流动儿童的家庭教育知识教案
家庭教育1-6年级《流动儿童家庭教育》_21
《流动少儿的家庭教育》教课方案一、教课目的1.理解家庭教育在流动少儿少儿成长中的地位和作用。
2.知道怎样对流动少儿进行教育。
二、教课重难点1.理解家庭教育在流动少儿成长中的地位和作用。
2.知道怎样对流动少儿进行教育。
三、课前准备收集一些家庭教育的实例。
教课过程：一、讲话导入20 世纪 80 年月以来，跟着改革开放的深入和社会主义市场经济系统的成立健全，我国渐渐由传统社会转变成现代社会，由农业社会转变成工业社会，由关闭社会转变成开放社会。
在这类社会转型的大背景下，社会流动的规模越来越大。
在我国，社会流动的主要形式是从乡村到城市，其目的是务工。
所以，流感人口中大部分是 18 至 45 岁的中青年人，而他们的儿女正处在学龄阶段，流动少儿的教育等诸问题随之产生。
流动少儿定义：在现行的城乡政策框架下。
流感人口儿女没法享受与城市同龄少儿同样的教育时机，也被排挤于乡村正式的教育系统以外，成了被 " 边沿化 " 的一个宏大集体。
产生背景：20世纪 80 年月以来，跟着改革开放的深入和社会主义市场经济系统的成立健全，我国渐渐由传统社会转变成现代社会，由农业社会转变成工业社会，由关闭社会转变成开放社会。
在这类社会转型的大背景下，社会流动的规模越来越大。
在我国，社会流动的主要形式是从乡村到城市，其目的是务工。
所以，流感人口中大部分是 18 至 45 岁的中青年人，而他们的儿女正处在学龄阶段，流动少儿的教育等诸问题随之产生。
流动少儿的家庭教育状况：流动少儿家庭教育缺失。
家庭是孩子最先的学校，家庭教育是学校教育、社会教育必不行少的增补和完美。
流动少儿的父亲母亲大多是工人或小商贩，因忙于生计，与孩子的交流少、交流少、疏于对孩子的关爱，没法关怀到儿女各方面的发展状况。
重养轻教，平常只好赐予孩子生计所需物质上的知足，精神上关注的极少，也缺少科学的家庭教育知识，特别是流动少儿的监护人文化水平广泛偏低，父亲学历多为初中，流动少儿母亲学历多为小学和初中。
流动儿童家庭教育教学设计[6]
![流动儿童家庭教育教学设计[6]](https://img.taocdn.com/s3/m/e616e887ddccda38366baf18.png)
流动儿童家庭教育教学设计（一）概念界定1、流动儿童本课题中的流动儿童指的是非海拉尔常住户口而暂住或滞留在城市的人口子女，包括外来务工人员子女、留守儿童等。
2、家庭教育研究《辞海》对“家庭教育”的定义是:家庭教育是指父母或其他年长者在家庭对儿童和青少年进行的教育。
在我国，对儿童和青少年的教育的主要任务虽然是由学校来承担的，但家庭也是教育下一代的一个重要的阵地，其中父母就是儿童最早的“老师”。
在家长和教师密切配合并统一教育影响下，能使儿童以及青少年在德、智、体、劳等几方面都获得很好的发展。
（二）理论思考流动家庭子女同样是城市社会的“细胞”，流动家庭的教育也要随城市、社会的稳定和发展而不断地提高。
流动的孩子所受家庭教育的好坏也是反映流动家庭融入城市社会和分享进步成果的重要标尺，更是城市文明程度和发展水平的重要反映。
解决好这个问题有利于增加城市社会的稳定、流动学生家庭的稳定以及流动学生素质提高。
调查显示：1、流动儿童的家长整日忙于打工、经商,没有时间与精力过问孩子的学习,家庭教育基本处于空白的状态。
2、家庭富有的流动家长对孩子的教育重物质满足轻精神关怀。
3、流动人口的子女大多处境艰苦,许多孩子很早就参与家庭生产劳动,用自己稚嫩的双肩与父母一起承担生活的压力,与本地儿童相比,他们更懂得人情世态,感情脆弱细腻,同时由于社会身份上的差别更容易使其敏感、抑郁和自卑。
4、流动家庭一般都十分贫困,但凡贫困的家庭都是多生多育者,凡是多生多育的家庭,其家长都是文盲或半文盲。
5、流动人口在家庭教育的责任承担上具有明显的内部性,即责任更多地表现为家庭责任而不是社会责任。
6、流动家长在教育方法、手段的选择上容易出现在接受了大量的信息之后反而无法选择以至不知所措的情况。
