校本培训工作计划
2024年度校本培训工作计划（五篇）
2024年度校本培训工作计划____-____学年度第一学期教学工作计划____小学一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。
二、任务目标1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。
2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。
3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。
4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。
5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。
6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。
三、工作措施（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。
1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。
严格按照《____省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。
所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。
根据《____省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前____分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。
切切实实上好每一节课，最大限度地发挥____分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。
2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。
首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。
国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。
其次继续加大校本课程建设力度。
发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。
2024年校本培训工作计划范文（6篇）
2024年校本培训工作计划范文一、目标和原则1. 目标：通过校本培训，提高教师的教学能力和专业素养，促进学校教育教学质量的提升。
2. 原则：科学性、系统性、针对性、个性化。
二、工作内容1. 教研活动a) 分科研讨：开展各学科教师之间的研讨活动，促进教师之间的经验交流和相互借鉴。
b) 教研课观摩：组织教师们互相观摩优秀课堂，提高教学水平和课堂效果。
c) 教育科研项目：鼓励教师申报教育科研项目，提高科研能力和教学实践水平。
2. 专业培训a) 教育理论培训：邀请专家学者进行教育理论的讲座，提高教师对教育学理论的理解和应用水平。
b) 教育技术培训：组织教师参加教育技术培训班，提高教师对教育技术的应用能力。
c) 教师素质培训：组织心理素质培训和沟通技巧培训，提高教师的心理辅导能力和与学生家长的沟通能力。
3. 资源共享a) 教材资源共享：建立教材资源共享平台，方便教师们共享教材、教案及其他教学资源。
b) 教学经验共享：组织教师进行教学经验分享，促进教师之间的经验互补和提高。
c) 教学评价共享：建立教学评价经验交流平台，提高教师的教学评价水平。
4. 实操能力培养a) 教学大赛：举办教学大赛，鼓励教师展示自己的才艺和创新教学方法，提高实操能力。
b) 教学观摩课：组织教师观摩优秀教师的实操课，学习借鉴别人的教学经验和教学技巧。
c) 实操训练：组织教师参加专业实操训练课程，提高教师的实操技能和应对突发情况的能力。
三、工作计划1. 梳理需求：通过调研和问卷调查等方式，梳理出教师的培训需求，并制定培训计划。
2. 培训形式：根据需求，结合线上线下的多种形式进行培训，如讲座、研讨会、培训班等。
3. 培训内容：根据需求和目标，设计培训内容，涵盖教学理论、实操技能、教研活动等各方面。
4. 培训安排：根据教师的工作时间和需要，合理安排培训时间和地点，确保教师能够充分参与。
5. 培训评估：通过培训结束后的评估问卷和反馈，了解培训效果，及时改进和优化培训方案。
2024年学校校本培训工作计划模版（六篇）
2024年学校校本培训工作计划模版一、指导思想本工作计划以“规范教学行为，深化课堂教学，提升教师素质，提高教学质量”为核心导向，秉持“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原则，致力于实现“备好课、上好课、评好课、育好人”的总体目标。
我们将以提升教师实施素质教育的能力和水平为重点，紧密结合学校实际情况，面向全体教师，围绕以“学”为中心的教育教学活动，全面提升教师的师德水平和业务素质。
二、基本要求（一）全面覆盖，确保参与。
面向我校在职的全体教师，确保每位教师均能参与校本培训，并努力争取每位教师每学年校本培训时间不少于规定学时。
（二）整合资源，强化协作。
注重教学、科研、培训的有机结合，加强校际间的合作与交流，充分调动教师的积极性，提升教师的整体素质。
同时，注重个体差异，突出个性发展，满足教师多样化的成长需求。
