八下第一单元第二课《弘扬真善美》课件1

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人教版初中美术八年级下册第一单元第2课《弘扬真善美》教学PPT课件

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艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要,提高人们的文 化素质,陶冶人们的道德情操,以促进社会的发展与进步。 为此,美术作品就应当坚持倡导和弘扬真善美,揭露和鞭挞 假恶丑。
铜奔马(青铜雕塑) [东汉]
作品造型巧妙地利用了力学支点, 塑造出腾空飞奔的骏马形象。马呈 奔驰状,头高昂,尾上扬,张口作 喘息状;三足腾空,右后足踏在一 只疾飞的鸟背上,衬托出骏马奔驰 的神速与轻盈。塑像立意新颖,构 思巧妙,给人以传神的美感,是享 誉中外的著名青铜雕塑杰作。
雕像选取运动员投掷铁饼过程中的瞬 间动作,这正是铁饼出手前一系列瞬 间万变动作中的暂时恒定状态,运动 员右手握铁饼摆到最高点,全身重心 落在右脚上,左脚趾反贴地面,膝部 弯曲成钝角,整个形体有产生一种紧 张的爆发力和弹力的感觉。
《掷铁饼者》米隆(雕塑)
大佛端坐于八角束腰莲花座上,身着 通体长衣,发髻呈波浪纹,双耳垂肩, 面部丰满圆润,眉如弯月,双目半睁 半合俯视众生,口角微露笑意,身后 是马蹄形背光和宝珠形头光。整个佛 像雍容高贵,凸显了大唐王朝的伟大 与繁荣,也体现了“卢舍那”智慧广 大、光明普照的主题。
卢舍那大佛(河南洛阳龙门石窟奉先寺)
东方雕塑着重于内在含蓄的生命活力体现 西方雕塑形体美与内在美的结合
关于美的经典论述
充实之谓美——孟轲 《孟子·尽心下》 君子知夫不全不粹之不足以为美也——荀况 《劝学》 美具有引人向善的作用和力量——柏拉图(古希腊) 美与真是一回事,这就是说美本身必须是真的——黑格尔 (德国)
艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题
美术是一种用视觉的方式进行思想和情感交流的特殊语言,真善美是人类 精神世界追求的永恒主题,在人类美术历史的长河中,不论是中国的,还 是外国的,不管是何种流派,何种风格,用何种绘画工具传达,艺术家们 都是以艺术形象作为媒介表达他们对真善美的追求,让人们在欣赏过程中 感悟真善美,借助美术作品潜移默化的功能陶冶净化人们的情操,提高人 们的文化素养,让人们在审美体验中道德得到提升。

《弘扬真善美》课件

《弘扬真善美》课件

文化名人
文化名人以其深厚的文化 底蕴和卓越的才华,传承 和弘扬了真善美的价值观 。
社会改革家
社会改革家通过推动社会 进步和变革,践行真善美 的理念,为人类社会的发 展做出了贡献。
Part
05
真善美的力量
对个人精神的影响
STEP 02
提升道德境界
STEP 01
塑造健康人格
真善美的力量能够促使个 体形成积极向上、乐观开 朗的性格,增强自我认同 感和自尊心。
善行
善行是指有益于他人和社会的好行为,是一种积极向上的行为方式。善行可以是帮助他人 、关心弱势群体、参与公益事业等,也可以是尊重他人、遵守社会公德、维护公共秩序等 。
善意
善意是指对他人的友好和好意,是一种积极向上的情感表达。善意能够促进人与人之间的 和谐与友谊,增强社会的凝聚力和向心力。
美的含义
美好
传播正面信息
通过各种渠道传播正面、积极的 信息和价值观,引导社会风气向 善。
Part
04
真善美的具体体现
在文学艺术中
文学作品中的人物形象
文学艺术的社会功能
通过描绘人物的善良、真诚和美好的 品质,展现真善美的具体表现。
通过文学艺术作品传递正能量,引导 人们追求真善美的价值观。
艺术作品的审美价值
艺术作品所传达的审美体验和情感共 鸣,体现了真善美的追求。
真善美的践行能够推动社会文明 的发展,使社会更加进步、开放
和包容。
引领社会风尚
真善美可以成为社会的价值导向 ,引领人们追求更高的道德和精
神境界。
对人类历史的影响
1 2
传承人类文明
真善美是人类文明的重要组成部分,通过弘扬真 善美,可以传承和发扬人类优秀的文化遗产。

