2017中学校本培训工作计划
中学2017年校本培训工作计划范文
中学2017年校本培训工作计划范文一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持“夯实基础、面向课改、在实践中学习，在学习中提高”的原则，以培养师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，能适应新课程改革需要的教师队伍为目标，大力开展校本培训工作，把学校建设成一个学习型组织，让全体教师在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专家引领中完善自我，更好地为学生的发展服务。
二、培训目标：1．通过校本培训，使教师形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。
2．以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。
3．通过培训，了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进每位教师专业发展。
4．通过学习、借鉴，进一步培养教师在工作中的学习意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。
三、主要工作及措施1、成立校本培训领导小组。
（1）组长：李秀香组员：于跃海刘晓辉王洪林王长华曲德刚（2）由我校骨干教师、学科带头人等组成本校讲师团，充分发挥本校的培训资源，以这些优秀教师的宝贵经验和丰富教育教学阅历引导广大教师。
视学校新课改中出现的问题现象请他们作报告、剖析，提高培训的针对性，引领教师们更快更好地参与新课程改革。
校长：主讲教育前瞻性、导向性的理论等；于跃海：主讲教师教科研中出现的问题及解决策略等；王洪林：主讲师德与教师职业道德的内容；刘晓辉：主讲教育相关法律、法规的内容；王长华：成功教育理论的相关内容；杜金叶老师：主讲新课程学科教学设计与案例分析等；顾广玉老师：主讲新课程下如何写好教学反思的内容；（3）特色讲座。
定结县中学2016-2017学年校本培训工作计划
定结县中学2016-2017学年校本培训工作计划定结县中学2016-2017学年校本培训计划一、指导思想为提高我校教师整体素质，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，努力攻克薄弱学科攻坚工作，大力推进我县义务教育均衡发展总体目标。
二、培训目标通过培训，使全校教师不断更新教育观念，符合素质教育的要求；不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。
培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训内容（一）抓师德教育，树立师表形象以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》为行动准则，认真抓师德建设工作。
在教师中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。
根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
（二）教师现代教育理论及专业知识更新的培训：根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。
2016—2017学年度中学校本培训计划.doc
2016—2017学年度中学校本培训计划一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。
根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。
以探索教师继续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
根据市县教育局要求，因地制宜，切实做好我校校本培训工作，全面提升培训工作的质量和水平。
二、总体目标1．以新课程标准的实施为切入口，促进全体教师进一步转变教育思想、更新教育观念、改进教育方法和教学手段，优化知识结构，拓宽知识面，努力建设一支师德高尚，素质精良，结构合理，充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。
2．树立现代教育思想，加强现代教育技术的应用培训，鼓励部分学科的部分青年教师制作具有一定质量的学科特色的课件、网页和网站，在部分中老年教师中间进行上网浏览教育信息资源的培训，使得信息技术更好地与学科教育进行整合，使信息技术成为现代教育教学的重要手段。
3．结合本校的实际，加强教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
4．建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
5．对全校教师进行师德、师风建设，努力把全体教师造就成具有“爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德；淡泊名利、无私奉献的高尚情操；好学进取、精益求精的优良作风”的优秀群体。
三、具体目标与内容1．全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
中学校本培训计划范文(三篇)
中学校本培训计划范文一、指导思想为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、学校校本培训领导小组组成人员名单组长：方胜利副组长：周顺来蒋新寅；组员：周春福、凌士进、陈德成、周国福、各学科教研组长。
常务负责：周春福、陈德成。
承担的任务：⑴全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。
⑵负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。
⑶整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。
中学校本培训计划范文（二）一、指导思想：深入____省、市、区“中小学教师继续教育规定”的文件精神，结合我校实际，营造有利于教师可持续发展的良好环境，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程需求的教师队伍为目标，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
2017年中学校本培训计划范文
