跑酷运动的发展与现状研究

达的 中、 大型城 市 ； 固内赛事逐渐趋 于规模化 、 正规
化、 商业化 及 国际化 。
在 这场 灾难 中他英 勇地 协 调人 们逃 生 。 最终 ７０多人 ０
幸 免 于难 。这个 经历 使他 更 加坚 定 ： 育技 能 必 须与 体
关簟词 跑酷 发展 价值取向 现状
一
项时 尚运 动— —城 市疾 走 正 风靡 全球 ， 英文 其
参 考文 献：
［ 中央 电视台《 索发现》法 国式 功夫【 ／Ｄ． ４ 】 探 ． ＭＣ 】
［】 斌． 市极 限无 规则 运 动 “ 酷 ” 探【 ． １张 都 跑 初 Ｊ 内江 】 Ｃ Ｔ 一 ０２ ０ ． Ｃ Ｖ １ ０ ９
，
科 技． ０ ． ２ ９ ０ ［ 城 市 疾 走 ［ＢＯ ］ ｔ ：ｂｉ ． ｉｕ ｏ ／ｉ ／ ２ 】 Ｅ ／Ｌ ， ｔ Ｉ ａ ｅ ａ ． ｒ ｖ ｗ ｈ ｐ ／ ｋ ｂ ｄ ｃｎ ｅ
有这样才能真正地享受到跑酷带来的健康和快乐。就
国家层 面看 ， 相关 部 门应该尽 快完 善赛 事 制度 。 长 建立
效机制 ， 树立赛事品牌 ， 进一步向国际化发展。
．
６ ・ ３
《 内蒙古体育科技》季刊） （
２ １ 年（ ２ 卷） ２ 总第 ９ 期） ０ 第 ４ 第 期（ １ １

名大 学体 育教师 ． 在这里 他确 立 了他 自己 的体 育教
育体系 。并逐渐形成 了 “ 自然法 （ ａ ｒ ｅ Ｍｓ０ Ｎ ｔ ｅＭ ￣ ｆ ｕ
Ｐ ｙｉ ｌ ￣ ｕ ）闭 乔 治 ・ 伯特 认为 ：自然 法 ” ｈ８ ａ Ｃ ｔ ｅ ” 。 ｃ ｒ 赫 “ 广义
上 包 含着 身体 、 心理 、 神 （ 他精 神 ） 精 利 三方 面 的提 升 ，
２０ ０９年 １ 月举办 了我国首届全国极限跑酷大赛 。这 ０
次 大 赛 共 吸 引 了全 国 ２ ９家 俱 乐 部 。５ １３名 运 动 员 参 赛 ， 吸 引 了大量 观众 和 众 多 媒 体 的关 注 。 众 面多 并 受 达 上 千万 人 。第二 届 全 国极 限跑 酷 大 赛也 已经 开赛 ． 并设 广 州 、 杭州 、 都 、 州 、 阳五个 分 赛 区。各 大赛 成 郑 沈 事 的举 办地 均选 在 国 内经 济 发 达 或较 发 达 的大 城 市 举行 ， 如北 京 、 州 、 郑 重庆 等 。总体来 说 。 事逐 渐趋 于 赛
跑酷 这 项 运 动 的创 立 不 仅仅 是 把 一 个 训 练方 法 体 系简单 地运 用 到另 一个 领域 当 中 ． 而是 在 历史 演 变
１ 跑 酷运动 的 形成
的过 程 中被赋予 了 丰富 、 积极 向上 的思想情 怀 。
大卫 ・ 贝尔 的父 亲 曾是 一 名 出 色 的消 防 英雄 。 受
勇 气及 利他 思想 主 义相结 合 。 到后来 他成 为 了法 国 直
一
名是。ａｃ ”音义为“ ｐｒ叫 ， Ｉ Ｉ 跑酷” 。它不需要专门的训练 场地和设备 。整个城市都可 以当作它的一个大训练 场。 围墙 、 屋顶、 工厂等都是他们超越的对象。不需借
助任何 外 部器 械 ． 双运 动鞋 、 一 一条 运动 裤 、 件 Ｔ恤 一 衫便可 以开始这项 运动 。 、 、 跑 跳 攀爬 、 翻滚 等 。 都是 跑
【 王朝 阳． 现教 学法 在体 育 教学 中 的运 用 中 国 ６ 】 发 成 人教育 ，００ （０． ２ １ ，２ ）
．
