人的一生PPT教学课件
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终身学习持续发展ppt课件
毕业是起点—— 因为它又将成为你下一阶段学习的起跑线。
❖ 只有不断保持求知欲，不断学习，你才有可能 取得成功
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
三、迎接挑战 开启未来
（二）学无止境，勇于挑战
❖ 不管是实习阶段还是工作阶段，最终你都会 独自面临新的环境、新的挑战
知识，养成良好的学习习惯
书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
二、善于学习
努力学习
（一）学用结合，及时“充电”
❖ 除了学习理论知识，更重要的是具体技能的 培训和实践
课程框架 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
一、活到老 学到老 二、善于学习 努力学习 三、迎接挑战 开启未来
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
请您谈一谈对终身学习必要性的理解。
心理驿站——我的学习生涯规划故事 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
现在请你拿出纸，在上面写出自己的学习 生涯故事。开始吧！
从出生到14岁 我最喜爱的是 ___________________ 我最擅长的是 ___________________ 我最看重的是 ___________________ 这阶段能代表我学习成果的是 ________ 我的志愿是 ___________________ 我所扮演的角色有___________________
❖ 只有不断保持求知欲，不断学习，你才有可能 取得成功
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
三、迎接挑战 开启未来
（二）学无止境，勇于挑战
❖ 不管是实习阶段还是工作阶段，最终你都会 独自面临新的环境、新的挑战
知识，养成良好的学习习惯
书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
二、善于学习
努力学习
（一）学用结合，及时“充电”
❖ 除了学习理论知识，更重要的是具体技能的 培训和实践
课程框架 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
一、活到老 学到老 二、善于学习 努力学习 三、迎接挑战 开启未来
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
请您谈一谈对终身学习必要性的理解。
心理驿站——我的学习生涯规划故事 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
现在请你拿出纸，在上面写出自己的学习 生涯故事。开始吧！
从出生到14岁 我最喜爱的是 ___________________ 我最擅长的是 ___________________ 我最看重的是 ___________________ 这阶段能代表我学习成果的是 ________ 我的志愿是 ___________________ 我所扮演的角色有___________________
五年级上册语文课件-12 古诗三首人教(部编版) (共61张PPT)精选教学课件
王 师 北 定 中 原 日 ，的地区。
家 祭 无 忘 告 乃 翁 。你的父亲。
祭祀家中先人。 不要。
“北定”，点出作者对 定能收复失地的信心。
12 古诗三首
诗意：当大宋军队收复了中原失地的那一 天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
12 古诗三首
这首诗歌表达了作者怎样的感情?
诗歌前两句写对未见祖国统一的无穷遗恨， 后两句写对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲 的成分，但基调是激昂的。这首诗情真意切地表 达了诗人临终时复杂的心理活动和他忧国忧民的 爱国情怀。
这首诗通过对杭州西湖秀丽风景和达 官显贵们奢靡生活的描写，辛辣讽刺了统 治者醉生梦死，苟且偷安的丑态。
12 古诗三首
你觉得“熏”“醉”好在哪里?
暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些 纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻 画得惟妙惟肖，跃然纸上。
12 古诗三首
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
家 祭 无 忘 告 乃 翁 。你的父亲。
祭祀家中先人。 不要。
“北定”，点出作者对 定能收复失地的信心。
12 古诗三首
诗意：当大宋军队收复了中原失地的那一 天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
12 古诗三首
这首诗歌表达了作者怎样的感情?
诗歌前两句写对未见祖国统一的无穷遗恨， 后两句写对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲 的成分，但基调是激昂的。这首诗情真意切地表 达了诗人临终时复杂的心理活动和他忧国忧民的 爱国情怀。
这首诗通过对杭州西湖秀丽风景和达 官显贵们奢靡生活的描写，辛辣讽刺了统 治者醉生梦死，苟且偷安的丑态。
12 古诗三首
你觉得“熏”“醉”好在哪里?
暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些 纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻 画得惟妙惟肖，跃然纸上。
12 古诗三首
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
个人成长与职业生涯PPT课件
朋友、同事、上司等的困惑。要排除万难， 否则我们就会被万难排除！
24
做事
▪ 世上最大的一个人群族叫工作族，这群人 里分三类人：
▪ 一类是解决问题的人；
▪ 二类叫被问题围绕的人；
▪ 第三类是制造问题的人。
25
吃苦
▪ 人必须有吃苦的人生观。
▪ 为什么我们现在的一些孩子出门就叫TAXI， 可他父母都是骑自行车出身的，因为他不 懂得钱得来的辛苦。
20
学习
一是永远跟自己 的上司学习。 一个人不可能生下来就是老板，他能成为我们的上司一 定 有他的道理，要不怎么没叫你当这个上司呢？ 如果我们真的不喜欢自己的上司主管，应该这样想，他这 个人我不喜欢，但是他的经验一定是我喜欢的，我不能讨 厌他的成功经验吧。 还有一点就是永远不要说上司的坏话，这是一个职业品 德。
▪ 再富也要穷孩子，让他知道一些苦，懂得 如何吃苦， 苦和乐是相对而言，又相互转 化，乐极生悲。
26
个人成长注意点：
▪ 1、肯定自己与信心 首先必须是肯定自己，才能创造出自
己的价值。有了肯定，有了信心，关键是 要从每一个今天都去开始行动。只有赶快 行动，付出努力，才能迅速缩短与目标之 间的距离，逐步走向成功。
30
个人成长注意点：
4、守时诚信 ▪ 个人觉得，要想获得成功。守时诚信必须装在你
自己的脑中，这是一项基本功。我在公司的职位 能够获得提升，这是一个很重要的原因。 ▪ 这样做，一方面可以让自己的工作更有计划。另 外一方面，可以提高配合双方的工作效成效。好 处多多。相信大家都喜欢和守时的人配合工作， 而讨厌与拖拖拉拉不守时的人一起干活。 ▪ 提醒：不要找任何的理由和借口，为自己不守时 的现象开脱。
界”。 ▪ 人生经历、职业、专业、事业。
24
做事
▪ 世上最大的一个人群族叫工作族，这群人 里分三类人：
▪ 一类是解决问题的人；
▪ 二类叫被问题围绕的人；
▪ 第三类是制造问题的人。
25
吃苦
▪ 人必须有吃苦的人生观。
▪ 为什么我们现在的一些孩子出门就叫TAXI， 可他父母都是骑自行车出身的，因为他不 懂得钱得来的辛苦。
20
学习
一是永远跟自己 的上司学习。 一个人不可能生下来就是老板，他能成为我们的上司一 定 有他的道理，要不怎么没叫你当这个上司呢？ 如果我们真的不喜欢自己的上司主管，应该这样想，他这 个人我不喜欢，但是他的经验一定是我喜欢的，我不能讨 厌他的成功经验吧。 还有一点就是永远不要说上司的坏话，这是一个职业品 德。
▪ 再富也要穷孩子，让他知道一些苦，懂得 如何吃苦， 苦和乐是相对而言，又相互转 化，乐极生悲。
26
个人成长注意点：
▪ 1、肯定自己与信心 首先必须是肯定自己，才能创造出自
己的价值。有了肯定，有了信心，关键是 要从每一个今天都去开始行动。只有赶快 行动，付出努力，才能迅速缩短与目标之 间的距离，逐步走向成功。
30
个人成长注意点：
4、守时诚信 ▪ 个人觉得，要想获得成功。守时诚信必须装在你
自己的脑中，这是一项基本功。我在公司的职位 能够获得提升，这是一个很重要的原因。 ▪ 这样做，一方面可以让自己的工作更有计划。另 外一方面，可以提高配合双方的工作效成效。好 处多多。相信大家都喜欢和守时的人配合工作， 而讨厌与拖拖拉拉不守时的人一起干活。 ▪ 提醒：不要找任何的理由和借口，为自己不守时 的现象开脱。
界”。 ▪ 人生经历、职业、专业、事业。
《人的一生》PPT-完美版
青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。在这 一阶段中，我们在呵护生理健康的同时还应重视心理健康，我们要做到生 理和心理协调发展，顺利度过青春期这一美好时光。
课后拓展
了解不同国家，不同种族人的体貌特 征。
（提示：可以分为白种人，黄种人， 黑种人三种考虑）
练习设计
1.__生__长_、___发_育__、_衰__老___和__死_亡__是人必然经历的连续过程。 2.人的一生可以分_发__育_期__、_成__熟_期_、__渐_衰__期_和__衰_老__期为四个时期。 3.10~20岁，身高和体重增长较快，这个年龄阶段被称为__青_春__期_。 4.判断题。 （1）青春期开始的年龄阶段，一般男孩比女孩早两年。 （ ×） （2）在青春期发育阶段，我们要合理饮食，加强体育锻炼。 （ √） 5.关于青春期开始的说法，以下正确的是（ B ） A.一般男孩比女孩早B.一般情况下，女孩比男孩早 C.男孩女孩都一样 D.以上说法都不正确 6.青春期是人身心发展的关键时期。怎样搞好青春期的卫生保 健？请你把你的意见写下来。
青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
青春期是由儿童发育到成人 的过渡时期，是人身心发展的关 键阶段。
青春期也是继婴儿期后，人生第二 个生长发育的高峰。这一期间，不 论男孩或是女孩，在身体内外都发 生许多巨大而奇妙的变化。
如何健康地度过青春期？
加强锻炼、合理饮食、 保证睡眠、心理咨询
