高一班级文化建设方案.docx
班级文化建设方案高中
班级文化建设方案高中一、指导思想本班级文化建设方案的指导思想是以社会主义核心价值观为指导，深入贯彻落实党的教育方针，结合高中生的年龄特点和成长需求，着力培养具有良好道德品质、扎实科学文化素养、健康身心素质、较强实践能力和创新精神的一代新人。
通过班级文化建设，营造积极向上、团结协作、文明礼仪的班级氛围，为学生的全面发展奠定坚实基础。
同时，充分发挥班级文化的导向、凝聚、激励和规范作用，推动班级整体发展和学生个体成长，为构建和谐校园贡献力量。
二、具体内容1、我们的班名：卓越之翼寓意着我们班级的学生如同羽翼丰满的鹰，展翅高飞，追求卓越，勇往直前。
2、我们的班徽：以鹰为原型，设计一个展翅飞翔的鹰形象，翅膀两侧各有一颗星星，代表团结和智慧，中间为一个盾牌，寓意坚定信念，捍卫荣誉。
3、我们的班风：团结、诚信、勤奋、创新强调同学之间的团结协作，诚实守信，勤奋学习，勇于创新，形成良好的班级氛围。
4、我们的班训：厚德博学，立志成才倡导学生树立崇高的道德品质，勤奋学习，立志为国家和社会发展贡献力量。
5、我们的口号：青春如火，梦想起航激发同学们的青春热情，勇敢追求梦想，为实现人生目标而努力奋斗。
6、我们的班歌：《青春梦想》歌词激励同学们珍惜青春时光，勇往直前，为实现梦想而努力拼搏。
7、我们的目标：（1）学业成绩名列前茅，提升整体学术水平；（2）培养良好的道德品质，树立文明礼仪榜样；（3）增强团队协作能力，提高班级凝聚力；（4）发展特长，培养创新精神和实践能力；（5）加强体育锻炼，提高身体素质；（6）关注心理健康，营造和谐人际关系。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，团结互助；（2）守时守纪，勤奋学习，积极进取；（3）文明用餐，爱护公物，保护环境；（4）积极参与班级活动，为班级争光添彩；（5）遵守学校规章制度，共创和谐校园；（6）学会感恩，珍惜友谊，共同成长；（7）关注社会热点，培养家国情怀。
三、具体措施1、班级环境布置（1）教室布置：以清新、简洁、明快为原则，墙壁上悬挂班级口号、班训以及励志标语，激发学生的学习热情和斗志。
高中班级文化建设方案范例
高中班级文化建设方案范例一、前言高中班级文化建设是我们班级建设的重要组成部分，它关系到学生的思想道德建设、关系到学生的综合素质的提高，更关系到我们班级的凝聚力和向心力的形成。
为了营造一个积极向上、团结友爱的班级文化氛围，我们特制定本方案。
二、班级文化建设目标1.增强学生的集体荣誉感和归属感，形成团结协作、共同进步的班级氛围。
2.培养学生的人文素养，提高学生的综合素质。
3.塑造学生健康的人格，使学生在愉悦的氛围中成长。
4.形成具有班级特色的班级文化，提升班级形象。
三、班级文化建设内容1.班级标志：设计具有班级特色的班徽、班旗、班级口号等，体现班级的凝聚力和特色。
2.班级制度：完善班级管理制度，建立健全班级自律机制，培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。
3.班级活动：组织开展丰富多彩的文化活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，培养学生的团队精神和竞争意识。
4.班级环境：营造整洁、温馨的班级环境，设置班级文化墙、图书角等，为学生提供舒适的学习和生活空间。
6.班级志愿者活动：组织学生参与志愿者服务，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
四、具体措施1.加强宣传，提高认识。
通过班会、讲座等形式，让学生深入了解班级文化建设的重要性，提高学生的参与意识和积极性。
2.落实责任，分工明确。
将班级文化建设工作细化，明确每位班委和学生的职责，确保各项工作有序推进。
3.丰富活动，提升品质。
结合学校和学生实际情况，策划具有针对性和吸引力的班级活动，提高班级文化建设的品质。
4.定期检查，督促落实。
对班级文化建设工作进行定期检查，发现问题及时整改，确保班级文化建设工作的落实。
五、预期效果1.班级凝聚力得到显著提升，学生归属感更强。
2.学生综合素质得到提高，人文素养不断提升。
3.班级文化氛围日益浓厚，为学生提供一个健康成长的环境。
4.班级形象得到提升，得到学校和社会的广泛认可。
六、高中班级文化建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们全体师生共同努力、持续推进。
【精品】实验学校高一七班班级文化建设方案
实验学校高一七班班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是在教育教学活动中形成的，具有班级特色的集合体，它涵盖了书香氛围、环境整洁、激励性的价值取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等方面。
实施班级文化建设，旨在提升班级素养，关注学生的健康成长和主体发展。
二、总体目标：高一七班共有39名学生，男生19人，女生20人。
目标是为学生营造一个和谐、进取的班级成长氛围；建立一个宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性和激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，挖掘传统中的新意，使班级文化与学校的办学理念相融合；营造热爱学习的风尚，促进学生才能的发展，推进生态德育和5H活力课堂的实施。
三、预期效果：1. 班级环境将得到显著改善，实现地面“三无”（无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹），墙面富有教育意义，教室里摆放鲜花、动植物和科技制作，使之成为学生的“乐园”和“家”。
2. 学生将逐步养成良好的行为习惯，如主动问候老师、打扫卫生、制止不文明行为、帮助他人等。
3. 班级凝聚力将得到进一步增强，学生将认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，关心班级评分，努力为班级争光，集体主义观念得到加强和巩固。
4. 班级管理将进入自主管理状态，学生能自我管理，班级管理实现制度化，班主任能从繁重事务中解脱出来，更多地投入到教育教学中，班级管理的科技含量不断提高，学生的主人翁意识得到增强。
5. 学生的思想品德素质将得到提升，学生将变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生，班级德育工作将进入一个全新的境界。
