人际交往重要
人际交往对我们的生活有何重要性？
人际交往对我们的生活有何重要性？人际交往是指人与人之间相互影响、相互调适的过程。
人际交往如同沟通的桥梁，帮助我们与他人建立良好的关系，强化社会支持系统，发展个人资源和优势，因此在我们的生活中具有重要的地位。
一、促进社会融合人际交往对人与人之间建立关系至关重要。
在社会中，我们往往需要与不同领域、不同职位的人打交道，而这样的交流往往是需要价值认同、合理理解的，若缺少有效交往，往往容易出现隔阂，甚至矛盾。
因此，建立积极的人际关系可以有效推动社会融合、减少社会矛盾和纷争，从而达到和谐共处。
二、增强个人发展个人的成功往往需要依赖于人际网络，良好的人际关系可以为个人发展提供各种资源和信息，帮助个人达成人生目标。
这些资源可以包括工作机会、学习机会、推荐机会、经济资助等。
因此，人际交往不仅是促进社会发展的重要组成部分，也是促进个人发展的必要手段。
三、改善心理健康人际交往可以提供人们情感支持和心理安慰。
在生活中，每个人都有紧张困扰的时候，而与他人深入交流往往可以解决问题。
此外，拥有良好的人际关系可以缓解孤独、抑郁等负面情绪，有效改善心理健康，提升生命质量。
四、促进文化交流不同文化之间往往存在差异，而人际交往是不同文化之间交流和沟通的重要途径。
通过人际交往，可以促进文化交流，增进相互理解，消弭文化隔阂，从而缩小了文化差异所带来的巨大鸿沟，实现了更多的文化融合。
综上所述，人际交往在我们的生活中具有不可或缺的重要性。
良好的人际交往可以促进社会融合、增强个人发展、改善心理健康和促进文化交流。
有意识的维护与发展良好的人际关系对个人和社会都是有益的，不断提高人际交往的能力，有助于人们更好地生存和发展。
人际交往的作用和意义
人际交往是指人与人之间的交流、沟通、合作和互动。
它在我们的生活中扮演着重要的角色，具有以下作用和意义：
1. 促进情感交流：人际交往可以帮助人们更好地了解彼此的情感和需求，增进彼此之间的情感交流和理解，从而建立更加亲密和稳定的人际关系。
2. 提高沟通能力：人际交往需要我们不断地与他人进行交流和沟通，这可以帮助我们提高自己的沟通能力和表达能力，更好地表达自己的想法和情感。
3. 增强合作能力：人际交往可以帮助人们更好地理解彼此的观点和需求，从而更好地协调和合作，达成共同的目标。
4. 促进个人成长：人际交往可以帮助我们更好地认识自己和他人，了解自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的潜力，实现个人成长。
5. 建立社会联系：人际交往可以帮助我们建立广泛的社会联系，扩大社交圈子，从而更好地融入社会，获得更多的资源和机会。
综上所述，人际交往在我们的生活中扮演着重要的角色，可以帮助我们更好地了解自己和他人，提高自己的沟通能力和合作能力，实现个人成长，建立广泛的社会联系。
因此，我们应该积极参与人际交往，建立良好的人际关系，为自己和他人创造更多的机会和价值。
人际交往的社会意义
人际交往的社会意义摘要：一、引言1.人际交往的重要性2.社会交往的能力对个人发展的影响二、人际交往的社会意义1.增进人际关系2.提升沟通技巧3.培养团队合作精神4.增强自我认知5.拓展社会资源6.适应多样化社会环境三、如何提高人际交往能力1.倾听与表达2.尊重他人3.建立共同话题4.培养同理心5.控制情绪与态度6.拓展社交圈子四、结论1.人际交往在个人成长中的关键作用2.提高人际交往能力，助力个人发展正文：人际交往是人类社会中不可或缺的一部分，它对于我们每个人的生活都具有重要的社会意义。
在人际交往中，我们不仅能够结识新朋友，拓展人脉，还能提升自身的沟通能力、团队合作精神和心理素质。
本文将从人际交往的重要性、社会意义以及如何提高人际交往能力等方面进行探讨，以期帮助读者更好地理解和应对人际交往的挑战。
首先，我们要认识到人际交往的重要性。
人际交往是指人与人之间的社会互动，它包括面对面的交流、电话、短信等多种形式。
人际交往是人与人之间建立关系、传递信息和情感的桥梁，对于我们来说，良好的人际关系意味着更高的幸福感和生活质量。
