最新高中语文：必修4人教版课时训练13 张衡传及答案解析

课时训练13张衡传

一、夯基训练

1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()

A.逾越/虞诈璇玑/旋转骸骨/骇然

B.驿站/不怿蟾蜍/潺湲篆文/撰述

C.邓骘/白鹭合契/修禊孝廉/链接

D.阉竖/阏氏帷幄/龌龊讽谏/斑斓

答案:B

解析:A项加点字分别读:yú/yú、xuán/xuán、hái/hài;B项加点字分别读:yì/yì、chán/chán、

zhuàn/zhuàn;C项加点字分别读:zhì/lù、qì/xì、lián/liàn;D项加点字分别读:yān/yān、wò/wò、jiàn/lán。

2.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()

A.衡少善属文,游于三辅游:游学,游历。

B.京师学者咸怪其无征征:征服。

C.傍行八道,施关发机发:拨动。

D.游于三辅,因入京师因:趁机,乘机。

答案:B

解析:“征”是“应验”的意思。

3.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()

A.①十年乃成②遂乃研核阴阳

B.①游于三辅②尤致思于天文阴阳历算

C.①尝一龙机发而地不觉动②衡乃诡对而出

D.①皆共目之②衡常思图身之事

答案:B

解析:B项,均为介词,在。A项,副词,才/副词,就;C项,连词,表转折/连词,表承接;D项,代词,他/助词,的。

4.下列各组句子中加点词的活用类型相同的一项是()

A.衡少善属文/大王必欲急臣

B.时天下承平日久/杖汉节牧羊

C.大将军邓骘奇其才/妙尽璇机之正

D.皆共目之/先国家之急而后私仇也

答案:A

解析:A项,形容词用作动词;B项,名词作状语/名词用作动词;C项,形容词的意动用法/形容词用作名词;D 项,名词用作动词/形容词的意动用法。

5.从句式结构看,不同于其他三句的一项是()

A.衡少善属文,游于三辅

B.饰以篆文山龟鸟兽之形

C.未之有也

D.果地震陇西

答案:C

解析:C项,宾语前置句,其他三项均为介词结构后置句。

6.下列句中加点词语,与现代汉语相同的一项是()

A.覆盖周密无际

B.衡下车,治威严

C.举孝廉不行

D.时国王骄奢

答案:D

解析:A项,古义,四周严密/今义,周到而细密;B项,古义,官吏初到任/今义,从车上下来;C项,古义,不去(应荐)/今义,不可以,不被允许。

二、延伸阅读

阅读下面的文言文,完成第7~10题。

严光传

范晔

严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国①上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄鸗②,遣使聘之。三

反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。

司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰:“公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。愿因日暮,自屈语言。”光不答,乃投札与之,口授曰:“君房③足下:位至鼎足,甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要

领绝。”霸得书,封奏之。帝笑曰:“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:“咄咄子陵,不可相助为理邪?”光又眠不应,良久,乃张目熟视,曰:“昔唐尧著德,巢父洗耳。士故有志,何至相迫乎!”帝曰:“子陵,我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。

复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰:“陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”

除为谏议大夫不屈乃耕于富春山后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。帝伤惜之,诏下郡县,赐钱百万,谷千斛。

(选自《后汉书》) 注:①齐国:山东一带的官府。②玄鬤(xūn):黑色的布帛,常用为聘请贤士的礼物。③君房:侯霸字君房。

7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.舍于北军舍:安排住宿。

B.区区欲即诣造区区:对自己的谦称。

C.帝从容问光曰从容:随意。

D.复特征,不至特征:特别征召。

答案:B

解析:区区:诚挚。

8.下列加点词的意义和用法相同的一项是()

A.光以足加帝腹上以精铜铸成,员径八尺

B.因共偃卧,光以足加帝腹上游于三辅,因入京师

C.咄咄子陵,不可相助为理邪永和初,出为河间相

D.三反而后至机发吐丸,而蟾蜍衔之

答案:D

解析:A项,介词,把/介词,用;B项,副词,于是/副词,趁机;C项,副词,偏指一方/官职名称;D项,均表顺承。

9.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()

