环境卫生学绪论
环境卫生学
七、环境与健康关系研究方法
（一）环境流行病学 1. 环境流行病学特点 四条、重要、见教材P.40 2. 暴露：外暴露、内暴露 暴露测量： 环境监测 生物材料监测 3. 健康效应测量 4. 环境流行病学的基本用途 ①已知暴露因素，研究危害 ②出现了危害，找病因
（二）环境毒理学研究方法
第六章 土壤卫生
3. 饮用水卫生规范中要求100ml水样中不得检出总大肠菌群和粪大肠菌群。
4. 粪便高温无害化要求粪大肠菌群值为10-1～10-2。即在0.1克至0.01克的 样品中只能检出一个粪大肠菌。
环境卫生学 第一章 绪论
一、环境卫生学的定义和研究范围
环境卫生学是一门研究自然环境和生活环境与人群健康关系的 科学。是预防医学与环境科学相互结合的产物。
环境
环境介质：空气、水、土壤
环境因素：能量（太阳能……） 物质：化学的、生物的、物理的……
二、自然环境和生活环境的特征
自然环境：地球演变过程中自然形成的。 大气圈、水圈、土壤岩石圈、生物圈
4．健康效应谱（P.20） 5．易感人群和高危险人群 ⑴ 易感人群又称敏感人群；对环境中有害因素作用的反应比普通人群更
为敏感，易受伤害。 ⑵ 高危险人群，是指处在高危险环境中的人群。例如高暴露人群。 6．基因多态型
寻找易感基因对发现和保护易感人群十分重要
五、微量元素
1. 概念 （1）常量元素：占人体内化学总量的99.95％的元素称常量元素。 主要有C、H、O、N、S、K、Na、P、Ca、Mg等11种元素。 （2）微量元素：在人体内正常含量小于人体体重0.01％的元素称 微量元素。主要有Cu、Zn、Fe、Se、F、I等。
（二）铊
1. 来源： 主要来自铅、锌、铜等的冶炼三废和电子工业三废。通过雨
环境卫生学ppt课件
12
环境卫生学绪论
• 环境化学污染物研究热点： ----环境内分泌干扰物（ endocrine
disrupting chemicals ，EDCs），上百种。 ----持久性有机污染物（ persistent organic
pollutants，POPs ）， Stockholm Convention：21种，多数POPs具有内分 泌干扰作用。
（ Surroundings, esp. those affecting people’s lives, health ） -----环境介质(environmental media/environmental matrices) -----环境因素（ environmental factors ）
30
环境卫生学绪论
1.加强环境因素健康效应的研究 • 传统环境危害、现代环境危害、二者的双
重危害 • 剂量反应关系、敏感特异的生物标志 2.新技术新方法的应用 分子生物学方法、
分子流行病学方法、生物监测新技术、快 速灵敏的化学分析技术
31
环境卫生学绪论
3.环境与健康法律法规和标准体系建设 国家环境与健康行动计划2006～2015 4.农村环境卫生 • 饮用水卫生：水源性缺水、水质性缺水 ----水质性缺水：生物性、生物地球化学性、
环境卫生学（ Environmental Health ）
第一章 绪 论 Introduction
1
环境卫生学绪论
一、定义、研究对象和研究内容
研究自然环境（natural environment） 和生活环境（living environment）与人 群健康的关系，揭示环境因素对人群健 康影响的发生、发展规律，为充分利用 环境有益因素和控制有害环境因素提出 卫生要求和预防对策，增进人体健康， 提高整体人群健康水平的科学。
环境卫生学知识重点
第一章绪论1、环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有害因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人群健康，提高整体人群健康水平的科学。
环境卫生学以人类及其周围的环境为研究对象。
2、环境：是指围绕人群的空间及其中能直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总体，是一个非常复杂的庞大系统，由多种环境介质和环境因素组成。
环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。
其三中物质形态（气、液、固）不会以完全单一介质形式存在，在一定条件下可相互转化。
3、环境卫生学研究的环境包括自然环境和生活环境，前者如大气圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈；后者如人类居住、工作和娱乐环境及相关环境因素。
