【部编版】草原PPT课件1
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【部编版】草原PPT课件1
【部编版】草原PPT课件1
羊羊群一会儿上了小丘，一会儿又下 来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。
把
比作白色的大花.
【部编版】草原PPT课件1
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草原像绿毯. 羊群像白花.
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羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给 无边的绿毯绣上了白色的大花。
返回
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天
空气（清鲜） 天空（明朗）
地
【部编版】草原PPT课件1
小丘（绿） 一碧千里 翠色欲流
涩 sè(羞涩 艰涩）
跤 jiāo (摔跤）
偏 piān (偏向 偏听偏信）
涯 yá(天涯海角 一望无涯）
【部编版】草原PPT课件1
勒
lè( 勒令 ) lēi ( 勒紧 )
mēng ( 蒙人 )
蒙 méng ( 蒙受 ) měng ( 内蒙 )
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1、草原
老舍（1899年～1966年），现代著名小说家、戏剧家。原 名舒庆予，字舍予，满族人。著名的长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》。1949年年底回到祖国，先后写了《龙须 沟》、《西望长安》、《茶馆》、京剧《十五贯》等23个 剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光 荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风 光》。
品
读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可 爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千 里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那 些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既 愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这 境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
（２）在这境界里，连骏马和大牛都有 时候（ 静立不动），好像（回味着 ） 草原的无限乐趣。
“既……又……既……又……” (造句)
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马儿陶Biblioteka Baidu了。
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牛羊陶醉了。
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草原上小丘线条的柔美
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在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流
“碧”是形容_青__草__很___绿_,“千里”是指 草_原___很__辽__阔，“一”是_都__和__全__的意思。
这句话写出草原__碧__绿__、辽__阔_____的特 点。
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地
景物的特点
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是 绿的。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者又是如何描 只用绿色渲染，不用墨 述小丘的线条呢？ 线勾勒的中国画
下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上 飘着朵朵盛开的白莲花 ）。
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面对这样的美景，你有什么感受？
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此时，作者心中又有什么感受呢？
（１）这种境界，既使人（惊叹 ），又叫 人（舒服 ），既愿（久立四望 ），又想坐 下（低吟一首奇丽的小诗）。
骏马 举杯 拘束 天涯
鞭子 无限 摔跤 马蹄 低吟 迂回 襟飘带舞
返回
毯 tǎn (毛毯、地毯）
渲 xuàn (渲染)
勒 lè（勾勒、勒索、勒令） 吟 yín (吟诗、呻吟）
迂 yū (迂回、迂见）
襟 jīn (衣襟 襟怀）
蹄 tí（马蹄、铁蹄)
貌 mào（相貌、外貌）
拘 jū (拘束 拘留 拘谨）羞 xiū (害羞 羞耻）
鄂温克 鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口， 牧区用蒙文，农区用汉文。
蒙古族 我国少数民族之一，三百多万人口，分布在 内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、 河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。
导 1、草原给你什么印象？ 2、你能用什么词来概括？
入
新
课
返回
学
生
习
字
勾勒 礼貌 渲染 羞涩
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那些小丘的线条是那么柔美，就像只
用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
颜色苍翠像水一样要流 “翠色欲流”是指 出来.
这句话突出了草原的_碧__绿______，小丘线条的 柔___美___,整个草原犹如一幅_中__国___画__那样让人 赏心悦目。
理清课文脉络
自由读课文，想一想课文写了 哪些内容？
1.草原美景 2.热情迎客 3.亲切相见 4.盛情款待 5.联欢话别（尽情深情）
返回
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阅读提示: 1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方 面来展现草原的美妙风光？
草原景色美，草原的人美
2.课文第一自然段主要抓住草原上的 哪些景物来描写？它们有 什么特点 ？ 看到这些景物，作者的心情怎样？说 说草原给你留下了什么深刻印象？
你觉得这一句 话好在哪里？
仿写：
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，
走在哪里都像 给无边的绿毯上撒上
（
了一把把白色）的。珍珠
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仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又
下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上 扬起了点点白帆 ）。
仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又
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品草原美
课文中作者又是怎样把那草原 的美写出来呢？请读一读，找 一找，划一划。
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天
那里的天比别处的更可爱，空气是那 么（清鲜\清新），天空是那么（明 朗\晴朗），使我总想高歌一曲，表 示我满心的愉快。
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羊羊群一会儿上了小丘，一会儿又下 来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。
把
比作白色的大花.