四、实施内容：（一）精神文化建设1. 把握学生的需要，找准切入点。
每个成长阶段的学生都有其特定的心理需求和发展需要。
准确把握这些需求，找准教育的切入点，激励学生潜在的勤恳和执着，有助于学生认同感的形成。
2. 发掘教材中的人文因素，激发学生情感。
新课程教材中充满人文气息，应充分利用这些内容，让学生感受到爱和关心，让这种情感在教室和生活中传播。
高一下学期班级文化建设方案
高一下学期班级文化建设方案第一篇：高一下学期班级文化建设方案2013学年第二学期高一（1）班班级文化建设方案一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。
二、班级文化建设的主题：诚信三、创建目标：应具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注学生的全面健康成长、长远发展的优秀班集体。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量以及报刊量，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
四、具体实施过程：1、完善班级德育工作规程：①准备2月份开学初进行班委评议和增补，在今后的常规工作中加强班干的管理和组织协调能力，建立一支肯干、能干的干部队伍。
②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。
2、完善自主管理机制：①人人有事做，事事有人做。
学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。
②制定最优班级目标。
班级的文化建设方案（精选3篇）
班级的文化建设方案（精选3篇）班级的文化建设方案篇1一、指导思想“环境育人，环境造就人”。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级文化建设对学生健全人格具有广泛而显著的影响：班级精神文化是影响学生健全人格的隐性课程;班级组织文化是影响学生健全人格的重要途径;班级物质文化始终陶冶着学生的思想品德。
本学期我校继续加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、主题：建阳光校园育阳光少年三、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、领导小组组长：副组长：组员：五、班级文化建设要求1、以人为本。
在班级建设中，提出“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。
提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生、教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、洁净雅致。
教室内张贴规范，物品摆放整齐，讲桌、地面、窗台、玻璃一尘不染。
3、实用美观。
以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
4、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
六、班级文化建设具体措施(一)构建班级物质文化，营造育人氛围。
高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
班主任组织全班学生对教室进行精心“包装”。
洋溢着人性光辉的教室文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让班级的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的教室空间生发无限的教育资源。
具体可从以下几个方面入手：1、班级教室的布置，体现出班集体的特色。
2023学年高中班级文化建设工作方案
2023学年高中班级文化建设工作方案摘要：本文档旨在制定2024学年高中班级文化建设工作方案，提出了班级文化建设的目标、原则、内容和方法等方面的具体措施。
一、目标1. 培养全体学生的集体荣誉感和团队合作精神。
2. 建立积极向上、和谐稳定的班级氛围。
3. 提高班级的组织力和凝聚力，培养学生的自我管理和自我教育能力。
4. 促进学生的全面发展，培养他们的核心素养和社会责任感。
二、原则1. 以学生为主体，发挥学生的主动性和创造性。
2. 充分尊重学生的个性和需求，注重个体差异的发展。
3. 突出实践性和实用性，注重培养学生的实际能力和职业素养。
4. 着重培养学生的团队合作精神和领导能力。
三、内容1. 班级活动组织（1）制定班级活动计划，包括团建活动、主题讲座、文艺演出等，注重活动的实践性和参与度。
（2）组织班级志愿者服务活动，参与社区建设和公益事业。
2. 班级管理与评比（1）建立班级管理制度，包括班干部选举、班级规章制度等，注重学生的自我管理和自治能力的培养。
（2）进行班级学习氛围评比，激励学生积极参与学习，提高学习成绩。
3. 班级文化建设（1）开展班级文化活动，如班级口号、班歌、班级标志等，增强学生的集体认同感。
（2）开设班级文化课程，培养学生的艺术修养和审美能力。
4. 心理健康教育（1）组织心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试等，加强学生的心理素质培养。
（2）建立班级心理咨询机制，提供心理支持和辅导服务。
四、方法1. 多角度的宣传（1）利用学校宣传栏和班级微信群等渠道，传达班级文化建设的重要性和价值。
（2）定期在班会上进行班级文化建设的宣传和推广。
2. 实施多样化的活动（1）结合学生的兴趣和特长，开展丰富多样的班级活动，满足学生的不同需求。
（2）注重与社会实践相结合，积极参与社区建设和公益事业。
3. 引导学生的参与和创新（1）鼓励学生积极参与班级活动的策划和组织，培养他们的组织能力和领导才能。
（2）为学生提供创新的平台和机会，鼓励他们提出新的想法和建议，推动班级文化建设的不断发展。
高中班级文化建设方案
高中班级文化建设方案前言班级文化作为班级内部的价值观、信仰、行为准则、风格和氛围的集合体，是学生成长与发展的关键环节。
班级文化建设是营造良好班风班貌、提升班级凝聚力和凝聚力、增强班级成员的集体荣誉感和责任感、全面培养学生素质和培养人的综合素质建设的必经之路。