4、人和环境的辨证统一关系主要体现在：1）人与环境在物质上的统一性；2）机体对环境的适应性；3）机体与环境的相互作用；4）环境因素对人体健康影响的双重性。
5、人类赖以生存的自然环境和生活环境中的各种因素，按其属性可分为物理性、化学性和生物性三类。
6.、（见后）一次污染物：从污染源直接排入环境未发生变化的污染物。
二次污染物：指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。
如光化学烟雾、无机汞化合物。
7、原生环境：天然形成的未受或少受认为因素影响的环境，其中存在大量对人体健康有益的因素。
次生环境：是指受人为活动影响形成的环境。
8、全球性的环境问题主要有：全球气候变暖、臭氧层皮坏、酸雨、生物多样性锐减。
第二章环境与健康的关系1、按环境要素的属性及特征，可将人类的环境分为自然环境、人为环境和社会环境。
2、三个基本圈带：大气圈、水圈、土壤岩石圈。
大气圈可划分为对流层、平流层、中间层、热成层和逸散层（外大气层），对流层与人类关系最为密切，污染物也集中在此层。
便于取用的河水、湖水和浅层地下水等淡水仅占水圈总量的0.2%左右。
《环境卫生学》第八版-重点
《环境卫生学》第八版重点第一章绪论一、环境卫生学的定义：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的的发生、发展规律，充分利用环境的有益因素和控制环境的有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，维护和提高人群健康水平的科学。
二、环境卫生的研究对象：人类及其周围的环境三、一次污染物和二次污染物：一次污染物是指从污染源直接排入环境，其物理和化学性质均未发生变化的污染物，包括从各种排放源排放出的气体、蒸汽和颗粒物，如SO2CO2NO 颗粒物，碳氢化合物等；二次污染物是指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物如光化学污染物、硫酸四、原生环境和次生环境：原生环境是指天然形成的未受或少受人为因素影响的环境，其中存在大量对人体有益的因素，也存在一些对人体健康不利的因素（生物地球化学性疾病）；次生环境是指受人为活动影响形成的环境五、全球性环境问题：1、全球气候变暖 2、臭氧层破坏 3、酸雨 4、生物多样性锐减六、hormesis的概念：某些物质在低剂量时对生物系统有刺激作用，而在高剂量时具有抑制作用，典型的环境污染物如镉、铅、汞、二噁英等都具有相似的的生物学效应模式第二章环境与健康的关系一、环境分类：1、按环境要素的属性及特征：自然环境、人为环境和社会环境 2、这三类还可以依其构成要素的属性或特征进一步分类：自然环境按构成要素分为大气环境、水环境、土壤环境等；按生态特征可分为陆生环境、水生环境等 3、按人类对环境的影响程度：原生环境、次生环境二、生态系统的服务功能：生态系统服务：指对人类生存与生活质量有贡献的所有的生态系统产品和服务，包括人类从生态系统获得的所有惠益，如供给功能、调节功能、文化服务以及支持服务。
生态服务系统：由自然系统的生境、物种、生物学状态和生态过程所产生的物质及其所维持的良好的生活环境对人类的服务性能成为生态服务系统三、生态系统健康：健康的生态系统：具有活力（指生态系统的功能性，包括维持系统本身复杂特性的功能和为人类的服务功能）、结构稳定（指具有平衡、完整的生物群落，多样的生物种群）和自调节能力（自调节功能主要靠其反馈作用，通过正、负反馈相互作用和转化，在受胁迫时能维护系统正常结构结构和功能，有抵御“疾病”的能力，维持系统稳态）的生态系统四、暴露途径：暴露途径与效应产生的关系密切，通过下列方式影响有害效应的产生1、影响总暴露量：暴露的途径越多，总暴露量可能越大，产生的效应也越明显2、影响吸收率：不同暴露途径吸收率不同，当吸收率高、吸收量大时，产生的效应就强、危害也大3、改变作用靶：进入体内的途径不同，首先到达的器官和组织不同，作用机制也不同五、剂量-反应关系：1、剂量-反应关系：随着暴露剂量变化，产生反应的数量随之改变的相关关系称为剂量反应关系2、剂量-效应关系：随着环境有害因素剂量的增加，其在机体内产生的有害生物学效应增加3、剂量反应关系曲线的类型：（1）阈值（2）有阈值（单阈值—S形或抛物线形；两个阈值—U形，主要有必需微量元素或必需营养素）六、联合作用的类型1、相加作用2、独立作用3、协同作用4、增强作用5、拮抗作用七、人群健康效应谱1、环境有害因素可引起不同程度的健康效应，分五级（1）污染物在体内负荷增加（2）某些生理功能和生