幼儿舞蹈教学计划清单
舞蹈培训幼儿学期计划表
舞蹈培训幼儿学期计划表第一周周一：课程介绍及基本动作练习- 课程介绍：老师与学生互相介绍，了解学生的基本情况，介绍课程内容及学期安排- 基本动作练习：教授基本的舞蹈动作，包括步法、身体姿势、手臂动作等周二：舞蹈表情及音乐节奏感训练- 舞蹈表情：教学生如何通过面部表情和眼神表现出舞蹈的情感- 音乐节奏感训练：教学生如何根据音乐的节奏做出合适的舞蹈动作周三：芭蕾基础动作练习- 芭蕾基础动作：教学生进行芭蕾基础的肢体动作练习，包括弯腰、伸展腿部、转身等周四：编舞和排演训练- 编舞：教导学生如何根据音乐编排舞蹈动作- 排演训练：训练学生排演舞蹈，包括动作的连贯性和舞台表现力周五：表演训练及舞蹈小品排练- 表演训练：教导学生如何在舞台上表现出最佳的舞蹈状态- 舞蹈小品排练：学生合作排练小型舞蹈小品第二周周一：大型舞蹈排练- 大型舞蹈排练：学生合作排练大型舞蹈，包括群舞和合作动作周二：舞蹈表演辅导- 舞蹈表演辅导：教导学生在舞台上的表现技巧，包括动作连贯性、表情、眼神等周三：舞蹈综合训练- 舞蹈综合训练：综合前几天训练所学的内容，进行全面的舞蹈训练周四：排演彩排- 排演彩排：进行本学期的第一次彩排，检验学生舞蹈表演能力和舞台表现力- 舞蹈表演观摩：观摩一次成年人的舞蹈表演，以激发学生的学习和表演动力- 评比：老师对学生的表演进行评比，并进行评价指导第三周周一：现代舞基础动作练习- 现代舞基础动作：学习现代舞的基础动作，包括身体协调、动态性、表演力等周二：舞蹈节奏感强化训练- 舞蹈节奏感强化训练：进行音乐与舞蹈的结合训练，强化学生的节奏感周三：街舞基础动作练习- 街舞基础动作：学习街舞的一些基础动作，包括腰部的运动、肢体的舞蹈自由性等周四：拉丁舞基础动作练习- 拉丁舞基础动作：学习拉丁舞的一些基础动作，包括快速的脚步舞蹈、扭臂摆舞等周五：舞蹈小品创作训练- 舞蹈小品创作训练：学生合作创作小型舞蹈小品，并进行排练第四周周一：舞蹈动作修正训练- 舞蹈动作修正训练：老师检查学生的舞蹈动作，进行个别的动作修正训练周二：编排小型舞蹈小品- 编排小型舞蹈小品：学生合作编排小型舞蹈小品，并进行排练周三：表演排练及彩排- 表演排练：学生进行本学期的第二次表演排练，检验表演效果- 彩排：对本学期的第二次表演进行彩排，以便最终演出的顺利进行周四：表演指导及反馈- 表演指导：老师对学生的表演进行指导，给予反馈和建议- 学生表演反馈：学生间相互进行表演反馈，提出自己的建议和问题- 舞蹈表演观摩：观摩一次成年人的舞蹈表演，以激发学生的学习和表演动力- 评比：老师对学生的表演进行评比，并进行评价指导第五周周一：舞蹈综合训练- 舞蹈综合训练：综合前几天训练所学的内容，进行全面的舞蹈训练周二：排演彩排- 排演彩排：进行本学期的第三次彩排，检验学生舞蹈表演能力和舞台表现力周三：表演排练- 表演排练：对本学期的最终表演进行排练，准备最后的登台演出周四：表演指导及反馈- 表演指导：老师对学生的表演进行指导，给予反馈和建议- 学生表演反馈：学生间相互进行表演反馈，提出自己的建议和问题周五：舞蹈表演观摩及评比- 舞蹈表演观摩：观摩一次成年人的舞蹈表演，以激发学生的学习和表演动力- 评比：老师对学生的表演进行评比，并进行评价指导第六周周一：总结回顾- 学期总结回顾：老师和学生一起总结本学期的学习内容和经验周二：舞蹈表演彩排- 舞蹈表演彩排：对本学期的最终表演进行最后的彩排周三：表演指导及反馈- 表演指导：老师进行最后的表演指导，给予最后的反馈和建议- 学生表演反馈：学生相互进行最后的表演反馈，提出最后的建议和问题周四：舞蹈排练- 舞蹈排练：进行最后的舞蹈排练，确保舞蹈表现的完美周五：学期表演- 学期表演：学生进行本学期的最终舞蹈表演，展示他们在学期中的所学所得。
幼儿舞蹈教学计划(13篇)
幼儿舞蹈教学计划(13篇)1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态与舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
第一教学单元ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度与节奏感，舞蹈动作协调。
ⅱ、教学内容：一理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合训练，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
幼儿园小班舞蹈教学计划 备课 教案
幼儿园小班舞蹈教学计划备课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 技能目标：通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 舞蹈动作：基本步伐、手势、表情等。
2. 舞蹈曲目：选择适合小班幼儿的舞蹈曲目，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、舞蹈服装等。
3. 教学资料：舞蹈动作图示、教学视频等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 舞蹈动作教学（10分钟）：a. 教师示范基本步伐和手势，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学做动作，教师逐一纠正错误。
c. 集体练习，加强动作的熟练度。
3. 舞蹈曲目学习（10分钟）：a. 教师播放舞蹈曲目，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
b. 幼儿跟随音乐做舞蹈动作，教师指导。
c. 集体表演，展示学习成果。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在舞蹈学习中的收获和感受，教师给予鼓励和指导。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈动作，巩固所学内容。
六、教学策略1. 采用游戏化教学，将舞蹈动作融入趣味性游戏中，提高幼儿的学习兴趣。
2. 利用舞蹈镜，让幼儿观察自己的动作，及时纠正错误。
3. 分组练习，加强幼儿之间的互动和团队协作。