本文档将从班级文化建设目的、班级文化建设内容、班级文化建设方法等方面提出高中班级文化建设方案的建议，以期为广大学校优化班级文化建设提供有益的参考价值。
班级文化建设目的高中班级文化建设的目的是为了：1.调动班级成员的积极性，形成团结合作的班集体，为全面发展学生成长提供有利的氛围。
2.建立健康的思想道德体系，传承传统文化，增强文化自信，提升语文素养，努力培养有国情、有人情的人。
3.建立法制意识，树立法律观念，增强学生守法意识和道德观念。
4.培养学生的创新意识、团队合作精神和实践能力。
5.建立和谐的学生关系，营造健康的生活方式，提升班集体的荣誉感和责任感，增强班级成员的集体荣誉感和责任感。
班级文化建设内容1.班级文化规范班级风气是班级文化的重要体现。
要制定班级文化规范，包括班级汇报、班级会议、班级活动、班级考试等内容、流程和规定，规范学生言行举止，培养积极、健康、向上的班级氛围。
2.学习氛围营造高中班级文化建设的核心是学习氛围的营造。
班级文化建设要以学生的学习为重心，通过不断提高学生的学习积极性、培养学生的自主学习态度、加强学习方法和技巧的培养等方式，营造浓郁的学习氛围。
3.班级活动设计班级活动是增强班级凝聚力的重要方式。
班级文化建设要通过班级活动设计，增加学生之间的交流和合作，提高班级成员对平等、友爱、和谐、进步的认识和理解。
4.培养实践能力学生实践能力是提升班级文化建设的重要维度。
班级文化建设要注重学生的实践能力培养，可以将社会实践、社区志愿服务、科技创新课程等纳入班级活动中，全面培养学生的实践能力。
班级文化建设方法1.班级文化引导班主任要以身作则，带头营造积极向上的班级氛围，采取多种方式向学生宣传班级文化价值观，如采用微信群、QQ群、班级通讯录等方式向学生布置班级任务、班级公告、班级新闻等形式，倡导学生关注班级生活，为班级建设贡献力量。
完整版)高中班级文化建设方案
完整版)高中班级文化建设方案高中班级文化建设方案1.背景高中班级的文化建设对于学生的成长和发展具有重要意义。
优秀的班级文化可以促进学生的团结合作、相互尊重和共同进步。
为了提升班级的整体素质和发展，制定一份完善的班级文化建设方案势在必行。
2.目标本方案的目标是建立积极向上、和谐团结的班级文化，培养良好的研究氛围和班级凝聚力，促进学生的全面发展。
3.方案内容3.1 建立班级守则制定班级守则是培养学生守纪律、遵守规章制度的基础。
班级守则应包括研究守则、行为守则、人际交往守则等内容，并明确相应的奖惩机制。
3.2 开展班级活动定期组织班级活动，增强班集体的凝聚力和向心力。
可以包括班级旅行、班级比赛、班级聚餐等，以促进学生之间的交流和友谊。
3.3 建立班级协作机制鼓励学生之间相互合作、共同进步。
建立班委会，由班级中优秀的学生组成，负责班级事务的协调和组织。
班级内设各种小组，让学生在合作中培养团队意识和领导能力。
3.4 倡导尊重和关爱建立尊重他人的文化氛围，加强师生之间、学生之间的信任和理解。
开展师生互动活动、班级座谈会等，创建一个相互关心、相互支持的班级氛围。
3.5 推行学业指导提供学业辅导和研究指导，帮助学生提高研究效果和养成良好的研究惯。
班级可以组织研究小组，互帮互助，共同进步。
4.实施步骤4.1 方案制定班级教师及班委会成员共同制定班级文化建设方案，明确目标和内容。
4.2 宣传和解释将班级文化建设方案向全班同学宣传，并向他们解释方案的意义和重要性。
鼓励同学们参与和支持方案的实施。
4.3 实施和监督班级教师和班委会成员共同实施方案，监督和评估方案的效果。
及时进行调整和改进，以确保方案的顺利实施和达到预期目标。
5.预期成效通过班级文化建设方案的实施，预期可以达到以下成效：学生之间积极合作，共同进步。
学生的研究氛围得到明显提升。
班级凝聚力和向心力增强，形成良好的班集体氛围。
学生的品德修养和社交能力得到全面提升。
高一班级文化建设方案
高一班级文化建设方案一、指导思想高一班级文化建设方案以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想。
在新时代背景下，我们坚持以社会主义核心价值观引领班级文化建设，将传统文化与现代教育相结合，充分挖掘学生潜能，激发学生创造力，形成具有鲜明特色、积极向上的班级文化氛围。
通过班级文化建设，促进学生全面发展，为他们的健康成长奠定坚实基础。
同时，注重培养学生团结协作、互助共赢的精神风貌，使他们成为具有高度集体荣誉感和责任感的优秀学子。
在此基础上，不断提升班级管理水平，为学生的幸福人生奠基。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越奋进班”班名寓意着我们要追求卓越，勇往直前，不断奋进，努力成为优秀的班级。
2、我们的班徽：班徽中心是一本书，代表知识；书上方是一束光芒，象征光明与智慧；两侧的翅膀代表梦想与勇气；底部是数字“1”，代表我们永争第一的决心。
整体设计简洁明了，寓意着我们在知识的海洋里翱翔，追求卓越。
3、我们的班风：团结、和谐、求实、创新班风体现了我们班级的精神风貌，强调团结协作、和谐共处、实事求是、勇于创新。
4、我们的班训：“厚德博学，励志笃行”班训教导我们要具备高尚品德，勤奋学习，立下远大志向，为实现目标而努力奋斗。
5、我们的口号：“团结奋进，共创辉煌！”口号简洁有力，体现了我们班级团结协作、积极进取的精神。
6、我们的班歌：《青春梦想》班歌歌词激励我们珍惜青春，勇敢追求梦想，为实现共同目标而努力拼搏。
7、我们的目标：（1）学业成绩优异，争取班级平均成绩在年级前列；（2）积极参加各类竞赛，争取获得优异成绩；（3）加强班级凝聚力，形成团结协作的良好氛围；（4）培养良好的道德品质，成为有责任、有担当的青少年；（5）提高综合素质，全面发展德智体美劳；（6）积极参与社会实践活动，增强社会责任感。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，关爱他人；（2）守时守纪，认真完成作业，养成良好的学习习惯；（3）保持卫生，爱护环境，营造温馨的班级氛围；（4）积极参加班级活动，为班级争光添彩；（5）学会沟通，善于合作，共同解决问题；（6）乐观向上，勇于面对困难，不断挑战自我；（7）遵守法律法规，树立正确的价值观。
政教处范文高中班级文化建设实施方案
政教处范文高中班级文化建设实施方案一、方案背景：随着高中教育的不断发展，班级文化建设逐渐成为学校管理工作的重要内容。
班级文化的建设有助于营造良好的班集体氛围，提高学生的思想品质和整体素质。