［ 范美丽． ３ 】 探讨和实践排球教学方法， 激发学生学
习兴趣． 体育师友，ｏ６ （ ） ２ｏ ，６．
［ 苏利群 、 ４ 】 钟燕清． 比赛教学法在普通高校排球教
跑 酷运 动 的源 头可 追 溯到 ｌ 纪初 ，非 洲 和 土 ９世
著人所采用的 自然练习训练方法 。乔治 ・ 赫尔伯以此
为基础 ， 融人 “ 他 思想 ”创 造 了“ 利 ， 自然法 ” 练体 系 。 训
作者简介 ： 粱继航 （９ ６ ）男 ， １８ 一 ， 在读研究生 ， 研究方 向： 能训练与恢复。 体
表 ２显示 ： 截止 ２ １ 年 ３ 。 ０１ 月 我国在 中国跑酷官
表 ２ 我国各省（ 部分） 跑酷社团数 目一览裹
方 网 站登 记 的跑 酷社 团数共 有 １０个。从 分 布上 看 。 ５ 主要分 布在 我 国各省 及地 区 的大 中城市 。因为 在 中国
跑酷 官 方 网站登 记 这一 行 为 并非 是 硬性 规 定 。 以不 所 可排 除 还有 很多 未登记 的社 团及协会 。 表 ３所示 ：０ ８至 ２ ｌ ２０ ０ ０年 ， 国举 办 了至少 ７大 我
跑酷运动的发展与现状研究 梁继航
跑酷运动的发展与现状研究
梁继航 （ 广西 师范大学体 育学院 ， 桂林 ５ １０ ） ４ ０ ４
摘 要 文章 通 过 网络调 查 法 、 文献 资料 法 进行
最 终为 跑酷运 动 的形成 奠定 了理论 基础 。
了研 究 。 出： 酷运 动 的 理论 源 于 乔 治． 得 跑 赫伯 特 所创
第 一 次 世 界 大 战 之前 ， 名 叫 Ｇ ｏｇ ｅ ｅ 乔 一 ｅ ｒｅＨ ｂ ￣（
立的 “ 自然训 练 法” ；跑 酷运 动 的思 想本 质是 助 人 解
困、 利他 主 义和其 实用性 ； 酷 运动 的 开展 形 式有 ： 跑 竞
治・ 赫伯 特 ）的海军 军 官看 到 了非 洲 和其他 土 著居 民
表 １ 跑 醋 运 动 的 开展 形 式
表１ 所示 ： 团 、 乐 部是 跑 酷存 在 的 基本 形 式 ， 社 俱
持续 性 。
活
动形式 自发组织的训练 ， 表演 ， 比赛 ， 影视 、 广
２ ． 酷运 动 的发展 规模 ２跑
告等 等各 个 领域 。 现 了跑酷 运 动发展 的多 样性 和 可 实
ｌ９ ９ ７年 。由大卫 ， 贝尔 以及 他 的几位 朋友 们一 起
到 众 人 的追 捧 和 爱 戴 。大 卫 ・ 尔 受 到 了 很 大 的 影 贝
响。 于是 ， 十六 岁 时 就开 始 了他 的 消 防员 之 路 。法 国
一
创 立 了第 一 支专 门 的位 移 的 艺术 运 动 队伍 ，９ ８ 。 １９ 年 这支 队 伍经过 了解散 和重 组 。 同年 大卫 和好 朋 友 一起 命 名此项 运动 为“ａ ｏ 田 ｐｒ ￣” 。 ｋ
而不 仅仅 是身 体运 动 能力 。这 －￣ 练体 系 确立 以 后 ， １ １ 后人 深受其 影 响。而大 卫 ・ 贝尔 的父亲 就是其 中之 一 。 因此 ， 介 绍 了大卫 参与 了这 一 训练 体 系 的训练 。 最 就 终为 大卫创 立跑 酷这项 运动 提供 了跑酷 运动 的雏形 。
规模 化 、 规化 、 业 化及 国际 化 。 正 商
３ 小 结
跑 酷运 动作 为一项 新兴 的极 限运 动 。在 这个 全球
类 型 的 比赛 。 国家 体 育总 局 、 中 国极 限 运 动协 会 于