那么，人际交往的社会意义究竟体现在哪些方面呢？1.增进人际关系。
善于交往的人往往能够在短时间内与人建立紧密的联系，形成良好的人际关系。
这样的人际关系有助于我们在工作、生活中得到他人的支持和帮助。
2.提升沟通技巧。
人际交往是沟通的艺术，通过与他人互动，我们可以学会倾听、表达、说服等沟通技巧，从而在各种场合中游刃有余。
3.培养团队合作精神。
在人际交往过程中，我们不仅要学会与他人合作，还要学会协调和处理团队中的矛盾与冲突。
这样的团队合作精神对于个人在组织中的发展至关重要。
4.增强自我认知。
人际交往使我们能够从他人的反馈中了解自己的优点和不足，从而提高自我认知，不断调整和优化自己的行为。
5.拓展社会资源。
人际交往的广泛性使我们能够接触到不同领域、阶层的人，从而获取更多的社会资源，为个人的发展创造条件。
有关人际交往的重要性
有关人际交往的重要性每个人的生命都由自己主宰，关键是要有强烈的成功愿望，要有所改变，我们希望通过对人际交往的特点及交往原则的认识与理解。
下面是小编为大家收集关于有关人际交往的重要性，欢迎借鉴参考。
人际交往能力的重要性一个人的成功，15%撒于他的专业知识，85%则撒于他的社交能力，只有他掌握了与人交往的技巧，他才会拥有一个好人缘，在通往成功的道路上，他才能左右逢源、如鱼得水,因此人际交往是生活中的重要组成部分。
人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他和谐相处的能力。
人是社会的人，有人的地方就有人际交往。
现在的社会是信息社会，信息量之大，其价值之高，是前所未有的。
随着信息量的扩大，人们对各种信息和信息利用的要求也在不断增长，而人际交往有利于相互传递、交流信息和成果，使自己丰富经验。
孔子曾说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，人际交往可以帮助我们我们提高对自己和他人的认识，才能对他人有更完整的认识，对自己有更深刻的认识，这样才能得到别人的同情、关怀和帮助，才可能实现自我完善。
并且人际交往是人与人之间的一种互动，是协调一个集体关系、形成集体合力的纽带，是一个集体成长和社会发展的需要。
人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。
培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人，关心他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，不要消极回避，要敢于接触，尤其是要敢于面对与自己不同的人，而且还要不怕出身、相貌、经历，不要因来自边远的地区、相貌不好看或者经历不如别人而封闭自己，其次要从小做起，注意社交礼仪，积少成多;再次要善于去做，大胆，消除恐惧，加强交往方面的知积累，在实际的交往生活中去体会，把握人际交往中的各种方法和技巧。
另外，要认识到在与别人的交往中，打动人的是真诚，以诚交友，以诚办事，真诚才能换来与别人的合作和通，真诚永远是人类最珍贵的感情之一。
人际交往的技巧1记住别人的姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当，让别人觉得礼貌相待、倍受重视，给人以平易近人的印象。
人际交往最重要的四件事
人际交往最重要的四件事1、最好少谈钱朋友之间相互帮助是理所当然的，但钱财方面还是谨慎为妙，因为，人们往往会因为金钱改变关系甚至断绝交往。
假如把钱借给朋友，要有“回不来了”的思想准备。
向朋友借钱的时候，即使是一百两百元少额，也要严格遵守期限和约定的日期，尽快还款。
2、功利心不要重交朋友不可否认有功利性因素的存在，但功利性太重，关系肯定不能持久。
在你困难的时候，或者你失去了利用价值，这种人是不会伸手帮忙的。
3、争论不要急躁两个人想法不一样，是很正常，即使是再好的朋友，为人处世也会有差别，有争论不稀奇，但与朋友争论不宜急躁。
急躁是伤害感情的暗箭。
很可能赢得了一场辩论，却输掉了一个朋友。