因此把家长学校教育实验区作为重要的工作阵地，把家长学校作为重要的工作抓手，配合学校教育，积极开展课题“城市流动儿童家庭教育的研究”与《家庭教育》系列教材推广试用，通过探究城市流动人口家庭教育的现状和影响家庭教育质量的主要因素，针对目前流动人口家庭教育中存在的主要问题，从学校层面出发，通过班主任和任课教师对家长不断引导，从而对其流动人口子女的家庭教育进行干预，积极探索指导流动人口家庭教育的有效途径，使流动人口子女的家长较好地掌握家庭教育的方法和策略，就成为我们此次课题的研究的总目标。
流动儿童家庭教育教案[1]
![流动儿童家庭教育教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2d93133fd15abe23482f4dfe.png)
流动儿童家庭教育教案题目：爱孩子需要智慧学校：茂名市茂南区镇盛镇第二中心小学姓名：黄少明爱孩子需要智慧教学目标：1.让家长明确在流动儿童家庭教育中爱孩子是需要智慧的。
2.建议家长智慧地去爱孩子。
教学重点、难点：引导家长们明白如何爱孩子才是智慧的。
教学方法:案例分析法、合作探究法。
教学过程：（幻灯片1）尊敬的各位家长，你们好！首先欢迎你们参加家长学校课堂活动。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同关注学生的发展情况。
孩子是全家人的希望，谁都会爱自己的孩子，但爱却不是一个简单的问题。
（法）蒙田：“教育孩子是人类最重要而又最困难的学问。
”（苏）高尔基：“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事，可是善于教养他们，确是一桩伟大的公共事业。
”可能很多人会问：“谁不会爱孩子？”其实不然，爱孩子也需要智慧。
孩子是家庭的幸福，也是国家未来的建设者。
爱孩子是人与生俱来的本能，古人爱孩子的典故还流传至今，如：岳母刺字、景公当牛。
今天，我们就来聊聊“爱孩子”这话题。
今天我们共同探讨的主体就是——爱孩子需要智慧。
（幻灯片2）（师相机板书课题）（幻灯片3）首先，家长们我们共同分享一个案例：一、以案说爱（一）有这样一位母亲，尽管家境一般，但孩子想要什么，总想方设法满足他。
有一天晚上带他去一个朋友家串门，回来时突然发现人家给的一块进口糖果不见了，他哭闹着要，而且一定要那种。
全家只好一齐出动，拿着手电沿路去找，可是找了半夜也没有找到，万般无奈，妈妈只好去敲朋友家的门再要一块糖。
讨论：请说说，您对案例中这种“爱孩子”方式的看法。
（家长分小组交流、讨论）二、以案说爱（二）课件展示：播放《家长溺爱孩子》的视频。
（幻灯片4）看了这段视频，家长谈一谈自己有什么感受。
（自由交流，家长自由发言，家长代表发言）进行总结：（幻灯片5）从以上的案例可以看出，当前，父母爱孩子存在这样的误区：１、舍不得孩子受“委屈”。
２、舍不得孩子吃苦，事事包办代劳。
３、将子女置于家庭中的至尊地位。
小学心理健康教育人教五年级上册目录流动儿童的家庭教育知识教案
流动儿童的家庭教育一、教学目的.让家长们了解流动儿童的现状1.帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
2.建议家长如何给流动儿童提供一个适合成长的家庭环境二、教学难点建议家长如何给流动儿童提供一个适合成长的家庭环境三、教学过程（一）导入感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
自改革开放以来，在社会转型的大背景下，社会流动的规模愈来愈大。
而社会流动的主要形式是从农村到城市，虽然不乏高薪人才进入城市各个领域，但毕竟是少数，其大部分是进城务工，收入相对较低。
这些农民工为城市的发展做出了巨大的贡献，有部分人改善了自身的经济，他们开始重视自己孩子的教育问题，于是把自己的孩子带在身边，希望自己的孩子能享受到城里的教育资源。
由于城里的教育资源有限，这些流动儿童无法享受与城市同龄儿童同等的教育机会，也在乡村正式的教育体系之外。
因此，他们成了被“边缘化”的庞大群体。
由于种种原因，这些流动儿童的家庭教育相对缺失，流动儿童的心理健康、道德等问题日益凸显，沟通和交流对儿童来说是非常不利的，精神上的忽视对流动儿童造成的影响远比家庭物质上的匮乏或儿童身体上的惩罚所带来的影响要严重很多。