三、本学期工作要点（一）深化校本培训工作根据上级文件精神，我校校本培训内容分为“规定内容”和“自定内容”两部分。
1. 校本培训“规定内容”（1）阅读提升：组织教师每年至少阅读一本书籍，并撰写读书体会或心得。
同时，选送优秀的读书心得参加上级组织的评奖活动，以检查研训手册为依据。
（2）集体备课：确保每大周至少组织一次集体备课活动，活动需有组织、有计划、有记录、有成果。
其他教研活动或诊断课活动不得占用集体备课时间，以博客上传情况记录为准。
（3）公开课展示：鼓励教师每学期在学校或以上级别开设公开课一至两次，教研组需做好组织、计划、记录和教案归档工作，以备检查。
（4）听课评课：每位教师每学期需参与校本教研的听课、评课活动不少于规定节数，以研训手册记录为准。
（5）质量分析：各备课组需在每学期期末召开期末考试质量分析会，形成记录和分析报告，并上交存档。
2. 校本培训“自定内容”结合学校教科研特点和教师发展需求，自行选定适合的培训内容。
主要包括市县课题管理、教师论文撰写指导、思维课程开发研究等。
同时，积极创造机会，组织教师参加外出学习、培训、专家讲座等活动。
2024年学校校本培训工作计划范文（六篇）
2024年学校校本培训工作计划范文一、指导思想以“规范教学行为，深化课堂教学改革，提升教师综合素质，全面提高教学质量”为工作核心方向；秉持“务实高效、精益求精、前瞻引领、勇于创新”的工作原则。
明确“精心备课、优质授课、科学评课、全面育人”的工作目标，聚焦于提升教师实施素质教育的能力与水平，紧密结合学校实际情况，面向全体教师队伍，紧密围绕以“学生为中心”的教育教学理念，全面增强教师的师德师风建设与业务能力水平。
二、基本要求（一）全面覆盖，确保我校在职的全体____余名教师均能参与校本培训活动。
积极努力，确保每位教师每学年校本培训时间不少于____学时。
（二）强化资源整合，促进教学、科研与培训工作的深度融合；加强校际间的合作与交流，充分激发教师的积极性与创造力，全面提升教师队伍的整体素质；注重个性化发展，满足教师个人成长与专业发展的多元化需求。
三、本学期工作重点（一）持续推进校本培训工作依据相关文件精神，将本校校本培训内容细化为“规定内容”与“自选内容”两大板块。
1. 校本培训“规定内容”（1）组织教师每人每年至少研读一本教育类书籍，并撰写一篇读书心得或体会。
同时，遴选优秀心得参与上级组织的评选活动（以研训手册为检查依据）。
（2）确保每大周至少开展____次集体备课活动，确保每次活动组织有序、计划周密、记录详尽、成果显著；其他教研活动或诊断课活动不得占用集体备课时间（通过博客上传情况记录进行检查）。
（3）鼓励并要求每位教师每学期在学校或更高级别平台上至少开设一到两次公开课。
教研组需负责活动的组织、规划、记录及教案整理工作（以教研组备课组活动记录、教师听课记录为检查依据）。
（4）强化校本教研的听课与评课机制，每位教师每学期需完成不少于____节的听课与评课任务（以研训手册为检查依据）。
（5）学期末，各备课组需组织期末考试质量分析会，形成详细记录与分析报告，并上报存档。
2. 校本培训“自选内容”在完成“规定内容”的基础上，结合学校教科研特色及教师发展需求，灵活选定适宜的培训内容。
2024校本培训工作计划（6篇）
2024校本培训工作计划为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。
特制定我校校本培训实施方案。
一、指导思想校本培训工作以____和____为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、培训目标与培训原则1、培训目标通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。
为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。
2、培训原则校本培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。
（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。
（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。
（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。
（5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。
三、培训内容围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。
学校校本培训工作计划参考模板(4篇)
学校校本培训工作计划参考模板一、指导思想：打造活力课堂，呈现学校特色，树立生命理念的教育教学观念。
教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力实现教师终身教育和可持续发展。
二、工作目标：1、通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育教学活动的实效性，优化知识结构，培养创新精神与创新能力，努力实现教师的专业发展。
2、提高教学能力，促进理论学习和实践研究相结合。
努力建设一支观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的教师队伍，能够适应社会发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定人才基础。