弘扬真善美课件

弘扬真善美课件
美好的道德观念
我们应该树立正确的道德观念,如诚实、守信、正直等,不断提高自己的道德 修养水平。
03
真善美的实践
在生活中实践真善美
真诚待人
美好心灵
在与他人交往中,应保持真诚的态度 ,不虚假、不欺诈,做到言行一致。
培养积极向上的心态,追求美好的事 物,善于发现生活中的美好和快乐。
善良行为
在日常生活中,多关心他人、帮助他 人,积极参与公益活动,为社会做出 贡献。
美化学习环境
保持学习场所整洁、安静,创造 良好的学习氛围。
04
真善美的推广
通过教育推广真善美
培养核心价值观
在教育过程中,注重培养学生的核心价值观,引导学生认识真善 美的意义和价值。
开展德育课程
开设德育课程,通过课堂教育向学生传授真善美的理念,引导学生 树立正确的道德观念。
鼓励社会实践
鼓励学生参与社会实践活动,通过亲身体验感受真善美的力量,培 养良好的道德品质。
文化活动
举办各种文化活动,如文艺演出、展览等,通过艺术的形式传播 真善美的价值观。
社区活动
在社区层面开展各种活动,如道德讲堂、文明创建等,促进居民 对真善美的认识和追求。
05
真善美的启示
真善美对个人成长的启示
真善美是个人成长的基石
在成长过程中,追求真实、善良和美 好是塑造健康人格和品质的关键。
真诚是个人成长的道德指引
文化传承
真善美的价值观是传统文 化的重要组成部分,对于 传承和弘扬民族文化具有 重要意义。
02
真善美的表现
真诚的待人接物
真诚的待人
在人际交往中,我们应该以真诚 的态度对待他人,不虚伪、不做 作,用真心去交朋友,去关爱他 人。

《弘扬真善美》课件

《弘扬真善美》课件
让人感受到人性的美好。
美丽的表现
总结词
美丽不仅仅是外表的漂亮,更 是内在的品质和心灵的美丽, 它表现为纯洁、高雅和美好。
美丽的心灵
美丽的人内心纯洁、善良,充 满爱和美好,让人感受到温暖 和希望。
美丽的举止
美丽的人举止高雅、得体,言 谈举止中透露出优雅和品位。
美丽的外表
美丽的人外表干净、整洁、得 体,展现出自信和魅力,让人
和依赖。
善良的表现
01
02
03
04
总结词
善良是人类最美好的品质之一 ,它表现为对他人的关心、友
善和无私的帮助。
善良的言行
善良的人会用温暖的语言和行 为去关心他人,让人感受到关
爱和温暖。
善良的内心
善良的人内心充满爱和慈悲, 不计较个人得失,愿意为他人
着想和付出。
善良的行动
善良的人会积极帮助需要帮助 的人,不计回报,不图名利,
真善美的广泛传播和践行有助于改善 社会风气,促进社会和谐。
04
真善美的追求
追求真善美的意义
促进个人成长
真善美的追求有助于培养个人的道德品质和价值观,促进个人在 思想、情感和行为上的健康成长。
构建和谐社会
通过追求真善美,可以促进人与人之间的相互尊重、理解和关爱, 有助于构建和谐、美好的社会。
传承优秀文化
感受到愉悦和舒适。
03
真善美的实践
如何实践真善美
真诚待人
保持真诚的态度,不虚伪、不做 作,用真心去对待他人。
善良行事
在行动上要遵循善良的原则,关心 他人、帮助他人,不伤害他人。
美好心灵
培养美好的心灵,积极向上、乐观 开朗,追求美好的生活。
真善美在生活中的体现