如何做好青春期的卫生保健呢？ （1）青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在 生长发育中的青少年，应多吃含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富 的食物，不要偏食。 （2）讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗 被褥。 （3）讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不干净的食物；不暴 饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人 的碗、筷、茶杯和毛巾。 （4）注意保护眼睛和用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不 躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的 车船上或行走时看书；用眼时间不宜过长。 （5）男生要保护嗓子，不要大喊大叫；女生不要紧腰束胸，否则 会影响身体的发育。 （6）积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。
课后拓展
了解不同国家，不同种族人的体貌特 征。
（提示：可以分为白种人，黄种人， 黑种人三种考虑）
练习设计
1.__生__长_、___发_育__、_衰__老___和__死_亡__是人必然经历的连续过程。 2.人的一生可以分_发__育_期__、_成__熟_期_、__渐_衰__期_和__衰_老__期为四个时期。 3.10~20岁，身高和体重增长较快，这个年龄阶段被称为__青_春__期_。 4.判断题。 （1）青春期开始的年龄阶段，一般男孩比女孩早两年。 （ ×） （2）在青春期发育阶段，我们要合理饮食，加强体育锻炼。 （ √） 5.关于青春期开始的说法，以下正确的是（ B ） A.一般男孩比女孩早B.一般情况下，女孩比男孩早 C.男孩女孩都一样 D.以上说法都不正确 6.青春期是人身心发展的关键时期。怎样搞好青春期的卫生保 健？请你把你的意见写下来。
青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
青春期是由儿童发育到成人 的过渡时期，是人身心发展的关 键阶段。
青春期也是继婴儿期后，人生第二 个生长发育的高峰。这一期间，不 论男孩或是女孩，在身体内外都发 生许多巨大而奇妙的变化。
如何健康地度过青春期？
加强锻炼、合理饮食、 保证睡眠、心理咨询
如何做好青春期的卫生保健呢？ （1）青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在 生长发育中的青少年，应多吃含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富 的食物，不要偏食。 （2）讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗 被褥。 （3）讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不干净的食物；不暴 饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人 的碗、筷、茶杯和毛巾。 （4）注意保护眼睛和用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不 躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的 车船上或行走时看书；用眼时间不宜过长。 （5）男生要保护嗓子，不要大喊大叫；女生不要紧腰束胸，否则 会影响身体的发育。 （6）积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。
五年级上册心理健康教育课件-珍爱生命健康成长 全国通用(共10张PPT)
3
我们的榜样
桑兰，被誉为中国的“跳马王”。让人难忘的 是1998年7月21日，在美国纽约友好运动会上。17 岁的桑兰跳马比赛时，因失误不幸摔伤，伤势异常 严重：脊髓严重受伤，颈椎粉碎性骨折，75％错 位；中枢神经严重损伤，双手和胸以下完全失去知 觉，她的冠军梦从此破碎了。然而，苏醒过来后的 她从没流过一滴眼泪，她以一种勇敢、坚毅和积极 乐观的生活态度面对一切，用灿烂的微笑迎接新的 挑战并成为上海星空卫视第一位坐着轮椅的特殊主 持人。
1
假如 1．你所在的教室突然着火了： 2．你遇到了歹徒； 3．你家里突然煤气泄漏； 4．你正在上课时发生地震。
你会怎么想？成都市一个13岁少年因与父母就学习问题 发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 （2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打 电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入 家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲 入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水 管上。 （3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想， 竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总 分超过本科分数线33分。
——《钢铁是怎样炼成的》
9
当自己的生命受到威胁时，
生 我们不轻言放弃； 当自己的生命遭遇困境时，
命 我们要勇敢面对； 当他人的生命遭遇威胁时，
誓 尽可能伸出援助之手；
言 当生命不再完美时, 依然肯定、悦纳生命;
珍爱自己生命的同时，
我们永远不伤害他人的生命。
珍爱我们的生命!