2017年中学校本培训计划范文一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（**-2020）》为指导，根据县教研工作会议部署，结合本校实际，坚持以“有效教学”为核心开展教育教学的校本实践与研究，深化课程改革，促进教师专业化成长，加快骨干教师队伍建设，全面提升学校办学质量。
随着基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。
而校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
本年度我校将继续以“校本教研”为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
二、成立校本培训领导小组组长：汪兴平组员：金慧环单孙磊徐银娥戴方杰林国策李余进周丽芬林拉结戴冬芹李辉谢丽燕卢巧聪专门负责人：金慧环汪兴平为总负责，具体负责校外专家的联络。
金慧环负责校本培训的总体考核，具体负责培训计划的制定、档案的收集和整理。
单孙磊负责学校校本培训博客的上传和建设工作。
李余进、林国策负责校本培训的资金和物质保障。
徐银娥负责教师自学资料的选择和征订。
戴方杰负责班主任的培训。
各教研组长负责教研组教师培训的组织、管理和考核以及每月一次的集体备课、听课、评课的组织、管理和考核。
四、培训安排经金慧环初拟“校本培训计划”，再经校务会专题研究校本培训工作，特将**学年校本培训计划安排时间活动内容负责人 **年10月1、第一次集体备课活动2、第一次专题培训金慧环、各组长金慧环 **年11月1、公开课活动月2、第二次集体备课活动3、《有效评价研究》各组长金慧环、各组长汪兴平 **年12月1、第三次集体备课活动2、第二次专题培训3、《教研组建设经验谈》金慧环、各组长周丽芬 **年3月1、第四次集体备课活动2、第三次专题培训金慧环、各组长汪兴平 **年4月1、第五次集体备课活动2、公开课活动月3、第四次专题培训金慧环、各组长各组长卢巧聪 **年5月1、第六次集体备课活动2、教学技能展示活动金慧环、各组长待定备注：我校自定特色培训项目——1、六个教研组每月进行一次组内定时定点定发言人的理论学习。
乾务中学2016-2017学年度校本培训计划
乾务镇初级中学2016—2017学年度校本培训计划贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，从自身实际出发，根据本校教师的需要、学校发展和办学条件等情况，针对教师教学、教育中普遍存在的问题,从教师专业发展实际需要出发，特制定教师校本培训年度计划及实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实《2016学年斗门区教师继续教育校本培训管理办法》的精神，从我校实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。
二、培训目标1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训学时教师校本培训学时为12学时，其中包括如何上好一节优课6学时；微课的制作与使用6学时。
五、培训形式：根据本校实际，我们将采取以科组探讨、教学实践、教师交流总结相结合的多种培训形式。
六、保障措施（一）健全的组织机构1、建立校本培训工作领导小组：组长：彭晓华副组长：李大生组员：曾锦辉、江培、张梅、陈仕平、张妍、郭汉钟、邓永红、梁洪亮、黄番平。
2、主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。
3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。
副组长则负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。
成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。
中学校本培训工作计划（五篇）
中学校本培训工作计划一、指导思想认真落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照市教育局的统一要求，用心探索以学校为主要培训基地，坚持校本培训“为教学改革服务，为教师发展服务”的方针，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标及主要：1、师德培训教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，我校将透过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进为榜样，学习师德规范，以先进促奋进，努力激发教师热爱教育、献身教育的职责感和使命感，不断提升教师的师德修养。
学习教育，增强法规意识，开展“爱生敬业、乐于奉献”的主题教育活动，进一步提高我校教师队伍的职业道德水准，争当受学生爱戴、家长信赖的教师。
2.教育理论和专业知识培训根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的潜力。
3.教学潜力和教育行为培训开展主题教学研讨和技能培训，帮忙教师不断提高教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的潜力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行实践、分析、，促进教师综合潜力的提高和专业化成长。
以课题为载体开展教育科研基本理论及的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研潜力。
三、教师培训形式1、集中培训-自我学习-反思集中培训是根据学校校本培训现状，结合教师实际状况，开展3-____次有针对性的专题讲座，对全体教师进行集中培训。
自学是在学校规划与指导下，教师根据自我的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，撰写。
中学校本培训工作计划(二篇)
中学校本培训工作计划本培训工作计划的目标是提高中学校本工作人员的专业素质和职业能力，进一步提高中学的办学质量和水平。
通过培训，使中学校本工作人员能够更好地履行职责，协助校长提高学校的管理和教育教学工作。
本培训计划将采取多种形式，包括课堂教学、实践操作、研讨交流、经验分享等，旨在提升工作人员的能力水平。
一、培训目标1. 掌握中学校本工作的基本理论和知识，了解中学校本工作的发展趋势和相关政策法规。
2. 提高中学校本工作人员的沟通和协作能力，培养他们的团队合作精神和服务意识。
3. 提升中学校本工作人员的信息化水平，熟练掌握校园管理信息化工具的使用。
