硬笔书法教学计划
2024年小学硬笔书法教学计划样本（四篇）
2024年小学硬笔书法教学计划样本一、指导原则旨在巩固和深化学生在"双姿"训练中的成就，进一步推动他们形成良好的书写习惯。
通过不断优化写字教学评估机制，致力于提升学生的道德素养、意志力、智力素质和审美情操，以达成培养其正确的书写姿势、技能，以及"正直写字，堂正做人"的教育目标。
二、学情评估大部分的三年级学生在多年的写字学习中已养成良好的书写习惯，能熟练掌握基本笔画。
学生的书写整洁度尚可，但规范化程度有待提高。
部分学生的握笔方式和坐姿不正确，个别学生的书写较为潦草，书法基础较为薄弱，需要强化训练。
三、工作核心1、深入理解汉字的结构特性，特别是不同偏旁或相同偏旁在不同位置时的空间分布和笔画变化。
2、在书写时确保字迹清晰、排列整齐，同时提高书写速度。
3、激发和培养学生的写字兴趣及审美能力，强化良好的写字习惯。
4、培养学生对写字的专注度和爱护写字工具的习惯。
5、通过激发学生对汉字书法的欣赏能力，培养他们的热爱，采用比赛、展览等方式鼓励他们提高写字水平，充分调动其学习的积极性和主动性。
四、实施策略1、在教学过程中，适当地向学生介绍汉字的起源、发展知识，分享古代书法家的刻苦学习故事，引导他们欣赏书法作品，培养对祖国语言文字的热爱。
2、确保每周一次的写字指导课质量，优化课堂教学，做到训练有序，从简单到复杂，让学生在书写中体验乐趣，增强自信心。
3、在写字课上，坚持先讲解后练习，明确要点，再让学生进行实践，使他们的练习有据可依，从而提升书写水平。
4、结合课堂指导与课后练习，妥善处理写字教学与课外书法活动的关系，同时注重写字与识字的相互促进。
5、发掘和提升学生的个人兴趣和特长，鼓励全班参与写字活动，进一步提高全班的写字水平。
2024年小学硬笔书法教学计划样本（二）一、教学目标1、本课程旨在培养学生的良好书写习惯，确保他们能准确、整齐、美观地书写汉字，具备规范的坐姿和正确的握笔方式。
最新硬笔书法课程教学计划(精选10篇)
最新硬笔书法课程教学计划(精选10篇)硬笔书法课程教学计划篇一一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学校书法校本教材。
5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、具体教学计划（二）_____竖(垂露,悬针)+ 例字第六周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇)第七周：各种撇的写法。
第八周：楷书笔画的写法（四）_____捺(平捺,斜捺)+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____点(左点、右点、竖点等)+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____提+例字练习第十一周:楷书笔画的写法(七)_____ 钩(1)(竖钩)+例字练习第十二周: 楷书笔画的写法(八)____ 钩(2)(斜钩)+例字练习（十）____折+例字练习第十五周: 成果展示五、开展书法教学的注意点。
最新硬笔书法班教学计划 书法教学计划(精选14篇)
最新硬笔书法班教学计划书法教学计划(精选14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学工作计划个人教师硬笔书法
教学工作计划个人教师硬笔书法一、教学目标1.培养学生正确的硬笔书法表现形式和基本功2.提高学生的观察、思考和动手能力3.激发学生对硬笔书法的兴趣和热爱4.促进学生的身心健康发展二、教学内容1.硬笔书法基本功的训练2.硬笔书法的表现形式和技巧3.硬笔书法的历史和发展4.硬笔书法和生活的结合三、教学重点1.学生对硬笔书法的认识和理解2.学生硬笔书法基本功的掌握3.学生对硬笔书法的艺术表达能力四、教学活动1.授课内容：每节课以硬笔书法的基本功训练为主，结合一定的理论知识，向学生讲解硬笔书法的历史、发展和表现形式，引导学生理解硬笔书法的重要性。
2.实践活动：每节课安排一定的实践活动，让学生动手实践，锻炼和提高其硬笔书法技能。
比如，让学生进行模仿练习、字帖练习、创作练习等。
3.展示活动：每学期安排一次硬笔书法作品展示活动，让学生展示自己的成果，并进行评比和交流，激发学生的学习积极性和创造性。
五、教学方法1.示范法：老师示范书写硬笔书法作品，让学生观摩学习，加深对硬笔书法的理解和认识。
2.练习法：安排一定的练习时间，让学生在实践中不断提高自己的硬笔书法技能。
3.引导法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与到硬笔书法的学习和创作中来。
六、教学手段1.黑板：用于展示硬笔书法的字形和结构2.投影仪：用于播放硬笔书法的作品且进行实时教学3.音响设备：用于播放相关音乐和进行交流互动4.字帖：用于学生模仿和练习5.书籍：用于学生阅读和查找相关资料六、教学评估1.学生学习情况的日常观察和记录2.期中、期末考核3.作品展示及评比4.学生自我评价和反馈七、工作计划1.每周安排2-3节硬笔书法课，每节课45分钟2.每学期开展一次硬笔书法作品展示和评比活动3.每月进行一次学习情况总结和评估八、教学效果通过本教学计划的实施，预期能够达到以下目标：1.学生的硬笔书法基本功得到了显著提高2.学生对硬笔书法的理解和认识水平有所提升3.学生在硬笔书法的创作和表现能力得到了锻炼和提高4.学生对硬笔书法有了更加浓厚的兴趣和热爱以上就是本人的教学工作计划，希望能够得到领导和同事们的支持和配合，让我们一起为学生的成长和发展共同努力。
小学硬笔书法教学计划6篇
