法国高等教育新进展26页PPT
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法国课件 ppt
创新驱动
法国政府加大了对科技创新和研发的 投入，以推动产业升级和经济转型。
绿色经济
法国政府积极推动绿色经济发展，加 强环境保护和可持续发展，以应对气 候变化和资源紧张的挑战。
06
法国科技
法国科技概况
法国是欧洲的科技强国之一，拥 有众多世界知名的科研机构和科
学家。
法国政府高度重视科技创新，制 定了一系列科技政策和计划，鼓 励和推动科技创新和产业发展。
法国乡村还有许多活动和节 日。游客可以在这里参加当 地的庆典和活动，了解当地 的文化和传统。此外，徒步 旅行、骑行和划船等户外活 动也是探索法国乡村的好方 式。
法国海岸线
01
法国海岸线长达数千公里， 拥有许多美丽的海滩和海湾 。这里既有繁华的度假胜地 ，也有宁静的小渔村。
02
法国海岸线的著名旅游景点 包括尼斯、马赛、比亚里茨 和圣米歇尔山等。这些地方 都有各自独特的魅力和景观 ，吸引着游客前来晒太阳、 沙滩休闲和水上运动等。
巴黎还有许多美食和购物场所。法国菜以其精致 和美味而闻名，而巴黎的街头小吃和高级餐厅都 能满足您的味蕾。此外，巴黎的时装和艺术品也 是世界闻名的，吸引了无数购物者。
巴黎有许多著名的旅游景点，如埃菲尔铁塔、卢 浮宫和巴黎圣母院。这些景点展示了法国的历史 和文化遗产，是每个游客必游之地。
巴黎还有许多活动和节日。无论您是喜欢音乐、 艺术还是体育，都能在巴黎找到适合自己的活动 。此外，每年的巴黎时装周和戛纳电影节也是全 球关注的盛事。
法国课件
目录 Contents
• 法国历史 • 法国文化 • 法国旅游 • 法国教育 • 法国经济 • 法国科技
01
法国历史
中世纪法国
01
02
SystmeducatifdelaFrance.ppt
另外，即将实行的DELF/DALF考试制
度是参照Cadre commun制定的，能更科学
地衡量和反映考生的实际水平。
报考条件
任何一个要评估自己法语能力的 外国人均可报考。同一个考生可在同 一考季参加几个文凭的考试。在考试 中心直接报名，报名费的价格由法国 使馆文化行动与合作处和国家委员会 共同规定。
这两个文凭是国家级法语文凭，于1985年5
月由法国教育部创立，并由设在国际教育研
究中心（CIEP，Centre international d’études pédagogiques）的DELF/DALF国 家委员会（Commission nationale）负责考 试的行政和教育管理。
2004年秋，DELF/DALF考试根据欧洲
大学时可以免除一切其他的法语水平测试。
TEF是巴黎工商会制定的法语考试标准，是
获得赴法国留学签证的一个依据，很多法国
学校也认可TEF成绩。而DELF和DALF是法
国教育部制定的法语考试标准，TEF考试成
绩不能代替DELF和DALF文凭，没有这两个
文凭，可能会影响留学生进入法国的高等院
校，尤其是公立大学。
学制一般为3到5年，学业结束后学生可获得 学院颁发的毕业证书，少数学院也可颁发相 当于硕士学位的DESS、MASTERE或MBA 文凭。高等专科学院的入学要求很严格，考 生高中毕业后一般要在预科班学习两年方能 通过入学考试。也正因为如此，高等专科学 院的毕业生在就业市场上倍受欢迎。
法国共有几百所高等专科学院，有公立的也 有私立的。私立学院的收费比较高，一年的 学费从几万至十几万人民币不等
TEF由两部分考试组成：
3个必考项目： -阅读理解(1小时)
法国高等教育的改革与发展