4、不曝光隐私好朋友之间会聊些涉及个人隐私的话题，寻求帮助和安慰，这是一种信任，但切忌把朋友的隐私当众曝光，那样不仅仅会让朋友难堪，也是背弃了朋友的信任。
以后谁还敢和你做真心朋友?禁忌一：热衷于探听家事每个人都有自己的秘密。
而有些人热衷于探听，事事都想了解的明明白白，这种人是要被别人看轻的。
你喜欢探听，即使什么目的也没有，人家也会忌你三分。
从某种意义上说，爱探听人家私事，是一种不道德的行为。
禁忌二：喜欢嘴上占便宜有些人喜欢说别人的笑话，讨人家的便宜，虽是玩笑，也绝不肯以自己吃亏而告终;有些人喜欢争辩，有理要争理，没理也要争三分;有些人不论国家大事，还是日常生活小事，一见对方有破绽，就死死抓住不放，非要让对方败下阵来不可;有些人对本来就争不清的问题，也想要争个水落石出。
禁忌三：进出不互相告知你有事要外出一会儿，或者请假不上班，虽然批准请假的是领导，但你最好要同办公室里的同事说一声。
即使你临时出去半个小时，也要与同事打个招呼。
这样，倘若领导或熟人来找，也可以让同事有个交待。
互相告知，既是共同工作的需要，也是联络感情的需要，它表明双方互有的尊重与信任。
禁忌四：有事不肯求助轻易不求人，这是对的。
因为求人总会给别人带来麻烦。
但任何事物都是辩证的，有时求助别人反而能表明你对别人的信赖，能融洽关系，加深感情。
为什么需要进行人际交往
为什么需要进行人际交往人际交往是人类社会中不可或缺的一部分，它涉及到个体与他人之间的相互作用和沟通。
人际交往的重要性在现代社会愈发突显，这是因为人际交往不仅有助于人际关系的建立与维护，还对个人的心理健康和职业发展起到至关重要的作用。
本文旨在探讨为什么需要进行人际交往，并分析其对个体和社会的益处。
1. 满足社会性的需求人是社会性的动物，需要与他人进行互动和交流，这是人类生存的基本需求。
通过人际交往，个体能够找到归属感和认同感，形成稳定的社会网络，使自己在社会中感到被接纳和重视。
2. 促进个人成长和发展人际交往是个人成长和发展的重要推动力。
通过与他人的交往，个体可以从中学习和借鉴他人的经验和智慧，拓展自己的视野和思维，提高个人的认知能力和解决问题的能力。
同时，人际交往也为个体提供了展示自己的机会，增强自信心和表达能力。
3. 建立支持与帮助的关系人际交往有助于建立支持与帮助的关系，个体在困难时能够得到他人的支持与鼓励。
人际关系的质量对个体的心理健康和幸福感具有重要影响，良好的人际关系能够提供情感上的依靠和实质上的援助，减轻个体的压力和负担。
4. 促进合作与共赢人际交往是个体间合作的桥梁，通过交流和协调，不同个体之间的利益和目标可以得到平衡和协调。
在工作环境中，有效的人际交往有助于团队合作的顺利进行，提高工作效率和工作质量。
在社会层面上，良好的人际关系能够促进社会的和谐发展，减少冲突和矛盾，实现共赢的局面。
5. 创造机遇和资源人际交往为个体创造了更多的机遇和资源。
通过与他人建立联系，个体可以获得更多的信息和资源，了解行业动态和就业机会；通过人脉的拓展，个体可以扩大自己的社交圈，结识更多有影响力的人士，拓宽自己的人生路径和发展空间。
总结起来，人际交往是个体与社会互动的重要方式，对个人的成长、心理健康和职业发展都具有重要的影响。
通过与他人建立支持和合作的关系，个体能够获得情感上的满足和实质性的帮助，共同促进社会的和谐发展。
人际关系的重要性
人际关系的重要性人际关系是指人与人之间的交往关系，无论是工作、生活、学习等方面均需要建立健康、互相信任的人际关系，以便于更好地完成相关任务，享受更加美好的生活。
本文将从以下几个方面来探讨人际关系的重要性。
一、对职场发展的作用在职场上，与同事、上级和客户建立起良好的人际关系可以提高工作效率、减少矛盾的发生，进而为自己的职业生涯带来更多的机会和发展。
同时，人际关系还可通过帮助他人、共同学习等方式增进彼此之间的信任和感情，提高整个团队的凝聚力和共同目标的实现。
二、对个人身心健康的影响人际关系对个人身心健康产生着深刻的影响，健康的人际关系能够给人带来积极的情感体验，缓解压力、增强幸福感，降低因孤独而带来的负面情绪。
相反，失衡的人际关系则会给人带来压力、焦虑、抑郁等负面情绪，影响个人的身心健康。