化代谢变化，生理代偿性（3）生化代谢或生理功能的异常改变，具有病理学意义，病理性的代偿和调节，准病态（亚临床状态）（4）机体功能失调，出现临床症状（5）导致严重中毒，出现死亡2、在环境有害因素作用的人群中，由于个体暴露剂量水平、暴露时间存在着差异，在年龄、性别、生理状态以及对该有害因素的遗传易感性不同，会出现不同级别的效应，这种不同级别的效应在人群中的分布称之为健康效应谱八、冰山效应：在环境有害因素作用的人群中，每一种级别的效应在人群中出现的比例不同，最严重的效应是死亡，所占比例很少；而最弱的的效应所占比例最大，不同级别的效应在人群中的分布类似于金字塔，临床所见的疾患和死亡者只是“冰山之巅”而不是冰山之全貌，这种现象称为冰山现象九、易感人群：对环境有害因素反应更为敏感和强烈的人群十、环境污染：由于自然的或人为的原因，进入环境的污染物数量超过环境的自净能力造成环境质量下降和恶化，直接或间接影响人体健康，称为环境污染十一、急性危害：指环境污染物在短时间内大量进入环境，使暴露人群在较短时间内出现不良反应、急性中毒甚至死亡。
环境卫生学___名词解释
环境卫生学名词解释第一章绪论1环境卫生学:是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。
2内分泌干扰物:对维持机体内环境稳态和调节发育过程的体内天然激素的生成、释放、转运、代谢、结合、效应造成严重的影响。
如有机氯化合物、二噁英、毒杀酚、五氯酚钠及某些重金属等。
3一次污染物:污染源直接排入环境未发生变化的污染物。
4二次污染物:一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。
如光化学烟雾。
5原生环境：指天然形成的未受或少受人为因素影响的环境，其中存在大量对人体健康有益的因素。
也存在着一些对人体健康不利的因素。
6次生环境：指受人为活动影响形成的环境。
第二章环境与健康的关系7生态环境：是与人类生存和发展有关的生态系统所构成的自然环境。
8生态系统：在一定空间范围内，由生物群落及其环境所构成，借助于各种功能流（物质流、能量流、物种流和信息流）所联结的稳态系统。
9迁移：指环境物质在环境中发生的空间的位移过程。
10生物放大作用（biomagnification）:再通过食物链和食物网迁移的过程中，生物体内化学物质的浓度随着营养级的提高而逐步增大的现象。
11剂量-反应关系：随着暴露剂量的改变，产生某种反应（定量反应或定性反应）的数量而随之改变的相关关系12转化：化学物（或污染物）在环境中主要通过化学的或生物学的作用转变成另一物质的过程叫化学物的转化。
13化学物的联合毒性作用（joint toxic effect）：两种或两种以上的化学物同时或短期内先后作用于机体所产生的综合毒性作用。
联合作用的类型包括相加作用，独立作用，协同作用，增强作用，拮抗作用。
14易感人群：对环境有害因素反应更为敏感和强烈的人群称为易感人群。
环境卫生学绪论
.
14
【生物标志物(biomarker)】 指生物体与环境因素相互作用所引起的
生理、生化、免疫和遗传等多功能、多系统 改变的指示物。
❖ 暴露生物标志（biomarker of exposure) ❖ 效应生物标志（biomarker of effect） ❖ 易感生物标志（biomarker of susceptibility)
环境介质组成的各种无机和有机成分。包括： 物理性因素：小气候、噪声、 电离、
非电离辐射、、空气离子等。 化学性因素：化学致癌物、内分泌干扰物、
化学致畸物及神经毒物、 持久性有机污染物等。 生物性因素：环境中细菌、真菌、究内容
1. 环境与健康关系的基础研究
.
6
（2）环境构成 ① 环境介质(environmental media) ：
指人类赖以生存的物质环境条件，通常以 气态、液态和固态三种物质形态存在，能够 容纳和运载各种环境因素，包括大气、水、 土壤和所有生物体。
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7
地球表面不存在单一环境介质；
三种形态的环境介质可以相互转化，其中 的物质也可相互迁移；
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4.研究环境卫生监督体系的理论依据 环境卫生监督属于卫生行政执法范畴。是
依法对企业、事业单位、生产经营单位或个人 贯彻执行国家环境卫生法律法规、条例和标准 等情况进行监督和管理的行政管理或行政执法 过程。
提供科学的理论依据，即环境卫生法律 法律和卫生标准，是实施环境卫生监督的前提。
.