为了便于管理，法案还规定将全国分为29个学区， 每个学区设立学院作为学区唯一的高等教育机构，每 个学区内设文、理、法、神、医五个学院，每个学院 各自为政，相互独立。
精品
《大学组织令》与帝国大学
评价： 帝国大学的建立，体现了国家包揽教育的决心，在
法律和实践上统一了凌乱的教育体系，形成了法国现 代大学的教育制度，是欧洲第一个将教育纳入政府编 制的国家，促进了高等教育的发展。
高等专科学校的兴建： 使高等教育沿着高等专科学校的发展
路线，对综合性学校和若干军事学校加 以改造，先后成立了十几所高等专科学 校。
代表：巴黎理工学校、巴黎师范学校 特点：在课程设置上，按照不同课程 分别设置，课程设置完全按照国家建设 和发展的需要，分别由中央政府负责； 在组织形式上，无内部学科层次高低之 分，不存在各学院之间的横向学术联系 和合作。
精品
大革命时期高等教育的改革
历史评价 大革命时期的法国取缔了传统大学，创建了
一批重要的高等学府和科研机构，取得了一些 成就。这个时期的高等教育改革无论是在组织 形式上和体制上，还是在课程设置上都突破了 传统的束缚和局限，确立了法国近代高等教育 的基本模式。但是，这一时期的并没有建立完 整的国家教育体制。
精品
《大学组织令》与帝国大学
1808年，福克鲁瓦再度拟定教育法草案，3月17日颁布 《大学组织令》。该法案主要分为行政组织和教育组 织两方面：
在行政组织方面，全国分为了中央、学区、省三级 教育管理机构。其中帝国大学是全国教育行政领导机 关，教育大臣是帝国大学的最高行政领导。学校的开 办课程的设置、教师的晋升、教育内容的选择、学位 的授予等均由帝国大学决定。
精品
19世纪高等教育的改革与发展
拿破仑时期的教育改革：
精品
《大学组织令》与帝国大学
评价： 帝国大学的建立，体现了国家包揽教育的决心，在
法律和实践上统一了凌乱的教育体系，形成了法国现 代大学的教育制度，是欧洲第一个将教育纳入政府编 制的国家，促进了高等教育的发展。
高等专科学校的兴建： 使高等教育沿着高等专科学校的发展
路线，对综合性学校和若干军事学校加 以改造，先后成立了十几所高等专科学 校。
代表：巴黎理工学校、巴黎师范学校 特点：在课程设置上，按照不同课程 分别设置，课程设置完全按照国家建设 和发展的需要，分别由中央政府负责； 在组织形式上，无内部学科层次高低之 分，不存在各学院之间的横向学术联系 和合作。
精品
大革命时期高等教育的改革
历史评价 大革命时期的法国取缔了传统大学，创建了
一批重要的高等学府和科研机构，取得了一些 成就。这个时期的高等教育改革无论是在组织 形式上和体制上，还是在课程设置上都突破了 传统的束缚和局限，确立了法国近代高等教育 的基本模式。但是，这一时期的并没有建立完 整的国家教育体制。
精品
《大学组织令》与帝国大学
1808年，福克鲁瓦再度拟定教育法草案，3月17日颁布 《大学组织令》。该法案主要分为行政组织和教育组 织两方面：
在行政组织方面，全国分为了中央、学区、省三级 教育管理机构。其中帝国大学是全国教育行政领导机 关，教育大臣是帝国大学的最高行政领导。学校的开 办课程的设置、教师的晋升、教育内容的选择、学位 的授予等均由帝国大学决定。
精品
19世纪高等教育的改革与发展
拿破仑时期的教育改革：
外国教育史课件13-第十二章法国教育的发展与革新
（二）中等教育
1、实科教育地位上升，专业中学变成现代中学。 2、出现女子中学 3、义务免费的教育与国立中学系统形成双轨制教育体系。
（三）职业教育
1、1881年开始举办国立职工学校和工商实科学校，由教育
部和工商部分别领导。 2、1888年设技术教育监督