4. 鼓励幼儿在集体表演中展示自己，培养自信心。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞蹈的兴趣。
2. 评估幼儿在舞蹈动作的掌握程度，分析他们的学习效果。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家里的舞蹈练习情况。
八、教学拓展1. 组织舞蹈比赛或表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
幼儿园小班舞蹈教学计划
幼儿园小班舞蹈教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐和舞蹈方面的兴趣和爱好；2. 激发幼儿的创造力，提高幼儿的审美能力和想象力；3. 培养幼儿的动作协调性和肢体控制能力；4. 增强幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 基本肢体动作：如手臂的挥舞、旋转，腿部的踏步、跳跃、转圈等；2. 基本舞步：如简单的跳跃、转圈、干草堆、鸭子游泳、小小葫芦丝等；3. 传统民族舞蹈：如中国的古曲舞、满族舞、蒙古族舞、傣族舞等；4. 爵士舞：如basic、swing、TAP敲击舞等；5. 表演：小班团队舞蹈表演等。
三、教学方法：1. 视频学习：通过观看图片和视频，让孩子更好地理解舞蹈动作；2. 示范教学：教师通过身体语言和手势示范舞蹈动作；3. 分步教学：逐步教授每个舞步细节，让幼儿更容易掌握舞蹈；4. 创意引导：给予幼儿一定的发挥空间，鼓励幼儿自由表现舞蹈。
四、教学步骤：第一步：热身1. 按音乐跑步，递增或减少速度；2. 翻滚、手臂挥舞、腿部踏步等基本运动。
第二步：练习基本舞蹈动作教师通过示范，逐步教授幼儿跳跃、踏步、转圈等基本舞蹈动作。
第三步：传统民族舞蹈教师介绍传统民族舞蹈的特点及舞蹈起源，向幼儿展示视频，并辅以幼儿自己模仿。
第四步：爵士舞蹈教师通过示范和教学视频逐步教授爵士舞蹈动作。
第五步：团队合作教师组织幼儿分小组，体验集体舞蹈训练，分配角色，练习团队舞蹈表演。
第六步：表演通过全校舞蹈比赛等形式，让幼儿表演自己的舞蹈作品。
五、教学评价：通过教学生动性活动、课堂听课、舞蹈创作等多个维度评价教学。
针对幼儿表现予以及时、切实的纠正和改善，让教学达到更好的效果。
六、教学总结：在教学过程中，着重培养幼儿的合作精神和团队意识，使幼儿在课堂上体验到合作的乐趣，增强了幼儿的自信和成就感。
教师通过不同的教学方法和手段，让幼儿更好地掌握基本舞蹈技能和表现能力，达到了教学目标。
通过这样全面的舞蹈教学计划，能够更好地激发幼儿的兴趣和爱好，培养他们的审美能力和想象力，提高幼儿的动作协调能力和肢体控制能力。
幼儿舞蹈教学计划清单
幼儿舞蹈教学计划清单一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿舞蹈教程》第二版，第四章。
本章节主要介绍了幼儿舞蹈的基本动作和组合。
具体内容包括：1. 基本动作：站姿、坐姿、走步、跳跃、旋转；2. 舞蹈组合：小鸟飞、小兔跳、小花开放、小鱼游。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本动作和组合，提高舞蹈素养；2. 培养学生的团队协作精神，提升自信心；3. 通过对舞蹈的学习，培养学生对艺术的热爱和感知美的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握舞蹈的基本动作和组合。
难点：舞蹈动作的流畅性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：音响、电视、舞蹈教材；2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、镜子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拉伸运动，活跃气氛。
2. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。
3. 组合练习（10分钟）：学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：舞蹈基本动作+舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈动作和组合。
2. 答案：学生能够流畅地完成舞蹈动作和组合，得到家长的认可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生学习效果良好，大部分学生能够掌握舞蹈的基本动作和组合。
但在动作的流畅性和准确性上，仍有部分学生需要加强练习。
在下一节课中，我将重点关注这部分学生的学习进度，给予更多个别辅导。
拓展延伸：鼓励学生在课余时间观看幼儿舞蹈表演视频，提高舞蹈素养，培养艺术审美能力。
同时，可以组织学生参加舞蹈比赛或表演活动，锻炼学生的舞台表现力。
重点和难点解析一、教学内容的选取教学内容的选取对于幼儿舞蹈教学至关重要。
在选取教学内容时，教师应充分考虑幼儿的年龄特点、身体发育状况和兴趣。
本节课的教学内容选自《幼儿舞蹈教程》第二版，第四章。
这一章节的内容与幼儿的生活息息相关，能够激发他们的学习兴趣，同时也有利于培养他们的舞蹈素养。
本章节主要介绍了幼儿舞蹈的基本动作和组合。
幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇
幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇1第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。
推胯前顶。
两头起撑花篮。
）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈?快乐的我》计划在（18节课）完成以上内容与训练幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇2一、情况分析本学期随着班级的增加，教师队伍进行了较大的调整。
现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。
