2021小学教师培训工作计划(通用版)
2021年小学教师培训计划5篇
2021年小学教师培训计划5篇2021年小学教师培训计划一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。
使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
三、管理办法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
四、具体措施1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
小学教师培训工作计划3篇
小学教师培训工作计划3篇
1.
本次小学教师培训的工作计划主要包括以下几个方面：
一、教学理论知识的培训，包括教学方法、课堂管理、教学设计等方面的知识；
二、教师素质培训，包括教师的情感态度、职业道德、沟通能力等方面的培训；
三、课程教学技能的培训，包括教育心理学知识、课程设计和评价等方面的培训；
四、学科知识的培训，包括语文、数学、英语等各学科知识的教学方法和课程设计；
五、实践教学培训，包括进行教学实习、教学观摩等方式的实践教学培训。
2.
本次小学教师培训的工作计划主要围绕教师发展和学生学习两大核心内容展开，具体包括以下几点：
一、组织教师参与教学理论知识的培训，提升教师的课堂教学能力和教学方法；
二、安排教师参与教师素质培训，提升教师的情感态度和职业道德水平；
三、组织教师参与课程教学技能的培训，提升教师的教育心理学知识和课程设计能力；
四、安排教师参与学科知识的培训，提升教师各学科教学方法和课程设计水平；
五、安排教师进行实践教学培训，提升教师实践教学能力和教学观摩经验。
3.
本次小学教师培训的工作计划主要包括以下几点安排：
一、教师参与理论知识的培训课程，学习教学方法、课堂管理等理论知识；
二、教师参与素质培训课程，学习教师情感态度、职业道德等素质培训课程；
三、教师参与教学技能的培训，学习课程设计、教育心理学等教学技能培训课程；
四、教师参与学科知识的培训，学习各学科的教学方法和课程设计；
五、教师进行实践教学培训，进行教学实习和教学观摩，提升实践教学能力。
小学202421年教师培训计划小学教师培训计划
小学202421年教师培训计划小学教师培训计划时间：2024年7月至2024年12月培训目标：提升小学教师的专业能力和教育教学水平，提高教师教学能力和教育素养。
培训内容：1. 教育理论知识培训- 学习教育心理学、教育学理论等基础知识，了解教育原理和理论框架。
- 学习教育规划和课程设计理论，提升教师教育规划和课程设计能力。
2. 专业课程培训- 培训小学各学科的教学方法和教学策略，提高教师教学能力。
- 学习小学常用教学资源和教学工具的应用技巧。
3. 教学技能培训- 培训教学设计和教学评价技能，提升教师教学能力。
- 学习创新教学方法和教学模式，丰富教学手段和教学内容。
4. 教师个人发展和职业素养培训- 提供教师个人发展规划和职业规划指导，帮助教师提升职业素养和自我发展能力。
- 培训教师沟通能力、团队合作能力等软技能，提升教师综合素质。
培训形式：1. 线下培训- 小组讨论和学习班，加强交流和互动。
- 实地观摩和教学实验，提供教学反馈和指导。
2. 线上培训- 制定线上学习计划，提供在线课程和教学资源。
- 定期举办线上讲座和研讨会，促进教师交流和学习。
评估方式：1. 课堂观摩和评估- 定期组织教师互相观摩和评估课堂教学实施情况。
2. 教学反馈和个人总结- 教师提交教学反馈和个人总结，总结培训效果和心得体会。
3. 教学成果展示- 组织教师进行教学成果展示，分享教学经验和教学方法。
结业要求：参加培训的教师需要完成培训计划中的各项任务，并经过评估合格，才能获得结业证书。
同时，结业证书将记录教师的培训成绩和绩效评定，作为提升教师职称和晋升的参考依据。
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书
1. 培训目标：提高教师教学水平，提升教学质量，促进学校教育教学水平的发展。
2. 培训时间：2021年3月至12月，共计12个月。
3. 培训内容：
（1）教师素养提升：
a.乡村小学教育问题及解决思路；
b.情感教育在小学教育中的实践及思考；
c.师德师风规范建设与实践；
d.教师职业发展规划。
（2）教育教学方法：
a.小学数学教学策略及实现方法；
b.基于STEM的小学科学教学；
c.多元化教学策略在小学语文教学中的应用；
d.小学英语教学方法新思考。
（3）教学评价新思路：
a.基于素质教育理念的小学教育评价方法；
b.教师和学生的互动评价；
c.小学教学评估指标体系建设与实践。
4. 培训方式：
（1）老师带班授课；
（2）采用在线视频、自主学习、社群学习等方式进行教学；
（3）实地参观、观摩，探讨教学设施和质量管理模式。
5. 培训效果考核：
（1）定期组织考核，根据学员的学习情况，调整培训方案；（2）学员需要完成培训过程中的作业并进行评分。
6. 培训经费：
（1）培训经费由学校统筹安排；
（2）报销范围：教师出差旅费及培训费用。
7. 培训总结和评估：
（1）培训结束后进行总结，并进行满意度评估和效果评估；（2）对于培训中存在的问题，着重进行整改和改进。
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书前言作为小学教育的一名教师，我们始终致力于提高自己的教学水平，学习最新的教学方法和知识，为学生提供更好的教育服务。
因此，为了进一步提高小学教师的教学能力和水平，学校针对每年的教师培训计划，制定了2021年度的培训计划书。
培训主题本次培训的主题是“提高小学生阅读能力和兴趣”。
通过培训，希望教师们能够了解到最新的教育思想和阅读技巧，掌握阅读教学的方法和技巧，提高小学生的阅读能力和兴趣，更好地实现小学教育的核心价值。
培训时间培训时间为2021年3月1日-3月5日，共计5天。
培训内容和安排Day 1主题：小学生阅读能力与方法内容：介绍小学生阅读的基本能力和方法，教师如何针对不同的学生有针对性地进行阅读教学。
活动：小组讨论，针对不同学生类型的阅读教学方法和技巧设计教案，并汇报分享。
Day 2主题：阅读教学设计与实践内容：介绍基于检测和评估的阅读教学模式，如何设计和实施小学生阅读计划，如何根据学生的阅读能力调整教学计划。
活动：教师按照所选的学生类型制定教案，并实际运用。
Day 3主题：阅读教学模式实践和调整内容：教师介绍自已在培训期间所制定的教案，并对其质量进行调整和升级。