3、1911年设“职业能力证书”，统一此类教育的标准。
巴黎高等师范学校是法国历史最悠久师范学 校，1795年创办，1808年根据拿破仑敕令成为 培养国立中学教师的学校。该校入学考试难度居 全国各大学校之首。
高师人才辈出，培养了10位诺贝尔奖得主、 6位菲立兹奖(数学领域的诺贝尔奖)获得者、1位 总统、2位总理以及大量社会精英。在法兰西学 院和法国科学院的院士中，该校毕业生分别占1 ／4和2／5。另外如开生物学新纪元的亚雷斯
复习题 1、请描述法国初等教育发展和 改革基本过程。 2、请阐述拿破仑教育改革的主 要内容及其影响。 3、请阐述费里法案的基本内容 及其影响。
预习题 1、你了解德国、德国人或德国 的文化吗？
2、关于德国的教育你知道多少？
如果你要去德国留学，请你设 计自己的留学申请程序。
3、德国教育的特性是什么？
拿破仑时代法国国立中学军事化生活
二、波旁王朝时期教育的倒退（1815-1830 ）
1、国立中学改为皇家中学
2、教会加强对教育的控制
3、巴黎高师停办8年（1822-1830）
三、七月王朝（1830-1848）的教育改革
1、1831年，库森（Cousin）提交《关于德国教育的考察报告》，论
比较教育法国教育PPT精品文档21页
• 所谓“定向”，就是确定未来专业方向。初中毕业之后，法国学生必须在 普通教育、技术教育或职业教育之间进行选择。进入高中后，学生必须在高 中二年级开始前选择一个学习方向，定向分流。普通高中学生可以选择的3个 方向是文科、经济与社会科学、理科；技术高中可选择的方向包括第三产业 科技、工业科技、实验室科技、社会医疗科技。
3.为提高学生的素质，更好地适应未来社会的变化，中小学课程将加强探究性学 习，强调科技实践，积极开展“动手做”的实验改革，这不仅可以改变学生的学习方 式和教师的教学方式，而且能够有效调动科技界和社会的力量，提高了教学质量。
4.为处理好集权与分权的关系，给地方和学校更多的自主权，课程政策将更趋弹 性化，逐步扩大学校和地方的权力。
• 传统上，高中一年级为定向阶段,学校只开设共同科目，没有专业科目。 学生要在当年的学习过程中确定自己的专业方向，最迟要在学年结束时作出 决定。然而，刚刚入学的高中生对于未来职业知之甚少，在短短一年时间里 确定专业方向显得紧迫，特别是学习方向一旦确定就很难再更改。因此，高 中一年级学生流行的一句话是“嗨！快点儿，没时间了”。
• 为改变上述教育制度的弊端，本次改革强调赋予学生一种“错选权”，允 许高中二年级学生重新选择学习方向，使一锤定音的“定向”变为渐进的、 可更改的。为了方便学生在升入高中二年级后重新选择，新高中课程将加大 共同科目的比重。同时，学校要为有重新“定向”打算的高中生开设补习培 训和过渡培训，避免让学生为了适应不同方向的学习要求付出留级重修的代 价。
5.为适应国际化、现代化需要，课程内容上将更注重加强信息技术、外国语以及 “公民、经济、政治、法律”综合课等方面的教学，同时将开设更多的实验课，以及 通过“手把手”的教学方法，引导更多的学生学习现代科学。
3.为提高学生的素质，更好地适应未来社会的变化，中小学课程将加强探究性学 习，强调科技实践，积极开展“动手做”的实验改革，这不仅可以改变学生的学习方 式和教师的教学方式，而且能够有效调动科技界和社会的力量，提高了教学质量。
4.为处理好集权与分权的关系，给地方和学校更多的自主权，课程政策将更趋弹 性化，逐步扩大学校和地方的权力。