3、提高教学质量，教学科研与教育教学现状相结合。
以《走进生命课堂》课题研究为抓手，深入分析本校的教学实际情况，实践课题理念，使课堂教学充满活力，获得高效。
4、提升师德修养，加强职业道德建设。
加强班主任培训，使班主任工作成为学校教育工作的中枢。
5、规范培训，完善考核。
三、培训内容：1、理论学习。
2、教师的专业性研讨。
3、生命课堂讲座、研讨。
4、生命课堂研讨课。
5、课堂教学多媒体的运用。
6、集体备课7、班主任工作研讨及培训。
四、培训形式：1、自学-反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。
摘记-课堂教学的论述;周记-课堂教学反思。
2、实践与交流形式(1)开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。
(2)开展上课题研究的研讨课活动，提高教师课堂教学及教科研能力，不断提高课堂教学的效果。
2024年学校校本培训工作计划（四篇）
2024年学校校本培训工作计划一、指导思想以____教育提出的“三个面向”和____理念为指引，紧密遵循《____基础教育改革与发展的决定》的精神，我们致力于进一步转变教育观念，更新教育思想，明确教师角色的转型，并深入改革教师的教学方式和学生的学习方式。
我们矢志不渝地提升教育质量，着力培养学生的创新精神与实践能力，坚定不移地推进素质教育。
在此过程中，我们坚持将教育科研作为先导，积极探索校本培训的新路径，力求与新课程的发展同步前行。
二、主要工作基于上一学期校本培训的实践经验，我们深刻认识到“课题研究式”的校本培训模式在提升教师自我学习能力、促进教师教学实践以及激发教师参与热情等方面的独特优势。
为了进一步强化我校教师群体学习化组织建设的研究，树立全体教师终身学习、终身教育的新观念，本学期我们将在既有成果的基础上，继续深化“课题研究式”校本培训，具体研究课题确定为“新课程中教师教学行为转变的研究”。
本学期具体工作安排如下：1. 强化教师职业道德建设，充分调动教师的工作积极性与创造力。
2. 深入新课程理念，逐步构建以学生为主体的教学模式，促进教师教学行为的转变，打造高素质教师队伍，追求教育的高尚境界。
3. 进一步完善学习型组织建设，根据学校工作计划要求，教科研工作将紧密围绕教师教学、教研及学习能力提升展开，加强教育理论的学习，更新教育思想，确保在教育改革与发展中占据主动地位。
鼓励教师广泛阅读教育类报刊、杂志及专著，围绕各自课题做好理论学习笔记，并定期撰写学习心得，确保本学期完成业务学习笔记和读书笔记不少于一万字。
4. 继续实施“以研代培”策略，以“新课程中教师教学行为的变化研究”为课题开展研究工作。
同时，加强课题研究的管理，确保计划、记录、考评及总结的完整性与系统性。
5. 举办读书笔记展览与读书沙龙活动，营造浓厚的学习氛围，推动学习化组织建设的深入发展。
6. 将教师培训工作与德育、心理健康教育紧密结合，全面提升教师的思想道德修养与心理健康素质。
2024学校校本培训工作计划（4篇）
2024学校校本培训工作计划现代社会的飞速发展及新课改要求教师必须具有较高的职业素质，而教师职业素质的高低直接决定并影响着学校教学质量的提高。
要推动学校工作的可持续发展，必须建立一支理论丰富，观念更新，勇于探索，敢为人先的高素质队伍。
这就要求学校要注重教师的继续教育，加强教师校本培训工作，这样学校才能走可持续发展之路，具有强大的生命力一、指导思想我校校本培训工作以实施素质教育为目标，加强对校本培训的领导与管理，提高培训的质量与效益，力求通过系统的、有针对性的、形式多样的培训，使全体教师的综合素质再上新台阶。
二、培训目的通过不同形式、不同内容、不同级别的培训，以达到如下目的：1.加强师德建设是校本培训的永恒主题，良好的职业道德是教师加强学习、提高自己的内心需求及动力。
在师资队伍建设上，师德是教师整体素质的核心。
它不仅关系到教师整体素质的提高，也关系到教师教书育人的水平，不仅关系到青少年的健康成长，也关系到素质教育的成败，因此提高全体教师的师德修养是校本培训的永恒主题，也是校本培训的主要目的之一。
2.使全体教师转变教育观念，树立新的课程观念，明确课程改革的国内外背景、理论基础、目标、任务，增进参与课程改革的主动性、自觉性。
培养一支具备执行新课程功能，具有一定课程研究和开发校本课程能力的校长、教师和教研队伍。
3.强化教育教学技能训练培训，通过有计划、有目的的岗位培训和实践训练，苦练基本功，使广大教师具有较强的教育教学机智和教学应变能力。
4.现代信息技术、心理健康教育和是当代教师必备的新的两项教师基本功。
通过培训，使教师尽快地掌握现代教育技术，能够熟练地运用多媒体组合进行教学设计，从而提高教学创新能力和教学效率。
5.不断总结和积累校本培训经验和成果，逐步构建有特色的校本培训模式。
三、培训形式由教导处、教研组培训、教师自主学习研究为主要形式，即“集中培训与自学培训相结合”。
1.专题讲座。
请本校有经验教师面向全体教师进行专题讲座，介绍当前课程改革与发展，辅导学习《新课程标准》，使全体教师了解国家新课程改革的重大意义，掌握新课程体系的基本内容，增强实施新教材的信心和能力。
校本培训工作计划范文(5篇)
校本培训工作计划范文为了____省市有关校本培训的文件精神，配合县校本培训的工作要求，提高我校教师的业务水平，有力促进我校教学质量的提高，更好地开展我校校本培训活动，保证培训活动质量，制定我校____学年校本培训计划。
一、工作要求：（一）建立校本领导小组。
组长：副组长：组员：、校长为第一责任人，领导小组及时督察全校校本培训开展情况，并及时为校本培训的开展建言献策。