三、对社交能力的提升人际关系的建立需要具备一定的社交能力，包括沟通能力、情绪管理能力以及适应不同场合的应变能力等。
通过交往、学习、思考等多方面的渠道，我们可以提高自己的社交技能，扩大自己的社交圈层，在社交中更好地展现自己、发挥自己的潜力，进而为个人的发展打下坚实的基础。
四、对个人价值观的塑造人际关系的建立、维护和发展需要遵循一定的价值准则，这些价值准则反映了一个人的道德观、人生观，为个人的行为和决策提供了指引和支持。
在人际交往中，我们可以逐渐发展出自己的理念和信念，通过与他人的交流碰撞，不断进步和成长。
总结来看，人际关系的重要性体现在职场、身心健康、社交技能和个人成长等诸多方面。
建立健康、互信的人际关系不仅有助于我们更好地完成工作任务，拓展更多的职业机会，还有助于我们更好地理解和尊重他人、发挥自身的潜力，为自己的生活带来更丰富的内涵和价值。
人际交往的重要意义
人际交往的重要意义人际交往是人类社会中至关重要的一环，它不仅是我们与他人建立联系、交流思想和情感的方式，更是我们实现自我认知、发展个人潜能的重要途径。
人际交往的重要意义体现在以下几个方面。
人际交往有助于建立良好的人际关系。
在日常生活中，我们需要与家人、朋友、同事、邻居等各种人群进行交往，通过交流沟通，增进彼此的了解和信任，建立起良好的人际关系。
这种关系不仅能够让我们在困难时得到支持和帮助，也能够让我们在快乐时分享喜悦和成就，让生活更加丰富多彩。
人际交往有助于提升个人能力。
通过与他人的交流互动，我们可以学习借鉴他人的经验和知识，拓展自己的视野和思维，不断完善自己的能力和技能。
在与不同背景、不同经历的人交往中，我们可以接触到各种不同的观点和思维方式，从中学习到更多的东西，提升自己的综合素质。
人际交往有助于促进个人成长。
通过与他人的交流互动，我们可以不断反思自己的言行举止，了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向，不断成长和进步。
在与他人的交往中，我们可以接触到各种不同的观点和价值观，从中学会思考和选择，形成自己独立的人生态度和人生目标。
人际交往有助于促进社会和谐。
在一个社会中，人与人之间的关系密不可分，只有通过良好的人际交往，才能够建立起和谐稳定的社会环境。
通过与他人的交流互动，我们可以增进彼此的理解和尊重，减少误解和冲突，促进社会的和谐发展。
人际交往在人类社会中具有非常重要的意义，它不仅是我们与他人沟通交流的方式，更是我们实现个人发展和社会进步的重要途径。
因此，我们应该重视人际交往，注重与他人的交流互动，建立良好的人际关系，提升个人能力，促进个人成长，推动社会和谐。
只有通过积极的人际交往，我们才能够更好地实现自己的人生目标，共同创造美好的社会未来。
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心理活动课《学会说“不”》说课稿(2009-05-31 16:05:22)转载▼分类：心理驿站标签：杂谈《学会说“不” 》说课稿涿州市实验中学杨艳玲尊敬的各位评委、老师：大家好！我是来自涿州实验中学的心理辅导教师杨艳玲。
朋友是我们每个人生活当中不可缺少的一部分，对于开始离开父母的怀抱，逐步摆脱对父母的依赖的中学生来说，朋友就显得尤其重要。
因此，指导学生正确与同学、朋友交往，也就成为心理活动课的重要内容。
今天我说课的题目是----《学会说"不"》。
下面，我主要从活动背景、活动目标、活动重难点、精选教法学法、设计教程、课堂反思几个方面与大家交流。
一、活动背景：心理学研究表明，在人际交往方面，中学生有着强烈的情感需求。
特别是八年级学生，他们极力想摆脱成年人的影响，把被理解的需要转移到与同龄人的交往上。
因此，他们对同学、朋友的关系非常重视，对彼此的要求也十分严格，一旦出现什么背叛的事情，就会发生关系的裂变，有时为了迎合朋友的意思，他们往往做出一些违背自己原则的事，这是来自朋友的压力，是中学生在人际交往中的不成熟表现。
那么，如何才能做到既不损害朋友情谊又不违背自己的原则？我设计了《学会说"不"》这节活动课。