小学硬笔书法教学计划6篇小学硬笔书法教学计划1一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的.前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔画。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技巧，使其能够独立完成一般的硬笔书法作品。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本知识介绍2. 正确的书写姿势和握笔方法3. 基本笔画的书写技巧4. 常用字词的书写练习5. 简单书法作品的创作指导三、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和书写技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写技巧。
4. 创作法：学生根据所学知识，进行书法作品的创作。
四、教学步骤1. 准备阶段：安排教室，准备书法用具（如毛笔、墨水、纸张等）。
2. 基本知识讲解：介绍硬笔书法的基本知识，讲解正确的书写姿势和握笔方法。
3. 基本笔画练习：指导学生进行基本笔画的书写练习。
4. 字词书写练习：让学生书写常用的字词，巩固所学技巧。
5. 书法作品创作：指导学生进行简单书法作品的创作。
五、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的准确性。
2. 基本笔画的书写熟练度。
3. 学生创作书法作品的质量。
4. 学生对书法艺术的兴趣和爱好程度的提高。
六、教学计划安排1. 第一周：介绍硬笔书法基本知识，学习正确的书写姿势和握笔方法。
2. 第二周：练习基本笔画，掌握笔画书写技巧。
3. 第三周：书写常用字词，巩固所学笔画书写技巧。
4. 第四周：创作简单硬笔书法作品。
5. 第五周：进行硬笔书法作品展示，互相交流学习。
七、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势和握笔方法，预防近视和书写障碍。
2. 鼓励学生积极参与练习和创作，培养其自信心。
3. 关注学生的学习进度，因材施教，满足不同层次学生的需求。
4. 定期组织作品展示和交流活动，提高学生的学习兴趣。
八、教学资源准备1. 书法教材或教辅资料2. 毛笔、墨水、纸张等书法用具3. 字帖或范本4. 投影仪和幻灯片等教学多媒体设备九、教学拓展活动1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室，拓宽视野。
硬笔书法教学计划
硬笔书法教学计划一、教学目标在本次硬笔书法教学中，旨在帮助学生掌握硬笔书法的基本技能和知识，提升他们的书法水平和审美能力。
具体教学目标如下：1.熟练掌握硬笔书法的基本笔画和笔顺；2.提高学生的字体规范性和书写技巧；3.培养学生对硬笔书法的兴趣和鉴赏能力；二、教学内容1.硬笔书法的基本概念和历史渊源；2.硬笔书法的基本工具和材料；3.硬笔书法的基本笔画和笔顺；4.硬笔书法的常见字体和特点；5.硬笔书法的创作和欣赏；三、教学方法1.讲授相结合，以理论知识为基础，通过实际操作巩固学习成果；2.示范引导，教师示范操作，学生跟着练习；3.个性化指导，根据学生的掌握程度，进行针对性指导；4.定期评价，定期对学生的学习成果进行评价，及时调整教学进度；四、教学安排第一阶段（1-2周）•介绍硬笔书法的基本概念和历史渊源；•硬笔书法的基本工具和材料介绍；•学习硬笔书法的基本笔画和笔顺；第二阶段（3-4周）•学习硬笔书法的常见字体和特点；•练习硬笔书法的常见字体；•提高字体的规范性和美感；第三阶段（5-6周）•深入学习硬笔书法的创作技巧；•创作硬笔书法作品；•欣赏、评价和分享作品；五、教学评价1.学生的平时表现（占比30%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2.学生的书法作品（占比40%）：综合考虑作品的字体规范性、创作技巧和美感等因素；3.学生的期末考核（占比30%）：考核学生对硬笔书法知识的掌握程度和应用能力。
六、教学反馗与调整在硬笔书法教学过程中，教师将不断收集学生的反馈意见，并根据实际情况对教学内容和方法进行适时调整，以保证教学效果最大化。
以上是本次硬笔书法教学计划的详细内容，希望通过这次教学，学生能够在书法领域有所收获，并培养对书法艺术的热爱和欣赏能力。
具体小学硬笔书法教学计划
具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。
- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。
2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。
三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。
每节课时长为40分钟。
四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。
2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。
3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。
4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。
2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。
3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。
六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。
3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。
5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技能，使其能够书写规范、美观的硬笔字。
二、教学内容1. 书法基本知识介绍：书法的起源、发展、分类和特点。
2. 正确的书写姿势和执笔方法。
3. 基本笔划的书写方法和练习。
4. 简单汉字的书写和练习。
5. 书法作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法基本知识和书写技巧。