一线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。
大量新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队。
优势：1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人三名。
园内85%是年轻教师，工作热情高，年轻就代表着活力和冲劲，有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。
同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础，逐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。
2、通过前阶段的学习、实践和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。
学习舞蹈教学计划幼儿园
学习舞蹈教学计划幼儿园一、教育目标舞蹈教学旨在培养幼儿的艺术情感和审美观，提高他们的身体协调能力和音乐节奏感，同时增强社交技能和自信心。
二、教学内容1. 幼儿舞蹈基本功训练2. 舞蹈跳跃操练3. 舞蹈节奏感培养4. 舞蹈动作连贯性训练5. 舞蹈表演技巧学习三、教学方法1. 游戏式教学2. 观摩学习3. 分层教学4. 集体表演5. 自由发挥四、教学器材1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器五、教学步骤1. 游戏式热身2. 舞蹈基本功训练3. 舞蹈动作操练4. 舞蹈节奏感培养5. 舞蹈表演技巧学习6. 集体表演七、教学流程1. 游戏式热身为了让幼儿在轻松愉快的氛围中进行舞蹈训练，我们将采用游戏式的热身活动。
例如，音乐暴走游戏，通过跳跃配合音乐来训练幼儿的身体协调能力和节奏感。
2. 舞蹈基本功训练这部分将主要针对幼儿的身体柔韧性和基本形体训练，包括身体拉伸、手臂腿部的基础动作训练等。
3. 舞蹈动作操练在这一阶段，我们将重点训练幼儿的舞蹈动作，例如转体、跳跃等基本动作的练习，通过音乐的配合来培养幼儿的舞蹈感。
4. 舞蹈节奏感培养音乐节奏感是舞蹈教学的重要部分，我们将通过不同的音乐节奏来训练幼儿的节奏感，例如快慢节奏的配合练习。
5. 舞蹈表演技巧学习这一部分将教授幼儿一些基础的舞蹈表演技巧，例如舞台表情、眼神交流等。
6. 集体表演在学习完成基本舞蹈技巧后，我们将组织幼儿进行集体表演，通过集体合作来锻炼幼儿的团队精神和社交能力。
八、教学评估我们将通过观察幼儿的学习情况，包括参与度、表现力等来进行教学评估，同时还将采用小组合作形式来培养幼儿的协作精神。
九、教学材料准备1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器十、师资安排我们将安排专业的舞蹈老师来教授幼儿舞蹈课程，老师将具有丰富的舞蹈教学经验和丰富的幼儿教育理念。
十一、教学环境舞蹈教学将在宽敞明亮的教室内进行，教室内将有舞蹈镜子和专业的音响设备。
幼儿园舞蹈教学计划(经典)
幼儿园舞蹈教学计划(经典)一、教学内容本次舞蹈教学计划将涵盖幼儿园舞蹈教材中的经典章节，包括《小星星》、《小燕子》、《大象跳舞》和《欢乐颂》等。
每个章节都将包括舞蹈动作、舞步、舞姿和音乐节奏等方面的详细内容。
二、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，提高他们的艺术修养。
2. 通过舞蹈动作的练习，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在舞蹈中学会互相配合和协作。
三、教学难点与重点重点：舞蹈动作的准确性和舞步的流畅性。
难点：舞姿的优美性和音乐节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈教室、镜子、把杆等。
2. 学具：舞蹈服装、舞鞋、舞蹈垫等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体热身活动，如跳绳、捉迷藏等，以提高他们的身体灵活性和协调性。
2. 舞蹈动作教学（15分钟）：逐个教授舞蹈动作，包括手臂、腿部、躯干的动作，以及舞步的组合。
通过示范和指导，确保每个幼儿都能准确地完成动作。
3. 舞步练习（10分钟）：让幼儿在舞蹈垫上练习舞步，帮助他们掌握舞步的节奏和流畅性。
可以设置音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行练习。
4. 舞姿训练（10分钟）：教授舞姿的优美性，包括手臂的摆动、腿部的伸展和躯干的扭动。
通过镜子观察幼儿的舞姿，并进行个别指导。
5. 组合练习（10分钟）：将所学的舞蹈动作和舞步组合起来，让幼儿进行整体练习。
鼓励他们互相配合，形成团队的舞蹈效果。
六、板书设计板书设计将包括舞蹈动作的名称和动作要领，以及舞步的节奏和组合。
通过清晰的板书，帮助幼儿更好地理解和记忆舞蹈内容。
七、作业设计1. 作业题目：《小星星》舞蹈动作练习。
答案：幼儿能够准确地完成《小星星》舞蹈动作。
2. 作业题目：《小燕子》舞步练习。
答案：幼儿能够流畅地完成《小燕子》舞步。
3. 作业题目：《大象跳舞》舞姿训练。
答案：幼儿能够优美地完成《大象跳舞》舞姿。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：下次舞蹈教学计划可以增加一些创意元素，如使用道具进行舞蹈表演，让幼儿们更加投入和享受舞蹈的乐趣。
舞蹈班幼儿园教学计划
舞蹈班幼儿园教学计划一、教学目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，提高他们对舞蹈艺术的感知和表现能力。
2.通过舞蹈教学，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和节奏感。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
4.培养幼儿的自信心和自我表达能力，激发他们的创造力。
二、教学内容1.舞蹈基本动作：包括站姿、坐姿、蹲姿、跳跃、旋转等基本动作的训练。