作为流动儿童家长，应该抽出更多的时间关注流动儿童来到城市后能否很好的适应现在的生活，在学习上是否存在困难，在学校里是否有知心朋友, 与老师的关系如何，是否偶尔会有一些消极想法等等内容来增进与流动儿童之间的情感交流。
同时，还应该给予流动儿童及时的赞美, 让流动儿童发现自身的“闪光点”，增强自我认同感，同时在赞美中获得积极的情感体验。
（2）树立合理的教育期望无论是学历期望还是职业期望，都是父母祝愿子女未来生活幸福的一种含蓄表达。
家长作为儿童的重要他人，其期望可以有效帮助儿童在形成良好意志品质的同时实现远大的理想与抱负。
但必须指出，期望良好作用的发挥需以切合儿童的身心发展规律及个人好恶为前提，教育期望应该是有一定限度的，科学合理的教育期望应该将阶段目标与长远规划有效结合。
《流动儿童家庭教育使用手册》教案设计
《流动儿童家庭教育使用手册》教案设计第一章：引言1.1 教案目标让学生了解流动儿童家庭教育的背景和重要性让学生家长了解如何更好地参与孩子的学习和生活1.2 教学内容流动儿童家庭教育的现状和挑战家庭教育的意义和重要性家长在孩子教育中的角色和责任1.3 教学方法讲座式教学：讲解流动儿童家庭教育的背景和现状，以及家庭教育的意义和重要性互动式教学：讨论家长在孩子教育中的角色和责任，以及如何更好地参与孩子的学习和生活1.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育意义的理解和认识第二章：流动儿童的特点2.1 教案目标让学生了解流动儿童的特点和生活环境让学生家长更好地理解孩子的需求和挑战2.2 教学内容流动儿童的定义和特点流动儿童的生活环境和教育状况流动儿童面临的挑战和需求2.3 教学方法讲座式教学：讲解流动儿童的定义和特点，以及生活环境和教育状况案例分析：分析流动儿童面临的挑战和需求，以及家长如何帮助孩子应对2.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和案例分析中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对流动儿童特点和生活环境的认识和理解第三章：家庭教育的重要性3.1 教案目标让学生了解家庭教育的重要性让学生家长认识到自己在孩子教育中的角色和责任3.2 教学内容家庭教育的定义和意义家庭教育对孩子成长的影响家长在家庭教育中的角色和责任3.3 教学方法讲座式教学：讲解家庭教育的定义和意义，以及家庭教育对孩子成长的影响互动式教学：讨论家长在家庭教育中的角色和责任，以及如何更好地参与孩子的学习和生活学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育重要性的理解和认识第四章：家长在家庭教育中的角色4.1 教案目标让学生了解家长在家庭教育中的角色和责任让学生家长认识到自己的重要性，并学会如何更好地参与孩子的教育4.2 教学内容家长在家庭教育中的角色和责任家长如何提供适当的学习资源和环境4.3 教学方法互动式教学：讨论家长如何提供适当的学习资源和环境，以及如何更好地参与孩子的学习和生活4.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家长在家庭教育中角色的理解和认识第五章：家庭教育实践案例分享5.1 教案目标让学生了解家庭教育实践案例的成功经验和启示让学生家长学习到实用的家庭教育方法和技巧家庭教育实践案例分享：介绍一些成功的家庭教育案例，包括家长的做法和孩子的成长变化家庭教育方法和技巧：总结案例中的成功经验和启示，分享实用的家庭教育方法和技巧5.3 教学方法讲座式教学：讲解家庭教育实践案例的成功经验和启示互动式教学：讨论家庭教育方法和技巧，以及如何将其应用到实际家庭教育中5.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育实践案例分享的理解和认识第六章：家庭教育沟通技巧6.1 教案目标让学生了解有效的家庭教育沟通技巧6.2 教学内容沟通技巧的重要性倾听孩子的技巧表达自己的理解和关心的技巧鼓励孩子表达自己的感受和想法的技巧6.3 教学方法讲座式教学：讲解沟通技巧的重要性以及倾听、表达和鼓励的技巧角色扮演：让学生家长模拟沟通场景，实践所学技巧6.