活动：教师按照所制定的教案进行演示，通过小组讨论，分析和改进计划。
Day 4主题：儿童文学与阅读引导内容：介绍儿童文学的特点和与阅读的关系，如何通过阅读引导来深入挖掘文学中的价值，如何给孩子们营造良好的阅读氛围。
活动：根据不同的年龄段设计课程，并运用不同的文化氛围，吸引孩子们进行阅读活动。
Day 5主题：阅读评估与教学反思内容：针对过去教学中出现的问题和不足，以及今后教学的改进方向，实施合理的阅读评估和教学反思。
活动：教师完成自我总结和反思，并进行小组分享和讨论。
培训方式本次培训采用线上和线下相结合的方式。
线下培训在体育馆进行，线上教学将使用直播和多媒体组合进行。
培训效益通过本次培训，我们预计能够达到以下效益：1.提高教师的阅读教学能力和水平，把握最新的教育思想和方法，创新教学方式和方法，提升教学效果和质量。
小学教师培训工作计划
小学教师培训工作计划2021年小学教师培训工作计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写工作计划了。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的2021年小学教师培训工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学教师培训工作计划1一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师（50周岁以下，截止日期：20xx年9月）均需参加培训和考核，提倡、鼓励50岁以上的教师参加。
四、培训学时学年总培训学时不少于80学时。
五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《特殊教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
小学教师培训工作计划和目标
小学教师培训工作计划和目标一、培训工作计划1. 培训时间及地点本次培训计划在每年的寒暑假期间组织一次，地点为学校教学楼。
2. 培训内容本次培训将主要围绕以下内容展开：•小学教育教学改革政策解读；•小学生思维发展及学习策略培养；•班级管理与教育教学评估；•网络素养及信息化教育；•安全教育、卫生与心理疏导；•新课程标准及教材分析。
3. 培训形式本次培训将采取集中授课、分组研讨、情境模拟教学等多种形式，以帮助小学教师更好地掌握教育教学技能和管理经验。
4. 培训策略本次培训将采用“从浅入深、循序渐进”的策略。
先从学生的思维发展、班级管理和课堂教学入手，提高小学教师服务社会、提高教学质量的教育意识；再通过实际操作加以巩固和实践。
5. 培训效果评估本次培训将通过问卷调查和实训课程考核等方式对教师的学习效果进行评估。
二、培训工作目标1. 提升小学教师的教育教学能力通过本次培训，提高小学教师的教育教学能力，培育和增强他们的教育教学实践意识和能力。
2. 改善小学教学质量本次培训将重点针对小学课堂教学和班级管理，加强教师的对学生的认识和理解。
进而提高小学教学质量，促进学生的全面发展。
3. 拓宽小学教师的教育教学视野本次培训将引导小学教师积极参与各类教育教学活动，拓宽教育教学视野，不断提高自身的综合素质。
4. 增强小学教师的团队合作精神本次培训将组织分组研讨、情境模拟教学等活动，加强小学教师的互助互学和团队合作精神，增强小学教学团队的凝聚力和向心力。
5. 提升小学教师的自我发展能力本次培训将引导小学教师积极开展教育教学研究，不断提升自己的自我发展能力，进而有效提高小学教学质量。
2021年小学教师培训计划(15篇)
2021年小学教师培训计划(15篇)小学教师培训计划1一、指导思想根据区教育局提出的“队伍建设年”工作目标，结合学校工作计划要求，积极开展校本教研和校本培训，不断提高教师队伍综合素质，促进教师专业发展，提升学校内涵发展。
二、培训目标认真学习新课程标准，从转变教育教学观念开始，改变教育教学行为。
力求让教师在教研、科研活动中追求教育教学的规范化、科学化，精细化。
要让每一位教师都在实践中反思，在反思中学习，在学习中转变，不断寻求教师和学校发展的新突破。
三、培训内容1、政治思想素养和师德培训培训目标：通过培训，提高教师的政治觉悟和思想道德水平，提高对教师这个职业的认识，树立为人师表、教书育人的理念，促进全体教师专业素养、教育理论、教育方法、教学手段的转变。
培训内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。
培训对象：全体教师2、新课程标准培训培训目标：了解基础教育课程改革的背景，系统学习、研究、领会新课标，更新教育观念，提升理论素养，完善学科知识结构，掌握实施新课程的有效教学方法和手段，提高实施素质教育的能力和水平。
培训内容：新课程标准修订的背景与思路；新课程理念、目标、内容解读；新教材的编排体系、编排特点、编辑意图；深化课堂教学改革、转变教师教学行为等。
培训对象：全体教师3、班主任培训研修目的：学习先进地区的教育管理经验，交流优秀班主任的先进理念和操作方法，帮助班主任准确认知岗位角色，培养正确工作态度、工作观念，理解、掌握和能够运用理论知识和技巧方法，促进学生、班级、学校、家庭和社会的和谐发展。
研修内容：班主任应具备的态度和观念；班级管理的基本理论和方法；班主任的工作技巧等。
研修对象：全体班主任4、教育教学技能培训培训目标：通过培训，全面提升我校教师利用各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。
培训内容：教学资源获取；制作简单多媒体课件；利用多媒体设备辅助教学；信息技术与课堂教学整合；络教研平台的使用。
2021小学教师培训工作计划【精选】
今天精心为大家整理了20xx小学教师培训工作计划，供大家阅读参考。
一、指导思想：以和“”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革;围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。
通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习—研究—教学—反思”为一体，以教学反思、学习应用、专家指导为核心要素，不断创新校本研修的模式，努力开拓校本研修的新路子，为我校课程改革向纵深发展，奠定基础。
结合我校教研工作实际，特制定我校20xx—20xx年的培养培训计划。