珍爱我们的生命!
10
7
珍爱生命 健康成长
永不放弃生的希望 肯定生命 尊重生命 延伸生命的价值
8
人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅 它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能 读一次。
我们的榜样
桑兰，被誉为中国的“跳马王”。让人难忘的 是1998年7月21日，在美国纽约友好运动会上。17 岁的桑兰跳马比赛时，因失误不幸摔伤，伤势异常 严重：脊髓严重受伤，颈椎粉碎性骨折，75％错 位；中枢神经严重损伤，双手和胸以下完全失去知 觉，她的冠军梦从此破碎了。然而，苏醒过来后的 她从没流过一滴眼泪，她以一种勇敢、坚毅和积极 乐观的生活态度面对一切，用灿烂的微笑迎接新的 挑战并成为上海星空卫视第一位坐着轮椅的特殊主 持人。
1
假如 1．你所在的教室突然着火了： 2．你遇到了歹徒； 3．你家里突然煤气泄漏； 4．你正在上课时发生地震。
你会怎么想？成都市一个13岁少年因与父母就学习问题 发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 （2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打 电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入 家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲 入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水 管上。 （3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想， 竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总 分超过本科分数线33分。
——《钢铁是怎样炼成的》
9
当自己的生命受到威胁时，
生 我们不轻言放弃； 当自己的生命遭遇困境时，
命 我们要勇敢面对； 当他人的生命遭遇威胁时，
誓 尽可能伸出援助之手；
言 当生命不再完美时, 依然肯定、悦纳生命;
珍爱自己生命的同时，
我们永远不伤害他人的生命。
珍爱我们的生命!
珍爱我们的生命!
10
7
珍爱生命 健康成长
永不放弃生的希望 肯定生命 尊重生命 延伸生命的价值
8
人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅 它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能 读一次。
职业人生规划课件ppt(PPT33张)
基本使命是“成家立业”，是关键阶段，是极富创 造性的时期，一般职业方向已定，拥有并保持自己 的核心竞争力，在自己选择的专业或管理领域内继 续学习，力争成为一名专家或职业能手。
④ 成熟期（50-59）
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能，维护已获得 的成就和社会地位，维持家庭和工作两者间的和谐关系， 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验，开始成为一 名良师，传授经验给后起之秀。
2人）裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距，标激分发自析己前进的动力； 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣，他狂热地搜集昆虫与植物标本，采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标，因此，目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳，、因化此，石目之标类抉择的是东职西业生，涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里，他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念，是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩（）教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论，又称为职业定位理论。概 括地说，职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为，职业设计是一个持续不断的探索过 程，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候，无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择？职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型，但职业锚不是根据
④ 成熟期（50-59）
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能，维护已获得 的成就和社会地位，维持家庭和工作两者间的和谐关系， 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验，开始成为一 名良师，传授经验给后起之秀。
2人）裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距，标激分发自析己前进的动力； 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣，他狂热地搜集昆虫与植物标本，采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标，因此，目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳，、因化此，石目之标类抉择的是东职西业生，涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里，他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念，是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩（）教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论，又称为职业定位理论。概 括地说，职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为，职业设计是一个持续不断的探索过 程，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候，无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择？职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型，但职业锚不是根据
《我一生中的重要抉择》PPT课文课件
(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合 下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向 发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富 有创造力的年轻人。
整体感知 2.作者重点讲述了哪次抉择？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？
第六次——大力扶植年轻人。 更加认清了扶植年轻人是一种“历 史的规律”“历史的潮流”，因而要创 造条件，把他们推到需求刺激的风口浪 尖上，切记“多做好事，少犯错误，不 做坏事”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
我一生的 重要抉择
引出话题： 如何扶植年轻人
总结话题：
人生选择 举例论证扶植年轻人的好处