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和角色扮演中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育沟通技巧的理解和认识第七章：家庭教育资源获取与利用7.1 教案目标让学生了解如何获取和利用家庭教育资源让学生家长学会如何为孩子提供适当的学习资源和环境7.2 教学内容家庭教育资源的种类和来源如何获取家庭教育资源如何利用家庭教育资源为孩子提供学习支持和指导7.3 教学方法讲座式教学：讲解家庭教育资源的种类、来源和利用方法互动式教学：讨论如何获取和利用家庭教育资源，分享实际经验7.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育资源获取与利用的理解和认识第八章：家庭教育中的心理支持8.1 教案目标让学生了解家庭教育中家长的心理支持作用让学生家长学会如何关注孩子的心理健康，提供适当的心理支持8.2 教学内容家庭教育中家长心理支持的重要性孩子常见心理问题的识别和应对方法家长如何关注孩子的心理健康，提供心理支持8.3 教学方法讲座式教学：讲解家庭教育中家长心理支持的重要性以及识别和应对孩子心理问题的方法案例分析：分析实际案例，讨论家长如何关注孩子的心理健康，提供心理支持8.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和案例分析中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育中心理支持的理解和认识第九章：家庭教育中的纪律教育9.1 教案目标让学生了解家庭教育中纪律教育的重要性让学生家长学会如何正确地对孩子进行纪律教育9.2 教学内容纪律教育在家庭教育中的作用和重要性正确的纪律教育方法和技巧如何平衡关爱与纪律，建立和谐的家庭教育环境9.3 教学方法讲座式教学：讲解纪律教育在家庭教育中的作用、重要性以及方法和技巧互动式教学：讨论如何平衡关爱与纪律，建立和谐的家庭教育环境9.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育中纪律教育的理解和认识第十章：家庭教育案例分析与讨论10.1 教案目标让学生通过案例分析，深入了解家庭教育中的实际问题及其解决方法让学生家长学会如何将所学知识和技巧应用到实际家庭教育中10.2 教学内容家庭教育案例分析：提供一些实际案例，让学生和家长共同分析、讨论案例解决方法：针对分析结果，分享有效的家庭教育解决方法和建议10.3 教学方法讲座式教学：讲解家庭教育案例分析的方法和技巧互动式教学：分组讨论案例，分享解决方法和经验10.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和案例分析中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育案例分析与讨论的理解和认识第十一章：家庭教育中的创造力培养11.1 教案目标让学生了解家庭教育中创造力培养的重要性让学生家长学会如何培养孩子的创造力11.2 教学内容创造力在家庭教育中的作用和重要性培养孩子创造力的方法和技巧如何在家庭环境中营造有利于创造力发展的氛围11.3 教学方法讲座式教学：讲解创造力在家庭教育中的作用、重要性以及方法和技巧互动式教学：讨论如何在家庭环境中营造有利于创造力发展的氛围11.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育中创造力培养的理解和认识第十二章：家庭教育中的情商教育12.1 教案目标让学生了解家庭教育中情商教育的重要性让学生家长学会如何培养孩子的情商12.2 教学内容情商在家庭教育中的作用和重要性培养孩子情商的方法和技巧如何在家庭环境中培养孩子的情绪管理和社交能力12.3 教学方法讲座式教学：讲解情商在家庭教育中的作用、重要性以及方法和技巧互动式教学：讨论如何在家庭环境中培养孩子的情绪管理和社交能力12.