（二）脚踏实地切实开展校本培训。
1、培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题。
培训实施签到制度。
2、备存材料，做好台帐。
集体备课活动开展的材料：讨论稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教导处统一分类存档。
学校开展的培训活动的材料：主讲稿、签到册、会议记录等由教导处保存。
3、领导小组每学期至少召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议。
及时督察校本培训情况。
年度末及时对全校教师的校本培训情况进行统计评价，并有教导处存档评价结果，以备上级部门的检查审阅。
二、具体工作（一）集体备课。
1、语文组、数学组活动时间安排每周二、周三的午后第三节。
计____小时左右。
2、综合组安排于每周四午后第三节。
（二）教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训。
因我校全体老师均为住校，所以以上培训安排晚上6：30-7：30，地点：教研组办公室或学校多媒体教室。
（三）公开课外出培训活动。
1、公开课：分集体备课的公开课与教师个人的随堂课。
集体备课的公开课先经各教研组集体研究后推荐一名教师上课，课后及时评价。
教师个人随堂课，听课老师课后与执教老师面对面评价交流。
2、外出培训教师要在周前会议传达培训学习收获，起到再次培训的桥梁作用。
（四）校内比赛获奖安排。
1、校公开课：设优胜奖、鼓励奖。
分别予以精神鼓励和物质奖励。
并记绩效工资考核分数。
2、教学技能比赛活动：设一、二、三等奖。
分别予以物质奖励与精神鼓励。
并记绩效工资考核分数。
校本培训工作计划范文（二）新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。
2024-2025学校校本培训计划（七篇）
2024-2025学校校本培训计划一、指导思想：校本培训工作是推进素质教育深入实施、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提升教学质量的重要途径。
为有效促进教师的专业化发展，本校将依托新理念，以校本培训为基石，重点提升教师教育教学的能力与水平，将现代信息技术培训作为突破口，同时强化科研能力与过程培训，致力于培养一支师德高尚、自主发展、业务精湛、团队协作的教师队伍。
二、培训目标：1. 进一步强化师德师风建设，加强行风管理，旨在打造一支热爱教育、无私奉献的教师团队。
2. 深化教师业务培训，聚焦课堂教学研究，鼓励各学科探索并实践具有本校特色的教学模式，以全面提升教学质量。
3. 持续开展课堂教学评比活动，激发教师教学创新活力。
4. 扎实推进课题研究工作，确保本学期课题取得阶段性成果。
5. 积极推动现代教育技术的应用，加强网络课件制作能力，着力提升教师的评课与授课能力。
三、培训措施：（一）强化理论学习，提升教师师德素养1. 围绕建设社会主义核心价值体系，深入开展以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德教育活动，组织教师深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，并举办相关讨论与演讲比赛。
2. 深化教师“爱心助学团队”志愿服务与“爱心帮扶”活动，同时开展校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评选活动，引导教师潜心教育、乐于奉献，努力成为人民满意的教师。
3. 认真落实《青岛交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位，积极开展文明组室评选活动，以此促进教师团队的团结与和谐，推动学习型教师队伍的建设。
4. 完善师德激励约束机制，积极树立师德先进典型，严格执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，持续提升师德建设的质量与水平。
（二）加强业务培训，促进教师专业成长针对本校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为着力点，全面提升教师的教育教学能力，加速教师的专业成长进程。
2024年度校本培训工作计划书（四篇）
2024年度校本培训工作计划书一、统一思想、提高认识校本培训的定义是：源于学校的发展需要，由学校发起和规划的，旨在满足学校与教师发展需要的，主要是在校内进行的学习与培训活动。
校本培训的出发点是：为了学校;为了改进学校的教育教学实践。
校本培训的主体是：以校为本;由学校____开展，在学校中。
校本培训的目标是：解决学校和教师在工作中所面临的问题。
在这里我们应树立这样一个观念：学校自身的问题，要由学校中的人来解决;要充分挖掘学校的内在潜力，促进教师的发展，放飞教师;让学校的资源充分利用起来，让学校充满生命活力。
校本培训改变了学校的功能：学校应该变成学习型学校，教师应该成为研究型教师。
只有教师不断成长，才能促进学校发展;只有教师成长，学生才能获得最好的成长。
____要搞校本培训呢。
一是课程改革的需要：课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式，需要我们去学习，去创造性的实践。
二是学校发展的需要：我校的发展目标早已确立。
三是教师专业发展的需要：目前，我校在一线任教的专业教师大约有____多人。