2.舞蹈组合：根据幼儿的年龄特点和身体条件，编排适合他们的舞蹈组合。
3.舞蹈曲目：选择适合幼儿年龄阶段、具有教育意义的舞蹈曲目。
4.舞蹈表演：组织幼儿进行舞蹈表演，培养他们的舞台表现力和自信心。
三、教学安排1.每周一次集体舞蹈课程，每次课程时长为45分钟。
2.舞蹈课程安排在下午时间段，避免影响幼儿的午休。
3.舞蹈课程由专业舞蹈教师授课，保证教学质量。
4.定期组织舞蹈表演活动，展示幼儿的学习成果。
四、教学方法1.游戏化教学：通过趣味性的舞蹈游戏，让幼儿在玩耍中学习舞蹈。
2.情境教学：创设丰富的舞蹈情境，让幼儿在情境中感受舞蹈的美。
3.分组教学：将幼儿分为不同的小组，进行团队合作式的舞蹈学习。
4.个性化教学：针对每个幼儿的特点，进行有针对性的舞蹈指导。
五、教学评价1.定期进行舞蹈考核，评估幼儿的学习进度和舞蹈能力。
2.鼓励幼儿参加舞蹈比赛，提升他们的舞蹈水平。
3.家长座谈会：定期与家长沟通交流，了解幼儿的学习情况和家长的需求。
4.教学反馈：根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和教学方法。
六、教学保障1.提供专业的舞蹈教室，保证舞蹈教学的正常进行。
2.配置适量的舞蹈教学道具，丰富幼儿的舞蹈学习体验。
3.定期组织舞蹈教师培训，提升教师的教学水平和专业素养。
4.建立舞蹈教学管理制度，确保教学质量的稳定。
舞蹈班幼儿园教学计划补充一、教学目标细化1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，通过舞蹈教学让幼儿体验到舞蹈的乐趣。
2.提高幼儿的身体协调性、灵活性和节奏感，锻炼他们的身体素质。
2024年春季学期幼儿园舞蹈班教师教学计划(三篇)
2024年春季学期幼儿园舞蹈班教师教学计划第一学期舞蹈课程针对3-____岁的适龄儿童，旨在实现以下教学目标：1、通过活动增强孩子对身体各部位的认知，提升舞蹈空间感，实现初步的肢体协调。
2、逐渐规范舞蹈姿势，确保腿部挺直、脚部绷紧、背部挺拔。
3、增强孩子对音乐节奏的感知，激发学习舞蹈的热情。
4、发展幼儿的柔韧性和协调性，培养他们的勇气和自信心。
5、培养孩子的舞台感觉，以及团队合作的意识。
教学内容涵盖：1、节奏训练2、基础技巧训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台表现训练舞蹈教学计划：一、基础训练（地面部分）：1、勾绷脚结合拍手（目标：脚部灵活性与背部挺直）2、吸伸腿组合（目标：腿部延伸感与脚部绷直）3、前压腿组合（目标：前腿柔韧性）4、青蛙趴（目标：为横叉做准备）5、手抓脚踝下腰，手撑地起后弯腰（目标：腰部柔韧性）（辅助练习：推腰1、2，推胯前顶，两头起撑花篮）二、中间动作：1、走步与拍手组合（目标：走步节奏与肩部下沉训练）2、蹦跳步组合（目标：膝盖灵活性与正步位）3、头与肩动作组合（目标：头部转动与肩部灵活性）4、站立练习（目标：改善自然体态，如肩部下沉、收腹、背部挺直）三、成品舞蹈《快乐的我》预计在____节课内完成以上所有训练内容幼儿舞蹈课程教学目标：1、激发幼儿对舞蹈的兴趣，增强音乐节奏感。
2、掌握基本的舞蹈手位、脚位、舞步，确保动作准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，培养大胆自信的个性。
4、提升幼儿的灵活身体，培养团队合作精神。
5、培养初步的舞台表现力，增强表现欲望。
基础功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腿的节奏变化，以提高反应力和动作灵敏性。
中间动作：大踢腿（前、旁、后）、基本姿态、舞姿训练。
还包括舞蹈技巧训练，如身、跳、翻、转等。
二、舞蹈基础训练：1、学习中国古典舞的手位、手形、脚位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕、胯关节、腰的训练，以及压腿、跑腿、走跑跳训练，幼儿基本舞步和身段组合训练。
幼儿园舞蹈兴趣班教学计划
幼儿园舞蹈兴趣班教学计划教学计划：幼儿园舞蹈兴趣班一、教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，提升他们的艺术素养。
2. 通过舞蹈学习，提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
4. 让幼儿在舞蹈中体验快乐，增强自信心。
二、教学内容：1. 基础舞蹈动作：如跳跃、旋转、步伐等。
2. 简单的舞蹈组合：根据幼儿的年龄和能力，设计适合他们的舞蹈组合。
3. 舞蹈欣赏：让幼儿欣赏各种类型的舞蹈，开阔他们的视野。
4. 创意舞蹈：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈。
三、教学准备：1. 舞蹈教室布置：确保教室宽敞明亮，地面平整防滑，配备镜子和音响设备。
2. 教学材料：准备舞蹈教程视频、音乐、道具等。
3. 安全措施：检查教室设施安全，预备急救用品。
四、教学过程：1. 热身活动：通过简单的肢体运动进行热身，预防运动伤害。
2. 新知识讲解与示范：教师逐一展示新的舞蹈动作，并详细解释动作要领。
3. 幼儿练习：幼儿在教师的指导下进行动作模仿和练习。
4. 舞蹈组合演练：将学到的动作组合成小舞蹈，进行集体演练。
5. 舞蹈欣赏和讨论：播放舞蹈视频，引导幼儿欣赏并讨论舞蹈的特点和美感。
6. 创意舞蹈环节：提供时间和空间让幼儿自由创作和表演自己的舞蹈。
五、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家继续练习所学的舞蹈动作和组合。
2. 舞蹈表演：组织定期的舞蹈表演活动，让幼儿有机会在舞台上展示自己的舞蹈才能。
六、教学总结：在每次课程结束时，教师对当天的教学内容进行总结，强调幼儿的进步和需要改进的地方，同时鼓励他们保持对舞蹈的热情和兴趣。
七、教学评估：1. 进步跟踪：定期记录和评估每个幼儿的舞蹈技能进步情况。
2. 反馈机制：建立家长反馈机制，了解幼儿在家中的舞蹈学习情况和进步。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，反思自己的舞蹈学习过程和成果。