人教版八年级下册美术《 弘扬真善美》PPT精品课件

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远景: 灾后的废墟
白衣战士、 抢险队员
近景: 解放军战士肩 挑手抬,清理废 墟抢险求人
受灾群众, 感恩的心
集中显示 中国人民 崇高的道 德品质和 精神面貌。
奉万众 献众志 精一成 神心城 !。、
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《木头人》(招贴)——陈冰青
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3.我觉得描写一个场面,既要写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ,又要 写出围 观人的 反映, 把场内 外交织 在一起 写,才 能更好 地烘托 环境气 氛。

4.在描写的过程中,还要恰到好处地 写出人 物的感 想、体 会。这 样有面 上的概 括,有 点上的 详写, 有内外 的呼应 ,有感 情地表 露,就 能把一 个场面 描写得 活灵活 现。
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英勇顽强、临 危不惧的英雄
“我要用自己的 画笔,使反抗欧 洲暴君的这次伟 大而英勇的光荣 起义永垂不朽。”
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既有力的 感觉,又有 动的节奏。
天马的本质 一一神速, 也表现出了 天马背后 “天马行 空.独来独 往”
强国思想
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小结:
真善美是人类精神世界追求的永恒主题,是人 类社会永远歌颂的主旋律。无论古今中外,任何形 式的美术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴 的和谐统一,这才能使作品更加突出体现艺术家的 情感并成为一幅经典之作。我们只有感受和领悟到 美术作品的深层意蕴,才能更好地了解美术作品的 审美价值和社会文化价值。

人教版八年级美术下册第一单元第二课《弘扬真善美》课件(共31张PPT)

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表达同样的主题
两件作品在艺术手法上虽然各有不 同,但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的 美。 真善美是人类精神世界追求的永恒 主题,也是人类社会永远歌颂的主旋律。
结合各自的民族文化进行分析比较,尝试解释其不同的审美意蕴和文化 价值。
《马踏飞燕》 东汉
哥雅的《1808年5月3日的屠杀》
马的造型巧妙地利用了力学支点,塑 造出腾空飞奔的骏马形象。马的三足腾空, 有后足踏在一只疾飞的鸟背上,更加衬托 出它奔驰的神速。塑像立意新颖,构思巧 妙,给人以传神的美感,是享誉中外的著 名青铜雕塑作品。
作品具有形体结实、结构精制、 色调和谐清新的特点,出色地表现 了光和室内的空间感。
维米尔
《倒牛奶的女人》
库 尔 贝 《 筛 谷 的 妇 女 》
这幅作品描写了故乡的风土人情,有着浓郁的生活气息。画家 运用写实的表现手法,使画面构图和人物关系和谐烘托了主题形象。
这里刻画的是一个秀丽而淳朴的女性形 象,她低着头正沉浸在默默的深思之中;那 忧郁而凝视的目光,紧闭的双唇,表露了她 的丰富、复杂的内心世界,她似乎正处在深 沉的冲突和痛苦之中。
《马踏飞燕》 东汉
作品描绘的是法国侵略军枪杀西班牙革命者的场景,揭露了侵略者的 杀人罪行,歌颂了起义者英勇无畏的精神。
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴? 请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看 法。
潘蓉本《铁肩担道义》
陈冰青《木头人》
《铁肩担道义》正面的描写。汶川大地震时候,解放军官兵、抢险队员,白衣战士和 志愿者等,全力以赴,投入抗震救灾。表现了抗震救灾的情景,体现了中国人民的崇高品 质和精神面貌。
《木头人》侧面的描写尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风气。作品 通过对社会不良风气的批判,来弘扬社会中的美好品德。

人教版八年级下册美术第一单元第二课:弘扬真善美(15张PPT)

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通过以上两幅作品,我们可以看出:作品 在艺术的表现手法上虽然各有不同,但都 表现出劳动人民质朴、勤劳的美。
下面以小组为单位进行分组讨论:
1.作品的艺术表现和处理手法有什么特 殊的意蕴?
2.作品在艺术表现形式、 美术语言与作 品深层意蕴的内在联系在组内发表看法。
铁肩担道义(中国画) 现代
潘荣本 木头人(招贴) 现代 陈冰青