就整个教师队伍来看，职业道德素质和专业水平参差不齐。
面对这样的现实状况、新的形势，不仅需要我们的一般教师努力进步成长，而且，我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长，当然我们的管理干部也不能例外。
四是体制改革的需要：中央、省农村教育工作会议召开以后，教育用人机制发生了根本性的变化，不合格教师随时都有被淘汰出局的可能，教师职业已不再是铁饭碗。
今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台，一个成长的机遇。
希望广大教师要珍惜这次机遇，变被动的接受为自觉的学习和参与，在学习和参与中，提高自己的专业水平，从而促进你的发展，学校的发展，学生的发展。
实现真正意义上的三赢。
二、加强领导、明确分工校本培训不是一项短时期的工作，而是纳入学校日常工作的一项长期的任务。
在目前我校管理机制下，加强领导，明确分工，是搞好校本培训工作的基础。
学校校本培训工作计划五篇
学校校本培训工作计划五篇学校校本培训工作计划范文一本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足本校的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有必须教科研本事、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
一、培训目标1、面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。
2、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3、推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。
促进教师专业水平、教育教学本事得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。
4、加强骨干教师队伍建设。
发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研本事，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。
二、培训形式采取集中培训与分散分类分层培训相结合;传统师资培训方式与现代远程教育培训相结合;“走出去”与“请进来”相结合;重点培训与校本培训相结合。
1、专家培训。
聘请教育专家和校内外有必须经验及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮忙教师树立正确教育观念。
2、交流研讨。
围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织教师分组研讨、团体备课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，经过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自我提高，促整体水平提高。
3、观摩欣赏。
运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。
4、组织教师外出学习，及时更新教育观念，领悟新教材的教学宗旨。
发挥骨干教师的带头作用。
三、培训资料进取参加上级组织的教干、骨干教师、全员培训;各校立足实际，做好校本培训;周密组织培训活动，确保培训取得实效。
2024年校本培训工作计划（五篇）
校本培训工作计划推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。
为了切实提高自己的教育教学水平，结合我校实际，特制定本培训计划。
一、指导思想校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为目的，针对学校师资队伍和教育教学现状，我积极参加学校组织的各项教师的培训活动;使之成为可持续发展的动力，提升自己的专业素质。
二、培训目的通过培训使自己转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升整体素质，为提高本校的基础教育质量做出贡献。
三.培训目标1.通过校本培训，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。
2.以新课程改革为导向，深化培训工作，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。
3.通过培训，了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进自我专业发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革的需要。
提高自我反思、自主发展能力。
4.通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养自己在工作中学习的意识与习惯，学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短。
5.解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。
四、培训内容及形式1.以____和____和____为指导，坚持理论联系实际原则，在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。
