“美丽教师”培养工程建设方案

“美丽教师”培养工程建设方案

坚持以科学发展观为统领，以“践行核心价值观，弘扬最美精神”为主题，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为目标，以弘扬高尚师德，规范教师从教行为为重点，坚持正面引领和底线规范相结合，积极践行“爱心、责任、奉献”杭州教师共同价值观，努力建设一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍，树立教师的良好形象，推动教育事业科学和谐发展。

1、加强核心价值观引领。

大力弘扬社会主义核心价值观和“爱心、责任、奉献”杭州教师共同价值观。结合实际，积极创设丰富多彩、行之有效的师德教育载体，实行新教师入职宣誓制度和教师师德承诺制度，广泛开展培育和践行社会主义核心价值观主题实践活动、师德专题研讨和师德先进典型引领等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，成为社会主义核心价值观的弘扬者、培育者、践行者、推动者，增强历史使命感和社会责任感，真正成为学生健康成长道路上的引路人。

2、加强师德教育。

开展师德规范集中学习活动。组织全体教师学习相关法律法规、教育方针政策，使广大教师牢固树立依法治教意识，规范从教行为。重点学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》、《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关文件。

今后每年暑期开展师德师风专题全员培训，通过举办各类专题学习会、主题研讨会、专场报告会等形式，组织教师集中开展师德专题学习，不断提升广大教师的职业素养，规范从教行为。将教师职业理想教育、职业道德教育、学术规范教育、法制教育、心理健康教育等纳入师德教育培训内容。将师德教育作为教师培训的首要任务纳入教师继续教育课程体系，记入教师培训学时，其中教师全员暑期师德专题培训、新教师岗前师德培训、班主任上岗培训等学时分别不少于10、20和30学时。

强化师德师风建设的研讨和实践。采用多种形式组织广大教师深入开展

“新时期教育理念大讨论”和“教师形象”大讨论活动。通过征文比赛、演讲比赛、主题论坛等形式，建设好师德讨论的载体和平台，积极培育和践行“爱心、责任、奉献”杭州教师共同价值观，引导广大教师成为社会主义核心价值观的弘扬者、培育者、践行者、推动者，增强职业认同感、使命感和社会责任感，真正成为学生健康成长道路上的引路人。

3、加强师德宣传。

充分利用教师节等重大节庆日、纪念日的契机，多渠道、分层次、多形式地集中宣传师德先进典型，营造尊师重教的良好氛围。学校要通过晨会、校报、广播、墙报、校园宣传栏等宣传阵地，积极宣传学校的先进典型，充分调动全体教师关心和支持师德师风建设的积极性。进一步完善师德表彰激励制度，开展各类先进典型的评比表彰活动。把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教。

4、师德提升主题实践行动。

广泛深入开展教师家访活动。坚持普访和重点访相结合，在普访的基础上,家庭出现特殊情况重点访、单亲家庭和留守家庭重点访、病残家庭重点访、经济困难家庭重点访、军烈属家庭重点访、心理行为有偏差学生重点访、学习困难学生家庭重点访。建立学校与学生家庭的密切联系，形成家校联系长效机制，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，进一步完善家庭、社会、学校“三位一体”学生教育网络体系。

充分利用德育导师制，建立“结对帮扶”制度，落实帮扶措施。组织学校领导、党员、热心教师作为志愿者，结对帮扶在生活上、学习上、经济上、行为上有困难的学生。