(苏教版)2016-2017学年七年级上册语文月考试卷(有答案)AwnKwl

邱升中学2016—2017学年七年级上册语文月考试卷
（总分150分考试时间150分钟）
一．积累与运用（40分）
1．读下面这段文字，按要求完成题目。

（8分）
在充满希望的九月，我们走进了初中语文的课堂，在文学的殿堂里cháng yáng（），感受到了文学潜移默化的力量：读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，明白了青年应该“发展你自己”“奉献你自己”的道理；读着于漪老师的《往事依依》，明白了她“要多读书、读好书”的淳淳教导；，。

阅读真是一件对人生大有bìyì（）的事情。

不经意间，散发着馨香的十月已走近你我，我们开始憧憬着五彩纷陈的未来。

（1）根据拼音写出正确的汉字。

（4分）
①cháng yáng（）②bìyì（）
（2）文段中有两个错别字，找出来并改正。

（2分）
改成改成
（3）根据语言环境，在横线处补写句子，使之与前文构成排比。

（2分）
，。

2．默写课文，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

(10分)
①心中的风雨来了，。

（冰心《母亲》）
②这是你至爱的女儿含着泪叠的，。

（冰心《纸船》）
③念天地之悠悠，。

（《登幽州台歌》）
④舟已行矣，而剑不行，，？（《》）
⑤，必细察其纹理。

（《幼时记趣》）
⑥青女素娥俱耐冷，。

（李商隐《霜月》）
3．下面各句中加点的成语运用有错误的一项是（3分）（）
A．国庆期间，大街上熙来攘往
．．．．，商场里人头攒动，餐桌上觥筹交错，真是一派繁荣。

B．王玲学习认真仔细，对作业中出现的任何一点小问题都不放过，真是锱铢必较
．．．．。

C．站在一望无际的大海边，真使人心旷神怡
．．．．，流连忘返！
D．我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁
．．．．。

4．选择下列选项中与课文内容不相符合的一项。

（3分）（）
A．《为你打开一扇门》课文标题用形象化的语言揭示了文学对青少年读者的重要性，同时又有设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用。

B．《郑人买履》通过人物对话深刻的揭示出郑人固执迂腐的特点，增强了寓言的讽刺意味。

C．《伟人细胞》这篇散文塑造了以贾里为代表的中学生形象，告诉了我们必须从小事做起才能干大事的道理。

D．《往事依依》作者回忆了学生时代的几件事，告诉青少年读者要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。

5．名著阅读与语文实践活动。

（16分）
（1）学校开展了“小小文学手抄报”系列活动
【栏目设计】晓华根据老师要求，编辑了一份《萌芽报》，围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目，已经完成了其中两个，请你补出另外两个栏目名称，要求栏目名称对称工整。

（4分）栏目1：
栏目2：名著赏读
栏目3：
栏目4：编辑推荐
【病句修改】在学校手抄报评比中，《萌芽报》荣获一等奖。

同学李阳发来一张贺卡，晓华发现主体内容部分有一处语法毛病，一处用词不当，请你用修改符号加以修改。

（4分）
主体内容：
通过你的努力，使你主编的《萌芽报》荣获一等奖。

欣闻喜讯，向你表达真诚的谢意。

（2）小明和图书馆王老师之间有一段对话。

请你根据语境补全对话。

（4分）
（图书馆。

王老师递给小明一本《繁星•春水》）
王老师：（微笑着）
小明：（摇摇头）
王老师：（抱歉地）不好意思，我没听清楚，我这就给你去换。

（一会儿，王老师拿来《小王子》）
小明：（微笑着接过书）谢谢王老师，您放心，我一定会及时归还的。

二．阅读理解（45分）
（一）阅读下面两篇文言文，回答6-10题。

（16分）
【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

【乙】宋人有悯其苗之不长而揠①之者，芒芒然②归，谓其人曰：“今日病③矣！予助苗长矣。

”其子往视之，苗则槁④矣。

天下之不助苗长者寡矣。

非徒无益，而又害之。

【注释】①揠（yà）：拔。

②芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。

③病：劳累。

④槁（gǎo）：枯死。

6．解释加点的字。

（4分）
①项为之强．（）②徐喷以．烟（）
③谓其．人曰（）④非徒无益．（）
7．用“/”标出下列句子的朗读节奏（每句标一处）。

（2分）
（1）盖一癞蛤蟆也。

（2）天下之不助苗长者寡矣。

8．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
①果如鹤唳云端，怡然称快。

②其子往视之，苗则槁矣。

9．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。

”看似平凡的事物在作者眼里变得趣味盎然，结合甲文内容，说说你对这句话的理解。

（3分）
10．从乙文中可概括出一个成语：，其寓意是：
（3分）
（二）阅读《卖白菜》节选，完成11—14题。

（14分）
集市在邻村，距离我们家有三里远。

寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。

不时有赶集的人从我们身边超过去。

我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。

篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。

母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的
手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

终于挨到了集上。

母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。

母亲回答了她。

她摇摇头，看样子是嫌贵。

但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。

然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。

”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。

我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。

”母亲劝说着她。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。

在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。

这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。

母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。

老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。

终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。

”
母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。

”
我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。

我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。

”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。

”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

母亲也一张张地点……
等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。

我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。

母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
“娘，”我哭着说：“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

11．文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。

（3分）
12
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子
13．文章为什么用较多笔墨刻画老太太这个人物形象？说说你的理解。