二、工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升三、培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有的能力和锐意创新的能力。
2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创己的教育、教学风格和特色。
3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
4、进一步加强育人力度，力争在20xx学年内培养县级骨干教师2名。
四、主要工作目标和措施：(一)完善培训的模式。
1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。
2、“请进来”与“带出去”的培训。
参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：(1)写一篇外出学习的感想;(2)作一场外出学习的专题汇报;(3)上一堂外出学习的研究课。
3、反思式培训。
一要开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。
三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。
小学教师学年培训工作计划
小学教师学年培训工作计划
1. 深入学习教育教学改革政策文件，包括最新的教育法律法规和教育教学改革文件，提高对教育政策的理解和把握。
2. 参加教育教学培训，包括课程教学设计、教学方法、学科知识更新等相关培训，提高教学水平和能力。
3. 加强对学生心理健康教育的学习和培训，提升对学生心理状态的观察和指导能力。
4. 学习和掌握现代教育技术，包括教学软件、教学平台的应用和操作，提高信息化教学水平。
5. 参加学科教学研讨会和教学案例分享，增加教学经验和教学方法，拓展教学思路。
6. 积极参加学校组织的各类教学活动和竞赛活动，提升专业素养和教学效果。
7. 参加教师素质培训，包括教师人文素养、教师职业道德等方面的培训，提高教师综合素质。
2021年小学教师培训工作计划3篇
2021年小学教师培训工作计划3篇小学教师培训工作计划1一、指导思想__小学教师培训工作，认真贯彻落实省、市师培工作精神，结合我区教育局重点工作，以高提小学教师专业水平为目的，按照“面向全员、强化学科、提升骨干”的方针开展培训工作。
学校将立足校本，结合常规教学和教科研活动，充分发挥校本培训的功能和优势，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。
二、培训目标面向全体教师，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、培训的主要内容以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主要内容。
以课堂教学为主阵地，从理论到实践，从日常教学到校本教研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的__。
再次，继续培养教师的现代远程教育信息技术的管理与应用能力，要求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于5节。
四、培训途径1.教育教学理论和专业知识培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，优化课堂结构，合理运用教学方法，更好的完成教育教学任务。
2、教育教学能力培训实施开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。
加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。
要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
3、教育科研能力的培训要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书一、培训目标：1.提高小学教师教学能力和素质，加强教师教育教学基本功。
2.深化小学教师的教育理论和课程知识，提高教育教学水平。
3.通过定期培训，提高小学教师的专业水平和自身素质，增强教师的教育教学知识、技能和能力。
二、培训时间：本次培训将于2021年9月份至2022年6月份进行，共计36次课。
三、培训内容：1.教学方法和技能训练：针对不同年级、不同科目进行课程设计和教学方法的应用，充分发挥教师在教学中的主导作用，提高教学质量和效果。
包括课程设计和实施、教学案例解析、教案分析、教学方法提升等方面的课程。
2.家长沟通和心理调试：通过沟通交流、学习咨询技巧和心理调整技能等方面的课程，培养教师与家长的沟通技能，有效缓解学生与家长之间的矛盾及困难，加强师生之间的交流和信任。
3.教育教学新技术及知识：结合小学教育特点，介绍新技术在教育教学中的应用，如信息技术、多媒体教育等，培养教师对于新技术的应用能力和创新意识。
4.教学研究和交流：本次培训将组织教学研讨、小组讨论、教案分享等活动，以提高教师的教学研究和交流能力。
5.教师职业发展：针对小学教师的职业发展需求，设计个人发展计划，提供职业生涯规划等方面的课程。
四、培训方式：1. 网络学习：提供网络课堂、网络研讨、网络辅导等方式，让教师在家中就可参与学习，提高效率。
2. 集中授课：组织教师到学校进行授课，便于师生之间的交流和互动。
3. 线上线下相结合：同时提供线上和线下学习方式，让教师根据自身情况选择适合自己的学习方式。
五、培训效果：通过本次培训，教师将具备教育教学理论、实践和技能，能够开展多样化、个性化的教学活动，提高教育教学质量，带动全校教育教学水平的提升。
未来，学校将继续开展各种形式的培训，让教师能够不断提升自己，为社会输送更多的优秀人才。
小学教师培训工作计划范文（四篇）
小学教师培训工作计划范文时光飞逝，转眼间又是崭新的一个学期。
为了在新的学期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作计划。
一、现状分析本教研组现有教师____名，以中青年为主。