17
二、环境卫生学的发展
（1）分子生物学标志的建立和应用；
（2）环境基因组计划（EGP）的启动和环境
基因组的研究；
（3）毒物基因组学与基因流行病学对环境
环境卫生学第一章绪论
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绪论
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生物因素对人体健康产生直接、间 接、潜在的危害
WHO资料表明，发展中国家10亿多人受介 水传染病的威胁，每年有500多万人死与 水传播疾病。
截至2003年8月7日，流行于全世界32个国 家和地区的SARS8422人，其中我国内地 5327人，死亡919人，死亡率近11%。
已发现的人类致畸物约30种； 神经毒物多达1000多种；
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绪论
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环境中化学污染物
一次污染物（primary pollutant）
由污染源直接排入环境，其理化性状未发生改变 的污染物。
二次污染物（secondary pollutant）
有些一次污染物进入环境以后，由于物理化学或 生物学作用或与其他物质发生反应而形成的，与 原来的污染物物理化学性状和毒性完全不同的新
环境
次生环境（secondary environment）
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绪论
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原生环境（primary environment）：
天然形成并基本上未受人为活动影响的自然环境。
其中存在大量对人体健康有益的因素，如清洁并含 有正常化学成分的空气、水、土壤，充足的阳光和 适宜的小气候，秀丽的风光等。
绪论
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几次重大的公害事件
名称
原因
后果
伦敦烟雾事件 洛杉矶光化学烟 雾事件 水俣病事件
痛痛病事件
博帕尔事件 切尔诺贝利 核电站事件
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燃煤烟尘及SO2污染 汽车废气在日光下形成 光化学烟雾 含汞废水污染，甲基汞 慢性中毒 含镉废水污染水源及水 稻 工厂泄漏异氰酸甲酯污 染大气
环境卫生学重点——【卫生综合资料】
第一章绪论1、环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。
2、环境介质：是人类赖以生存的物质环境条件，通常以气液固态三种物质形式而存在，能够容纳和运载各种环境因素。
具体来说，环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。
环境介质的运动可携带污染物向远方扩散。
3、微小气候：温度、湿度、气流、热辐射，对于机体的热平衡产生明显影响。
*4、一次污染物：从污染源直接排入环境，未发生变化的污染物。
二次污染物：一次污染物进入环境后在物理、化学、生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。
*5、原生环境：天然形成的未受或少受人为因素影响的环境。
次生环境：受人为因素影响形成的环境。
6、清洁生产：是指能够节约能源、减少资源消耗，有效预防和控制污染物和其他废物生成的工艺技术过程，包括清洁的能源、清洁的生产过程和清洁的产品。
7、可持续发展：是指国家的社会和经济发展不仅应满足当代人肥肉需要，而且不应损害子孙后代的发展需要，使自然资源与生态环境持续发展，达到经济与环境的协调发展。
第二章环境与健康的关系1、生态系统服务：又自然系统的生境、物种、生物学状态和生态过程所生产的物质及其所维持的良好生活环境对人类的服务性能称为生态系统服务。
2、生物富集作用：是指某些生物不断从环境中摄取浓度极低的污染物，在体内逐渐聚集，使该物质在生物体内达到相当高、甚至引起其他生物或人中毒的浓度，大大超过环境中的量。
3、生物放大作用：是由于各级生物个体的生物富集作用，使高位营养级生物体内污染物浓度大大高于低位营养级生物的现象。
生物放大作用最终的结果是使高位营养级生物体内达到很高浓度，可对最高位的人类健康构成极大的危害。
4、10类候选基因：DNA修复基因；毒物代谢酶基因；激素代谢酶基因；受体基因；细胞周期基因；信号传递基因；介导免疫和感染反应基因；介导营养因素基因；参与氧化过程的基因；细胞内药物敏感基因5、常量元素11种：C/H/O/S/K/NA/P/CA/MG/CL*6、必需微量元素：在生物体内是维持正常生理、生化功能、生长发育和生殖繁衍所必不可缺的元素，具有明显营养作用和生理功能。
环境卫生学-绪论+第二章
天然激素的生成、释放、
转运、代谢、结合、效 应造成严重的影响。如
有机氯化合物、二噁英、
毒杀酚、五氯酚钠及某 些重金属等。
原生环境
天然形成的，未受或少受人为因素影响的环境。 有利；有害
环 境