• 传统上，高中一年级为定向阶段,学校只开设共同科目，没有专业科目。 学生要在当年的学习过程中确定自己的专业方向，最迟要在学年结束时作出 决定。然而，刚刚入学的高中生对于未来职业知之甚少，在短短一年时间里 确定专业方向显得紧迫，特别是学习方向一旦确定就很难再更改。因此，高 中一年级学生流行的一句话是“嗨！快点儿，没时间了”。
• 为改变上述教育制度的弊端，本次改革强调赋予学生一种“错选权”，允 许高中二年级学生重新选择学习方向，使一锤定音的“定向”变为渐进的、 可更改的。为了方便学生在升入高中二年级后重新选择，新高中课程将加大 共同科目的比重。同时，学校要为有重新“定向”打算的高中生开设补习培 训和过渡培训，避免让学生为了适应不同方向的学习要求付出留级重修的代 价。
5.为适应国际化、现代化需要，课程内容上将更注重加强信息技术、外国语以及 “公民、经济、政治、法律”综合课等方面的教学，同时将开设更多的实验课，以及 通过“手把手”的教学方法，引导更多的学生学习现代科学。
第二节法国教育.精选PPT
（二）、拿破仑时期中央集权教育制度的建立
1、开办学校的权力收归国家所有 • 当时的中学分为两种，国立中学由国有开办，提供办学经
费。经国家招聘的教员由拿破仑亲自任命，领取国家俸禄， 学生实行寄宿制，缴纳学费，国家设立奖学金。学校纪律 严明，着军服，按军队建制编班，以体现“同一目的”和 “共同意志”的办学宗旨。市立中学由地方开办，在省长 的监督之下。 • 高等学校一律由国家开办。 • 没有规定小学实行强迫性教育。
• 1231年教会取消对学校的控制，巴黎教师学生团体成 为独立的团体，巴黎大学成立
• 会内按专业分成文学、法学、医学、神学四个分会。 • 文学院为初级学院，实施相当于今天的中等教育，主
要学习内容为七艺（文学、修辞、哲学、算术、几何、 天文、音乐），学生来自相当于今天小学的城乡文法 学校。
一、法国教育的 变革
国家通过立法确定教育的统一原则。政府 设国民教 料六个方向）、实验室科技、第三产业科技（分为会计与管理、计算机与管理、行政与商业活动、行政联络、商业联络等五个方向）
、医学、社会科学七科组织教学。
经国家招聘的育教员部由拿，破仑领亲自导任命和，领管取国理家俸全禄，国学生各实行级寄宿各制，类缴纳教学费育，国。家设教立奖育学金部。 内设高总督 学局，中央还设一系列咨询机构。 中等教育的第一阶段，学制四年（依次为六、五、四、三年级），小学毕业生可就近入学。
教育部内设高总督学局，中央还设一系列咨询机构。 一、法国教育的 变革 政府 设国民教育部，领导和管理全国各级各类教育。
• 法国本土现分26个学区，学区由总统任命的学区长领导， 小学的教材由几家经政府许可、有编写教材传统的出版社组织力量根据全国统一的大纲编写，每个任课教师可选择其中一种使用。 对中等教育向有主要责任。学区内设地区普通教育督学、 第一阶段是基础课，两年，不分专业，只分12种主修方向（法律与政治科学、经济、经济与社会行政、文学、人文科学、科学、工业 地区技术教育督学、地区信息与方向指导教育督学、地区 技术、医学、药学、神学、艺术、体育运动），授予大学普通学习文凭。
1、开办学校的权力收归国家所有 • 当时的中学分为两种，国立中学由国有开办，提供办学经
费。经国家招聘的教员由拿破仑亲自任命，领取国家俸禄， 学生实行寄宿制，缴纳学费，国家设立奖学金。学校纪律 严明，着军服，按军队建制编班，以体现“同一目的”和 “共同意志”的办学宗旨。市立中学由地方开办，在省长 的监督之下。 • 高等学校一律由国家开办。 • 没有规定小学实行强迫性教育。
• 1231年教会取消对学校的控制，巴黎教师学生团体成 为独立的团体，巴黎大学成立
• 会内按专业分成文学、法学、医学、神学四个分会。 • 文学院为初级学院，实施相当于今天的中等教育，主