2. 示范法：教师现场示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过练习，掌握书写技巧。
4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
四、教学安排1. 第一课时：介绍书法基本知识，讲解正确的书写姿势和执笔方法。
2. 第二课时：学习基本笔划，进行书写练习。
3. 第三课时：学习简单汉字，进行书写练习。
4. 第四课时：欣赏优秀书法作品，分析作品特点。
5. 第五课时：总结课程内容，进行书法作品展示。
五、教学评价1. 学生能够掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 学生能够书写规范、美观的硬笔字。
3. 学生能够欣赏并分析书法作品，提高审美能力。
六、教学资源1. 教材：硬笔书法教程、书法作品集。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本、多媒体设备。
七、教学步骤1. 准备阶段：学生准备好毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
2. 讲解阶段：教师讲解本节课的教学内容，包括基本笔划的书写方法。
3. 示范阶段：教师现场示范书写，学生跟随练习。
4. 练习阶段：学生按照教师的要求进行书写练习。
5. 总结阶段：教师点评学生的作品，指出需要改进的地方。
八、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势，及时纠正不良习惯。
2. 鼓励学生积极参与练习，培养学生的动手能力。
3. 关注学生的学习进度，因材施教，给予个别辅导。
4. 培养学生的审美能力，引导学生欣赏优秀书法作品。
九、教学拓展1. 组织学生参加书法比赛，提高学生的竞技水平。
硬笔书法教师工作计划
硬笔书法教师工作计划
1. 制定教学大纲，明确教学目标和要求。
2. 组织学生进行基础书法练习，包括笔画练习和字帖临摹。
3. 指导学生学习硬笔书法的基本功，如握笔方法、笔画结构等。
4. 注重学生的练习和实践，帮助他们掌握基本的硬笔书法技能。
5. 引导学生学习硬笔书法的理论知识，包括发展历程、流派特点等。
6. 组织学生进行作品创作，并进行指导和评讲。
7. 定期组织硬笔书法比赛和展览，激发学生学习的积极性和兴趣。
8. 不断提升自己的专业水平，参加相关的培训和学习活动。
最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)
最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)小学硬笔书法教学计划及教案篇一1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、多方面提高自身教学能力，业务水平。
三、具体教学计划第三周：介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第七周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。
硬笔书法课程教学计划
硬笔书法课程教学计划硬笔书法课程教学计划范文（精选3篇）硬笔书法课程教学计划1硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
注意提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，对小学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁和书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
一、课程教学目标：1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
3、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教材和材料作业本：每人一本字帖、一本田字格本三、具体教学计划：第一周1简述怎样学习硬笔书法、硬笔书法的特征和它的实用价值和艺术魅力，让学生感受到硬笔书法的用途，再介绍一下硬笔书法所使用的工具，正确的坐姿和握笔的方法，以及正楷的笔画名称了解，并说明本学期要学习的内容的大致范围。
2“点的书写”（右点、左点、挑点、长点等），在每一个知识结束后，都要学生做规范的练习。
（两个课时）第二周字法讲解（硬笔楷书的基本笔画和组合笔画）（两个课时）第三周以后偏旁部首的写法，以及字体的间架结构与布势，等学生渐渐熟悉简单字的写法后，在将古诗的吟诵和独立的字的写法穿插进来，分别练习，让他们在练字的过程中，同样感受到古诗的韵味，每周学一首，中间时不时安排一些视频以提高孩子的兴趣，每周都会布置好家庭作业，这样能够更好巩固本周学习的内容。
硬笔书法课程教学计划2一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案第一章：硬笔书法基础知识1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念和特点。
让学生掌握硬笔书法的基本姿势和书写规则。
1.2 教学内容：硬笔书法的定义和分类。
硬笔书法的特点和魅力。
正确的握笔姿势和书写姿势。
硬笔书法的书写规则和笔顺。
1.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法的基本概念和特点。
示范法：示范正确的握笔姿势和书写姿势。
练习法：让学生进行硬笔书法的基本练习。
1.4 教学评估：观察学生的握笔姿势和书写姿势是否正确。
评估学生的硬笔书法练习作品。
第二章：基本笔画的学习2.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本笔画。
让学生能够灵活运用基本笔画进行书写。
2.2 教学内容：硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