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草原像绿毯. 羊群像白花.
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羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给 无边的绿毯绣上了白色的大花。
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天
空气（清鲜） 天空（明朗）
地
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小丘（绿） 一碧千里 翠色欲流
涩 sè(羞涩 艰涩）
跤 jiāo (摔跤）
偏 piān (偏向 偏听偏信）
涯 yá(天涯海角 一望无涯）
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勒
lè( 勒令 ) lēi ( 勒紧 )
mēng ( 蒙人 )
蒙 méng ( 蒙受 ) měng ( 内蒙 )
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1、草原
老舍（1899年～1966年），现代著名小说家、戏剧家。原 名舒庆予，字舍予，满族人。著名的长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》。1949年年底回到祖国，先后写了《龙须 沟》、《西望长安》、《茶馆》、京剧《十五贯》等23个 剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光 荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风 光》。
品
读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可 爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千 里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那 些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既 愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这 境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
（２）在这境界里，连骏马和大牛都有 时候（ 静立不动），好像（回味着 ） 草原的无限乐趣。
“既……又……既……又……” (造句)
【部编版】草原PPT课件1
【部编版】草原PPT课件1
马儿陶Biblioteka Baidu了。
【部编版】草原PPT课件1
【部编版】草原PPT课件1
牛羊陶醉了。
【部编版】草原PPT课件1
【部编版】草原PPT课件1
草原上小丘线条的柔美
【部编版】草原PPT课件1
【部编版】草原PPT课件1
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流
“碧”是形容_青__草__很___绿_,“千里”是指 草_原___很__辽__阔，“一”是_都__和__全__的意思。
这句话写出草原__碧__绿__、辽__阔_____的特 点。
【部编版】草原PPT课件1
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地
景物的特点
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是 绿的。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者又是如何描 只用绿色渲染，不用墨 述小丘的线条呢？ 线勾勒的中国画
下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上 飘着朵朵盛开的白莲花 ）。
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面对这样的美景，你有什么感受？
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此时，作者心中又有什么感受呢？
（１）这种境界，既使人（惊叹 ），又叫 人（舒服 ），既愿（久立四望 ），又想坐 下（低吟一首奇丽的小诗）。
骏马 举杯 拘束 天涯
鞭子 无限 摔跤 马蹄 低吟 迂回 襟飘带舞
返回
毯 tǎn (毛毯、地毯）
渲 xuàn (渲染)
勒 lè（勾勒、勒索、勒令） 吟 yín (吟诗、呻吟）
迂 yū (迂回、迂见）
襟 jīn (衣襟 襟怀）
蹄 tí（马蹄、铁蹄)
貌 mào（相貌、外貌）
拘 jū (拘束 拘留 拘谨）羞 xiū (害羞 羞耻）
鄂温克 鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口， 牧区用蒙文，农区用汉文。
蒙古族 我国少数民族之一，三百多万人口，分布在 内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、 河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。
导 1、草原给你什么印象？ 2、你能用什么词来概括？
入
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学
生
习
字
勾勒 礼貌 渲染 羞涩
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那些小丘的线条是那么柔美，就像只
用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
颜色苍翠像水一样要流 “翠色欲流”是指 出来.
这句话突出了草原的_碧__绿______，小丘线条的 柔___美___,整个草原犹如一幅_中__国___画__那样让人 赏心悦目。
理清课文脉络
自由读课文，想一想课文写了 哪些内容？
1.草原美景 2.热情迎客 3.亲切相见 4.盛情款待 5.联欢话别（尽情深情）
返回
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阅读提示: 1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方 面来展现草原的美妙风光？
草原景色美，草原的人美
2.课文第一自然段主要抓住草原上的 哪些景物来描写？它们有 什么特点 ？ 看到这些景物，作者的心情怎样？说 说草原给你留下了什么深刻印象？
你觉得这一句 话好在哪里？
仿写：
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，
走在哪里都像 给无边的绿毯上撒上
（
了一把把白色）的。珍珠
【部编版】草原PPT课件1
【部编版】草原PPT课件1
仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又
下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上 扬起了点点白帆 ）。
仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又
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品草原美
课文中作者又是怎样把那草原 的美写出来呢？请读一读，找 一找，划一划。
【部编版】草原PPT课件1
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天
那里的天比别处的更可爱，空气是那 么（清鲜\清新），天空是那么（明 朗\晴朗），使我总想高歌一曲，表 示我满心的愉快。