从自身经验出发，说明不 扶植年轻人的坏处，总结
必须扶植年轻人
鼓励年轻人奋斗
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作者其它几 个重要抉择。
今天我们来看看关于一个人的选择的故 事，关键时期的一个选择对于我们的人生有 着非同寻常的意义。大家知道北大方正么？ 北大方正集团由北京大学1986年投资创办。 二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT 产业发展进程中占据着重要的地位。2007年 集团总收入达400亿。那么你们知道北大方 正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你 会找出答案。
2.说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合 下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向 发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富 有创造力的年轻人。
整体感知 2.作者重点讲述了哪次抉择？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？
第六次——大力扶植年轻人。 更加认清了扶植年轻人是一种“历 史的规律”“历史的潮流”，因而要创 造条件，把他们推到需求刺激的风口浪 尖上，切记“多做好事，少犯错误，不 做坏事”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
我一生的 重要抉择
引出话题： 如何扶植年轻人
总结话题：
人生选择 举例论证扶植年轻人的好处
从自身经验出发，说明不 扶植年轻人的坏处，总结
必须扶植年轻人
鼓励年轻人奋斗
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作者其它几 个重要抉择。
今天我们来看看关于一个人的选择的故 事，关键时期的一个选择对于我们的人生有 着非同寻常的意义。大家知道北大方正么？ 北大方正集团由北京大学1986年投资创办。 二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT 产业发展进程中占据着重要的地位。2007年 集团总收入达400亿。那么你们知道北大方 正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你 会找出答案。
2.说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。
《人的一生》PPT【优秀课件PPT】PPT33页
1
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、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《人的一生》PPT【优秀课件PPT】
6、Biblioteka 露凝无游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
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身
后
名
，
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我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
《人的一生》PPT-完美版共33页
就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《人的一生》PPT-完美版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
《人的一生》PPT-完美版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
关于人的一生的PPT英文版
综上我们可以知道：当今大学生考研热的背景下，希望考研来提高自己的就业竞争力， 更好地避开就业压力，更好的择业与就业并不现实，研究生未来的就业局面会更加严峻； 相反，由于研究生招生额的不断增多，更多的本科毕业生选择考研而逃避就业反而会消 弱本科毕业生就业的压力；同时硕士研究生的认知水平并没有在本科生的层次上有太多 改变，所以同等条件下本科毕业生三年（或两年）的工作经验会比硕士毕业生学历对个 人未来的择业、发展更具优势和意义。 When students face difficult decisions such as choosing between majors or careers, or deciding whether to continue with postgraduate education, they should consider their future life in broad terms. We want to be master of our own destiny .
Dream , an abstract concept, is set by the person that people would like to achieve in the pursuit of their goals in life and longing for the prospects of the struggle. There is a present tense, and the dream is a future tense, or past, the scope is broad, may refer to specific things, as well as an abstract concept, the so-called ideal things, are people aware of the current reference of. Dream and there is no conflict, including the existence and the ideal of all the past things can not deny its existence. But the main ideal to serve the people, the ideal person to leave the time being there is no significance in terms of. Dream is the goal of life is of a future imagined possible. If you set the dream, then pursue it, do not let the opportunity to have regrets .
《永久的生命》ppt课件
“三年以来，在人民解放战争和人民革命 中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革 命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起， 为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自 由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永 垂不朽！”
这就是生命的永恒
感悟生命
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。 人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞 愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全 部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为 解放全人类而斗争。
说说喜欢的理由。
品读探究
1.“ 感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却 是永久”。怎样理解“分开来”“合起来”的意思?