生物地球化学性疾病（biogeochemical disease）： 由于地壳表面化学元素分布的不均匀性，使某些地 区的说和（或）土壤中某些元素过多或过少，当地 居民通过饮水、食物等途径摄入这些元素过多或过 少，而引起某些特异性疾病。
核泄漏事 故
核电站核泄漏，其含放射 性颗粒漂浮于空中，造成 致畸、致癌等远期危害。
1979年3月，美国三里岛 核电站发生历史上最严重 的核泄漏事件。
3、生物性污染引起的急性传染病
• 饮用水受到病原微生物污染时，会使饮用者发生 急性传染性疾病。集中供水系统受到病原体污染 后，可引起供水区域人群某种介水传染病爆发流 行。
Contents
※
定义、研究对象及内容
发展简史及主要成就
任务
第二章 环境与健康的关系
一、人类的环境
二、人与环境的辩证统一关系 三、环境改变与机体反应的基本特征 四、自然环境与健康 五、环境污染与健康 六、环境与健康关系的研究方法 七、健康危险度评价
第一节 人类的环境
人类自然环境的构成
•
按照活化的需要分类：
➳ 直接致癌物：不需要活化； ➳ 间接致癌物：需要活化，也叫前致癌物。其代谢产物 成为终致癌物。
•
按照是否具有诱变性分类：
➳ 诱变性致癌物： 遗传毒性致癌物； ➳ 非诱变性致癌物：非遗传毒性致癌物。
（四）环境污染与致畸危害
• 胚胎毒性 （embryotoxicity）
环境卫生(绪论)
接触生物标志物 (biomarker of exposure) ------体内可测到的外来物及其代谢产物, 体内可测到的外来物及其代谢产物, 体内可测到的外来物及其代谢产物 或外来物与靶分子的结合产物. 或外来物与靶分子的结合产物. 效应生物标志物 (biomarker of effect) ------体内可测定的由外来物引起的生理 ------体内可测定的由外来物引起的生理, 体内可测定的由外来物引起的生理, 生化等改变. 生化等改变. 易感性生物标志物 (biomarker of susceptibility) ------机体对某环境因子反应能力的先天 机体对某环境因子反应能力的先天 性或获得性缺陷指标. 性或获得性缺陷指标.
电磁辐射
手机煮鸡蛋实验 ( 通话 分钟 ) 通话65分钟
放射性物质进入人体的途径
● 一次污染物 (primary pollutant)
----- 污染源直接排出的化学性污染物,进入环境后 污染源直接排出的化学性污染物,
其理化性状保持不变. 其理化性状保持不变. ● 二次污染物 (secondary pollutant) ----- 一次污染物进入环境后,由于物理,化学和生 一次污染物进入环境后,由于物理, 物学作用,或与其他物质发生反应, 物学作用,或与其他物质发生反应,产生与原 来污染物理化性状完全不同的新污染物. 来污染物理化性状完全不同的新污染物.
第一章 绪 论 一,环境卫生学的定义 (environmental health) 研究自然环境(natural environment)和生 研究自然环境 和生 活环境(living environment)与人群健康的关 活环境 与人群健康的关 系,阐明环境对人群健康影响的发生和发展 规律,为制定环境卫生标准提供卫生学依据, 规律,为制定环境卫生标准提供卫生学依据, 并研究利用有利环境因素和控制不利环境因 素的对策,预防疾病,保障人群健康. 素的对策,预防疾病,保障人群健康. 环境卫生学的核心内容-----环境的健康效应 环境的健康效应 环境卫生学的核心内容
环境卫生学
环境卫生学一、绪论1、环境卫生学的定义、研究对象以及环境的定义。
二、环境与健康1、人类健康与疾病的生态学基础；生态环境与人类健康。
2、人与环境的辩证统一关系；环境改变与机体反应的基本特征。
3、自然环境与健康。
4、环境污染与健康：环境污染对人群健康的急、慢性危害及远期危害。
5、环境与健康标准体系。
6、环境与关系研究方法：环境流行病学研究方法、环境毒理学研究方法。
7、健康危险度评价：健康危险度评价的基本组成和应用。
三、大气卫生1、大气的特征和卫生学意义：大气圈的概念和大气垂直结构；大气的物理性状及其卫生学意义。
2、大气的污染及大气污染物的转归：大气污染的来源、污染物的种类及常见污染物污染物浓度的因素；一次污染物和二次污染物的概念。
3、大气污染对人体健康的影响：大气污染对健康的直接危害和间接危害。
4、大气中主要污染物对人体健康的影响：可吸入颗粒物、SO2、NO X、光化学烟雾、CO 铅、多环芳烃、二噁英。
5、大气卫生标准：大气卫生标准的概念和种类：制订大气卫生标准的原则和方法；我国的大气卫生标准。
6、大气污染对健康影响的调查和监测：调查和监测的目的、内容和方法。
7、大气卫生监督和管理：预防性卫生监督、经常性卫生监督。
四、水体卫生1、水资源的种类及其卫生学特征；水质的性状和评价指标：物理、化学和微生物学性状指标。
2、水体污染的主要来源和主要污染物；水体污染的自净和转归：各种水体的污染特点；我国水体污染的概况；水体污染的自净及转归。
3、水体污染的危害：生物性污染、化学性污染和物理性污染的危害。
4、地面水水质标准和污水排放标准；水体卫生防护。
5、水体污染的卫生调查、监测和监督。
五、饮用水卫生1、介水传染病的发生原因和流行特点，饮水化学性污染对健康的影响，水质净化与消毒的目的、原理、方法、影响因素，各种消毒方法的优缺点。