基本笔画的书写方法和特点。
基本笔画的练习和应用。
2.3 教学方法：讲授法：讲解基本笔画的书写方法和特点。
示范法：示范基本笔画的书写。
练习法：让学生进行基本笔画的练习。
2.4 教学评估：观察学生基本笔画的书写是否准确。
评估学生运用基本笔画进行的书写作品。
第三章：硬笔书法作品的创作3.1 教学目标：让学生了解硬笔书法作品的创作流程。
培养学生独立创作硬笔书法作品的能力。
3.2 教学内容：硬笔书法作品的创作流程：选材、布局、书写等。
创作硬笔书法作品的要求和技巧。
学生独立创作硬笔书法作品的过程。
3.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法作品的创作流程和要求。
示范法：示范创作硬笔书法作品的过程。
练习法：让学生进行独立创作硬笔书法作品。
评估学生硬笔书法作品的选材和布局是否合理。
观察学生的书写是否规范、美观。
第四章：硬笔书法的欣赏与评价4.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的欣赏标准。
培养学生对硬笔书法作品的评价能力。
4.2 教学内容：硬笔书法的欣赏标准：字体、笔画、结构、布局等。
硬笔书法作品的评价方法和要求。
欣赏和评价硬笔书法作品的过程。
4.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法的欣赏标准和评价方法。
2021最新硬笔书法教学计划范文(通用7篇)
__最新硬笔书法教学计划范文（通用7篇）最新硬笔书法教学计划1教学目标：帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求：硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及其代表作品，分析其艺术特点。
学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。
学习的难点是硬笔楷书的创作训练。
进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。
每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：第一周：为书法课程开班做好准备。
介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。
第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。
书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。
钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法第十周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法第十二周：钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十四周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁1常见字头第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(二)——偏旁2常见字底第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3左偏旁第十八周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3右偏旁第十九周：规范字的间架结构——左右、左中右，品字结构第二十周：规范字的间架结构——上下，下中下，包围结构最新硬笔书法教学计划2学年度总目标：以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。
硬笔书法教师日常工作计划
硬笔书法教师日常工作计划第一部分：学习和准备作为一名硬笔书法教师，我深知自己的责任是要不断学习，提升自己的专业水平，以便更好地教授学生，因此，我的日常工作计划始于学习和准备阶段。
1. 每天抽出一定的时间，系统地学习硬笔书法的基本理论知识和技法。
这包括了硬笔书法的发展历史、书法基本功、硬笔字体的书写方法等内容。
我要通过阅读书籍、参加培训班或者观摩他人的书法作品来提高自己的专业素养。
2. 不断练习硬笔书法，保持自己的书法水平。
每天坚持练习硬笔书法，不仅是为了提高自己的书法功底，更是为了给学生树立一个榜样。
只有自己不断练习，才能更好地指导学生。
3. 研究教学方法和教材，为授课做好准备。
我要认真研读与教学相关的书籍和资料，借鉴其他教师的教学经验，不断探索适合学生的教学方法。
我也要针对不同年龄和水平的学生，准备不同的教学内容和教学材料。
第二部分：教学计划准备工作做好之后，我要制定每天的教学计划，以保证教学的有序性和高效性。
1. 制定每天的教学内容和课程安排。
根据学生的实际情况和学习进度，我要合理安排每堂课的教学内容，保证学生在短时间内得到最大的学习收益。
2. 精心设计教学活动和课堂教学。
我要结合学生的兴趣和特点，设计生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习硬笔书法。
同时，我也要注重课堂的互动，让学生积极参与到教学活动中来。
3. 定期进行学生学习情况的评估。
我要定期组织考试和作业，对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题，及时调整教学方法和教学内容。
第三部分：课外辅导和指导除了正式的教学工作之外，我还要进行课外辅导和指导，帮助学生更好地学习硬笔书法。
1. 开展课外书法辅导班。
在学生们的空余时间，我要组织课外书法辅导班，为有需要的学生提供额外的学习机会和指导。
在这个辅导班上，我可以根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划和教学内容。