化背景 下 ， 我国得 到 了迅 速地 发展 ． 在 如众 多爱好 者 的 参 与 以及各 项赛 事 的举 办 。 在这个 情况 下 。 其是 我 国 尤 的年轻 爱好 者必须 树立 正确 的跑酷 价值 观 。理解跑 酷 的思想 本质 和 内涵 ， 成正 确 的价值 观 。 形 从社 会学 的角 度看， 价值 观是 个人行 为选 择 和态度 形成 的指 南四 。只
拥 有着 非 常好 的身体 素质 。 但是 又发 现他们 没 有专 门 的教 练 ， 只是 自然地 练 习 ， 给他 留下 了 深刻 的印 而 这 象 。 ９ ２年 ， ｌｏ 他所 驻扎 的岛发 生 了灾难性 的火 山爆 发 ，
赛、 广告 、 团训练 等 ； 国 目前 主要 流行 在 经济 较发 社 我
・
６ － ２
《 内蒙古体育科技》季刊） （
穿 着 跑 酷 运 动历 史 演 变 的 过 程 。它 是 跑 酷 运 动 所 蕴 含 的思 想 本质 。
２ １ 年（ ２ 卷） ２ 总第 ９ 期） ０ １ 第 ４ 第 期（ １
． 我 国跑酷 运动 的发 展 ２
２１跑 酷运 动 的开展 形式 ．
１ ． ２跑酷 运动 的思想 本质
酷运动 的基本方式Ｉ ｑ 。正因为该运动的自由性。 一些年
轻爱 好 者 只顾 盲 目地追 求 难 度 ， 此 ， 员伤 亡 的 事 因 人
故时有发生。 面对这一情况 ， 该如何解决呢？ 文章将从
跑酷 运动 的形 成历 史进 一 步深 入 解读 。 结 合其 发 展 并 现状进 行 探讨 ， 出建议 。 提
１ ０ ２ ４．ｔ ， ０ ９ ２ ７ ７ ｈｍ ２ ０ ．
［ Ｄ ｖ ｏｅｏ （ ｉ 李 强 （ ） 会 学 ［ 】 ５ ａｉ ｐｐｎｅ ￣ ） 】 ｄ ： 译 ． 社 Ｍ． 北
，
京： 中国人 民大学 出版社
．
２０ ． ０ ７
［ ｅｒｅ Ｈ ｂｒ［ＢＯ ］ ｔ ： ｎ ｉ ｐｄａ ｒ， ３ Ｇ ｏｇｓ ６ｅ Ｅ ／Ｌ， ｔ ／ ． ｋ ｅｉｏ １ ｔ ｈ ｐ／ ｗ ｉ ｅ ．ｇ
１１跑 酷运 动的理 论根 源 ．
位跑 酷 团队 负 责人 说 ：消 防员 的职 责就 是 帮助 他 “
人， ……救 助 他 人 ， …… 大卫 从 事 城 市疾 走 就 是 在 这 种 思 想 的 指 引下 完 成 的 。不 是 为 了在 汽 车 上转 来 转
去地 去 表 演 ， 是 为 了摆 脱 困境 ， 好 的 工 作 ； 卫 而 更 大 的城 市 疾 走就 是 在 这样 一 位 杰 出父 亲 的影 响 下诞 生 的嗍 助人 解 困 、 。” 利他 实 用 的思想 从 而 自始 至终 都 贯
（ 接第 ８ 上 ０页 ）
（ 收稿 日期 ：０ １ ｏ一 ｌ ） ２ １一 ３ ４ 学 中 的运用． 国校外 教育 下旬刊 ， １ 。． 中 ２ ０７ ０ ［ 王勇． 教学 法在排球 教 学 中的运用 ． 代教 ５ ］ 发现 时
育 ，０ ８ （ １ １ ） ２ ０ ， １— ２ 。
【 王 安平 、 莲香． 教学 中 的语 言法 及其 正 确 １ 】 任 体育 运 用． 体育 学院学 报 ，９２ ９ （） 西安 １９ ，，４． 【 陈先忠 ． 校排 球教 学 方法 讨论 ． 成人 教 育 ２ 】 高 湖北 学 院学 报 ， １ ， ，１． ２ １ １ （） ０ ７
（ 稿 日期 ：Ｏ １ ３ ２ ） 收 ２ ｌ—０ — ９
・
６ ・ ４