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育中情商教育的理解和认识第十三章：家庭教育中的安全教育13.1 教案目标让学生了解家庭教育中安全教育的重要性让学生家长学会如何对孩子进行安全教育13.2 教学内容安全教育在家庭教育中的作用和重要性常见安全问题的预防和应对方法家长如何在家中营造安全环境，提高孩子的安全意识13.3 教学方法讲座式教学：讲解安全教育在家庭教育中的作用、重要性以及预防和应对方法互动式教学：讨论如何在家中营造安全环境，提高孩子的安全意识13.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育中安全教育的理解和认识第十四章：家庭教育中的时间管理教育14.1 教案目标让学生了解家庭教育中时间管理教育的重要性让学生家长学会如何培养孩子的时间管理能力14.2 教学内容时间管理在家庭教育中的作用和重要性培养孩子时间管理能力的方法和技巧如何在家庭环境中培养孩子的自律和时间规划能力14.3 教学方法讲座式教学：讲解时间管理在家庭教育中的作用、重要性以及方法和技巧互动式教学：讨论如何在家庭环境中培养孩子的自律和时间规划能力14.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育中时间管理教育的理解和认识第十五章：家庭教育中的阅读习惯培养15.1 教案目标让学生了解家庭教育中阅读习惯培养的重要性让学生家长学会如何培养孩子的阅读兴趣和习惯15.2 教学内容阅读习惯在家庭教育中的作用和重要性培养孩子阅读兴趣和习惯的方法和技巧如何在家庭环境中营造阅读氛围，提供阅读资源15.3 教学方法讲座式教学：讲解阅读习惯在家庭教育中的作用、重要性以及方法和技巧互动式教学：讨论如何在家庭环境中营造阅读氛围，提供阅读资源15.4 教学评估学生参与度评估：观察学生在讲座和讨论中的积极参与程度学生理解度评估：通过提问和小组讨论，了解学生对家庭教育中阅读习惯培养的理解和认识重点和难点解析本文主要介绍了《流动儿童家庭教育使用手册》教案设计，共分为十五个章节。
《流动儿童家庭教育使用手册》教案设计
《流动儿童家庭教育使用手册》教案设计第一章：引言1.1 教案目标：使家长了解流动儿童家庭教育的必要性和重要性，提高家长对家庭教育的重视程度。
1.2 教学内容：介绍流动儿童家庭教育的背景、意义和目标。
1.3 教学方法：讲解、讨论。
1.4 教学活动：1.4.1 讲解流动儿童家庭教育的必要性和重要性。
1.4.2 讨论如何开展家庭教育，以及家长在家庭教育中的角色。
第二章：家庭教育原则2.1 教案目标：使家长了解并掌握家庭教育的基本原则，提高家长的教育素养。
2.2 教学内容：介绍家庭教育的基本原则，如尊重、理解、引导、激励等。
2.3 教学方法：讲解、案例分析。
2.4 教学活动：2.4.1 讲解家庭教育的基本原则。
2.4.2 分析案例，让家长了解如何运用原则进行家庭教育。
第三章：家庭教育方法3.1 教案目标：使家长了解并掌握多种家庭教育方法，提高家长的教育能力。
3.2 教学内容：介绍家庭教育的方法，如谈话、表扬、鼓励、惩罚等。
3.3 教学方法：讲解、示范、练习。
3.4 教学活动：3.4.1 讲解家庭教育的方法。
3.4.2 示范如何运用方法进行家庭教育。
3.4.3 家长进行练习，教师指导。
第四章：家庭教育内容4.1 教案目标：使家长了解流动儿童家庭教育应涵盖的内容，提高家长的教育水平。
4.2 教学内容：介绍家庭教育应涵盖的内容，如道德教育、学业教育、心理健康教育等。
4.3 教学方法：讲解、案例分析。
4.4 教学活动：4.4.1 讲解家庭教育应涵盖的内容。
4.4.2 分析案例，让家长了解如何进行相关教育。
第五章：家庭教育注意事项5.1 教案目标：使家长了解在进行家庭教育时应注意的问题，提高家长的教育效果。
5.2 教学内容：介绍家庭教育注意事项，如避免过度干涉、尊重孩子独立性等。
5.3 教学方法：讲解、讨论。
5.4 教学活动：5.4.1 讲解家庭教育注意事项。
5.4.2 讨论如何避免常见的教育误区。
