开展环保主题活动，让学生为保护海洋环境贡献自己的力量。
2024年幼儿园大班美丽的海底世界教案
2024年幼儿园大班美丽的海底世界教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美丽的海底世界》章节，详细内容包括海底世界的介绍、海洋生物的认知、海底颜色的探究及海底环境保护等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的神奇与美丽，培养他们对大自然的热爱。
2. 使幼儿掌握基本的海洋生物知识，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和保护海洋资源。
三、教学难点与重点教学难点：海洋生物的认知及海底环境保护的重要性。
教学重点：海底世界的美丽景色和丰富多样的生物。
四、教具与学具准备教具：海底世界挂图、海洋生物模型、彩色笔、白板。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述他们在图中看到了什么。
让幼儿分享他们对海底世界的认识和了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示海洋生物模型，介绍各种生物的特点和习性。
（2）讲解海底颜色的形成原因，让幼儿了解海底世界的多彩。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥制作自己喜欢的海洋生物，提高动手能力。
（2）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己心中的海底世界。
4. 环保教育（10分钟）教师讲述海底环境受到污染的现象，引导幼儿讨论如何保护海洋环境。
让幼儿认识到保护海洋的重要性，并从小养成环保习惯。
（1）让幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 海底世界：介绍海底世界的概念、特点。
2. 海洋生物：列出常见的海洋生物，配以图片。
3. 环保意识：强调保护海洋环境的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海底世界。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿更直观地感受海底世界的魅力。
鼓励家长参与，加强家园共育，共同关注幼儿成长。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本情况，知道海洋生物的多样性和独特性。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 海底世界主题音乐、故事等音频资源。
4. 海洋生物模型或图片。
三、活动过程：1. 导入：通过播放海底世界视频，引导幼儿观察海底生物，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2. 基本知识：介绍海底世界的基本情况，如海洋的深度、温度、盐度等，以及常见的海洋生物，如鱼类、哺乳动物、珊瑚、海藻等。
3. 观察与讨论：展示海底世界图片，引导幼儿观察并讨论海洋生物的特征和生活习性，如鱼类的鳞片、哺乳动物的呼吸方式等。
4. 创作环节：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的海洋生物或海底景象。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起搜集更多关于海洋生物的资料，了解海洋生物的生活习性和保护意义。
2. 环境创设：利用收集到的海洋生物图片、模型等材料，装饰教室，营造海底世界氛围。
3. 区域活动：设置海洋生物展示区，让幼儿自主选择感兴趣的海洋生物进行观察和学习。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对海底世界的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的海底世界相关活动情况。
4. 通过幼儿在区域活动中的表现，评价他们对海洋生物的认识和保护意识。
六、教学资源准备：1. 准备有关海底世界的视频、图片、音频等多媒体资源。
2. 准备绘画用具，如画纸、彩笔、水粉等。
3. 准备海底世界的相关书籍、资料。
4. 准备一些海洋生物的模型或图片。
七、教学活动流程：1. 活动导入：通过播放海底世界的视频，引导幼儿观察和认识海底生物，激发幼儿的兴趣。
美丽的海底世界大班教案及反思
美丽的海底世界大班教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《美丽的海底世界》章节，详细内容包括：认识海底世界的各种生物，了解它们的特点及生活习性；学习海底地形及特点；培养幼儿对海洋生态环境的保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海底世界的生物，提高幼儿对自然界的认知能力。
2. 培养幼儿对海洋生态环境的关爱，增强环保意识。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，提高观察、表达、动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的特点及生活习性，海底地形的认识。
教学重点：培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、模型、挂图等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示海底世界的图片、视频，让幼儿观察并引导他们描述所看到的生物和景象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍海底生物的特点及生活习性。
（2）引导幼儿学习海底地形的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的海底生物。
（2）小组讨论，分享自己画的生物及了解到的海底地形。
对幼儿的作品进行点评，强调海底生物的特点和海底地形，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）引导幼儿回顾本节课所学内容，强化记忆。
六、板书设计1. 海底生物：鱼类、贝类、珊瑚等。
2. 海底地形：大陆架、海沟、洋中脊等。
3. 保护海洋环境，从小做起。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅海底世界的画，并标注出所画的生物和地形。
答案：幼儿作品。
2. 作业题目：与家长共同完成一个海底世界的手工作品。
答案：幼儿与家长共同完成的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对海底世界有了更深入的了解。
课后反思如下：1. 教学内容丰富，幼儿参与度高。
2. 教学过程中注意引导幼儿观察、表达和动手能力。
3. 课后作业设计具有趣味性，能激发幼儿的学习兴趣。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心，激发幼儿保护海洋环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐、故事等相关教学材料。
三、活动过程：1. 主题导入：通过图片、视频等教学资源，向幼儿介绍海底世界的基本知识，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 观察与讨论：组织幼儿观察几种常见的海洋生物，如鱼、虾、蟹、海星等，让幼儿说一说它们的特点和生活习性。
3. 创作环节：a) 绘画：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔描绘出自己喜欢的海洋生物。