4. 加强中学校本工作人员的教育教学管理能力，提高学校的综合管理水平。
二、培训内容1. 中学校本工作基本理论和知识的学习（1）中学校本工作的定义、特点、目标和职责（2）中学校本工作的组织机构和职责划分（3）中学校本工作的发展趋势和相关政策法规2. 中学校本工作人员的沟通和协作能力培养（1）沟通与协调技巧的学习和实践（2）团队合作的训练和培养（3）服务意识和情绪管理的培养3. 中学校本工作信息化水平的提升（1）校园管理信息化工具的使用（2）网络应用和电子档案管理的学习（3）信息安全与风险防范的培训4. 中学校本工作人员的教育教学管理能力提升（1）教育教学管理的基本原则和方法（2）课程设计与教学组织的培训（3）学生评价与教育管理的学习三、培训方法1. 课堂教学：通过专题讲座、案例分析等形式，传授中学校本工作的基本理论和知识。
2. 实践操作：组织参观学习、实地考察等，让中学校本工作人员深入实际工作环境中，锻炼实践操作能力。
3. 研讨交流：安排研讨会、座谈会等，促进中学校本工作人员之间的交流和学习。
4. 经验分享：邀请有经验的校本工作人员分享自己的成功经验，激发中学校本工作人员的学习热情。
四、培训计划培训时间：每周一次，连续8周。
培训地点：学校会议室、教室、实验室等。
中学2017年校本培训工作计划范文
加强中学校本培训工作，有助于进一步提高教师实施素质的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
下面是学识网小编带来关于中学2017年校本培训的内容，希望能让大家有所收获!中学2017年校本培训工作计划范文(一)一、指导思想课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
教师应该从实践中,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。
二、成立校本培训领导小组组长：张东富副组长：xx组员：上官xxxxxxxx三、培训目标全员教师1、师德方面：加强师德建设，树立新型教师行业形象;重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风尚，使教师师德素质合格率达100%。
2、继续教育总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。
通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬”的要求。
具体培训目标：(1)、通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。
(2)、通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作，提高教师自我反思、自主发展能力。
(3)、通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。
(4)、xx，强校基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。
中学校本培训计划范文(七篇)
中学校本培训计划范文一、指导思想：根据市、县教研室及学校的工作要求，在校教务处、教科室工作计划的指导下，结合本组的实际，本学期数学组将进一步深入学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，以培养学生创新思想和实践能力为宗旨;加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，努力使数学教研组充满生机与活力。
二、主要工作1、重视理论学习。
积极组织全组教师学习教育理论、本学科专业理论和上级有关文件精神，不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高理论素养;认真学习、深刻领会职业教育数学教学大纲，学透、吃透高职考考纲，指导平时教育教学，提高教学针对性、效能性。
鼓励教师积极参加校本项目培训。
2、加强教学常规管理。
1）认真搞好集体备课工作。
本学期一定要做到：定课时，定人员，定执笔，定教案。
2）认真做好课堂教学的指导工作。
课堂教学基本功的提升，课堂教学艺术的提高，课堂教学效果的形成。
做好学生作业和考核的指导工作。
3）做好课外辅导工作。
特别是高三高职考的复习，找资料，获信息，抓落实。
3、抓好教研工作，开展校本研究通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。
毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性4、组织课外活动。
广泛开展多层次、多样化的课外活动。
丰富教师的课余生活。
5、督促教师认真填写教师个人活动记录表，以备存档。
中学校本培训计划范文（二）一、目标全面推进素质教育，造就高素质的教师队伍，提高我校的教育教学质量。
以抓师德、抓教研、抓科研、抓班主任队伍建设为主要途径，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，努力培养一支有爱心、有思想、有修养的优秀教师队伍，推进学校的繁荣发展。
二、培训内容（一）师德培训，提升教师道德素养为加强我校师德建设，探讨教书育人的新方法、新途径，使广大教职工树立高尚的道德情操，进一步明确作为教师教书育人的职责和使命。
2017年度校本培训计划
官庄镇官庄中学2017年度校本培训工作计划一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定本学年校本培训工作计划。
二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、法律法规、心理健康和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、学校校本培训领导小组名单组长：赵铭钧副组长：郭永新成员：马玉席曹春风董运良李怀磊张桂升刘彦王青各教研组长承担的主要任务：1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。
2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。
3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。
四、培训内容：1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。
2、教研教改培训。
3、开展教学技能研讨培训。
4、开展管理能力培训。
5、开展法律法规培训。