通过这个详细的教学计划，我们期望能够在幼儿园舞蹈兴趣班中，为幼儿提供一个愉快、富有挑战性和启发性的学习环境，帮助他们在舞蹈的世界中发现自我、展现自我。
小班舞蹈教学工作计划安排表
小班舞蹈教学工作计划安排表一、教学内容1. 中国舞基本动作：包括手形、脚形、头部动作、身体动作等。
2. 舞步练习：包括小碎步、蹦跳步、进退步等。
3. 舞姿练习：包括平转、涮圈、倒踢腿等。
4. 舞组合：包括基本舞组合、舞步组合、舞姿组合等。
5. 舞蹈作品：挑选适合小班学生的舞蹈作品进行教学。
二、教学目标1. 学生能够掌握中国舞的基本动作、舞步、舞姿，培养学生的舞蹈素养。
2. 学生能够通过舞蹈作品的练习，提高舞蹈表现力和创造力。
3. 培养学生对舞蹈的兴趣，增强学生的舞蹈自信心。
三、教学难点与重点重点：中国舞基本动作的准确性、舞步的流畅性、舞姿的优美性。
难点：舞姿的准确性、舞步的连贯性、舞蹈作品的表演性。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈教室、镜子、把杆、舞蹈服装、舞蹈鞋。
学具：舞蹈笔记本、舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放儿童舞蹈视频，激发学生的舞蹈兴趣。
2. 基本动作练习：教师示范并指导学生练习中国舞基本动作。
3. 舞步练习：教师示范舞步，学生跟随练习，注重舞步的准确性。
4. 舞姿练习：教师示范舞姿，学生跟随练习，注重舞姿的准确性。
5. 舞组合练习：教师示范舞组合，学生跟随练习，注重舞组合的流畅性。
6. 舞蹈作品练习：教师挑选适合小班学生的舞蹈作品，学生跟随练习，注重舞蹈表现力和创造力。
六、板书设计板书内容：舞蹈基本动作、舞步、舞姿、舞组合、舞蹈作品。
七、作业设计1. 作业题目：练习本节课学习的舞蹈基本动作、舞步、舞姿、舞组合，并选择一个舞蹈作品进行练习。
2. 作业答案：学生能够准确完成舞蹈基本动作、舞步、舞姿、舞组合，能够流畅地表演所选舞蹈作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容在小班舞蹈教学工作计划安排表中，教学内容涵盖了中国舞的基本动作、舞步、舞姿、舞组合以及舞蹈作品等。
这些教学内容是培养学生舞蹈素养的基础，因此在教学过程中需要重点关注。
1. 中国舞基本动作：包括手形、脚形、头部动作、身体动作等。
幼儿园舞蹈教学计划(5篇)
幼儿园舞蹈教学计划(5篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作, 培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位, 学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步, 能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：第一周：1、练习队形, 站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说, 头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸, 反复一次。
6－8：前伸手, 低头－后伸手, 仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐, 要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后, 站立。
1－8：双手前伸五指伸开, 手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动, 五指张开。
手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开, 反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐, 要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边, 头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直, 两臂上举, 膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步, 两臂上举, 小碎步, 两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛, 双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位, 击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步, 小八字步准备。
1－8：左脚向右斜前方伸出, 脚跟落地。
右腿向2点屈膝, 身体向左后倾斜, 面向2点上方2－8：右腿直立, 左脚向6点撤步, 脚尖点地, 脚面向外, 身体略前倾面向8点上方, 反复一次。
幼儿园小班舞蹈教学计划备课教案
幼儿园小班舞蹈教学计划备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识舞蹈的基本元素，如：步伐、手势、表情等。
2. 技能目标：通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。
二、教学内容：1. 舞蹈动作：基本步伐（走、跳、跑）、手势（挥手、招手、摆手）、表情（微笑、开心、惊讶）。
2. 舞蹈曲目：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等简单易懂的儿歌。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
2. 教学难点：培养幼儿在舞蹈中运用手势和表情，表现出舞蹈的情感。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学设备：音乐播放设备、舞蹈镜、小椅子、玩具等。
3. 教学素材：儿歌CD、舞蹈动作图示、教学视频等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，让幼儿充分热身。