二、方案目标：1.培养学生良好的价值观和行为习惯，提高道德水平；2.构建融洽的班集体关系，促进同学之间的友爱和帮助；3.提升班级的学习氛围，共同努力提高学习成绩；4.激发学生的创造力和实践能力，培养学生的综合素质；5.培养学生的团队意识和合作精神，培养领导才能。
三、方案内容：1.建立班级文化宣传机制（1）制定班级宣传计划，定期组织一些有益的活动，如课题讨论、主题演讲等；（2）班级定期发行文化刊物，记录班级文化建设的重要活动和成果；（3）建立班级文化板块，展示班级建设成果，激发同学们的参与热情。
2.提高师生互动质量（1）制定师生互动计划，要求每位班主任每周至少与学生进行一次面对面交流；（2）鼓励学生提出建议和意见，并及时反馈；（3）定期组织班会、座谈会、心理健康教育讲座等活动，增进相互了解。
3.提升班集体凝聚力（1）开展班级活动，如班级联谊、班级户外拓展等；（2）组织班级训练，提升班级的组织能力和团队意识；（3）设立班级荣誉奖励机制，鼓励同学们在学习和其他方面的积极表现。
4.建立学习分享机制（1）组织学习小组，促进同学们相互学习和帮助；（2）定期开展学习心得交流会，让同学们分享学习方法和经验；（3）开设学习园地，定期发布一些学习资源和学习资讯。
5.培养学生实践能力（1）组织学生参加社会实践活动，开拓视野，培养实践能力；（2）开展社会实践调研课题，培养同学们的调查研究能力；（3）鼓励同学们参加各类竞赛，提升专业技能。
四、组织实施方式：1.成立政教处文化建设工作小组，负责方案的制定、实施和监督；2.将方案内容和目标在班级例会上进行宣讲，确保全体教师和同学明确工作目标；3.每个班级设立文化建设指导教师，负责协助班主任进行具体工作的组织和推进；4.每学期组织文化建设的评估，根据评估结果对方案进行调整和完善。
高中班级文化建设实施方案
高中班级文化建设实施方案一、指导思想高中班级文化建设实施方案的指导思想立足于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心目标，坚持以社会主义核心价值观引领班级文化建设，融入中华优秀传统文化元素，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
通过班级文化建设，旨在营造积极向上、和谐温馨的班级氛围，激发学生的团队精神和集体荣誉感，培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，为学生的全面发展和终身幸福奠定坚实基础。
同时，注重个性化发展，充分尊重和发挥每位学生的特长和潜能，使班级成为学生成长道路上的温馨家园和助力平台。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越班”以“卓越”为班名，寓意全体同学追求卓越，勇攀高峰，不断超越自我，努力成为各个领域的佼佼者。
2、我们的班徽：班徽中心为一本翻开的书籍，象征知识；书籍两侧各有一只飞翔的翅膀，寓意着同学们在知识的海洋中翱翔，追求梦想。
班徽外围为绿色橄榄枝，代表和谐与友谊。
3、我们的班风：“团结、勤奋、求实、创新”班风体现了班级的团队精神和进取心，鼓励同学们团结协作，勤奋学习，脚踏实地，勇于创新。
4、我们的班训：“厚德博学，笃行致远”班训强调同学们要具备高尚的品德，广博的知识，坚定的信念，努力实现自己的人生目标。
5、我们的口号：“团结就是力量，努力就能成功！”口号简洁明了，激励同学们发挥团队精神，努力拼搏，不断取得成功。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》班歌寓意着同学们在追求梦想的道路上，勇往直前，不畏艰难，共创美好未来。
7、我们的目标：（1）学业成绩：人均成绩位列年级前列，优秀率、及格率均达到90%以上；（2）品德素养：全体同学遵守校纪校规，积极参与社会实践活动，弘扬正能量；（3）团队协作：形成良好的团队氛围，互相帮助，共同进步；（4）身心健康：注重体育锻炼，提高身体素质，保持良好的心理状态；（5）特长发展：鼓励同学们发挥个人特长，积极参加各类竞赛和活动，展现自我；（6）环保意识：提高环保意识，积极参与环保活动，共建绿色校园。
高中开学班级文化建设方案
高中开学班级文化建设方案一、加强班级管理1. 创建班级宣传团队，负责班级宣传和信息发布。
2. 设立班级委员会，负责班级事务的组织和管理。
3. 定期组织班级会议，讨论班级发展和问题解决。
4. 建立班级志愿者团队，参与学校和社区的公益活动。
5. 加强师生之间的沟通，建立互信互助的关系。
二、创建积极向上的班级文化1. 建立班级口号和标语，激励全体同学积极向上。
2. 鼓励班级成员在课外活动中发挥特长，展示个人风采。
3. 组织丰富多彩的班级活动，如文化展示、运动赛事等。
4. 建立班级荣誉墙，展示成绩突出和优秀的同学作品。
5. 创设奖励制度，鼓励同学在学习和社会实践中取得进步和成就。
三、培养良好的班级氛围1. 加强班级集体意识，培养集体荣誉感和荣辱观念。
2. 建立班级文化传统，如班级歌曲、班徽等。
3. 鼓励同学之间的团结合作，共同解决问题和完成任务。
4. 建立班级文化交流平台，促进同学间的交流和互动。
5. 创建班级文化手册，记录班级的发展历程和精神风貌。
四、推行班级学习计划1. 制定班级学习计划，明确每个学期的学习目标。
2. 安排班级学习时间，确保同学们有足够的时间进行自主学习。
3. 建立班级学习文件，包括学习资料和经验分享。
4. 鼓励同学们互相辅导和学习小组合作，共同提高学习效果。
5. 定期检查学习进度，及时调整学习计划和指导。
五、促进班级交流与合作1. 组织班级交流课程，让同学们了解不同的观点和文化。
2. 开展班级合作项目，培养同学们的团队合作能力。
3. 举办班级文化节，展示各个小组的特色文化。
4. 鼓励班级合唱团、舞蹈队等艺术团体的成立和表演。
5. 引导同学们关注社会热点，组织班级讨论和辩论活动。
六、营造和谐的师生关系1. 加强师生互动，建立良好的师生关系。
2. 开展师生间的友谊赛和趣味比赛，增进师生情感。
3. 定期举办班主任座谈会，了解同学们的问题和需求。
4. 倡导师生共同参与班级活动，增强互信和合作。
班级文化建设方案范文（三篇）
班级文化建设方案范文一、背景分析班级文化是指班级成员在共同学习、生活、交往中形成的一种共同认同、共同价值观和共同行为准则。
良好的班级文化有助于促进学生的身心健康发展，提高学业成绩，培养他们的集体荣誉感和团队合作意识，为班级的发展和学校的教育教学目标的实现提供保障。
因此，对于我们班级来说，积极建设和培养一种良好的班级文化至关重要。