6、开展教师心理健康培训五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。
拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。
1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。
17-18校本培训计划
总铺中学2017～2018学年校本培训计划为了提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。
制定我校本年度第一学期校本培训计划。
一、指导思想校本培训工作以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、校本培训领导小组组长：薛祝德（分管教学副校长）副组长：贾培义（教务主任）成员：怀如保陈玉军全体年级组长及教研组长三、培训目标通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良的教师队伍。
为全面提高我校的教育教学质量服务。
四、培训原则1．针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。
2．实效性原则：避免形式主义。
紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。
3．自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。
4．开放性原则：注重校际间的合作与交流，实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求上级部门的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。
五、培训内容1．师德依托“同济德育工作室”开展师德培训。
以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2．课程改革结合凤阳县教体局教研室的工作计划，增强教师的课改意识，提高教师的教育教学水平。
4．教育教学能力以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。
关于中学2017学年度校本研修培训工作方案
关于中学2017学年度校本研修培训工作方案一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、培训目标l、依托有效教学实验研究，丰富培训内涵，改进培训方式，提高培训实效性；2、以研促训，研训合一，通过课题研究、教学调研、课堂教学评比等方式，促进教师由经验型向研究型转变；3、依托学科组主题教研活动，就学科教学现状、围绕共同关注的疑难问题确立研讨主题，通过教师间同伴互助方式，有效促进教研组内部交流，提高研训质量，不断提升教师实施有效教学能力；4、充分发挥教学名师、骨干教师的专业引领作用，促进青年教师专业素养的提升和课堂有效教学能力的提高。
三、基本要求1、全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。
2、在教育行政部门的领导和培训机构的指导下，以学校为基本单位，以校长为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。
3、坚持理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用一致，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。
4、面向全体教师，在职中小学教师必须参加校本培训。
每学年校本培训不少于24学时。
5、以教师发展为本，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。
6、注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。
7、建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。
四、内容规定校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。
（一）校本培训“规定内容”1．专业精神。
17年校本培训研修计划
17年校本培训研修计划一、培训背景随着社会的不断发展和科技的飞速进步，教育工作也面临着新的挑战和机遇。
如何更好地满足学生的需求，提高教师的教育教学水平，成为了当前教育界亟需解决的问题。
因此，本校制定了2017年校本培训研修计划，旨在通过专业培训和经验分享，提升全体教职工的专业素养和教育教学水平，推动学校教育事业的全面发展。
二、培训目标1.提升教师的专业水平。
通过系统的培训，提高教师的专业素养和教学能力，使其能够更好地应对教学中的各种问题和挑战，确保学生成绩和素质的提高。
2.促进团队合作和交流。
培训期间，鼓励教师之间进行经验交流和合作，促进团队的凝聚力和协作能力，为学校的整体发展提供有力支持。
3.提高学校的整体教育教学水平。
通过培训研修，推动学校的教育教学工作的全面提升，提高学校的整体竞争力，为学生提供更优质的教育资源和服务。
三、培训内容1.专业课程培训（1）教学方法与技巧（2）课程设置与教学设计（3）教育心理学基础知识（4）评价与考试制度改革2.教学案例分享与分析（1）优秀教师教学案例分享（2）教学案例分析与讨论（3）教学反思与改进3.校本教学研究与实践（1）校本教学研究成果展示（2）校本教学模式创新（3）校本教育教学资源整合与共享4.学科教研交流（1）学科专业知识更新（2）学科教材开发与研究（3）学科教学方法与策略分享四、培训安排1.时间安排本次校本培训研修计划将于2017年暑假期间进行，为期10天。
2.培训形式（1）专业课程培训以讲座和讨论的形式进行，邀请学科专家和优秀教师授课，提供实践教学案例进行分析和讨论。
（2）教学案例分享与分析采取班级合作研究的形式，由班级教研组或教务处老师带领进行。
（3）校本教学研究与实践由学校相关领导和教研组组织开展，鼓励教师展示和分享自己的教学成果和实践经验。
（4）学科教研交流分为学科教研组讨论和学科领导组织的学科教研会议。
五、培训评估本次培训计划将通过培训后的问卷调查和教师教学成绩等多方面的综合评估来进行。
【学校工作计划】2016―2017学年度中学校本培训计划
2016―2017学年度中学校本培训计划一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。
根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。
以探索教师继续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