2. 培养学生的书法兴趣和艺术情趣。
我要多方面引导学生，让他们更加热爱硬笔书法，感受书法的魅力。
硬笔书法教学计划
硬笔书法教学计划有关于硬笔书法教学计划范文（精选5篇）硬笔书法教学计划1写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。
为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：一、教学目标1通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；2通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。
3通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。
4通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容书法常识、硬笔书法三、教学时间安排每周一课时四、教学的方法在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。
现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。
这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
硬笔书法教学计划2学年度总目标：以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。
要严格训练学生眼到、心到、手到。
“眼到”即仔细观察字帖上的笔画，字形；“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。
德育目标：汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。
硬笔书法教学计划6篇
硬笔书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青少年活动中心暑期硬笔书法班
教学计划
为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，更好地利用暑期书法兴趣班学习这一段时间，最好、最大限度地提高学生的学习兴趣和效率，特拟定此教学计划如下：
一、教学目标
1.在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握学习要领。
2.掌握汉字的基本笔画书写、笔顺和间架结构以及一些常见的偏旁部首。
3.通过书法练习，培养和引导学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
二、学生情况分析
我所任教本期的书法课，这个班大部分是刚刚从县城二年级至六年级新吸收的学员，共有三十多名，他们家长的愿望都是让孩子把铅笔或钢笔字写好，不被学校里的老师批评书写不工整。
因此，他们的书法功底参差不齐。
虽然他们在学校里的语文课堂内就通过练字有了一定的基础，但仍有多数学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行的书法指导也是有一定难度的。
因此，我还需要在教学中需要注意他们要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
三、教学措施
对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，我采取以下的方法：
1.尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；
2.按字形的要求，正规严格去指导习练；
3.学会比较和鉴别的方法；
4.教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
四、教学要求
1.认真进行上课备课，坚持课堂指导与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“学字先做人”这一教学原则。
2.自第一节课开始，上午低年级班强调练字练姿。
下午高年级提高班强调练字态度。
3.努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4.课下作业要重视学生习字的质量，而不是数量。
5.有计划开展好师生互动活动，如课间休息时老师讲故事，让学生总结故事精华和传达的精神；学生才艺展示，老师给与鼓励等，增强师生之间的感情，完成中心“以情感人、以情留人”的办学宗旨。
6.开展“小小书法家”积分评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。
结班前评定一批书法之星、小小书法家。
并按照学员积分发放一定的物质奖励。
7.多方面提高自身教学能力，业务水平。
五、具体教学计划
第一天：为书法课程作好准备，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)。
第二天:笔画的写法——横(长横,短横)竖(垂露,悬针)
第三天:笔画的写法——撇(斜撇,长撇，竖撇)捺(平捺,斜捺)
第四天:笔画的写法——点(竖点,长点,相向点，相背点),回顾点评，对书写作品进行展览。
第五天:笔画的写法——折(横折，竖折)提
第六天:笔画的写法——钩 (竖钩,斜钩,卧钩，横钩,竖弯钩,横折钩)
第七天:回顾，组合笔画练习独体字
第八天：楷书的结字原理和结构形式。
第九天：楷书的结构——左右结构（匀称，宽窄，大小，错落）第十天：楷书的结构——左中右结构（宽窄，大小，错落）
第十一天：楷书的结构——上下结构（天覆，地载）
第十二天：回顾，书写作品。
第十三天：楷书的结构——上中下（上盖下，下承上，居中伸展）第十四天：楷书的结构——包围结构（左上，右上，左下，三面，全包围）
第十五天：楷书的结构——品字结构（正品，倒品）
第十六天结束：观摩书法作品，练习书法作品，开展“小小书法家”积分评比活动。