二、目标定位1. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 提高学生的自我管理和自我约束能力。
3. 培养学生正确的人生观和价值观。
三、具体措施1. 建立班级常规（1）制定班级活动计划，包括例会、班级活动等。
（2）建立班级常规，如早读、班级卫生等。
（3）定期召开班会，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 创设班级象征（1）设计班级宣传标识，如班旗、班徽等。
（2）制作班级海报，展示班级特色和风采。
（3）组织班级文化创意设计比赛，激发学生的创造力和参与度。
3. 培养班级文化活动（1）举办班级主题文化活动，如班级读书分享会、班级电影观影会等。
（2）组织班级游戏竞赛，增强学生之间的交流与合作。
（3）组织班级义工活动，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。
4. 弘扬班级文化（1）开展班级优秀学生表彰活动，鼓励学生以身作则，引领班级风气。
（2）举办班级文化节，展示班级成果和特色，增强班级凝聚力。
（3）组织班级文化交流活动，使学生从不同文化中学习和交流，提高跨文化交际能力。
5. 技术支持班级文化建设（1）创建班级共享网络平台，方便学生分享学习资源和文化心得。
（2）组织班级网上投票，收集学生对于班级文化建设的意见和建议。
（3）利用新媒体手段宣传班级文化成果，如班级微信公众号、短视频等。
四、预期成效通过以上措施的实施，我们预期达到以下效果：1. 学生的团队协作精神和集体荣誉感得到增强，班级凝聚力得到提升。
2. 学生的自我管理和自我约束能力得到提高，良好的学风和行为规范得到养成。
3. 学生的人生观和价值观得到良好塑造，积极向上的精神风貌形成。
高中班级文化建设方案7篇
高中班级文化建设方案7篇高中班级文化建设方案（篇1）一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体分散力和良好班风的载体。
通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，不断增加学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：创建和谐校园呈现班级风采三、总体目标：提炼班级文化精神，营造人文关怀、乐观进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、主要依据：让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个公平对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个分散力气的支柱。
五、详细内容：(简称“1121”)(一)“1”围绕一种精神(班训)：用简明扼要、含义深远的核心精神分散班级全部学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地给予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、倔强直立、不折不挠”!(二)“1”建立一种制度：为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
(三)“2”开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神;2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地;3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。
班级动态文化教育活动1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动;2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用;3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;4、学生乐观参与体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增加班级分散力，促使学生全面发展。
高中班级文化建设方案4篇
高中班级文化建设方案4篇一、班级文化建设的意义班级是一个选择、传承、弘扬、聚合及创新民族文化的实体，班级文化是在学校办学理念和思想的指导下，通过班主任及班级成员的理解、认识和创新，围绕班级教育教学活动所建立起来的，能够激励全班同学奋发向上的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系以及班级风气等的集合，是班级的思想、精神和灵魂。
班级文化反过来又给学生以反作用力，改造、影响甚至决定他们的成长和发展。
充满朝气的班级文化氛围，能使学生的身心得以健康，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，灵魂得到净化，品位得到提升，也是学校办学理念能够落实、办学目标得以实现的坚实基础。
二、班级文化建设的目的1、为进一步落实中共中央、国务院关于“三讲两实践”（“讲传统，讲诚信，讲守则”和“道德实践，创新实践”）活动精神，深化课程，全面推进素质教育，传承弘扬五环中学的文化底蕴，凝聚锤炼五环人精神，提高办学品位，为实现学校“全区一流、质量上乘、管理科学、特色鲜明”的奋斗目标而努力。
2、结合“建设书香校园”这一学校文化建设中心，不断提高学生的思想道德品质、文化素养、优良习惯等自身素质，切实推进中学生思想政治教育工作，构建以人为本、和谐发展、特色鲜明的班级文化，促进班风、学风、校风的不断进步，提升学校可持续发展的`潜力。
三、班级文化建设的指导思想1、坚持育人为本，德育为先；2、学识与人文融合、个性与共性和谐；3、张扬个性，凝聚精神，符合班级实际，凸显班级特色，提升班级品位。
四、班级文化建设的原则及要求发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，变零散为整体、呆板为灵动、无声为有声，融个性扬共性，提品位创特色，使班级文化融合到学校文化建设中来，为班集体注入生机和活力。
为避免形式主义，避免应付了事，班级文化建设应做到：1、要符合中学生的年龄特征和心理特征。
高中班级文化建设方案范文(通用4篇)