b) 手工制作：提供彩泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作出自己喜欢的海洋生物或海底景观。
4. 展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
5. 总结与反思：通过故事、讨论等形式，引导幼儿认识到保护海洋环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观海洋馆、观看海洋生物纪录片，加深幼儿对海底世界的认识。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，营造一个美丽的海底世界。
3. 区域活动：在角色区设置海洋生物角色，让幼儿扮演不同角色的海洋生物，进行互动游戏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对海底世界知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断调整和完善教学方案。
六、教学内容：1. 活动主题：探索海洋生物的生存环境2. 教学资源：海洋生物生存环境图片、视频等3. 教学目标：让幼儿了解海洋生物的生存环境，培养幼儿的生态环境意识七、教学过程：1. 主题导入：通过图片、视频等教学资源，引导幼儿了解海洋生物的生存环境。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、活动目标1. 了解海底世界的基本知识，知道海洋生物的多样性。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 提高幼儿的团队合作能力和表达能力。
二、活动准备1. 海底世界背景图一张2. 各种海洋生物的图片或实物模型3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料4. 音乐播放设备三、活动过程1. 导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并说出自己知道的海洋生物。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海底世界的基本知识，如海洋生物的分类、生活习性等。
3. 观察和讨论：教师展示各种海洋生物的图片或实物模型，引导幼儿观察并讨论其特点和作用。
4. 创作环节：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的海洋生物。
5. 总结和展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起了解海洋生物的知识。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室的海底世界主题墙上。
3. 海洋生物科普角：教师设立海洋生物科普角，定期更新海洋生物的知识和图片。
五、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，便于幼儿自由探索和创作。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
3. 教师应以引导者和协助者的角色参与活动，给予幼儿足够的自主权。
4. 活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，针对性地给予指导和鼓励。
5. 活动结束后，教师与幼儿一起整理材料，培养幼儿的自我服务和团队合作意识。
六、活动教学方法1. 图片观察法：通过展示海底世界图片，引导幼儿观察和描述海洋生物的特征。
2. 情境体验法：创设海底世界情境，让幼儿身临其境感受海洋生物的生活环境。
3. 创作引导法：教师以提问、建议等方式引导幼儿进行绘画创作，激发幼儿的想象力。
4. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和经验，培养团队合作精神。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
一、活动名称：大班综合活动《美丽的海底世界》二、活动目标：1. 了解海底世界的生物多样性，知道鱼类、贝类等海洋生物的特点。
2. 培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 海底世界背景图一张2. 各类海洋生物的图片或实物模型3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐、故事课件四、活动过程：1. 主题导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并讲述自己知道的海洋生物。
2. 认识海洋生物：教师展示各类海洋生物的图片或实物模型，让幼儿了解它们的特点，如鱼类的鳞片、贝类的壳等。
3. 创意绘画：教师分发画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的海洋生物。
4. 作品分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互交流、欣赏，培养合作、分享的良好品质。
5. 海洋生物故事：教师讲述关于海洋生物的故事，引导幼儿了解海洋生物的生活习性和趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造海洋氛围。
3. 区域活动：教师在科学区、绘画区等设置相关活动，让幼儿进一步探索海洋世界。
六、活动内容：1. 学习海洋生物的分类和特点2. 制作海洋生物手工艺品3. 开展海洋生物知识竞赛4. 观看海洋生物纪录片5. 总结与反思七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、实物模型等，让幼儿直观地了解海洋生物的特点。
2. 操作实践法：让幼儿亲自动手制作手工艺品，提高幼儿的动手能力。
3. 游戏教学法：通过海洋生物知识竞赛，让幼儿在游戏中学习知识。
4. 观看纪录片法：让幼儿观看海洋生物纪录片，拓宽视野，增加对海洋生物的了解。
八、活动步骤：1. 海洋生物分类学习：教师展示各类海洋生物的图片，引导幼儿了解它们的分类和特点。
2. 制作手工艺品：教师分发制作材料，指导幼儿动手制作自己喜欢的海洋生物手工艺品。
幼儿园大班美丽的海底世界教案
幼儿园大班美丽的海底世界教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《美丽的海底世界》一章。
通过图片和文字，向幼儿介绍海底世界的生物种类、生活习性和生态环境，让幼儿了解海洋生物的多样性和独特性。
二、教学目标1. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认知海底世界中的常见生物。
3. 培养幼儿保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识海底世界中的生物种类和生活习性。
难点：了解海洋生物的独特性和保护海洋环境的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、海洋生物模型、视频播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用视频播放海底世界的片段，引导幼儿观察和描述海洋生物的特点。
2. 课程讲解（10分钟）向幼儿展示海底世界的图片，介绍其中的生物种类，如鱼、虾、贝壳等，并讲解它们的生活习性和生态环境。
3. 实践操作（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的海洋生物，并可用剪刀剪下贴在另一张纸上，制作成海底世界的手工作品。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿回答关于海底世界生物的问题，如“哪种生物生活在海底？”“它们是如何保护自己的？”等。