要学习内容为七艺（文学、修辞、哲学、算术、几何、 天文、音乐），学生来自相当于今天小学的城乡文法 学校。
一、法国教育的 变革
国家通过立法确定教育的统一原则。政府 设国民教 料六个方向）、实验室科技、第三产业科技（分为会计与管理、计算机与管理、行政与商业活动、行政联络、商业联络等五个方向）
、医学、社会科学七科组织教学。
经国家招聘的育教员部由拿，破仑领亲自导任命和，领管取国理家俸全禄，国学生各实行级寄宿各制，类缴纳教学费育，国。家设教立奖育学金部。 内设高总督 学局，中央还设一系列咨询机构。 中等教育的第一阶段，学制四年（依次为六、五、四、三年级），小学毕业生可就近入学。
教育部内设高总督学局，中央还设一系列咨询机构。 一、法国教育的 变革 政府 设国民教育部，领导和管理全国各级各类教育。
• 法国本土现分26个学区，学区由总统任命的学区长领导， 小学的教材由几家经政府许可、有编写教材传统的出版社组织力量根据全国统一的大纲编写，每个任课教师可选择其中一种使用。 对中等教育向有主要责任。学区内设地区普通教育督学、 第一阶段是基础课，两年，不分专业，只分12种主修方向（法律与政治科学、经济、经济与社会行政、文学、人文科学、科学、工业 地区技术教育督学、地区信息与方向指导教育督学、地区 技术、医学、药学、神学、艺术、体育运动），授予大学普通学习文凭。
法国高等教育和科研部推出科研新政
法国高等教育和科研部推出科研新政摘要：本文概述了2018年法国高等教育和科研部关于科学研究的新政策。
新政策将支持科学研究行动，提高教职员工在研究中的参与度，包括培养下一代科学家，改善研究环境以及提升多样性与包容性等。
关键词：法国高等教育，科研新政，科学研究，培育下一代科学家，改善研究环境，多样性与包容性正文： 2018年法国高等教育和科研部推出了一项有关科学研究的新政策。
该政策将通过支持不同行动来推动科学研究，提高教职员工参与科学研究的程度，并重点关注以下方面：培养下一代科学家，改善研究环境，促进多样性和包容性等。
通过这些方式，政府希望能够解决法国所面临的科学研究上的挑战，并使法国在科研方面达到全球领先地位。
新政策涉及以下几个方面：首先，政府将支持更多的科学实践，以支持教职员工的参与度。
教师将被更多的鼓励参与科学研究，以帮助改善学生的科学实践能力。
同时，法国政府也将给予重点支持，以帮助培育未来的科学家。
其次，法国政府还将支持改善研究环境，使教职员工有更充裕的时间进行科学研究。
政府还将鼓励大学、研究机构和其他机构投资于更好的实验设备，以满足教职员工的科研需求。
此外，政府也将鼓励多样性和包容性，以鼓励更多的学生参与科学研究。
鼓励平等访问机会和支持更多的女性参与科学实践和研究是政府推行的重要政策之一。
综上所述，2018年法国高等教育和科研部推出的科研新政有助于促进法国的科学研究，改善研究环境，促进多样性和包容性，以及培育下一代科学家。
此外，政府还将投入大量资金，以支持和加强法国的科研活动。
根据新政策，政府将对科研项目提供资金支持，并为参与者提供补贴、奖励、加薪等方式的收益。
此外，政府也将投入更多资金来支持新兴科学领域的研究。
此外，政府还将促进法国科研与全球之间的交流合作。
政府将支持法国科学家与国际研究机构合作，开展科学研究，实施交流项目，并与国际研究技术人员共同合作，以不断推进科技发展。
另外，政府还将采取措施，使法国的科研成果能得到更多的认可和赞誉。
《新大学法语第二册》课件
1 回顾学习内容
总结每个单元的重点内容，强化学生对学习的理解。
2 提出学习建议
分பைடு நூலகம்学习法语的技巧和建议，鼓励学生持续学习和提高。