根据市县教育局要求，因地制宜，切实做好我校校本培训工作，全面提升培训工作的质量和水平。
二、总体目标1．以新课程标准的实施为切入口，促进全体教师进一步转变教育思想、更新教育观念、改进教育方法和教学手段，优化知识结构，拓宽知识面，努力建设一支师德高尚，素质精良，结构合理，充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。
2．树立现代教育思想，加强现代教育技术的应用培训，鼓励部分学科的部分青年教师制作具有一定质量的学科特色的课件、网页和3．结合本校的实际，加强教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
4．建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
5．对全校教师进行师德、师风建设，努力把全体教师造就成具有“爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德；淡泊名利、无私奉献的高尚情操；好学进取、精益求精的优良作风”的优秀群体。
三、具体目标与内容1．全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。
方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
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2017中学校本培训工作计划2017中学校本培训工作计划为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－2020年）》、《温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》（温教师〔XX〕76号）、《永嘉县教育局关于转发温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》（永教办函〔XX〕111号）文件精神，提高教师素质，促进教师发展，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质、专业化教师队伍，特制订校本培训工作计划如下：一、指导思想为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－2020年）》对教师队伍建设提出的新要求，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，根据学校办学目标及教师教育教学的实际需要，将在教师专业精神、专业知识与技能和有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好格局。
二、培训目标通过校本培训，实现"三促使"的目的。
一促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力。
二促使教师专业提升，优化课堂教学结构，改变传统课堂教学模式，提高课堂教育教学实践能力和教学效益。
三促使教师尽快掌握教育科研基础知识，积极营造全员参与教育科研教学研究的良好氛围。
建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。
三、培训对象学校所有在职教师。
四、培训内容和形式以学校发展和教育改革需要为原则，把更新业务知识和提高业务能力相结合，着重对教师进行专业精神、专业知识与技能和有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。
主要进行以下几个方面的培训：培训内容培训形式培训组织专业精神学校组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得办公室学校每年至少组织一次先进教师经验交流党支部专业知识与技能学校每年至少组织6次各学科集体备课活动教研组长备课组长教师每年在学校开公开课1次教研组长备课组长每学期听评课不少于10节教研组长备课组长学校每年至少组织一次评价研究活动教务处学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动教科室专题培训学校每年至少开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的培训政教处教科室五、培训的考核与管理1.加强领导。
学校成立由校长担任组长的校本培训领导小组和考核小组，形成由校长亲自抓、各部门协同抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。
2.重视过程。
通过加强过程管理，建立教师校本培训个人档案资料，为考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。
3.突出考核。
认真记载教师参加校本培训的出勤情况、参加学习的态度等，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。
根据学校内部规定的各种培训的学时，进行定期评价考核，登记培训的学时。
将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
4.考核内容：培训过程中随时进行形成性评价，特别要注重综合性考核与评价学员在实施课堂教学、综合素质教育和科研活动中所显示的水平和实际效果。
培训内容考核要求基本学时奖励学时上限学时专业精神学校组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得上交文章1学时发表或获奖一篇加1学时4学时学校每年至少组织一次先进教师经验交流参加一次1学时介绍经验一次加1学时专业知识与技能学校每年至少组织6次各学科集体备课活动参加一次1学时主备一次各加1学时16学时教师每年在学校开公开课1次完成2学时在市、县以上的一次加2学时每学期听评课不少于10节完成2学时主评一次加1学时学校每年至少组织一次评价研究活动参加一次2学时主讲一次加1学时学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动参加一次2学时发表或获奖加1学时专题培训学校每年至少开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的培训参加一次2学时论文、课题发表或获奖一篇加1学时；课件等获奖一项加1学时；主讲一次加1学时8学时学校其他培训项目除上述规定内容外，学校组织的自定培训项目完成6学时主讲或主备加1学时8学时备注：教师每学年必须获得校本培训不少于24学时，核算上限为36学时。