《艰苦岁月》潘鹤
《拾穗者》,画面描 绘了农村秋季收获后, 人们从地里拣拾剩余 麦穗的情景,没有表 现任何戏剧性的场面, 是现实主义艺术风格 的典型代表作。
他常常用默写的方式 来记录他的感受和印 象,画风苍茫沉寂, 质朴凝重,色调浑厚, 感情真挚动人,人物 形象庄重而富有纪念 碑性,该画现珍藏于 巴黎奥赛博物馆内。
《铁肩扛道义》集中的显示了中国人民崇高的道德品质和精神面貌。 《木头人》尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良的社会风气。
铜奔马(青铜雕塑) 东汉
1808年5月3日夜起义者被枪杀(油画) 1814 戈雅(西班牙)
《铜奔马》塑像立意新颖,构思巧妙,给人以传神的美感,是享誉 中外的著名青铜雕塑杰作。
《1808年5月3日夜起义者被枪杀》揭露了侵略者的杀人罪行,歌颂 了起义者英勇无畏的精神。
《夯歌》中画家采用仰视的角度来表现这一生机勃勃、热火朝天的 劳动场面,是对劳动的赞美和讴歌。
《纺织女》 中,画家在现 实与神话的意 味深长的对照 中,突出表现 了劳动者健康、 淳朴的优美形 象。
纺织女劳动
时的优美体态, 让人看到了劳 动者特有的质 朴美。
真善美是人类精神世界追求的永恒主 题,是人类社会永远歌颂的主旋律。
《拾穗者》油画 1857年 米勒 法国
小结:
通过对这些作品的分析,我们可以看出, 无论古今中外、任何形式的优秀美术作 品,在它借助特定的艺术语言和形式结 构所塑造的视觉艺术形象中,大都有着 一些更为内在和深远的意蕴。只有感受 和领悟美术作品的深层意蕴,才能更好 地了解美术作品的审美价值和社会文化 价值。

第一单元第2课弘扬真善美课件人教版初中美术八年级下册

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为什么要 弘扬真善美?
揭露和鞭挞假恶丑的同时,
满足人们的精神需要,提 高人们的文化素质,陶冶 人们的道德情操,以促进
社会的发展与进步。
23
区合商
分析这些作品的艺术表现与处理手法
《铁肩担道义》潘荣本
24
《1808年5月3日夜起义者被 枪杀》戈雅
《木头人》 陈冰青
铁肩担道义潘荣本
画面里有哪些场景,作者 想体现什么精神?
远景:灾后的废墟,救援飞机
中景:白衣战士和抢险队员
近景:解放军战士,清理废墟, 抢险救人
丰富的场景叠加,体现了灾难
25
面前万众一心、 众志成城抗震
救灾的民族精神
铁肩担道义潘荣本
2008年5.12汶川特大
地震灾害到来的时候,
解放军官兵、 抢险队员、
白衣战士和志愿人员等,
全力以赴地投入抗震救
灾斗争,集中地显示了
歌的节奏奋力往后, 一起把夯石拉起。
红色衣服的女孩,双手把
夯石拉起,脸上布满笑容。
18
劳动姑娘动态自然,青春活力。我们
很容易被她们的快乐情绪所感染。
3.构图
人物被统一安放在视 平线以上的位置,画 面呈放射状的动感布 局,给人以高大升腾
的视觉效果。
19
视平线
4.环境
很多人在辛勤地
劳动着。
远处开过一辆
辆运送物料的卡车。
晴朗的天空,云彩绚丽,强烈的阳光洒满20 了这片土地。随处可见的劳 动者们,工地上的红旗迎风招展,带领观众的目光一直延伸到远方, 将几个劳动团队的关系连接了起来,营造欣欣向荣的氛围。
4.表达了什么
五个年轻姑娘在水库建设工地唱响 了夯歌,明亮的阳光映照着她们黝 黑的脸庞和健壮的身躯。她们劳动