（4分）
14．事情的结局让“我”深感羞愧，母亲的教诲让“我”终身难忘，“至今想起，心中依然沉痛”，从母亲的教诲中折射出她怎样可贵的品质？“我依然沉痛”的原因何在？（4分）
（三）阅读下面文章，完成15—18题。

（15分）
晨
①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。

在露珠晶莹的树叶丛中，一只小蟑用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。

愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天。

但，不论回头将怎样火热，甚或会从燠(yu)热之中来一阵风掣电闪，现在这早晨却如此清新、宁静。

②如若仔细地分析一下，这清晨之可爱究竟在何处呢？是这清凉，是这朝露，是这潮湿泥土的芬芳，是这云霞烂漫的宁静。

是的，我想是这一切。

但更重要的是，它是一个新的起点。

在一个人的生活之中，不知要经历多少曲新复杂的道路——他焦灼，困难，轻松，欢乐。

而千千万万早晨之中的每一个早晨，当它到来的时候，都使你感到建第一次和它接触一样新鲜。

它永远那样清新澄碧，而又永远那样鼓舞人意。

人们在日常谈论中，常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼，评判一人一事，来说明那是生气勃勃的，还是气息奄奄的。

这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的。

朝气——使人想到：精力充沛，双眸明亮，两颊鲜红，向新的未来迈开脚步。

也许这未来之中充满莫可测的事变，而那早晨总还是那样令人欣喜，令人振奋，以无限情意督促人们起步。

③今天早晨就是这样可爱，我望着它就像第一次看到早晨。

那几片朝云，给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。

病中，我常常感觉到：愈是在困苦的时候，愈觉得清晨之可贵。

因为我们送走了一天，而又开始了新一天的生活。

这一天的逝去与一天的来临，便标志着人生又迈出了新的一步。

我现在浸沉于晨光的快感之中，我思索着，这个清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆，也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆。

它是那样洁白，它是那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定不移的方向。

④在我沉思默想时，不知不觉的，那一片片的云由红色而变得发白发亮，像给强烈光线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样，它们朝着蓝天远处冉冉飞去，就如同白帆朝远天航去一样。

⑤突然，一切一切，偌大的天空和地面都变得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。

一个真正的早晨开始了。

15．第①段文字依次描写了、沾满露珠的藤树的绿叶、等景物，表现了早晨的清新、宁静。

（4分）
16．第②段和第③段，把清晨比作“新的起点”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含义？（4分）17．第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎样的变化？（3分）
18．文末说“一个真正的早晨开始了”，表现了作者怎样的感情？请结合生活实际，谈谈你读了这篇文章的启示。

（4分）
三．作文（65分，其中5分写字分）
年年岁岁花相似岁岁年年人不同。

今年的中秋佳节（国庆节）是我们跨进初中大门后的第一次，往往第一次总能给人留下难忘的印象。

和你的父母外出游历，欣赏祖国的名山大川；和你的父母走亲访友，感受亲情友情；亦或是和你的小伙伴们一道叙旧怀想，交流学习生活感受……
19．请以“今年中秋节，真难忘”或“今年国庆节，真难忘”为题，写一篇文章。

要求：（1）从文题中自选一个节日来写，如果你选择了中秋节，就不要再选国庆节。

（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字，不出现真实校名、人名。

（3）书写工整规范。

答案：
1．略
2．略
3．B（3分）
4．C（3分）
5．（1）名家介绍，读者感悟（每空2分，共4分）
（2）王老师：小明同学，这是你要借的书，记得及时归还哦。

小明：王老师，我要借的书是《小王子》，麻烦您帮我换一下，好吗？（每空2分）（3）国王酒鬼（每空2分）
6．同“僵”，僵硬用他的好处（每空1分）
7．（1）盖/ 一癞蛤蟆也。

（2）天下之不助苗长者/ 寡矣。

（每处1分）
8．（1）果真如同鹤在云头高亢地鸣叫，高兴得喊痛快。

（2分）
（2）他的儿子去一看，禾苗都枯死了。

（2分）
9．孩子是富有想象力的，甲文作者仔细观察，将蚊子想象成鹤，将丛草想象成山林，正是这些奇妙的想象，给他的童年带来了无穷无尽的乐趣。

（3分）
10．揠苗助长（1分）违反事物发展的客观规律急于求成，反而坏事。

（2分）
11．自责或伤心，厌恶或愤怒，白菜被退回或母亲流泪教育我（每空1分）
12．景物或环境描写，渲染了凄凉伤感的气氛，烘托出我不舍得将白菜卖出去的忧伤心情。

（3分）（如能写为下文摔白菜铺垫、反映当时穷困的时代背景也可得部分分数）
13．刻画出一个挑剔、精明、贫穷的老太太形象，写出当时社会普遍的穷苦。

衬托出母亲的善良、朴实，推动情节发展，为下文写我多算一毛钱作铺垫。

（4分）
14．①虽然我们在物质上一贫如洗，但做人的品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更多的做人道理，但懂得做人要诚实，要有骨气。

（2分）②母亲贫穷得几乎一无所有了，有的是做人的脸面，而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞，刚强、有骨气的母亲受到了耻辱，我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望，因此心中依然沉痛。

（2分）
15．淡淡的朝阳轻轻嘶叫的小蝉（每空2分）
16．①鼓舞人意，促人起步；②启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进。

（4分）
17．描述了随着阳光的逐渐加强，朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程。

（3分）
18．作者由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始，表达了作者渴望投入新生活的激情。

（2分）启示（2分）
19．作文（略）。