2.根据基础教育新课程实验的要求，多读学科专业知识的书籍，使自己具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3.按照上级有关部门的要求，开展教学实践和技能培训。
不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，用新课程理念指导教育教学行为，并在“教师研修网”、“各种征文”等活动中进行分析、反思、实践、总结，促进自己综合能力的提高和专业化成长。
2024年学校校本培训工作计划模版（五篇）
2024年学校校本培训工作计划模版本学年，我校教师培训工作将秉持既往的教学实践经验，积极借鉴兄弟单位的先进做法并付诸实施。
同时，紧密结合各级教育工作的部署，立足本校实际，聚焦教师成长与课程建设，致力于构建促进教师终身教育与可持续发展的良好生态，实现学校整体发展与教师个人成长的和谐并进。
一、指导思想本学期，我校校本研修工作将紧密围绕学校与教师、学生的共同发展为核心，坚持从实际出发，注重理论与实践的深度融合，确保校本研修工作的扎实有效推进。
我们旨在通过校本研修，为教师的专业成长和学校的持续进步提供广阔的学习平台，努力打造一支高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步深化新课程改革。
二、组织架构为确保校本培训工作的顺利开展，我校特成立校本培训领导小组，具体成员如下：组长：副组长：组员：同时，明确各教研组长名单，包括低段语文组、高段语文组、低段数学组、高段数学组、英语组及技能组等，以便更好地组织与实施各项培训活动。
三、培训目标1. 强化师德师风建设，树立新时代教师职业形象，提升行业风气。
2. 围绕学校办学目标与特色，开展针对性校本培训，注重提升教师的科技素养与专业技能，构建适应学校发展需求的教师队伍。
3. 加大对新教师的培训力度，以课堂教学为实践基地，有效提升其课堂实践能力。
4. 发挥骨干教师的示范引领作用，带动青年教师积极参与教学改革与科研活动，逐步壮大反思型、研究型教师队伍。
四、培训内容根据学校发展与教育改革的需求，培训内容将涵盖师德修养、业务知识更新与业务能力提升等多个方面。
具体包括：1. 师德培训：以《中小学教师职业道德规范》为指导，强化师德师风教育，激发教师的教育热情与使命感。
2. 教育教学技能培训：针对全体教师开展现代教学技能培训，包括教学设计、师生沟通、问题反思与解决等能力。
同时，加强教师队伍建设，鼓励青年教师成长为名师与教学骨干。
3. 教育科研培训：培养教师的教研与科研意识，围绕新课程实施与课堂教学开展教育科研基本方法培训，提升教师科研能力。
2024学校校本培训工作计划(5篇)
2024学校校本培训工作计划一、指导思想以____和____为指导，以____统领全局，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师，培养让人民满意的学生”为宗旨。
着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展，为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础。
二、工作目标1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。
2、以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。
3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。
三、主要措施（一）加强教师师德培训，提高教师职业道德水平。
1、开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。
____《____进一步加强和改进中小学教师职业道德建设意见》，构筑师德底线，建立健全师德的教育、评价、激励和约束机制，以制度规范教师的职业道德行为。
鼓励教师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表，采取恰当的教育方法对待学生的错误，因人而异，以理服人，以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。
本学期将开展班主任教师经验交流会，宣传师德标兵先进事迹，营造忠诚事业、爱岗敬业、实干兴业、积极向上的良好氛围，展示教师群体风采。
（二）积极开展课程改革培训，提高教师教学业务素质。
1、认真参加上级课程改革培训，组织教师观看新课程培训录像，学习《新课程标准解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论，做好学习笔记，写好学习心得，相互交流学习体会，更新教育观念，改变教学方式，切实提高教学效果。
2、严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
个人校本培训工作计划(25篇)
个人校本培训工作计划（25篇）校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。
这学年，结合我的自身情况，制定了个人的校本培训计划。
一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。
保证教学质量。
2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。