在教学上用心肯干，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力量，透过对于一些课题的研究，老师已经能够熟练掌握农远资源的使用，但还是存在必须的问题的，所以致使教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频，发挥骨干教师的示范作用，指导青年教师进行课堂备课和教学。
二、主要工作：1、根据学校要求，着手进行课题申报和研究，初步拟定为“电子备课”方面的资料。
2、做好教学开放周组织宣传工作。
3、做好观看名师教学录像的工作。
三、具体工作安排：____月份：1、完成教研组计划的制定。
2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。
3、开学初常规教学检查(单元计划，进度表)。
____月份：1、组织观看名师教学的实况录像。
要求有记录(算听课一节)，有评价反思。
2、组织参加电教____项和小语会教学论文，设计的评比活动。
3、备课笔记和作业检查。
____月份：1、期中测试状况的分析。
2、作文和写字比赛。
3、举行语文综合性学习活动。
____月份：1、让骨干教师介绍语文学科复习经验，拟定复习计划。
2、对电子备课状况进行反思和总结。
小学教师培训工作计划范文（二）为了更好地促进新教师的专业成长，尽快地熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据县教师发展中心安排，结合我校实际状况，特制定本新教师培训计划。
一、培养目标：1、让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2、让新教师能够把新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教育教学水平及教学质量。
二、培养对象：近五年内分配到我校任教的教师钟彬彬、钟昌顺、张文生三位老师。
三、学习内容及要求1、从抓师德教育入手，以促发展。
小学2021年教师培训工作计划
小学2021年教师培训工作计划欢迎小学教师工作计划，希望你们能喜欢。
小学xx年教师培训工作计划一、工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新潜力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标1。
加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神;2。
更新教育教学观念，提升教育科研潜力;3。
强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平;4。
加强教育技术潜力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
5。
深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
三、主要工作(一)着眼实际，注重培训的针对性。
1。
强化师德建设，树立师德窗口形象。
学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，透过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设。
2。
特色建设，引领教师专业知识自主提升。
以“书香校园”文化建设为源头，透过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研潜力，提高课堂教学水平。
本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。
与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
3。
支教帮扶，促进教师专业性成长。
借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活动”、“高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3――5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。
4。
加速信息教育技术应用水平的提升。
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2021小学教师培训工作计划(通用版)Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改2021小学教师培训工作计划(通用版)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。
培训工作计划(一)一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取"精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。
3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。
6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。
使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
三、管理办法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
四、具体措施1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。
4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。
5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。
培训工作计划(二)一、指导思想：以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，实施"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为"青年骨干教师".5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施：(一)教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育。