高中班级文化建设方案范文(通用4篇)高中班级文化建设方案篇1一、班级概况：本班现有学生48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。
整体来看，这个班的孩子表现欲很强，活动积极性也很高。
在学习上，大部分学生通过三年多的学习已经养成了较好的习惯：能够认真上好每一节课，认真听课，及时完成老师布置的各项作业，学习态度端正，学习目标明确，学习的积极性较高，能配合各科老师上好每一节课；在行为规范上，能按照学校的规章来严格要求自己的行为，做个文明有礼、守纪律的学生。
但是因为一小部分学生长期以来养成了拖拉懒散的不良习惯，所以在班级管理以及思想教育方面存在一定的难度。
二、指导思想：班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。
渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，关注孩子的全面发展成长、长远发展。
三、建设目标：通过班风建设、开展各种文化活动等，营造和谐的班级文化氛围，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染，启迪思想，升华人格，陶冶情操，在和爱型班级中自主和谐发展。
四、主要内容：1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。
（1）黑板报：根据学校德育工作的要求定期更换主题，潜移默化中渗透教育。
主要包括以下内容：和爱之星（树立榜样、风采照片等）。
我们爱科学（科学小故事、小制作等）。
班级工作角（活动方案、值日分配等）。
社会主义核心价值观（让孩子时刻记住，增强爱国主义精神）。
珍爱生命（以生命教育为主题）（2）卫生角、图书角、绿化角：添设卫生柜，书柜和学生自主提供绿色植物。
（4）教室最前面黑板上方张贴国旗及班级学风。
左侧设立图书角（图书角的书的来源主要由学校图书馆提供及学生自主提供。
专人专管。
并制定图书借阅及管理制度）。
右侧粘贴布告栏，班级公约。
（5）班主任寄语、班级口号及课程表张贴在教室外。
2、建设班级制度文化，促进学生自主发展。
（1）建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感。
高一特色班级建设方案
高一特色班级建设方案一、班级定位我们的班级要打造成为一个充满活力、具有创新精神的集体，让学生在这里不仅学到知识，更能培养出独立思考、团结协作的能力。
我们要以“求实创新，团结互助”为班训，让每个同学都能在这里找到自己的位置，发挥自己的特长。
二、班级文化1.班级口号：我们要喊出“拼搏向前，永不言败”的口号，激发同学们的斗志，让他们在学习和生活中始终保持积极向上的态度。
2.班级标志：设计一个具有代表性的班级标志，寓意着我们的班级精神，让同学们产生归属感。
3.班级活动：定期举办丰富多彩的班级活动，如文艺晚会、运动会、知识竞赛等，让同学们在活动中增进友谊，提高综合素质。
4.班级制度：建立健全班级制度，实行民主管理，让每个同学都能参与到班级管理中来，培养他们的责任感和自律意识。
三、学科建设1.语文：加强阅读与写作训练，提高同学们的文学素养，培养他们的审美情趣。
2.数学：注重培养学生的逻辑思维和空间想象能力，提高解题技巧。
3.英语：加强口语、听力训练，提高同学们的英语实际运用能力。
4.物理、化学、生物：注重实验操作，培养同学们的实践能力和创新精神。
5.历史、地理、政治：关注时事热点，引导同学们关注国家大事，提高他们的综合素质。
四、学生发展1.培养自主学习能力：鼓励同学们主动探究，培养他们的学习兴趣和动力。
2.培养团队合作精神：通过小组合作、团队活动等方式，让同学们学会沟通、协作。
3.培养社会实践能力：组织同学们参加社会实践活动，如志愿者服务、社会调查等，让他们在实践中锻炼自己。
4.培养综合素质：举办各类竞赛、讲座等活动，提高同学们的综合素质。
五、家校合作1.定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
2.建立家校联系群，方便家长与老师沟通，共同解决孩子的问题。
3.邀请家长参与班级活动，增进家校之间的联系。
4.开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平。
六、班级管理1.实行班主任负责制，加强班级管理，确保班级秩序井然。
高一班级文化建设方案
高一班级文化建设方案高一班级文化建设方案一、指导思想：根据实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。
要做好学校常规德育的方方面面工作，我从以下做好班级文化建设——环境文化建设、精神文化建设、人际文化建设、活动文化建设，以形成具有特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光、创新的学生。
二、班级文化特色：班总目标：建和谐班级，创良好学风班训：我自信我出色，我努力我成功班风：团结、守纪、求实、奋进三、具体内容：（一）环境文化建设——教室布置教室是一个学生主要活动的场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。
在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。
在文化氛围建设上还要有学校特有的风格。
1、公告栏的布置：贴班上的课程表、时间表、班级制度、值日表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
如有条件用些有颜色的纸把这些框起来。
2、黑板报：组织学生创办黑板报，黑板报的内容根据情况来定，要体现积极向上的风貌。
3、读书角：为了能发挥学生的积极性，组织学生写些优秀作品张贴在读书角，供全班学生共享交流来美化班级文化。
4、墙上可以贴些激励学生向往人生追求的字画，使得教室不会单板。
5、绿色文化的布置，根据条件可以买些花放在教室讲台或读书角，给人一种温馨的自然美。
6、卫生角：班上的扫除要摆放整洁。
（二）精神文化建设。
转变班级观念——每人亮点。
班级文化观念可以简单而通俗地理解为整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。
班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。