把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的`教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。
平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。
校本培训工作计划参考模板（四篇）
校本培训工作计划参考模板一、指导思想以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。
二、培训目标1、师德方面加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。
使教师师德素质合格率达____%。
2、业务培训总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。
通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。
具体培训目标：(1)通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。
(2)通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。
(3)通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。
(4)通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。
(5)通过培训，提升在职教师的学历层次。
(6)通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。
鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。
重点培训目标：(1)注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
(2)注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。
2024年校本培训工作计划（5篇）
2024年校本培训工作计划一、工作导向坚持以课程改革为核心，以提升课堂教学效率为关键，以现代教育技术为支撑，以课题研究为驱动，充分发挥教科研的引领作用，深入展开教育科研活动，积极推动教育、教学中复杂、热点和关键问题的研究和探讨，提升教师职业素养，促进学生的全面发展，提高学校整体办学质量。
二、工作重点1、紧密结合新课程改革实践，以课堂教学改革为切入点，促进教师间的平等合作与互补共建，重点优化教育教学行为。
进一步深化教学研究，加大校本教研力度，确保研究的实效性，及时掌握教研动态，以提高教科研对课堂教学的支撑效率，彰显教科研的价值。
2、强化对县级以上立项课题的管理和指导，持续推行课题双月检查公示制度。
3、关注教育科研趋势，广泛汲取教师、专家的建议，深入挖掘校内资源，完善和丰富学校主课题内容，并做好新课题申报的前期准备。
4、积极配合上级教研部门的活动，积极鼓励教师参与各级各类教科研竞赛，持续规范“外出学习、回校汇报”的管理流程。
5、加强网络教研力度，营造利用网络获取信息、自我提升的学习环境，促进教师专业发展。
6、将书法、鼓乐纳入校本课程进行研发，提升学校文化内涵。
7、开设艺术特长、书法、普通话校本培训课程，提升教师的业务能力。
三、具体策略1、创建学术研究氛围，转变被动教研为主动教研，逐步向“学术型校园”转型。
建立评估激励机制，激励教师积极参与教育科研活动。
鼓励所有教师结合教学经验，自立课题，逐级上报。
2、严格按照《新绛县小学教科研课题管理办法》进行课题的申报、立项、中期、后期管理和结题。
做好课题跟踪指导和成果汇报工作。
3、加大常规教研力度，校级领导参与指导教研活动。
语、数、综合科教研组定期组织教研活动，每次活动围绕预设主题，精选讲课评课内容，并做好相关评价和记录。
每月一次教研专题研究活动记载、每学期五次高质量的教学反思、每学期三次深入的教学案例分析。
4、坚持教科研活动监督机制，确保活动的调查、汇报、记录、总结等工作规范有序，确保各项活动的实效性和严谨性。
2024校本培训工作计划(8篇)
2024校本培训工作计划本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，立足本校、立足教师、立足课程，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，实现学校发展和教师个人发展和谐统一。
一、指导思想本学期的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。
努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
二、成立校本培训领导小组组长：副组长：组员：教研组长名单：低段语文组：高段语文组：低段数学组：高段数学组：英语组：技能组：三、培训目标1.加强师德建设，加强行风建设，树立新型教师行业形象。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.注重新教师培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
4.发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高。