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• 从画面上看,全画分成前后两个部分: 前景部分是西班牙马德里皇家织造厂 的纺织工正在劳动的情景;后景则是 宫廷贵妇们正在欣赏由皇家织造厂制 造出来的地毯。两个场景代表了两个 不同的阶级,而且似乎隐含着一种对 比。画家借题描绘了西班牙皇家壁毯 工厂的女工劳动场景。
16
欣 赏 鉴 析 两幅作品表达的氛围有何不同?
18
欣 赏 鉴 析 对比
左:塑造了充满生命力 的真实的女性形象。 整个画面洋溢着一种 清新自然的气氛,富 有诗意的生活色调。
右:在现实和神话的 对照中,突出表现 了劳动者健康、淳 朴的优美形象。
19
作品欣赏
艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题。
20
作品欣赏
• 铜奔马(青铜雕塑)东汉
• 作品造型巧妙地利用了力学支 点,塑造出腾空飞奔的骏马形 象。马呈奔驰状,头高昂,尾 上扬,张口作喘息状;三足腾 空,右后足踏在一只疾飞的鸟 背上,更加衬托出骏马奔驰的 神速。塑像立意新颖,构思巧 妙,给人以传神的美感,是享 誉中外的著名青铜雕塑杰作。
11
通过这些作品的分析我们可 以看出,无论中外任何艺术作品, 它都是表现形式、艺术语言和内 在意蕴的有机、完美、和谐的统 一,这样才能使作品更加突出体 现画家的情感并成为一幅优秀经 典之作。
12
欣赏
2.发掘作品表现的真善美 1.理解作品的内容和主题
3.表达个人对作品的分析
13
欣赏鉴析
• 这两幅画的艺术形象分别是谁? • 表达了什么样的思想情感? • 两幅作品表达的氛围有何不同?
出现这种差别的原因在于:阶级不同,看待事物的心态不同。但都是通过描 绘社会女性劳动画面,体现出艺术家对劳动的高度赞美。
●●●
《夯歌》:欢快,活泼

第一单元第二课《弘扬真善美》课件人教版初中美术八年级下册

第一单元第二课《弘扬真善美》课件人教版初中美术八年级下册
弘扬真善美
美术作品的深层意蕴
1
真实客观的存在
意识向善
给人以赏心悦目的印象
2
生活中的真善美
3
4
两幅画观察角度各有什么特点?
王文彬《夯歌》
委拉斯贵支《纺织女》
5
画面采用仰视的角 度,人物发散给人以高 大升腾的感觉。在灿烂 阳光的照射下,暖色反 光给几位女孩映照得纯 净、透明。明亮富有装 饰意味的色彩处理加强 了这个热火朝天的劳动 场面的勃勃生机,是对 劳动的虔诚赞美。
14
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴?
潘蓉本《铁肩担道义》
陈冰青《木头人》
15
远景:灾 后的废墟
中景:白衣战 士和抢险队员
近景: 解放军战士 清理废墟, 抢险救人
受灾群众, 感恩的心
万众一心! 众志成城! 精神!
16
《木头人》 招贴画 陈冰青 2004年
尖锐的讽刺了现代社会 生活中某种不良风气。侧面 的描写从批判社会,来弘扬 社会中的美好品德。
2.画面中的哪些物象体现了欢乐、热情 的氛围?
姑娘们脸上的笑容;明亮的整体色调; 她们健壮有力的身躯;动作间的和谐: 热火朝天的劳动场面等。(任答三点即 可)
3.请你说说这幅作品主要表达了作者什 么样的情感?
表达了作者对劳动的虔诚赞美和热情 讴歌,对青年一代为祖国建设献身的 赞扬。
4.通过这幅作品你能感受到什么?
9
对称式构图,具有平衡, 稳定、相呼应的特点
《纺织女》油画 委拉斯开兹
10
在欧洲绘画史上,这是第 一幅直接描绘劳动生活的油画, 被世人认为“真理画家”。
11
充满阳关的气息,画面 明亮,表现了劳动者健 康,纯朴的优美形象。

人教版八级下册美术《弘扬真善美》公开课-PPT

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人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共15张PPT)
人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共15张PPT)
课后巩固:
请同学们利用本节课所学知识,课后完成: 1.课本P7的单元评价 2.试分析《格尔尼卡》—毕加索
人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共15张PPT)