2. 舞蹈动作教学（10分钟）：a. 教授基本步伐，如走、跳、跑，让幼儿跟随音乐练习。
b. 教授手势，如挥手、招手、摆手，让幼儿跟随音乐练习。
c. 教授表情，如微笑、开心、惊讶，让幼儿跟随音乐练习。
3. 舞蹈曲目学习（10分钟）：a. 播放《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等儿歌，让幼儿跟随音乐学习舞蹈动作。
b. 分组进行舞蹈比赛，激发幼儿的团队协作精神。
4. 总结与展示（5分钟）：让幼儿分享自己在舞蹈中的收获，展示自己的舞蹈表现。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解舞蹈带来的疲劳。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导和辅导。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队协作精神。
3. 教学中注意安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和表现力。
幼儿园儿歌舞蹈教学计划表 幼儿园歌舞教学
幼儿园儿歌舞蹈教学计划表一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐敏感性和表达能力。
2. 启发幼儿对舞蹈的喜爱和表现欲，培养其动作协调性和舞蹈节奏感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过合作舞蹈培养幼儿的交流与表达能力。
二、教学内容1. 儿歌教学：选择适合幼儿的经典儿歌，包括《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等，通过唱歌方式教学。
2. 舞蹈教学：根据儿歌的节奏和内容，设计相应的舞蹈动作，让幼儿通过跳舞的方式表达儿歌的内容和情感。
三、教学安排1. 儿歌教学时间：每周一次，每次30分钟。
2. 舞蹈教学时间：每周一次，每次30分钟。
3. 教学形式：采用集体教学形式，通过老师示范和幼儿模仿的方式进行教学。
四、教学方法1. 唱歌教学方法：采用师生互动的方式，老师先示范，然后引导幼儿跟唱，逐步学习儿歌的歌词和曲调。
2. 舞蹈教学方法：根据儿歌的节奏和内容，设计简单易学的舞蹈动作，老师先示范，然后逐步引导幼儿学习舞蹈动作。
五、教学活动安排1. 儿歌教学活动：先进行儿歌的歌词学习，让幼儿掌握歌词和曲调，然后进行整体唱歌和分组演唱。
2. 舞蹈教学活动：根据儿歌的节奏和内容，设计相应的舞蹈动作，进行舞蹈动作的示范和学习，然后进行整体舞蹈和分组表演。
六、教学评估1. 儿歌教学评估：评估幼儿对歌曲的学习情况，包括歌词的熟练程度、曲调的把握程度以及整体表达能力。
2. 舞蹈教学评估：评估幼儿对舞蹈动作的学习情况，包括动作的规范程度、舞蹈表现力以及团队合作能力。
七、教学效果1. 提升幼儿对音乐、儿歌的兴趣，培养其良好的音乐素养和表达能力。
2. 培养幼儿的舞蹈节奏感和动作协调性，提高其对舞蹈的喜爱和表现欲。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过合作舞蹈培养幼儿的交流与表达能力。
通过以上教学计划，可在幼儿园开展系统的儿歌舞蹈教学活动，充分发挥幼儿的艺术潜能，提升幼儿的整体艺术素养，增强幼儿对音乐和舞蹈的理解和感受，促进幼儿的健康成长。
2024年幼儿园幼儿舞蹈教学计划（3篇）
2024年幼儿园幼儿舞蹈教学计划第一学期教学计划，针对____岁的儿童：1、旨在让孩子熟悉身体各部位，同时提升舞蹈空间感，实现初步的身体动作协调性。
2、逐渐规范舞蹈姿势，确保基本的腿部挺直、脚部绷直、背部挺拔。
3、增强孩子对音乐节奏的感知，激发他们对舞蹈学习的热情。
4、发展幼儿的柔韧性和协调性，助力建立孩子的自信心。
5、培养孩子的舞台表现力及团队合作精神。
教学内容包括：1、节奏感训练2、基础技巧训练3、幼儿舞蹈作品编排4、舞台表现力训练幼儿舞蹈教育在早期教育中占有举足轻重的地位，其教学过程能逐步培养孩子的节奏感，让孩子体验舞蹈和音乐带来的无尽乐趣。
舞蹈有助于促进幼儿的身心健康，陶冶情操，开发智力，对他们的生理和心理发展具有积极影响。
通过活泼的舞蹈训练和表演，儿童的体力将得到增强，骨骼、肌肉、呼吸、神经系统及循环系统的发育也将得到促进。
更重要的是，舞蹈能够引导孩子用身体语言表达音乐，塑造优雅的气质，塑造美丽、健康的体态，增强自信心，以及培养他们勇于自我展示的能力。
2024年幼儿园幼儿舞蹈教学计划（二）月份计划：目标：旨在吸引幼儿注意力，激发其对舞蹈艺术的初步兴趣。
内容：a. 律动与走步练习：通过不同方法、节奏、速度及力度的走步练习，展现多样的人物情感与形象，如缓步慢行、雄浑阔步、欢快蹦跳等。
b. 碎步与蹦跳步训练：依据幼儿步伐特点，选取适宜歌曲融入游戏或律动中，旨在进一步激发幼儿对舞蹈的热爱与兴趣。
月份计划（园长管理能力提升）：内容：小跑步、后踢步、点步等舞蹈步伐教学。
目标：伴随舞蹈内容与幼儿发展阶段的演变，引导幼儿在歌曲表演及游戏实践中深刻体会各类舞蹈步伐的独特魅力。
月份计划：内容：踮步、踏点步、小跑步等步伐学习。
目标：借助上述三种步伐的教学，塑造幼儿良好体态，增强足尖、足踝力量，并提升身体各部位间的协调性与配合能力。
月份计划：内容：模仿动作教学，包括打鼓、吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子等。
幼儿舞蹈教学计划表
千里之行，始于足下。
幼儿舞蹈教学方案表幼儿舞蹈教学方案表课程名称：幼儿舞蹈教学课程时长：30分钟适用年龄：3-6岁教学目标：- 培育幼儿对音乐的感知力量和音乐节奏感的培育。
- 培育幼儿良好的基本动作和舞蹈基础。
- 培育幼儿的身体协调力量和平衡感。
- 培育幼儿的团队合作精神。
教学内容及流程：1. 热身活动（5分钟）- 音乐播放，引导幼儿做基本的身体活动，如拍手、跳动、摇摆等。
- 引导幼儿做拉伸活动，预备身体。
2. 基本动作练习（5分钟）- 引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如转身、跳动、摇摆臂等。