本节课位于浙江教育出版社《心理健康教育读本（八年级下）》中第八课。
本课从八年级学生实际出发，旨在通过相应的活动增加学生交友的体验，引导学生充分认识在交际过程中敢于说"不"、善于说"不"的重要性，引导学生正确行使说"不"的权利，提高交际水平，进而促进学生人格的健康成长。
二、活动目标：（鉴于以上分析，结合心理活动课的基本理念，从学情出发，我设计了以下三个教学目标）1、认知辅导目标：引导学生掌握在交往中敢于说"不"的意义，并学会说"不"的方法、技巧。
2、情感教育目标：引导学生在欣赏、表演、讨论、交流、体验、感悟的系列活动中，懂得说"不"对个人成长的积极意义。
3、能力训练目标：培养学生自觉地、恰当地使用说"不"的权利与别人交往，保持良好的人际关系。
三、活动重难点：（根据新课标要求及学情分析，为了更好的达到预期目标，我制订了本节课的重点和难点）重点：在活动中引导学生敢于说"不"，掌握说"不"的方法。
难点：培养学生在生活中敢于并善于说"不"的勇气和技巧。
四、精选教法学法：根据八年级学生的心理特点，以及本节课具体的内容，我精选了欣赏小品、心理情景剧表演、讨论分享、合作交流、体验感悟等多种形式组织活动，恰当运用多媒体辅助教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则；充分发挥教师的促进性、启发性、反馈性原则，在积极、和谐的课堂氛围中，引导学生深入感受说"不"对自己的成长具有着积极意义。
五、设计教程：遵循心理活动课的学生主体性原则、平等尊重原则、激发性原则，根据八年级学生身心成长规律，我设计了以下的教学过程：（一）欣赏小品，引入话题。
（二）角色扮演，创设情境。
（三）心灵碰撞，启思体验。
（四）自我训练，亲身体悟。
（五）总结提高，情感升华。
（课前五分钟，我为学生播放理查德钢琴曲《秋日私语》，帮学生放松心情，为心理活动课做准备。
）（一）欣赏小品，引入话题。
（幽默风趣的小品既能营造友好、快乐的课堂氛围，又能启发学生思考，引发学生的学习动机。
）因此，我精选小品《有事您说话》的片断导入新课（视频），并提出问题：小品中小郭的苦恼是什么原因造成的？能避免吗？直观、形象的教学手段大大激发了学生的积极性，学生争先恐后地发言：小郭面对邻居、同事、领导的请求，想拒绝又说不出口，勉强答应因而自己很苦恼。
他应该真诚而坦率拒绝。
我及时肯定学生地回答，明确：同学们分析的很有道理！我们在与人交往时是应该学会说“不”的！（巧妙引入话题）（二）角色扮演，创设情境。
(活动性是心理课程的灵魂。
因此，课堂上多设活动，可以为学生提供体会、感悟的机会，从而获得新的体验和经验。
)过渡：生活中，我们也会遇到类似小郭的烦恼。
让我们一起观看下面的短剧表演（视频）（小月正在专心复习，为明天的考试准备着，好友小蓬来约她唱卡拉OK，小月被生拉硬拽着拉走了，……这一晚，小蓬很开心，小月也说开心，可她的表情是无奈的……），引导学生边看边思考：这两位同学各有怎样的心理感受呢？生动活泼的表现手法演绎了碍于情面、不敢说“不”的无奈与苦恼！学生观看、讨论、交流、体验，有的同学体会到了小月不敢拒绝朋友而为难的心境，有的同学分析了小蓬只顾自己开心是自私的表现。
我用微笑的表情、赞许的目光、称赞的语言肯定学生们的分析，在和谐、愉快的氛围中引导学生感悟：生活中要敢于说“不”！(这一环节触及了学生日常生活中存在的实际问题。
学生的兴趣被唤起，课堂内容成为他们的自觉需求。
顺利完成活动重点的第一部分内容。
)（三）心灵碰撞，启思体验。
心理活动课对老师来说是倾听、是引导；对学生来说是倾诉、是交流。
为确保活动重点的顺利突破，我为学生提供了更多的机会，多看、多思、多说、多做。
1、看小品表演，思考问题:假如你是小严，你会怎样做呢？两名同学的精彩表演展示了小严与小超的亲密关系：小严做值日，小超帮他扫地；小严没赶上班车，小超主动送他回家。
这种情况下，小超因看足球赛而忘记写作业，于是请求小严帮忙抄一份，小严左右为难了……（视频）究竟该怎样办呢？我把时间留给学生，学生思考、讨论。
我也深入其中，倾听学生的见解，把理解、肯定、尊重带给每一个学生。