四、培训内容：以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，着重培养教师师德修养、教学基本功、课堂教学，教科研，实施新课程，班级管理，现代教育技术等方面的能力。
1.师德培训以《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立新型教师形象。
努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。
2.教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
3.教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。
2024年学校校本培训工作计划模板（五篇）
学校校本培训工作计划模板一、指导思想以“规范教学行为，深化课堂教学，提升教师素质，提高教学质量”为工作方向;以“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原则。
以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕以“学”中心的教育教学活动，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、基本要求(一)面向全体教师，让我校在职的____多位教师全部参加校本培训。
努力争取让各位老师每学年校本培训不少于____学时。
(二)注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合作与交流，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。
三、本学期工作要点(一)继续做好校本培训工作按文件的精神，我们也把本校的校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。
1、校本培训“规定内容”(1)组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得。
并选送优秀的读书心得参加上级组织的评奖活动(检查研训手册)。
(2)每大周确保组织____次集体备课活动，做到每次活动有组织、有计划、有记录、有成果;其余教研活动或诊断课活动不占用集体备课活动时间(查博客上传情况记录)。
(3)让教师每学期在学校或以上级别开公开课一到两次。
也要求教研组做到有组织、有计划、有记录、有教案(查教研组备课组活动记录、各老师听课记录)。
(4)校本教研的听课、评课活动，每学期要求每位教师不少于____节(查研训手册)。
(5)学校每学期期末都要求各备课组召开期末考试质量分析会。
做到有记录，有分析报告(上交材料存档)。
2、校本培训“自定内容”除校本培训“规定内容”外，我们还结合自己学校的教科研特点，根据教师发展水平和教学要求，自行选定相关、适合的培训内容。
主要有以下形式：(1)继续做好市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。
(2)积极组织和指导教师撰写论文、教学案例、反思叙事等工作，学校教科室将做好送评、发表等幕后工作，创造外出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。
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2017-2018第二学期校本培训工作计划
为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训计划
一、指导思想
基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求, 校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。
二、成立校本培训领导小组
组长：刘运东
副组长：王雷
组员：李令峰赵艳秋刘庆礼
三、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：
⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规。
⑵新的课堂教学，教师和学生的角色改变，怎样更好的管理班级，带动学生学习的积极性，教
学方法、教学模式、教学风格如何改变。
调整课堂教学结构，探索“先学后教，当堂训练”课堂教学的新模式；
⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力
争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课
程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
四、培训方式
我校校本培训分校级培训、教研组培训
1、校级培训形式：
（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。
（2）组织各项教学评比。
（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式：
（1）听课、评课和集体备课。
五、培训对象：
全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
六、具体安排：
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山。