6.1 教案目标：使家长认识到建立良好家庭教育环境的重要性，并学会如何创造一个有利于孩子成长的家庭环境。
关爱留守儿童和流动儿童 教案
关爱留守儿童和流动儿童教案关爱留守儿童和流动儿童教案一、引言在当今社会中，留守儿童和流动儿童问题引起了广泛关注。
留守儿童是指父母长期在外地务工或其他原因而留守在家中由他人照顾的儿童，而流动儿童是指因父母工作需要而频繁迁徙的儿童。
这两个群体都面临着与家庭分离、教育资源匮乏等问题，需要社会的关爱和支持。
本文将从深度和广度的角度探讨如何关爱留守儿童和流动儿童，为这些特殊儿童提供更好的成长环境和教育资源。
二、了解留守儿童和流动儿童的需求1. 留守儿童的心理需求留守儿童长期与父母分离，缺乏父母关爱和陪伴，容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
我们应当重视留守儿童的心理需求，提供情感支持和心理疏导，帮助他们建立积极的人际关系和自信心。
2. 流动儿童的教育需求流动儿童频繁迁徙，无法稳定居住在一个地方，教育资源匮乏成为他们的主要问题。
我们应当为流动儿童提供平等的教育机会，推动教育资源的公平分配，以满足他们的学习需求，并促进他们的全面发展。
三、关爱留守儿童和流动儿童的方法和策略1. 政府的责任和作用政府应当加大对留守儿童和流动儿童问题的关注和投入，制定相关政策，推动社会各界的参与和支持。
政府可以建立留守儿童和流动儿童教育保障体系，提供财政支持和政策扶持，为这些特殊儿童提供更好的成长环境和教育资源。
2. 学校的责任和作用学校作为留守儿童和流动儿童的主要教育场所，应当积极关注他们的学习和生活情况，提供情感支持和心理疏导，营造温馨、和谐的学习环境。
学校可以开设心理辅导课程，组织亲子活动，促进学生与家庭的沟通和交流。
3. 家庭的责任和作用家庭是孩子成长的重要环境，留守儿童和流动儿童的家庭更需要给予关注和支持。
家长应当加强与孩子的沟通和互动，关心他们的学习和生活，并提供必要的教育资源和心理支持。
家庭可以组织亲子活动、阅读俱乐部等，与孩子共同度过美好的时光，培养他们的兴趣爱好和良好的行为习惯。
四、个人观点和理解留守儿童和流动儿童问题在当今社会中具有重要的社会意义。
流动儿童的家庭教育知识教案
流动儿童的家庭教育知识教案教案主题：流动儿童的家庭教育知识教学目标：1.了解流动儿童的定义、特点和问题；2.了解流动儿童的家庭教育对其成长的重要性；3.掌握针对流动儿童的家庭教育知识和技巧。
教学内容：一、流动儿童的定义、特点和问题（约20分钟）1.定义：流动儿童是指因跟随或陪同父母等家长迁徙或活动而无法在固定地点定居的儿童。
2.特点：缺乏稳定性、适应能力强、人际关系复杂、教育机会不足等。
3.问题：教育缺失、情感稳定性差、学业压力大等。
二、流动儿童的家庭教育重要性（约30分钟）1.塑造积极家庭环境：建立和谐、温暖、支持的家庭环境，为流动儿童提供安全感和稳定感。
2.关注情感需求：通过与父母的交流和亲子互动，满足流动儿童的感情需求，培养良好的情绪管理能力。
3.培养适应能力：帮助流动儿童建立良好的适应能力，让其在流动的生活环境中能够快速适应并融入。
4.提供教育机会：重视流动儿童的教育权益，为他们提供平等的教育机会，解决学业问题。
三、针对流动儿童的家庭教育知识和技巧（约40分钟）1.建立目标和规划：与流动儿童一起制定学习目标和生活规划，促使他们明确自己的方向和努力方向。
2.鼓励积极参与：培养流动儿童的参与意识和积极性，鼓励他们参与社区、学校和家庭活动。
3.倾听和沟通：与流动儿童建立良好的沟通渠道，倾听他们的需求和问题，提供积极的反馈和支持。
4.注意教育平衡：确保流动儿童获得正常的教育资源，平衡学业、兴趣、社交等方面的发展。
5.帮助建立人际关系：教授流动儿童适当的交往和人际交往技巧，培养良好的人际关系，增强社会适应能力。
教学方法：1.讲述法：通过讲解、描述的方式介绍流动儿童的定义、特点和问题。
2.案例分析法：通过具体案例分析，让学生更深入地了解流动儿童的问题和家庭教育的重要性。
3.小组讨论法：分小组进行讨论，让学生探讨针对流动儿童的家庭教育知识和技巧。
教学资源：1.多媒体设备：投影仪、电脑等。
2.教学PPT：制作关于流动儿童的定义、特点和问题的教学PPT。