2、创造性表演，寻找解决方法：假如我是小严，我会这样做……三种不同的做法很快产生：有的同学马上就站起来严厉拒绝小超的不合理要求，有的同学立刻指责前者无情，他们觉得可以帮小超一次，又有同学提出了第三种方法：拒绝抄作业，但答应为小超讲解难题。
我尊重每一个同学的观点，肯定他们在讨论中付出的努力。
3、对比体验，选择最好方法：小超的三种不同感受我来演。
三种不同的解决方法会产生怎样的结果呢？哪些同学愿意上来表演小超的反应呢？引导学生在表演中体验、在观看中体会三种不同的结果。
（视频）小严甲粗暴的拒绝让小超伤心，两个好朋友吵架了。
小严乙答应了小超的请求，帮小超做作业，是真正的害了好朋友。
小严丙温和而真诚的拒绝了小超抄作业的请求，答应为他讲解难题，两人的友谊升华！通过鲜明的对比，学生感悟到不拒绝是错误的，粗暴的拒绝是会伤害友谊的，温和而真诚的拒绝会让友情升华环节！（在此基础上，水到渠成，自然进入下一环节）4、大家评议，总结归纳：说“不”的技巧有哪些呢？（鼓励学生畅所欲言，老师点评归纳）常用的方法有讲清道理的方法、设身处地为对方着想的方法、提出合理建议的方法、改变话题的办法、拖延的方法、沉默不语的方法等。
（视频）（本环节，学生通过观看表演、参与表演，通过思考、讨论，通过比较、感悟，通过生生互动，师生互动，逐渐体验了说“不”这一交往技能在生活中重要意义，从而突破本课的重点）（四）自我训练，亲身体悟。
（心理健康课上，无论多么精彩、多么生动的讲授都无法替代学生亲身的体验，只有体验才会让学生有不同程度的感悟。
）所以，我设计了这个环节，创设情境，让学生置身其中，练习说“不”（见附表）。
全体学生以四人小组为单位，每组以抽签的方式，选择一种情况，讨论当自己遇到以下情况时，你如何拒绝？组内讨论交流，派代表上台表演，进行小组竞赛。
(视频展示一组)心理活动课"助人自助"的性质，要求心理活动课而应以体验领悟为主，在这个环节中，我创设情境，学生在练习中加深了对说“不”方法、技巧的理解，通过组内讨论、全班交流，多种题材、多个组别的表演，使学生不断体验着多种说"不"的技巧，在活动中、参与中、亲身体验中获得成长与发展。
我不时为表演的学生送上爱的鼓励（掌声）。
在积极、主动、轻松、愉悦的氛围中，突破了本课的难点。
（五）总结提高，情感升华：引导学生总结：这节课你有哪些收获和体会呢？（美国心理学家波斯纳指出：成长=经验+反思。
我引导学生从认知、技能、情感、课堂表现等多角度对本课归纳总结，再次体验本节课的活动过程与乐趣。
）（商博洋同学当堂完成一首小诗，我和全班同学为之振奋，在大家的齐读声中，学生的情感得到升华！）（见附表二）精彩的结束语不仅仅是对这节课的总结升华，更是对学生寄予的无限期望与启迪。
所以，最后，我设计了这样的结束语：“同学们：要想获得真诚永久的友谊，得到别人的肯定，接受和拒绝是同样重要的。
在与同学、朋友交往中，帮不上忙不是你的错，你不用过分内疚和自责。
敢于说‘不’，是一种放弃，也是一种选择，是自卫，是自尊，是沉稳，是豁达！每个人都有说‘不’的权利，让我们在生活中自觉、恰当行使这个权利吧，我们会拥有真正的友谊、和谐的人际关系！”六、课堂反思整堂课的设计，始终体现“以学生为主体”的教学理念，具体表现在下面几方面：1课程设计，依据学生心理特点。
本课是围绕八年级学生中普遍存在当朋友的要求与自己的想法发生冲突时不知如何解决的现象而设置安排的，因为以学生的需要为出发点，所以能唤起学生的兴趣，成为学生自觉地需求。
2巧设情境，激发学生的参与兴趣。
小品、表演这些形象化的手段，引导学生在对比中领悟，充分调动了学生的参与活动的积极性，使课堂呈现无限的活力。
3活动设置，鼓励学生唱主角。
课堂上，我重视学生现场表演、小组讨论、合作交流、亲身体验，给学生提供自主活动的空间和广泛交流的机会。
实现自我启发、自我教育。
同时，教师适时鼓励，多种形式表扬，让学生时时有成功的感受，体验愉悦。
整个教学过程，我本着寓教于乐的教育理念，采用多样的活动形式，让学生在活动中发现，在体验中感悟，在感悟中升华，从而掌握学会说“不”的勇气和技巧，提升了交际技能！敬请各位专家、评委多提宝贵意见。
谢谢！。