“分开来”指个体的生命。
“合起来”指人类的生命。
整句话的意思是:个体的生命是短暂的，人类的生命 是永久的，这是生命的奇迹。如一年一年的小草、一代 一代的小牛犊,个体消逝了，整体生命却永远存在。作 者从哲理角度揭示了生命的永久在于整体生命的生生不 息与生机盎然。
--《钢铁是怎样炼成的》
这就是生命的价值与生命的永恒
板书设计
Hale Waihona Puke 个体生命有限生命不朽 生命永恒
品读探究
4.“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”谈谈你的理解。
“凋谢”指生命有限，“不朽”指有限的生命创造出的 永存价值，这就是生命真正意义上的永恒。
感悟生命
纪念碑的背面浮雕镌刻着170多个人物形象， 生动而概括地表现出中国人民100多年来，特别 是在中国共产党领导下28年来反帝反封建的伟大 革命斗争史实。
二、自读课文，拟小标题，理清思路
第一段：感叹生命有限 第二段：感动生命神奇 第三段：感谢 生命永存 第四段：赞美 生命永存 第五段：咏叹生命奇迹
三十年以来，在人民解放战争和人民革 命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起， 为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自 由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永 垂不朽！”
这就是生命的永恒
感悟生命
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。 人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞 愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全 部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为 解放全人类而斗争。
说说喜欢的理由。
品读探究
1.“ 感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却 是永久”。怎样理解“分开来”“合起来”的意思?
“分开来”指个体的生命。
“合起来”指人类的生命。
整句话的意思是:个体的生命是短暂的，人类的生命 是永久的，这是生命的奇迹。如一年一年的小草、一代 一代的小牛犊,个体消逝了，整体生命却永远存在。作 者从哲理角度揭示了生命的永久在于整体生命的生生不 息与生机盎然。
--《钢铁是怎样炼成的》
这就是生命的价值与生命的永恒
板书设计
Hale Waihona Puke 个体生命有限生命不朽 生命永恒
品读探究
4.“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”谈谈你的理解。
“凋谢”指生命有限，“不朽”指有限的生命创造出的 永存价值，这就是生命真正意义上的永恒。
感悟生命
纪念碑的背面浮雕镌刻着170多个人物形象， 生动而概括地表现出中国人民100多年来，特别 是在中国共产党领导下28年来反帝反封建的伟大 革命斗争史实。
二、自读课文，拟小标题，理清思路
第一段：感叹生命有限 第二段：感动生命神奇 第三段：感谢 生命永存 第四段：赞美 生命永存 第五段：咏叹生命奇迹
第15课《我一生中的重要抉择》课件
王选院士在这次演讲中详略地介绍了他自己人生中八个重要的抉择： （1）选择计算数学专业。 （2）研究软硬件结合领域。 （3）锻炼英语听力。 （4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。 （5）致力于产业化。 （6）大力扶植年轻人。 （7）20世纪90年代进军日本市场。 （8）1995年进军广电业。
本课节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分(第六个抉择)和结尾。
写作背景
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一 生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要 走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择， 都把他的人生推向一个新的台阶。字里行间流露出作者的自信、执着， 流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高 品质。
本文按照“总—分—总”的结构行文的，这样的结构体现了整个演 讲的完整性。如让听众清晰地知道作者演讲的主题是什么，开头和结 尾强调什么等等。同时，也很好地表达了作者的思想和情感。
第一部分（①）： 由现场情景引出演讲的话题：人生的抉择。 第二部分（②～⑦）：讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使人警醒。 第三部分（⑧）： 告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。
导入新课：
人的一生难免对遇到的一些问题做出慎重的抉择，何去何从？ 有的一旦错误抉择，就会遗憾终生；正确的抉择，人生就会一帆风 顺，事业兴旺发达。其实，我们这个只能算是一个人生的选择而已。 但对一些领导人而言，一些重大方向、道路的抉择就显得极其重要， 否则，影响的将是一个集体，一个民族，一个国家的命运前途。
我一生中的重要抉择
王选
学习目标
1、掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作者的情感。 2、研读课文，理清结构，分析作者的抉择，学习其人生抉择的智慧。 3、学习在这篇演讲中运用的论证方法。 4、品味本文风趣幽默的语言特色。