A.严光有学问,有名声,还是光武帝少年时的同学,但他不慕权贵,躬耕垂钓于山泽之间,可以说是一个坚贞

执着的隐逸之士。

B.司徒侯霸是严光的故交,他恭敬地写信邀请严光来叙旧,在收到严光的回信后又赶紧封奏皇帝,可见他对严光十分赏识。

C.严光为人不拘小节,即使面对皇帝,也不失自己的真性情;光武帝礼贤下士,对严光的言行并不计较。

D.本文篇幅短小,语言生动,既写出了严光作为隐逸之士的清高超脱,也写出了光武帝作为贤明之主的宽宏大量。两个人物个性鲜明,相得益彰。

答案:B

解析:侯霸想和严光叙旧,却又故作姿态。收到严光斥责信后,侯霸又赶紧封奏皇上,有败坏严光之意。10.断句与翻译。

(1)用“/”给文中画波浪线的部分断句。

除为谏议大夫不屈乃耕于富春山后人名其钓处为严陵濑焉。

答案:除为谏议大夫/不屈/乃耕于富春山/后人名其钓处为严陵濑焉。

解析:正确断句需要在理解文意的基础上,抓住语气词、标志词等进行。

(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①帝思其贤,乃令以物色访之。

答案:光武帝想到他贤能,就下令按照严光的形体相貌在全国查找他。

解析:“以”“物色”“访”三个词是重点。

②复引光入,论道旧故,相对累日。

答案:后来又请严光到宫里去,谈论交往的旧事,相处好多天。

解析:“引”“旧故”“相对”的翻译是重点。

参考译文:严光字子陵,又叫严遵,是会稽余姚人。年轻时有大名声,与光武帝同在太学学习。到了光武帝即位,便改换姓名,隐居起来不再出现。光武帝想到他贤能,就下令按照严光的形貌在全国查找他。后来齐国府上报说:“有一位男子,披着羊皮衣在水边钓鱼。”光武帝怀疑那是严光,便准备了坐乘小车和黑色布帛,派人去礼聘他。往返多次才到,安排在京师护卫军营住下,供给床褥等用具,宫中管膳食的官每天早晚供给饭食。

司徒侯霸与严光是老相识,派人送信给严光。送信的人便对严光说:“侯公听说先生到了,一心想立刻

来拜访,限于掌管公事,所以不能来。希望趁着日暮时分,亲自来向你表达歉意。”严光不说话,就叫带信给侯霸,口授说:“君房先生:官位到了三公,很好。怀着仁心辅助大义,天下高兴;一味阿谀奉承上意,性命不保。”侯霸收到信,封好再上奏光武帝。光武帝笑着说:“这狂子陵还是老样子。”当天亲自来到严光居住的馆舍。严光睡着不起来,光武帝就进了他的卧室,摸着严光的腹部说:“哎呀,严子陵,就不能相帮着治事吗?”严光还是睡着不说话,过了好一会儿,才睁开眼睛,看了好一会,说:“过去唐尧那样显著的品德,巢父听说要授官职去洗耳朵。读书人本来各有志,为何要强迫人家做官呢!”光武帝说:“严子陵,我竟然不能使你让步吗?”于是便上车,叹息着离开了。

后来又请严光到宫里去,谈论交往的旧事,相处好多天。有次光武帝随意地问严光:“我比过去怎么样?”严光回答说:“陛下比过去稍有变化。”说完话便睡在一起。严光睡熟把脚压在光武帝的肚子上。第二天,太史奏告,有客星冲犯了帝座,很厉害。光武帝笑着说:“我的老朋友严子陵与我睡在一起罢了。”

授予严光谏议大夫的职务,不肯曲意接受,就在富春山过着耕种的生活,后人把他垂钓的地方命名为严陵漱。建武十七年,又一次征召他,没有去。活到八十岁,在家中去世。光武帝为之感到哀伤惋惜,下诏到郡县,赏赐他家一百万钱,一千斛谷子。

三、语言运用

11.请根据文章内容和你对张衡的了解,自选角度,用一副对联评价张衡。

上联:

下联:

答案:①造机巧,浑天望万里著文章,《二京》名千秋

②《灵宪》《算罔》颂万世浑天地动助人间

③张望中外,敢问地震何畏惧衡量古今,笑看浑天再无双(任选一副即可)

解析:一是考虑对联的基本特点及要求,二是考虑张衡的事迹或才华。

12.《张衡传》一文中介绍候风地动仪的文字可以说是一段典范的说明性的文字。请你运用说明的表达

方式,以“筷子”为对象,写一段文字。200字左右。

答案:筷子的结构简单、原始。它就是由两根小棍组成的,通常是用木、竹、塑料、象牙等材料做成。筷子的长度一般是25厘米左右,夹菜的下端为圆形,手执的上端呈方形。圆形的下端直径通常在2毫米左右,从下到上略有增加。筷子主要用于人们吃饭。吃饭时,人们常用右手执筷,将两支筷子圈在一起,通过手指控制两支筷子的聚合与分开,从而将食物准确地送入操作者的口内。筷子历史悠久,种类繁多。随着时代的进步,现在人们通过对筷子的色彩、图案、造型等方面的创新设计,又赋予了筷子艺术品的角色。

解析:解答时,应注意运用“说明”这一表达方式,抓住“筷子”的特点,用语应质朴简洁。