方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。
时间安排：每教研时间。
(二)新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。
活动形式：以单位集中学习与自学相结合。
时间：每周业务学习、各教研组活动时间。
(三)教师信息化培训：目标：要求教师实现"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。
2、采取定期练习及考核的办法相结合。
(四)教师读书活动：目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。
内容：优秀学科书籍。
方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动调动教师读书的积极性。
(五)教研与科研活动：目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。
内容：1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。
2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。
3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。
4、每学期组织一次教学开放日活动。
每次活动时家长、教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
培训工作计划(三)一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以"评好课"为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。
二、重点工作：1、加强政治学习和师德培训。
2、继续开展"拜师结对"活动，促进青年教师的成长与成熟。
3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。
通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。
4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。
5、认真开展课题研究。
本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。
6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。
三、主要措施1、加强领导。
根据局要求，建立学校骨干教师培养工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干教师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。
2、自加压力。
各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。
3、引入竞争机制。
对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。
凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。
4、组织各类活动。
组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。
5、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。
努力培养一支"师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足"的事业型、复合型、科研型的教师队伍。
培训工作计划(四)一、指导思想以xx相关重要讲话为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx～20xx年)》为行动纲领，贯彻xx县教育行政工作会议精神，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。
二、工作目标1. 优化一个群体。
通过系统的、有针对性的校本培训，优化学校教师群体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研，有格局有情怀的教师队伍。
2. 锻造一个团队。
关注内涵发展，抓好青年教师读书研修组，以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年教师的迅速成长。
3. 打造一个品牌。
重启“桂苑论坛”，搭建研究、分享、学习的平台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。
4. 培养一批骨干。
通过系列活动，培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师，充分发挥其骨干作用，引领更多教师的成长。
三、主要举措1 .读书学习打基础。
精心组织教师全员读书和分享，提升教育理念和学科素养;认真组织业务学习，力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。
2. 重视教学基本功。
重视教师教育、教学基本的培训，组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计、教学随笔(反思)的培训和竞赛，夯实教师的基本功。
3. 坚守课堂主阵地。
坚守好课堂这个主阵地，通过学科组、备课组的优化建设，促进合作与分享;通过骨干教师(党员教师)示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、生态课堂尝试课的观摩、研讨，提升教师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动，促课改，促成效。
4. 科研课题为抓手。
以“过有滋有味的教育生活”为追求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化开展过程研究，在研究中促实践、促反思、促成长。