1.历史上无数英雄随着时光流逝而一 去不返 ,可是 他们却 给后人 留下了 耐人寻 味的故 事,让 后人代 代咀嚼 和品味 ,一个 个故事 凝成了 厚重隽 永的华 夏文化 ,哺育 着后人 。

6.在物质极大富足的今天,人们 逢节必过,过节必吃。大快朵颐之后, 很少有 人在意 节日的 内涵。 我不禁 大声疾 呼:批 判地继 承传统 风俗习 惯,让 我们自 身变得 更有品 位,让我们的生活更加丰富多彩。
感谢观看,欢迎指导! •
7.书信体写作大家都比较熟悉,我也 另外安 排了书 信体考 场作文 写作讲 座。对 于怎样 撰写书 信,这 里就不 具体展 开。我 们就直 接看两 篇优秀 范文.

4.互联网可以让全世界同处一个地球 村,拉 近人与 人之间 的距离 ,使天 涯咫尺 变成现 实,也可 以为高 智能犯 罪提供 更加隐 蔽的场 所,甚 至将人 送上不 归路, 可谓瑕 瑜互见 ,利弊 共存。

5.如何正确利用好互联网,让它更加方 便 我们的生活,提高我们的生活质量 和幸福指数,这是人们必须冷静思考、 慎重对 待的问 题。
美术作品的深层意蕴
——弘扬真善美
引言:
真善美是人类精神世界追求的永恒主题,也是人 类社会永远歌颂的主旋律。在美术发展史上,许多闻 名于世的艺术作品,恰恰是因为深刻地表达了这一主 题而为世人所铭记,成为不朽之作。

人教版八年级下册美术《弘扬真善美》

人教版八年级下册美术《弘扬真善美》

都表达了对美的向往
《西汉长信宫灯》
• 是皇家使用的装饰灯 。
• 写实充满想象力。
• 造型设计上,此灯美 轮美奂,充满了想象 力:宫女造型极为逼 真,她轻盈俊美的面 庞和身姿,使原本厚 重的青铜器显得极为 轻巧精致。
《萨莫色雷斯的胜利女神 》
• 雅典娜女神殿的雕塑 。
• 写实精致。 • 她长着一对翅膀,身
维米尔 《倒牛奶的女人》
这里刻画的是一个 秀丽而淳朴的女性形象, 她低着头正沉浸在默默 的深思之中;那忧郁而 凝视的目光,紧闭的双 唇,表露了她的丰富、 复杂的内心世界,她似 乎正处在深沉的冲突和 痛苦之中。这是一种忧 郁的美。
罗丹 《思》
齐白石
人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共34张PPT)
材健美,像从天徜徉 而下,衣袂飘然。所 到之处,胜利也紧跟 到来。
结合各自的民族文化进行分析比较,尝试 解释其不同的审美意蕴和文化价值。
《马踏飞燕》 东汉
《荷拉斯兄弟的誓言》 达维特
此画取材于古罗马故事。罗马城与邻城交战,双方各派三 兄弟出战,而交战的两个家族却有着姻亲关系。当母亲、妻子、 姐妹陷入痛苦时,荷拉斯兄弟毅然走上战场。画中明确表达出 个人情感要服从国家利益的含义。
《格尔尼卡》 毕加索
该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗,也是为 了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉 形象为社会服务,弘扬正确的社会价值观。
第一单元 美术作品的深层意蕴
第2课 弘扬真善美
人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共34张PPT)
目标:
• 知识与技能:初步了解美术作品的艺术 功能。
人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共34张PPT) 人教版八年级下册美术《第2课 弘扬真善美》 (共34张PPT)

《弘扬真善美》(人教版八年级下册美术ppt)(共35张PPT)

《弘扬真善美》(人教版八年级下册美术ppt)(共35张PPT)