2、生活饮用水水质标准的制定原则、方法和依据，饮用水卫生的调查、监测和监督的内容和方法。
3、饮用水卫生学意义，饮水氯化副产物与健康的关系，饮用水水源选择的原则，水质的特殊处理，配水管网的卫生要求。
环境卫生知识点总结
第一章：绪论1．环境卫生学(environmental health)：研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。
2．环境内分泌干扰物（EDCs）：许多环境化学污染物具有类似激素作用，干扰动物体内的内分泌功能，称~，对雌激素、甲状腺素、儿茶酚胺、睾酮等呈现显著干扰效应，临床上以生殖障碍、出生缺陷、发育异常、代谢紊乱以及对某些癌症的发生、发展产生影响为特征。
3．持久性有机污染物（POPs）：指人类合成的能持久存在于环境中、通过生物食物链（网）累积、并对人类健康造成有害影响的化学物质。
4．一次污染物：指由污染源直接排入环境中，其理化性质未发生变化的污染物。
5．二次污染物：指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与原来污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物,往往毒性更大。
如光化学烟雾、甲基汞、酸雨（雾）。
6．生物地球化学性疾病：由于地壳表面化学元素分布的不均匀性，使某些地区的水和／或土壤中某些元素过多或过少，当地居民通过饮水、食物等途径摄入这些元素过多或过少，而引起某些特异性疾病，称为生物地球化学性疾病。
7．兴奋效应hormesis：即某些物质在低剂量时对生物系统有刺激作用，而在高剂量时具有抑制作用，典型的环境污染物如镉、铅、汞、二恶英等都具有类似的生物性效应模式。
8．环境介质：是人类赖以生存的物质环境条件，通常以气态、液态和固态三种物质形态而存在，能够容纳和运载各种环境因素。
具体来说，是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。
（特征：不能以完全单一介质形式存在；三种物质形态可相互转化；还具有维持自身稳定的特性）9．环境因素：是被介质容纳和转运的成分或介质中各种无机和有机的组成成分。
（按其属性可分为物理性、化学性、生物性三类）10．清洁生产：指能够节约能源、减少资源消耗，有效预防和控制污染物和其他废物生成的工艺技术过程，包括清洁的能源、清洁的生产过程和清洁的产品。
环境卫生学绪论杨克敌
土壤污染与健康
土壤污染来源
重金属、农药残留、油污等。
健康影响
土壤污染可能通过食物链和地下水等方式影响人 体健康，增加癌症等疾病的风险。
控制措施
建立土壤污染防治法规、实施土地修复工程、加 强土壤质量监测和评估。
放射性污染与健康
放射性污染来源
核设施泄露、核试验、自然放射源等。
健康影响
放射性污染可能导致急性辐射病、长期健康问题如癌症等。
环境卫生学的历史与发展
古代
在古代，人类已经意识到环境 因素对健康的影响，如水源污 染和空气污染可以引起传染病
。
19世纪
随着工业革命的发展，环境污 染问题逐渐凸显，引起了社会 的关注。
20世纪
环境卫生学逐渐发展成为一门 独立的学科，重点研究环境污 染对人类健康的危害及其防治 措施。
21世纪
环境卫生学的研究领域不断扩 大，涉及到全球气候变化、生 态破坏、城市化等多个方面。
健康风险评估与预测
风险评估
对环境中已知或可疑的有害因素进行定性和定量评价，确定其对人群健康的危害 程度。
预测
利用数学定 预防措施提供依据。
04
环境卫生学的重要议题
空气污染与健康
01
空气污染来源
工业排放、交通尾气、农业活动 等。
健康影响
环境保护技术的创新与应用
绿色化学
通过发展绿色化学技术，减少化学品生产和使用过程中的环境污 染。
清洁能源
推广可再生能源和清洁能源技术，降低化石燃料的依赖，减少温室 气体排放。
生态修复
利用生态学原理和技术，对受损生态系统进行修复和重建，恢复其 生态功能。
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环境卫生学绪论
环境卫生学第1章 绪论
一、环境卫生学的定义、研究对象和 研究内容
㈠环境卫生学的定义
（environmental health/environmental hygiene)
是研究自然环境（natural environment）和生活环境 （living environment）与人群健康关系，揭示环境 因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分考虑 利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求 和预防对策，增进人体健康，维护和提高整体人群健 康水平的科学。
化学因素
环境介质的固有物质 人为施加的污染物质 ☻有机氯化合物 ☻ 二噁英 ☻毒杀酚 ☻重金属 ☻内分泌干扰化学（endocrine
disrupting chemicals,EDC)
一次污染物 primary pollutant
二次污染物 secondary pollutant 指某些一次污染物 进入环境后在物理、 化学或生物学作用 下，或与其他物质 发生反应而形成与 初始污染物的理化 性质和毒性完全不 同的新的污染物。
什么是环境基因组计划?