使班级文化成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。
（三）人际文化建设人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展的行为表现，心理健康都发生巨大的影响。
人与人之间的相互理解、信任、关心和护会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。
高中班级文化建设方案
高中班级文化建设方案一、方案背景二、目标定位1.提升班级整体凝聚力，营造团结协作的氛围。
3.激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。
4.丰富学生的课余生活，提高综合素质。
三、具体措施1.确立班级文化主题以“阳光、和谐、创新”为班级文化主题，通过开展一系列活动，让班级成员认同并践行这一主题。
2.设计班级标识班级标识包括班旗、班徽、班服等，要求简洁、美观、富有创意。
班级成员要共同参与设计，体现班级特色。
3.开展班级活动（1）定期举办主题班会，讨论班级建设、学长等问题，形成共识。
（2）举办班级文化节，包括文艺表演、运动会、知识竞赛等，展示班级风采。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（4）组织户外拓展活动，锻炼团队协作能力。
4.建立班级规范（1）制定班级纪律，确保班级秩序井然。
（2）建立奖惩制度，激励学生积极向上。
（3）开展道德教育，培养学生的良好品质。
5.优化班级环境（1）布置教室，营造温馨、舒适的学习氛围。
（2）加强班级卫生管理，保持教室整洁。
（3）设置班级图书角，丰富学生的课余生活。
6.强化家校合作（1）定期召开家长会，让家长了解班级建设情况，共同参与班级管理。
（2）建立家长群，方便家长与班主任沟通。
（3）开展家长开放日，邀请家长走进校园，了解孩子在校生活。
四、实施步骤1.第一阶段：准备阶段（1）组织班级成员讨论班级文化主题。
（2）设计班级标识。
（3）制定班级规范。
2.第二阶段：实施阶段（1）开展班级活动。
（2）优化班级环境。
（3）强化家校合作。
（2）对优秀个人和团队进行表彰。
（3）对存在问题进行整改。
五、预期效果1.班级凝聚力得到提升，团队协作能力增强。
2.学生道德品质得到提高，人格更加健全。
3.学习成绩明显提升，综合素质得到全面发展。
4.班级环境更加优美，文化氛围更加浓厚。
六、方案评估1.定期对班级文化建设进行检查，评估实施效果。
2.收集学生、家长和教师的意见和建议，不断调整和完善方案。
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2016 年高一班级文化建设方案物质环境建设物质环境建设主要体现在教室环境美化之上。
本班教室环境的两大特色是门口的小鸭子班牌以及教室内大大小小的黑板和白板。
教室门口的小鸭子班牌正面是一只小鸭子，反面是“ d20”字样。
这个有特色的班牌之所以存在是由于刚开学时本班是全级唯一一个在门口没有班牌的教室。
另外，由于本班班主任非常喜欢鸭子，因此在学生心中，小鸭子是班主任的象征。
另外，教室内设有1.用于布置作业的小黑板；2.用于展示各种纸质材料的松木板；3.用于写每日关注（记录本班同学闪光点）以及英语短句（各占一半空间）的小白板；4.用于给本班同学留言的松木 / 小白板；5.用于给班主任或班委写激励话语的双面黑/ 白板；6.用全班每位同学的名字组成的“ 20”字样，象征每位同学都是 20 班的一份子；7.门口张贴了开学以来本班获得的所有荣誉；8.门口小白板每天更新“ d20er 好品质”（以英语单词及注释形式出现）；9.门口还张贴有“禁止在教室饮食”的告示。
制度建设为了创造更好的学习生活氛围，本班建立了一系列的班级精神和管理制度。
一、军训期间提炼出来沿用至今的班级口号拼搏团结，进取坚持，壮哉省实，壮哉二十。
二、作为本班文化基调的班级精神“20 班 20 条”20 = 8 + 6 + 4 + 2做人 8 条1.尊重他人2.欣赏他人3.有宽容之心4.有自信5.有理想6.有集体意识7.有原则8.有真心做事 6 条1.效率第一2.向他人学习3.自己想办法4.有想法有行动5.要做就做到最好6.坚持心态 4 条1.看到自己，也看到别人2.争气3.淡定4.感恩珍惜规矩 2 条1.always a team!2.when it comes to rules, never ask why and save your excuse!三、本班设立班委，为强化班委服务班级的意识以及提高班委的工作效率，本班规定明确的班委职责，并于每周一下午进行正规的班委例会，由团支书负责考勤。
1.班委职责班长：毛适作为一个班的精神支柱，要做到学业优良品德优秀。
协助班主任管理班级，统筹各个部门的工作，并重点负责监督学习部的工作。
具体内容：1.每次期中、期末考试均能排在全班前10 名；2.在班主任不在场的情况下能够自觉监督全班同学进行正常的学习；3.负责任地完成每次年级、班主任交代的任务（需常备便利贴提醒自己！）；4.积极与各个部门的班委沟通，了解班级运作情况，及时向班主任反映最新情况；5.每个课间用课室电脑打开微博查看班主任最新通知，并及时通知全班同学；6.在班级需要的时候挺身而出接受任务。
副班长 1：陈昭宇协助班长管理班级，主要负责监督纪律、劳动、体育三个部门的工作。
具体内容：1.每次期中、期末考试均能排在全班前20 名；2.在班主任不在场的情况下能够自觉监督全班同学进行正常的学习；3.负责任地完成每次年级、班主任交代的任务（需常备便利贴提醒自己！）；4.每日与纪律以及劳动委员沟通，统计每日纪律（包括迟到、自习及晚修评分）和卫生的扣分情况并了解扣分原因，每日下午放学后向班主任报告，如班主任不在办公室可写纸条报告；5.每周一收自省，并记录迟、欠交情况；6.积极协助三个部门的工作。
副班长 2：赖俊宜协助班长管理班级，主要负责监督文娱、生活、宣传三个部门的工作，并管理班级财政。
具体内容：1.每次期中、期末考试均能排在全班前20 名；2.在班主任不在场的情况下能够自觉监督全班同学进行正常的学习；3.负责任地完成每次年级、班主任交代的任务（需常备便利贴提醒自己！）；4.每日与生活委员沟通，统计每日宿舍内务的扣分情况并了解扣分原因，每日下午上课前向班主任报告（包括前一天的上午、下午、晚寝情况），如班主任不在办公室可写纸条报告；5.记录班费使用情况，每一条记录需包括“支出内容”“支出金额” “经手人”“日期”，并附上经手人签名，每月上学的最后一天向全班同学报告账目；6.积极协助三个部门的工作。