真善美是人类 精神世界追求 的永恒主题, 是人类社会永 远歌颂的主旋 律。
Байду номын сангаас
潘鹤 《艰苦岁月》
《1805年5月3日夜起义者被枪杀 》 戈雅
结合各自的民族文化进行思考:
这两幅画表达了什么样的深层意蕴?
潘鹤 《艰苦岁月》
老红军一曲悠 扬笛声,把小红军 的思绪引向远方。 他们紧偎在一起的 造型,表现了红军 战士的革命情谊和 乐观主义精神。
吴昌硕,中国近现代 画坛有开拓性业绩的、承先 启后的一代艺术大师,是集 诗、书、画、印于一身的文 人画之大成者,又是继赵之 谦、任伯年、虚谷诸家之后 的“海派”大家,即“后海 派”领袖之一。他与齐白石、 黄宾虹、潘天寿并称为近百 年以来中国画坛借古开今的 四大名家。
绘画色墨并用,浑 厚仓劲,作品充分体现了 文人写意画的文化内涵与 审美情趣。
1985年铜奔马以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志, 并一直被沿用至今。
从力学上分析,《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点,造成稳定性。这 种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情,给人们丰富的想 象力和感染力。既有力的感觉,又有动的节奏。
马 踏 飞 燕
北京故宫,又名紫禁城。它 坐落于北京市中心,为明、 清两代的皇宫,是明代皇帝 朱棣,以南京宫殿为蓝本, 从大江南北征调能工巧匠和 役使百万夫役,历经14年 (公元1407—1420年)时 间建成的。占地面积72万多 平方米。城墙环绕,上部外 侧筑雉牒,内侧砌宇墙。城 墙四角各有一座结构精巧的 角楼。城外有一条宽52米、 长3800米的护城河环绕,构 成完整的防卫系统。宫城辟 有四门,南面有午门,为故 宫正门,北有神武门(玄武 门),东面东华门,西为西 华门。
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霍去病(约公元前140--前117年),西汉著名的将军,为解除匈奴对汉朝的军事威胁和打 通西域道路建立了不朽功勋,官至骠骑将军、冠军侯,但英年早逝,去世时年仅二十四 岁。在他死后,得到了汉武帝的厚葬。
北京故宫,又名紫禁城。它 坐落于北京市中心,为明、 清两代的皇宫,是明代皇帝 朱棣,以南京宫殿为蓝本, 从大江南北征调能工巧匠和 役使百万夫役,历经14年 (公元1407—1420年)时间 建成的。占地面积72万多平 方米。城墙环绕,上部外侧 筑雉牒,内侧砌宇墙。城墙 四角各有一座结构精巧的角 楼。城外有一条宽52米、长 3800米的护城河环绕,构成 完整的防卫系统。宫城辟有 四门,南面有午门,为故宫 正门,北有神武门(玄武 门),东面东华门,西为西 华门。
从力学上分析,《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点,造成稳定性。这种 浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情,给人们丰富的想象力 和感染力。既有力的感觉,又有动的节奏。
马 踏 飞 燕
霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着重要的地位。作品以其简洁的造型, 粗犷的风格,浑厚雄健的宏伟气势,不仅寄托了对英雄的歌颂和哀思,也反 映了强大西汉时代精神面貌。霍去病墓的石刻群雕,是中国古代雕塑艺术发 展史上的一座里程碑,是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。
《宫娥》 委拉斯开兹 油画 西班牙
真善美是人类精神世界追 求的永恒主题,是人类社 会永远歌颂的主旋律。
纺织女 油画 1657 委拉兹开兹 西班牙
1808年5月3日夜枪杀起义者 戈雅 西班牙
画作解析
这幅画反映了1808年人民反抗拿破仑侵略的历史事件。在 这幅画中,戈雅并没有把起义者看做是失败者,而是把他 们描绘成为英勇顽强、临危不惧的英雄,这与那些内心怯 弱的刽子手形成了鲜明的对比。画面上被屠者的前排里站 着三个人,右边的一个是僧侣,正在作最后的祈祷,中间 是一个神情坚定的农民,他抬头望着夜空,在农民身旁站 着的是一个起义的市民,他正暴怒地举起了双手,好像在 厉声咒骂敌人。而画中刑场的背景是马德里的郊外,作品 画面上的色彩对比强烈,光源从下面照射上去,更渲染了 动荡不安的气氛。