面对新知识、新信息、新时代，教师也要与时俱进，要树立终身学习的信念，做一名"学习型""科研型"的教师。
搞好校本培训，是促进教师专业发展的必由之路。
通过校本培训的深入持续开展，我校的师资队伍建设工作一定会取得良好的成绩，学校的明天也一定会更美好。
桥下镇中学XX.22017中学校本培训工作计划一、指导思想为了全面贯彻县教育局《关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见》的文件精神，坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强教师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，达到促进学生全面和谐的发展。
二、组织机构组长：xx副组长：xx成员：xx三、训练对象所有学科专任教师四、训练内容1、教材知识训练任务：（1）、画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识结构图。
（2）、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图；（3）、完成九年级课后练习题。
2017中学校本培训工作计划2017中学校本培训工作计划。
即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。
其中，理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教学中涉及的5个实验操作。
（4）、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错题记录）上（每周2道，每学期16周）。
2、教育理念训练任务（1）、本学年所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封的日记本》、《为生命奠基（讲座）》。
（2）、教师观看电影后，每部电影要记录对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节，并就八部电影中的一部写1篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。
(3)、已经参加过教法集中培训的英语、理化生教师除完成上述训练任务外，还应完成下列两项任务：①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。
设计结果填在专用本（课堂教学技能）上。
②全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。
(4)、已经参加cc年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除完成上述训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：①积极参加省市以"说课标、说教材"为主要内容的校本研修活动。
围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。
②应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。
最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）#from 2017中学校本培训工作计划来自 end#五、训练时间全学年训练从xx年9月开始到xx年8月底结束。
1、教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行，上学期进行上册训练，下学期进行下册训练。
2、xx年8月进校继续组织教材知识笔试考核。
今年已经参加考试的教师要保存好准考证，明年继续持证按原考场参加考试（准考证号码不变）。
六、训练形式我校校本培训以教研组为单位，采取集中学习和自主学习相结合的形式进行。
七、教研组集中学习时间安排表教研组成员时间负责人辅导人语文组本组教师每周一午自习数学组本组教师每周一第五节课本组教师每周一午自习理化组本组教师每周一午自习政艺组本组教师每周一午自习八、几点说明1．本次训练以教研组为单位，采取集中学习和自主学习相结合的形式，主要以个人学习为主进行训练。
2．已经参加过语文、数学、英语、理化生培训的教师做好本教研组的训练辅导工作。
3. 各教研组长要认真的履行职责，及时做好同志之间的信息沟通，创造性的开展工作，使我校的校本培训工作富有成效。
4、八部电影通过网上下载进行观看，按要求认真完成教育理念训练任务，不得抄袭或网上下载。
5．各同志必须高度重视，按时按要求完成训练作业，不得集中突击，每学期期中、期末学校将组织进行检查，并对检查结果纳入量化考评。
xx乡初级中学xx年九月附件：xx中学校本培训行事历工作内容1、认真学习文件精神，制定校本培训各类计划2、统计校本培训人数，统一印制校本培训作业本3、制定教研组培训进度及计划4、学习"说课标、说教材"活动文件，制定学校实施方案xx月1、发放校本培训作业本，教师按进度认真完成作业，月底进行分年级检查，全干会通报2、观看电影《孩子不坏》，教师写心得体会及对自己有启示的三句台词3、召开教研组会集中解决实际作业中存在的问题xx月1、校本培训作业检查2、召开"说课标、说教材"教师交流会3、观看电影《为了霍洛维茨》并进行点评xx月1、观看电影《叫我第一名》并进行点评2、校本培训作业检查3、举行"说课标、说教材"课堂展示活动4、优秀培训作业、观后感专栏xx月1、观看电影《三傻大闹宝莱坞》写影评2、对各类检查结果进行汇总3、收集资料存入教师个人档案。
2017中学校本培训工作计划一、工作目标以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深入开展教育科研活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。
二、工作重点1、充分结合新课程改革实践，以课堂教学为突破口，使教师平等合作互补共建；重点改良教育教学行为。
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进一步深入开展教学研究，加大校本教研力度，力求研究落到实处，及时了解教研动态，以提高教科研服务于课堂教学的效率，体现教科研的价值。
2、加大县级以上立项课题的管理与指导，继续坚持课题双月检查公示制。
3、关注教育科研动态，广泛听取教师、专家意见，深入挖掘学校内部资源，完善和充实学校主课题内容，并做好新课题申报的准备工作。
4、积极配合上级教研部门的活动，积极鼓励教师参与各级各类教科研竞赛活动，继续规范"外出学习、回校汇报"的管理。