生物：《光合作用》教案(浙科版必修一)

必修1 第三章细胞的代谢

第五节光合作用

一、教学目标：

1、辨别自养、异养两类生物。

2、说出光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物，认同同化作用与异化作用、光合作用与呼吸作用、能量代谢和物质代谢之间是辨证的对立统一关系。

3、说出色素的种类、颜色和吸收光谱。

4、概述光反应的过程及光系统的作用。

5、概述碳反应的过程。

6、区别叶绿素与类胡萝卜素的吸收光谱图。

7、分析外界因素对光合速率的影响。

8、比较细胞呼吸和光合作用的异同。

二、重点难点

1．教学重点：光反应的过程及光系统的作用；碳反应的过程

三、教学方法：讨论探究实验

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程

光反应碳反应

进行

部位

条件

物质

变化

能量

变化

联系

叶绿体基粒囊状结构叶绿体基质

光、水、色素和酶CO2 、ATP 、NADPH和酶

光能转换成ATP中活跃的

化学能

ATP中活跃的化学能变成有

机物中稳定的化学能

光反应为暗反应提供NADPH和ATP

暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料

水的光解H

2

O 2[H]+1/2O

2

合成ATP ADP+Pi ATP

CO

2

的固定CO

2

+C

5

2C

3

三碳的还原2C

3

三碳糖

光

酶

光能

酶

酶

ATP NADPH

光反应和碳反应的比较

【提问】什么是光合速率？

或称光合强度，是指一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时

间内进行多少光合作用(如释放多少氧气、消耗多少二氧化

碳）。

影响因素：光强度、温度、空气中的二氧化碳浓度

1.温度：主要是影响酶的活性

2.CO2浓度

a—b: CO2太低，农作物消耗光合产物；

b—c: 随CO2的浓度增加，光合作用强度增强；

c—d: CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变；

d—e: CO2深度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关

闭，抑制光合作用。

3.矿质营养

N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分

P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能

K：促进光合产物向贮藏器官运输

CO2+核酮糖

二磷酸

真正光合速率：

是指植物在光

下实际把二氧

化碳转化成有

机物的量，即

在单位时间、叶

面积从外界吸

收和自身呼吸

释放二氧化碳

的量。

表观光合速率：

不算呼吸作用a

c

b

d

e

七、板书：

第三章细胞的代谢第五节光合作用

一、光合作用的发现

二、光合作用的过程

三、影响光合速率的因素：光强度、温度、二氧化碳浓度、矿质元素、水八、作业设计