（environmentalgenome project，EGP） 人类基因组计划（Human Genome Project, HGP）
环境基因组计划研究的 环境相关疾病和缺陷
生物标志
1、概念
生物标志－－生物体内发生的与发病机制有关联的关键事件 的指示物，是机体由于接触各种环境因子所引起机体器官、细 胞、亚细胞的生化、生理免疫和遗传等任何可测定的改变。 2、关系： 暴露 分子流行病学 暴露 内剂量 暴露标志 生物效 应剂量 传统流行病学 疾病
早期生 物效应
结构功 能改变
效应标志
疾病
二、我国环境卫生学发展简史及环境卫生工作 的主要成就
环境卫生学绪论ppt课件
卫生出版社。
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第一章 绪论
一、环境卫生学的定义、研究对象和内容 二、我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就 三、环境卫生工作与环境卫生学今后的任务
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பைடு நூலகம்
环境卫生学的定义、研究对象和内容
环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群 健康关系，揭示环境因素对人群健康影响的发 生、发展规律,为充分利用有利的环境因素， 控制不利的环境因素提出卫生要求和对策，预 防疾病、保障人群健康的科学。
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我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就
（二）我国环境卫生工作的主要成就 1.我国的城乡卫生面貌显著改善
2.制订和颁布一系列环境卫生标准
3.开展了大量的环境监测工作
4.开展了大量的环境与健康关系的调查
研究
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环境卫生工作与环境卫生学今后的任务
(一)加强农村环境卫生工作
1. 进一步改善饮水卫生条件
最近，在环境科学中提出实施“可持续发展”
（sustainable development）战略。其含义是
指在满足当今社会需求的同时，又不损害后代发
展的需要，使自然资源与生态环境能永续发展，
实现经济与环境协调发展，同时提出“从末端治
理转向于源头预防”和推行“清洁生产”
（cleaner production）技术。
三、我国环境卫生和环境保护工作的成就和方针
20 分钟 四、环境卫生工作和环境卫生学的今后任务
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第一章 绪论首页
小结 (20 分钟) 思考题
基本教材 和参考书
环境卫生学重点知识(详尽版)
环境卫生学重点知识（详尽版）第一章绪论环境介质的特点是1.环境介质的三种物质形态往往不完全以单一介质形式存在；2.环境介质的三种物质形态在一定条件下可以相互转化；3.环境介质的运动可携带环境污染物向远方扩散；4.环境介质还能维持自身的稳定状态。
分类: 物理性、化学性、生物性。
1endocrine disruptor(内分泌干扰物)：是指具有类似激素作用, 干扰内分泌功能, 从而对机体或后代引起有害的健康效应的一类外源性物质。
全球性环境问题(1)全球气候变暖(2)臭氧层破坏(3)酸雨(4)生物多样性锐减第二章环境与健康的关系1、组成: 生产者消费者分解者无机界生态系统的主要特征1.整体性（各个要素的性质和行为对系统的整体性都是起作用的）2.开放性（自然生态系统通过各种途径与其外界沟通, 不断地与环境进行物质交换。
）3.自调控（①同种生物的种群密度的调控；②异种生物种群之间的数量调控；③生物与环境之间相互适应的调控。
）4.可持续性（生态系统是不断进行着物质循环和能量流的功能单位）环境介质中的迁移和转化对环境因素暴露的影响1.扩大暴露范..2.增加暴露途.3.改变污染物性质和毒.4.影响暴露剂量环境多因素暴露与联合作用的类型1.相加作用additiv.effec.2.协同作用Synerg.3.增强作用potentiatio..4.拮抗作用antagonism健康危险度评价的基本内容:危害鉴定、剂量-反应关系的评定、暴露评价、危险度特征分析。
environmental response gene（环境应答基因）: 对环境因素的作用产生应答反应有关的基因, 环境应答基因的多态性是造成人群易感性差异的重要原因。
environmental endocrine disrupting chemicals, EDCs (环境内分泌干扰物): 是指具有类似激素作用, 干扰内分泌功能, 从而对机体或后代引起有害的健康效应的一类外源性物质。
