清华大学传播学第1讲 总论

关于传播的定义
1．徳弗勒（M.L.Defleur）：传播基本上 是经由符号，将讯息、意念、态度或感 情从一个人或一个团体传送到另一个人 或另一个团体的活动。 2．格伯纳（Gerbner 1967）：传播可以 被界定为“通过信息而进行的社会互 动”。 3．郭庆光：从社会学视点和信息科学视 点结合来看，传播就是社会信息的传递 或社会信息系统的运行。
早期的定义
早期有一个定义（Jianowitz，1968）： “大众传播包含了专业化的群体利用技术 手段（报纸，电台，电影等）向广大不同 并且分布广泛的受众提供符号化内容的机 构和技术。” 在此定义中，“传播”一词只意味从传播 者角度考虑的“传送”，而不是它所包含 的反应、共享和互动等概念的更为完整的 定义。
传播（Communication）
这个词汇具有许多不同的意义与定义，不 过，传播的核心特点就是人与人之间增加 共通性或者分享信息的过程，其基础是 “信息”的传播与接收。当然，传播也被 视为某些信息本身的传播与表达。 现代技术增加了将传播从整个社会基础中 分离出来的可能性。
传播的特点
传播是信息的共享 传播是有意图地施加影响 传播是信息交流的互动过程 传播是社会信息系统的运行 传播是社会关系的体现
信息社会 （Information society）
广泛用以描述当代社会的词汇，其描 述的根据被认为是信息社会最核心的驱动 力或生产权力的来源，就是各种信息。这 种假设的正当性源自许多社会生活对于信 息生产、处理和应用所依赖的物质性与文 化性的因素，以及复杂的传播网络运作。 在经济比较发达的社会中，信息与传播技 术部门似乎已经成为主要的财富来源。
给传播一个定义
传播是人类传递信息的一种社会性 行为，是人与人之间、人与社会之 间，通过媒介和有意义的符号所进 行的信息传递与接受行为的总称。
第1讲 传播学总论
一、什么是传播 二、传播学的形成与发展
何谓传播学
传播学是由大众传播学引申发展而来的。 大众传播学是从关注“大众媒介”开始， 围绕着“大众媒介”展开的学问。 “大众媒介”是一种以大规模的方式运作， 在或多或少的程度上能够触及并影响社会 中每一个人的传播方式。 “大众媒介”包括报纸、广播、电视、书 籍、杂志等传统媒体，也包括网络、游戏、 博客、维客等新媒体。
马克思主义(Marxism)
是指以马克思学说为基础的社会理论。根据马克 思的说法，人类的进步是以“阶级”之间的冲突 为基础，而阶级的支配权则由当时的主要生产因 素（例如土地、原材料、资本或者劳动力）的所 有权而定。支配阶级压榨其他阶级，以便使得利 润和产出实现最大化。大众媒介在其间的角色则 是：作为一种意识形态的机构，媒介可以被用来 防御或者攻击支配阶级的地位。在马克思当时以 及其后的时代，大众媒介为支配阶级所拥有，而 其运作则合乎支配阶级的利益。这仍然属于一种 决定论的议题。 关于马克思的精神交往论
大众传播学 重视理论研究，以学 理为重点。兴起于本 世纪30年代以后。 采取实证的定量分析 方法，并把理论、模 式、方法连成一体。 研究对象除新闻外， 还有广告、公共关系、 民意测验、书籍等。 新闻学 重视业务研究，以 “术”为重点。兴起 于本世纪初。 研究方法是传统的思 辨型定性方法和直观 的分析法。 研究的重点是报刊、 通讯社、广播、电视 等新闻媒体。
传播学与宣传（Propaganda）
是一种有意的传播过程与传播产品， 企图通过多重的、系统性与片面性的传播 手段的应用，来影响集体的行为和意见。 宣传以传播者而非接收者的利益为出发点， 几乎在某些方面理所当然地会造成误导或 引发不完全真实的情况，甚至是完全不真 实的讯息。在宣传对真实的再现中，可能 造成心理上的攻击或者扭曲。宣传的效果 受情境与目标受众意向的影响程度要比 “信息”本身大。参阅广告及活动。
传播学起源
传播学诞生于美国，美国的学者分别从不 同角度探索传播理论，并提出了种类繁多 的传播模式，诸如以文字、图形和数学公 式等表述的各种模式。传播学家运用不同 的模式来解释信息传播的机制、传播的本 质，提示传播过程与传播效果，预测未来 传播的形势和结构等。
传播学产生的背景
之所以起源于美国，首先是因为美国的大众社 会的出现 20世纪上半叶，欧亚大陆连续遭受了两次世界 大战的祸害，而美国成为众多科学家的避风港。 从社会状况来说，美国的政治与社会生活中有 着高度重视大众传媒的传统，在政治机制中大 众媒介是与立法机构、政府机构互相制衡的力 量之一。 从学术传统来看，美国实用主义哲学盛行，学 术研究特别强调解决实际问题。但是也有大批 的商业推销政治宣传、色情、暴力等文化垃圾。 这些问题或是潜在问题就成了美国学术界必须 面对、必须研究的课题。
传播学原理
主讲：崔保国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
传播学原理参考书
1 、丹尼斯 · 麦奎尔著、崔保国、李琨译： 《麦奎尔大众传播理论》，清华大学出版 社2006 2、郭庆光著：《传播学教程》，人民大 学出版社2002 3、崔保国主编《大众传播学网络课件》， 高等教育出版社2003
第1讲 传播学总论
一、什么是传播 二、传播学的形成与发展
传播学与大众传播学
传播学 传播学是研究人类社 会一切信息传播行为 及其规律的学问。它 提供的是传播的总体 理论构架，研究范围 大而广。 大众传播学 大众传播学主要研究 大众传媒的发生、发 展及其与人、与社会 的关系等问题。既是 传播学理论组成部分 和延伸发展，又具有 相对的独立性。
个人
社会
媒介 变革
媒介
传播学与信息科学
信息的概念 香农的定义：可以消 除不确定性的东西。
信息（Information）
广义来讲，所有有意义的传播内容（讯息） 都是信息。较狭义地来说，信息通常指代 关于“真实世界”可检验的、可信赖的事 实资料。这也包括关于世界事实的意见与 报道。而更狭窄或精确的意义来说，信息 也许可以等同于在某些真实领域中，能够 明确地被区别出来、使接收者“减少不确 定性”的传播的符号或“数据”。
定义传播学
传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发 生、发展规律的学问。 由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是 研究人与人之间的关系的科学，如政治学、经 济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言 学等等，都与传播学相关。 传播学运用社会学、心理学、政治学、新闻学、 人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研 究传播的本质和概念。
什么是传播
“传播”译自英语Communication, 源自拉 丁语Communis。 该词的解释有十几种，其基本意思是“与 他人建立共同的意识”。 1．《牛津英文辞典》：借说话、写作或形 象，对观念、知识等的分享、传达或交换。 2．《哥伦比亚百科全书》：传播是思想及 讯息的传送，以别于货物和旅客的运输， 传播最基本的形式是透过形象（观看）和 声音（聆听）而传递信息。
传播学与自然科学
传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控 制论、系统论，还有医学、生物学等，所 以，人们称它为边缘科学，意思是处在多 种学科的十字路口。各种社会学科的理论 又往往成为传播学理论的一部分。 传播学研究的重点和立足点是：人与人之 间、人与社会之间如何借传播的作用而建 立关系。
大众传播学与新闻学