故宫的宫殿建筑,是我国现存最大、最完整的古建筑群。是世界著名的皇宫建筑 群。1987年,故宫正式被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名录》。
宫殿庄严宏伟,采用对称格局,充分张扬了皇权尊 严与神圣,蕴涵朝野和谐、社稷稳定的寓意。
对比两幅中外作品,说说 你看到的内容和感受?
从作品的构图和内容,能 联想到作者的创作意图吗?
“马踏飞燕”又名“马超龙雀”、“铜奔马”,为东汉青铜器,1969年出土 于甘肃省武威市雷台墓。东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出 土,现藏甘肃省博物馆。“马踏飞燕”身高34.5厘米,身长45厘米,宽13厘米。 “马踏飞燕”自出土以来一直被视为中国古代高超铸造业的象征。1985年铜奔马
以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志,并一直被沿用至 今。
背景
在欧洲绘画史上,这是第一幅直接描绘劳动生活的油画。画上是西班牙皇后壁毯织造厂 一个车间内女工生产时的场景。这些劳动女性形象的出现,说明了这位西班牙画家新的 审美意识的觉醒。画家着重描绘了前景的五个女工形象,他用沉稳的笔触,着力表现她 们健康、丰满、美丽的背部,塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个画面洋溢着一 种朴素自然的气氛,人物关系对称,劳动细节相互照应,明亮的光线把前景上红、绿、 白、紫合成为富有暖意的生活色调。
铁 肩 道 义 中 国 画
现 代
潘 蓉 本ห้องสมุดไป่ตู้
木头人 招贴画 2004 陈冰青
作者尖锐地讽刺 了现代社会生活 中的某种不良的 社会风气。
课堂讨论
• 学习这么多的画作,哪一幅让你感到感动? • 你平时遇到什么画作让你感到真善美?
解析
从画面上看,全画分成前后两的部分:前景部分是西班牙马德里皇家织造厂的纺织工正 在劳动的情景;后景则是宫廷贵妇们正在欣赏由皇家织造厂制造出来的地毯。两个场景 代表了两个不同的阶级,而且似乎隐含着着一种对比。这不能不说是体现了画家的一种 思想倾向。加上画家着重表现的是纺织女劳动的情景,不仅生动地描绘了纺织女的各种 劳动姿态,而且有意识的通过画面右侧穿白衣的纺织女劳动时的优美体态,让人清楚地 看到了劳动妇女特有的质朴的美。[2]尤其值得注意的是,根据西班牙美术史家对这一 作品的最新研究,这一作品在思想内容上还有更深的含义。这就是画面后景壁毯上所表 现的图像,使以及以女神巴拉斯与擅长纺织的人间少女阿莱辛比赛织布的神话故事为题 材的。它描绘巴拉斯因比不过阿莱辛,而恼羞成怒的把阿莱辛变成了永远吐丝的蜘蛛。 据研究者讲,前景的纺织女是为陪衬这个故事而安排的。所以此画原名《巴拉斯与阿莱 辛》。从这个研究成果来看,这幅画实际上是描绘了天上人间两个纺织世界。令人深思 的是,作为主要故事情节的“天上”的纺织世界,反成为背景,作为陪衬的人间纺织女 倒成了全画的主角。这证明委拉斯凯兹虽然以神话为题材,但他更注重现实人间,特别 是重视他在宫廷中可以经常见到的他很同情的劳动妇女
《夯歌 》王文彬
唱着夯歌的几位打夯姑娘,被画家处理在视屏线以上的位置,并呈放射状的动感布局.在灿烂阳 光的照射下,姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净、透明,明亮的轮廓光将逆光条件 下的任务形体勾勒出优美的曲线,在大面积的天空和深色的远山衬托下更加光彩夺目。
技巧:油画夯歌将人物处理在视平线以上的位置,并呈放射状的动 感布局,给人以高大升腾的 感觉。富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机,这是对劳动的虔诚 赞美和热情讴歌。
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