《流动儿童家庭教育使用手册》教案设计
《流动儿童家庭教育使用手册》教案设计第一章：流动儿童家庭教育概述1.1 流动儿童的概念与特点1.2 流动儿童家庭教育的意义与挑战1.3 家庭教育的基本原则与方法第二章：流动儿童的家庭教育环境2.1 家庭环境的构成与影响因素2.3 家庭环境中的教育资源利用第三章：流动儿童家庭教育的方法与策略3.1 亲子沟通技巧3.2 家庭教育中的亲子互动3.3 家庭教育资源的整合与利用第四章：流动儿童学业支持与辅导4.1 流动儿童学业面临的困难与问题4.2 家长在学业支持中的角色与方法4.3 家庭教育与学校教育的协同第五章：流动儿童心理健康教育5.1 流动儿童心理特点与需求5.2 家长在心理健康教育中的作用5.3 心理健康教育的方法与途径第六章：流动儿童社会适应教育6.1 流动儿童社会适应的挑战6.2 培养流动儿童的社会适应能力6.3 家庭与社会资源的整合与利用第七章：流动儿童法制教育7.1 法制教育的重要性7.2 流动儿童家长在法制教育中的角色7.3 法制教育的方法与实践第八章：流动儿童安全教育8.1 流动儿童面临的安全隐患8.2 家长在安全教育中的责任与方法8.3 安全教育的有效实践第九章：流动儿童家庭教育案例分析9.1 流动儿童家庭教育的成功案例9.2 分析案例中的教育方法与经验9.3 借鉴与推广案例中的优秀教育实践第十章：流动儿童家庭教育支持与资源10.1 家庭教育支持服务体系的建设10.2 政府、社会组织与家庭的合作10.3 家庭教育资源的整合与利用重点和难点解析一、流动儿童家庭教育概述难点解析：流动儿童作为一个特殊的群体，其家庭教育面临着诸多挑战，如家庭环境不稳定、家长教育水平有限等。
需要针对流动儿童的特点，制定出适合他们的家庭教育策略。
二、流动儿童的家庭教育环境三、流动儿童家庭教育的方法与策略难点解析：家长与孩子之间的有效沟通是家庭教育的基础，而流动儿童的特殊性可能使得这一基础难以建立。
如何在资源有限的情况下，整合和利用好各种教育资源，也是流动儿童家庭教育的一大挑战。
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流动儿童的家庭教育知
识教案
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流动儿童的家庭教育知识教案
教学目的：
1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学时间：一课时教学过程：
一、导入。
感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
1、家长的榜样作用。
父母是孩子的首任教师,父的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。
2、家长是有目的进行教育的实施者。
孩子基本素质的形成和家长的培养教育分不开。
古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。
3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。
这里说的环境包括物理环境和心理环境。
三、建议家长如何培养孩子的独立性。
1、放手让孩子做力所能及的事。
2、培养孩子初步独立思考的能力。
3、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。
4、培养孩子克服困难的精神。
四、父母应怎样引导孩子学习。
1、布置一个良好的学习环境。
2用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。
3、不要打扰他的专心。
4、孩子一起游戏。
5、多鼓励他。
五、总结。
天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。
“权威”只能使孩子造成被动的学习行为，而非内心自动自发的自愿行为。
研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。