- 通过仿照动物、自然元素等来激发幼儿的想象力。
3. 舞蹈组合学习（10分钟）- 分解常见的舞蹈组合动作，并逐步引导幼儿进行学习。
- 团体操作，培育幼儿的团队合作意识和协作力量。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 舞蹈创作（5分钟）- 引导幼儿自由发挥，利用所学动作创作简洁的舞蹈小节目。
- 鼓舞幼儿进行制造和表达，呈现共性。
5. 放松与整合（5分钟）- 引导幼儿进行简洁的放松活动，如深呼吸、拉伸等。
- 整合课程内容，对所学舞蹈进行回顾和总结。
评估与反馈：- 通过观看幼儿的学习表现和参与程度进行评估。
- 供应乐观的反馈和鼓舞，培育幼儿的自信念和爱好。
- 记录幼儿的学习成果和进步，与家长共享。
教学资源预备：- 音乐播放设备和音乐资源。
- 清楚的教学指导词和示范动作。
- 针对幼儿的合适舞蹈服装和舞蹈道具。
教学帮助措施：- 依据幼儿的年龄和力量调整教学内容和难度。
- 组织多样化的玩耍和活动，增加学习的趣味性。
- 鼓舞幼儿自由发挥和表达，不限制制造力。
教学后续建议：- 组织幼儿参与舞蹈竞赛或呈现活动，增加舞蹈的实践机会。
- 连续供应舞蹈培训课程，让有爱好的幼儿进行进一步学习。
- 导引幼儿参与其他艺术形式的学习，如美术、音乐等。
- 与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的学习和进展。
千里之行，始于足下。
以上是一份幼儿舞蹈教学方案表，期望能对您的教学工作有所挂念。
幼儿园舞蹈教学计划1
幼儿园舞蹈教学计划教学计划：幼儿园舞蹈课程一、教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，提升他们的音乐感知能力和身体协调性。
2. 通过舞蹈学习，提高幼儿的自我表达能力，增强他们的自信心和团队合作精神。
3. 让幼儿了解并体验不同类型的舞蹈，初步掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
二、教学内容：本学期我们将学习以下几种类型的舞蹈：1. 儿童舞：简单易学，适合幼儿的身体发育阶段，能激发他们的舞蹈兴趣。
2. 民族舞：让幼儿了解我国丰富的民族文化和艺术，培养他们的爱国情怀。
3. 创意舞：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，通过舞蹈表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 教师需要提前熟悉并熟练掌握所教授的舞蹈动作和节奏。
2. 准备相应的音乐和舞蹈道具，如彩带、手铃等。
3. 创设一个安全、舒适的舞蹈环境，确保幼儿在舞蹈过程中不会受伤。
四、教学过程：1. 热身活动：通过简单的肢体拉伸和游戏，让幼儿做好舞蹈前的准备。
2. 新授环节：教师演示新的舞蹈动作，幼儿模仿学习。
教师应耐心指导，确保每个幼儿都能理解和掌握。
3. 练习环节：幼儿在音乐的伴奏下反复练习新学的舞蹈动作，教师适时给予反馈和纠正。
4. 表演环节：鼓励幼儿在全班面前展示自己的舞蹈，增强他们的自信心和表演能力。
五、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家与父母一起练习舞蹈，增强亲子互动。
2. 舞蹈欣赏：在课堂上播放各种舞蹈视频，引导幼儿欣赏和理解不同的舞蹈风格。
六、教学总结：在每节课结束时，教师对本节课的教学内容进行总结，强调幼儿在舞蹈学习中的进步和亮点，同时指出需要改进的地方。
七、教学评估：1. 进行定期的舞蹈技能测试，评估幼儿对所学舞蹈动作的掌握程度。
2. 观察和记录幼儿在舞蹈学习过程中的参与度、专注力和创新表现。
3. 鼓励幼儿自我评价和互相评价，培养他们的反思能力和团队协作意识。
通过以上教学计划，我们期望能为幼儿提供一个愉快、富有挑战性和启发性的舞蹈学习环境，帮助他们在舞蹈中发现自我、表达自我，享受舞蹈带来的乐趣和成长。
幼儿舞蹈教学计划表
千里之行，始于足下。
幼儿舞蹈教学计划表幼儿舞蹈教学计划表一、教学目标1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣；2. 培养幼儿的身体协调性和动作灵活性；3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现能力；4. 培养幼儿的团队协作精神和表演能力；5. 培养幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容本教学计划主要包括以下内容：1. 基础舞蹈动作的习得；2. 舞蹈创作；3. 选取适合幼儿年龄段的经典舞蹈作品；4. 舞蹈表演。
三、教学方法1. 观看舞蹈视频，学习基础动作；2. 师生互动，分组练习，互相学习和指导；3. 小组合作，创作舞蹈；4. 组织舞蹈排练和表演。
四、教学进度安排第一周：基础舞蹈动作的习得1. 观看舞蹈视频，了解基础舞蹈动作；2. 教师示范并学习基础动作，学生模仿学习；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 学生分组互相指导和练习；4. 整合基础舞蹈动作，进行简单舞蹈排练。
第二周：舞蹈创作1. 了解舞蹈创作的基本要素和方法；2. 学生分组进行舞蹈创作，确定舞蹈主题和节奏；3. 整合舞蹈动作和音乐，进行舞蹈排练。
第三周：经典舞蹈作品欣赏与学习1. 选取适合幼儿年龄段的经典舞蹈作品；2. 观看舞蹈视频，了解舞蹈内容和动作；3. 学生模仿学习经典舞蹈作品的动作和表演技巧；4. 进行舞蹈排练和表演。
第四周：舞蹈表演1. 让每个学生选择自己喜欢的舞蹈表演；2. 进行舞蹈排练，老师进行指导和调整；3. 进行小型舞蹈演出，让学生展示自己的舞蹈才艺。
五、教学评估1. 教师观察学生在学习和表演过程中的进步和表现；2. 学生互相评估和自评。
六、教学资源1. 舞蹈教学视频；2. 音乐和舞蹈教学书籍；3. 舞蹈表演服装和道具。
七、教学环境要求1. 宽敞明亮的教室或舞蹈室；千里之行，始于足下。
2. 舞蹈镜子；3. 音乐播放器和扬声器。
八、教学效果预期通过本教学计划的实施，预计能够达到以下效果：1. 学生对音乐和舞蹈的兴趣得到培养和提高；2. 学生的身体协调性和动作灵活性得到提高；3. 学生的节奏感和音乐表现能力得到提高；4. 学生的团队协作精神和表演能力得到提高；5. 学生的自信心和表达能力得到提高。