六、板书设计美丽的海底世界生物种类：鱼、虾、贝壳等生活习性：适应海洋环境，各有特点生态环境：共同生活，相互依赖七、作业设计1. 作业题目：我的海底世界请幼儿在家中与家长一起，用画笔和剪刀制作一个海底世界的手工作品，并附上简要的说明。
2. 作业答案：作品：幼儿制作的手工作品，展示出海底世界的生物和生活环境。
说明：幼儿用简单的语言描述所制作的海底生物的特点和它们的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、图片、手工制作等多种形式，让幼儿了解了海底世界的生物种类和生活习性，培养了幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣调整教学内容，使课堂氛围更加活跃。
拓展延伸活动：组织幼儿参观海洋生物馆，亲身体验海底世界的奇妙，加深对海洋生物的认识和保护海洋环境的意识。
美丽的海底世界大班优质教案及反思
美丽的海底世界大班优质教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《美丽的海底世界》章节，详细内容包括：认识海底生物，了解海底生态环境，掌握基本的海洋环境保护知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解海底生物的种类、特征及其生活习性。
2. 培养幼儿对海洋生态环境的关爱，提高环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：海底生物的特征及其生活习性的理解。
重点：认识和了解海底生物，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界的图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合图片和视频，讲解海底生物的种类、特征及其生活习性，引导幼儿关注海洋生态环境。
3. 实践：组织幼儿进行海底世界的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 例题讲解：以“海底生物找家”为例，讲解如何根据生物的特征找到它们的家。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，为海底生物设计一个合理的家。
七、板书设计1. 海底生物种类：鱼类、贝类、珊瑚等。
2. 海底生物特征：形态、颜色、生活习性等。
3. 环保意识：保护海洋，从我做起。
八、作业设计1. 作业题目：设计一幅海底世界的画。
作业要求：（1）运用所学知识，画出至少五种海底生物。
（2）为每幅画配以简单的文字介绍，描述生物的特征和生活习性。
答案示例：（1）画：海星、海龟、海马、珊瑚、鲨鱼。
（2）文字介绍：海星生活在岩石上，有五个触角；海龟是海洋中的长寿动物，喜欢吃海草；海马生活在珊瑚丛中，是海底的小精灵；珊瑚是海底的家园，为许多生物提供庇护；鲨鱼是海底的霸主，凶猛而神秘。
八、课后反思及拓展延伸1. 讲解时，语言要简练、生动，符合幼儿的认知水平。
2. 实践环节，要关注每个幼儿的参与情况，及时给予指导。
3. 课后，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高家庭环保意识。
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大班综合活动《美丽的海底世界》教学设计
Teaching design of large class comprehensive activity "beautiful underwater world"
大班综合活动《美丽的海底世界》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：上周李睿涵拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。
大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。
为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对“海洋”这个主题展开了一系列的活动。
本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。
让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
活动目标：1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感
2、引导幼儿大胆想象进行绘画。
3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度
活动准备⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。
⒉本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。
⒊大幅挂图--《美丽的水底世界》。
幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。
装废纸碎
纸的小盒子、各种鱼的图片、光碟等。
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
⒈小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。
今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。
我们来看一看它到底是什么有趣的东西。
放光碟：幼儿欣赏
二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。
⒈教师：小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？
幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。
有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。
2、出示海洋图片
看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。
怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。
幼儿想办法。
我们一起来为小鱼找朋友吧。
3、幼儿进行制作
幼儿制作各种各样的鱼。
教师根据幼儿的个体差异进行指导。
对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难
点，完成作品，提醒幼儿将剪下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料。
4、请幼儿把制作好的小鱼贴到海底世界去。
5、活动点评：幼儿将鱼贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的？你做的是什么鱼？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、剪的轮廓边缘整洁的作品。
三、总结：今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定没见过这么漂亮的海底世界。
我们一起把这幅画带给小班的小朋友一起欣赏吧！
四、教师带幼儿走出教室。
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