环境卫生学第一章绪论PPT精品文档82页
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组成环境的环境因素
物理性：
包括小气候、噪声、非电离辐射、电离辐射。
化学性：
大气、水、土壤中各种有机、无机化学物质，适宜时 是人类生存和维持健康必需的;生产、生活活动排放 环境中的各种化学污染物。
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环境介质特性：
通常为多介质形式存在的混合物。 在一定条件下，环境介质的三种物质形态可以相
互转化，其物质组成也可以相互转移。 环境介质的运动可携带污染物向远方扩散
（POPs ）。 维持自身稳定状态的特性。自然突变事件如地震、
火山爆发等及人类活动的严重干扰，但环境介质 的整体结构和基本组成仍能保持相对稳定。
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环境因素（environmental
factors）：通过环境介质的载体作用， 或参与环境介质的组成而直接或间接对 人体起作用。 人体暴露接触污染物是通过多种环境介 质综合作用的结果。
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绪论
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2、环 境 分 类：
（1）环境卫生学研究的环境
自然环境 ：大气圈（atmospheric sphere）、水圈（hydrosphere）、土壤岩 石圈（lithosphere）和生物圈 （biosphere）；
环境卫生学
Environmental hygiene
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第一章 绪论（2hr）
一、环境卫生学的定义、研究对象和内容 二、我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就 三、环境卫生工作与环境卫生学今后的任务
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学科定位与研究前沿
• 预防医学主干课程（二级学科）
• 在环境科学领域中位置愈显重要
• 前沿与热点： 1 .环境与遗传交互作用 1990 人类基因组计划 （HGP，1990） 1998 环境基因组计划 （EGP，1998） 2000 毒理基因组计划 （Toxicogenomics, 2000) 2002系统毒理基因组计划 (Systems toxicogenomics, 2000) 2003 人类表基因组学计划（Epigenomics ,2003)
伴随环境科学和现代医学的发展逐渐成熟完善 大概分为三个阶段
上世纪20-60年代:初级阶段 工业发展 环境污染（大气/水） 生物学、医学、工程学开展局部调研. 1962 雷切尔 卡森 <寂静的春天> 推动作用 警醒作用
上世纪60-70年代:发展阶段 公害病 水体富营养化 酸雨 多学科介入 、交叉，学科分化 其研究由局部转向区域性合作
2.探讨生物标志物 3.规范化的技术方法 4.环境内分泌干扰化学物（EEDC) 5.多因素暴露所致健康效应研究 6.环境污染的预警 7.突发环境污染事件的快速反应机制
谢谢聆听!!
（环境化学、环境监测、环境经济、环境生态也长足发展）
• 1992年联合国环境与发展大会（巴 西 里约热内卢）
基调：我们共同的未来 提出：可持续发展理论 标志：环境保护人类共同行动
我国环境卫生学发展简况
• 50-60年代初：城市环境基础设施建 设、农村卫生、生物性疾病控制
• 60-80年代：环境监测与评价、卫生 标准研制、健康效应研究
1972年联合国人类会议（瑞典 斯德哥尔摩） 基调：我们只有一个地球 文件：人类环境宣言 标志：人类对环境问题的觉醒 （各国建立环境学术机构、环保组织）
上世纪80-2000年代:完善阶段 臭氧层破坏 全球变暖 大气污染跨国输送 合作研究由区域转向全球 国际条约、公约、协议等文件出现 环境科学与环境工程学迅猛成长 环境卫生学学科health/hygiene
第一章 绪论
一、环境 二、环境卫生学 三、研究对象和内容 四、研究方法 五、发展与现状
一 环境
• 环境（environment） 一切客观存在的，与人类生
存有关的自然以及各种社会条件。
二 环境卫生学
• 研究环境因素对人群健康的影响ji其 影响规律的一门学科.
• 边缘交叉学科,其母体学科为医学. • 科学性、社会性、实用性兼备.
三 研究对象和内容
对象 人类
周围环境 内容
环境的理化特性 环境与健康关系 环境测量新技术方法 环境卫生监督体系
四 研究方法
• 现场调查：宏观描述 • 实验研究：微观研究
逐渐形成两大学科分支：
环境流行病学 环境毒理学
五 发展与现状