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第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。
推胯前顶。
两头起撑花篮。
）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《快乐的我》计划在（18节课）完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
幼儿舞蹈教学计划一、幼儿舞蹈教学计划幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。
幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。
幼儿舞蹈的教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。
幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。
幼儿舞蹈教学计划具体做法是：(一)进行基本时间、空间、方位的练习采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
(三)律动练习律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。
律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。
由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。
另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。
根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
(四)歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。
而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。
此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
(五)集体舞集体舞是一种比较轻易普及的舞蹈形式，它能加强幼儿的集体观念，增进幼儿之间的团结和友谊。
幼儿集体舞一般应当在短小歌曲或音乐的伴奏下进行，使幼儿在规定的队形上、位置上，做相同的或不同的舞蹈动作，并要求幼儿相互之间进行感情交流，要求动作整洁协调。
(六)即兴舞即兴舞是幼儿个性自由、想象力自由、舞蹈语汇自由的自由发挥的舞蹈。
它是在幼儿把握了一定数且的舞蹈基本动作和初步具备了对舞蹈音乐的感受能力之后，幼儿根据自己对音乐的理解，自编自演的一种即兴舞蹈，它能够发挥幼儿的创造能力、想象能力和表现能力。
即兴舞蹈在幼儿舞蹈练习当中占的比重应大一些，幼儿自编自演的潜伏能力不可低估，他们对事物有一定的观察力和想象力以及思维能力，我们不能用成人之见束缚幼儿的天性，一定要百倍庇护它、培养它，使幼儿增强自信，学会用舞蹈表达自己的思想，用舞蹈抒发自己的情感。
一、舞蹈基础训练。
也可称为舞蹈的基本技能训练。
主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。
主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。
力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：1、勾绷脚组合；2、压腿组合；3、压胯组合；4、波浪柔手组合；5、绕腕练习；6、眼睛训练组合；7、提沉、呼吸练习。
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。
根据幼儿的不同发展水平，调整编排。
现将本学期进度安排如下：次数基础训练内容舞蹈组合内容０１⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行礼》０２⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习此文章来自中小学教育资源站复习《走步和行礼》０３⒈勾绷脚组合，⒉手位《小鸟飞》０４⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习《小鸟飞》０５⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合《小星星》０６复习前三个组合复习《小星星》０７⒈压腿组合，⒉头肩动作《好娃娃》０８⒈头肩动作练习⒉压胯组合复习《好娃娃》０９⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合１０⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习《小猫咪》１１⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习《小猫咪》１２⒈眼睛训练组合，⒉提沉、呼吸的基本练习《海鸥》１３⒈提沉、呼吸练习，⒉前基础组合的练习复习《海鸥》及前舞蹈组合１４基础训练的整体复习舞蹈组合的练习此文章来自中小学教育资源站/幼儿舞蹈启蒙班教学计划教师：廖莎莎一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。
在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。
首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。
根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力练习。
让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。