学习委员：杨真、刘玥、罗智仁负责统计出勤以及各科作业上交情况，并在每次测验或考试后收集各人的各科成绩。
具体内容：1.每次期中、期末考试均能排在全班前25 名；2.统计每日出勤情况（我们班的标准是铃声打响开始算迟到），并记录在考勤本上；3.统计每日各科作业上交情况，并记录在工作本上，每日晚修前向班主任报告，如班主任不在可写纸条报告；4.每次大考后记录各人的总分，并与前一次考试成绩对比，用上升或下降符号标注；5.关注班级同学的学习情况（各科的作业情况、学习难度、同学意见等），每周四下午放学后向班主任报告。
纪律委员：林浩贤、陈敬栋负责在日常上课、自习、晚修时间维持班级纪律，并记录违反纪律的情况。
具体内容：1.每次期中、期末考试均能排在全班前25 名；2.在自习及晚修时轮流在讲台学习并维持班级纪律；3.记录各人违反纪律的情况，并在每天早读前向班主任报告，如班主任不在可写纸条报告；4.关注班级每日纪律扣分情况，并及时向副班长1报告。
劳动委员：郭宇轩、巫宇杰负责安排全班同学进行值日工作，并记录各人值日的执行情况。
具体内容：1.每次期中、期末考试均能排在全班前25 名；2.监督值日生认真负责地做好值日工作，并对值日生的工作情况作出评分；3.时刻维护教室的整洁（尤其是讲台和垃圾铲），制止一切破坏教室卫生的行为并记录下相关同学；4.关注班级每日卫生扣分情况，并及时向副班长1报告。
生活委员：赵奕、王蕊负责各个宿舍的通知工作，并记录各个宿舍的内务评分情况。
具体内容：1.每次期中、期末考试均能排在全班前25 名；2.监督各室长做好每日内务工作，以及记录好每周是宿舍负责人（ a-g 床每人轮一周）；3.记录各寝室每日内务扣分情况，并及时向副班长 2 报告；4.每两个月举行一次“宿舍文化活动” ，全班同学以宿舍为单位参加，需要提前至少 2 周写好详细计划提交班主任（包括活动时间、活动内容、活动地点、参加人员、事前准备、经费预算等）。
宣传委员：罗琦玮、郭宜、谢沐彤负责板报设计以及课室的布置，以及班级的其他宣传工作。
具体内容1.每次期中、期末考试均能排在全班前25 名；2.定期出好班级板报；3.制定一人负责班级博客的更新和维护；4.负责课室的布置以及布置的维护；5.负责班级的其他宣传工作（如活动的邀请函制作、校运会场地布置、班徽及班服的设计等）。
文娱委员：郑君翘、王冠铭负责艺术节期间班级的文艺表演，以及日常的班级文娱活动。
具体内容：1.每次期中、期末考试均能排在全班前25 名；2.在艺术节期间安排本班同学参加表演；3.每月推荐一部电影供全班一起观看（选定一天下午6 点播放），需提前至少一周确定播放时间。
体育委员：莫子昊、欧凯雯负责体育课以及课间操的集队，校运会期间班级参赛的工作，以及日常的班级体育活动。
具体内容：1.每次期中、期末考试均能排在全班前25 名；2.负责体育课以及课间操的集队，并统计周一上午升旗仪式的到场人数及迟到人数；3.负责参加校运会前的准备工作，以及校运会期间运动员的安排工作；4.每月开展一次班内或班际体育活动（篮球、羽毛球比赛等），需提前至少一周写好详细计划提交班主任（包括活动时间、活动内容、活动地点、申请场地需要、邀请班级、参加人员、经费预算等）。
电教员：谢沐彤负责班级用电设备的维护，监督同学正确使用设备，并记录违规使用设备的情况。
对各位班委（共18 人）的统一要求：1．每周五中午 2 点为班委例会时间，各班委如有任何关于班级的问题和建议需要提出的请提前做好准备，例会期间统一解决；2．如班委不能达到期中、期末考试的排名要求，将不能继续担任班委，或继续担任班委但接受相应的惩罚，请摸底考成绩没有达到要求的班委加倍努力学习；3．班委需要在学习和生活方面都以身作则，如发现班委未能做好自己作为一名省实学生的本分，班主任定当对其重罚。
惩罚措施：1.如未能达到统一要求第 2 点，（ 1）如期中考试排名在 25 名以外，则在期中考后到期末考前的时间内，完成各科老师每周的额外作业一次，（ 2）如期末考试排名在25名之外，则在假期期间完成各科老师的额外作业一份；2.如未能达到统一要求第 3 点，需连续两天放学后到操场跑步（男生 1500 米，女生 800 米）。
四、班级日常管理制度为了有效管理班级，本班制定一系列日常管理制度。
开学至今，各项管理制度得到了较好的落实，班风建设进展良好。
1.20 班学生综合素质评价量化细则每位学生的学期基本分为80 分，采取增减分的方法进行，每周小结一次，计入学生档案，作为高二分班的重要依据。
优秀（ a）（约全班30%）、优良（ b）（约全班50%）、合格（ c）( 约全班 15%)、不合格（ d）（全班倒数5%）一、思想品德（ 15 分）毛适、陈昭宇、赖俊宜扣分项目：1.无故顶撞老师的，扣 2 分；与同学发生口角且性质相对恶劣的，扣 2 分以上；在校内外打架的，扣10 分以上；起哄、协助或以其他方式参与以上事件的当事人，扣 2-5分；2.有欺骗家长或老师以及其他人的行为的，扣 2 分；3.见到老师没有主动问好的，扣 2 分；4.不积极参与班级集体活动的，扣 2 分；5.做出影响班级形象行为的，扣 2 分。
加分项目：1.主动协助老师工作、主动帮助同学的，加 2 分；2.各组小组长、科代表、班委如能认真负责地完成各项工作，每学期加 2 分；如特别受到相关老师表扬的，加3分；3.获校级三好学生、优秀干部、优秀团员、优秀团干部等在期评基础上加 4 分，获市级称号加 6 分；获省级以上称号的加 8 分。
二、纪律（ 15 分）陈敬栋、林浩贤扣分项目：1.升旗仪式、早读、下午上课、晚修迟到的扣 2 分；2. 升旗仪式着装不规范的扣 2 分；升旗仪式态度不好，不唱国歌的，扣 1-2 分；3.无辜旷课的扣 5 分；4.上课、自习、晚修讲话、开小差或有任何影响其他同学的行为的，扣 2 分；5.参加集会时讲话、捣乱或不遵守相关纪律的，扣2 分；如因违反相关纪律而受到学校点名批评的，扣3 分；因自己的行为而使集体利益受到损害的，扣 5 分；6.仪容仪表不规范的扣 3 分。
加分项目：1.能自觉协助纪律委员维持班级纪律的，加 2 分。
三、学习（ 25 分）杨真、刘玥、罗智仁扣分项目：1.缺交作业的，扣 2 分；2.不做学科报告的，扣 2 分；3.科任老师反映平日无心向学、态度不认真的，在月评中扣 5 分。
加分项目：1.参加各项学科竞赛，取得一定名次的，加 3-8 分；2.期中、期末考试中总分进入年级前200 名，单科在年级前 20 名者加 5 分；3.期末考比期中考成绩年级排名前进100 名的加 3分，前进 200 名的加 4 分，前进 300 名的加 5 分，以此类推。