3 学习法语的重要性和意义
介绍法语作为一门全球性语言的影响和意义，激发学生学习的热情。
《新大学法语第二册》 PPT课件
欢迎来到《新大学法语第二册》PPT课件。在这里，我们将深入了解法语中的 礼仪、商务、娱乐与休闲、健康与生活、环境与社会以及科技与创新等各个 主题。让我们开始探索法语的魅力吧！
第一单元
礼仪
学习与法语社会的交际规范和礼节，包括打招呼与寒暄、礼貌用语以及宴会礼仪。
商务
掌握商务会谈、商务招待和商务信函等与商业活动相关的法语表达。
第二单元
娱乐与休闲
从旅游到影视文艺欣赏，学习如何用法语畅游世界， 欣赏法语文化。
健康与生活
探索法语中有关饮食、运动健身和医疗保健的话题， 促进健康的生活方式。
第三单元
1
环境与社会
关注城市环境、社会问题和文化差异，拓宽我们的视野。
2
科技与创新
了解数字化生活和新兴科技趋势，探索法语背后的科技创新。
总结
总结每个单元的重点内容，强化学生对学习的理解。
2 提出学习建议
分பைடு நூலகம்学习法语的技巧和建议，鼓励学生持续学习和提高。
3 学习法语的重要性和意义
介绍法语作为一门全球性语言的影响和意义，激发学生学习的热情。
《新大学法语第二册》 PPT课件
欢迎来到《新大学法语第二册》PPT课件。在这里，我们将深入了解法语中的 礼仪、商务、娱乐与休闲、健康与生活、环境与社会以及科技与创新等各个 主题。让我们开始探索法语的魅力吧！
第一单元
礼仪
学习与法语社会的交际规范和礼节，包括打招呼与寒暄、礼貌用语以及宴会礼仪。
商务
掌握商务会谈、商务招待和商务信函等与商业活动相关的法语表达。
第二单元
娱乐与休闲
从旅游到影视文艺欣赏，学习如何用法语畅游世界， 欣赏法语文化。
健康与生活
探索法语中有关饮食、运动健身和医疗保健的话题， 促进健康的生活方式。
第三单元
1
环境与社会
关注城市环境、社会问题和文化差异，拓宽我们的视野。
2
科技与创新
了解数字化生活和新兴科技趋势，探索法语背后的科技创新。
总结
法国高等教育国际化：进展与挑战
法国高等教育国际化：进展与挑战作者：方友忠马燕生来源：《世界教育信息》2014年第24期摘 ; 要：高等教育国际化一直处于法国高等教育改革的核心领域，它有利于增加法国高等教育的吸引力和竞争力，并提高高等教育质量和国家创新能力，因而高等教育国际化是法国重要的发展战略之一。
目前，其面临的主要问题是中央与地方、集团与院校国际化发展战略不够协调，缺乏统一且有权威性的高等教育国际化评估体系，吸引留学生和科研人才赴法的政策仍有若干短板，留学语言政策有待进一步调整。
关键词：法国;高等教育国际化;留学生;评估体系;语言政策进入本世纪以来，高等教育国际化一直处于法国高等教育改革的核心领域。
法国政府认为，高等教育国际化有利于增加法国高等教育的吸引力和竞争力，提高高等教育质量和国家创新能力，应作为国家的重要发展战略之一。
因此，历届政府先后出台或修订了多项有关高等教育的法律法规，旨在提高高等院校国际化办学水平和人才培养质量。
一、进展与特点（一）高校合并组建集团，实施统一协调的国际发展战略为增强法国高校的吸引力和竞争力，2007年以来法国政府开始推行高校科研合作计划，建立了高等教育与研究集群（P？觝le de recherche et d’enseignement supérieur，PRES），其本质是高校之间的一种科研合作。
PRES由综合性公立大学、高等专业院校、医学中心等组成。
成员学校实施统一的国际化发展战略，集群内所有成员机构的科研成果，并以该联合体名义发表，以增加其在国际上的声誉。
集群有助于加强法国高校之间的联系，为高校合作乃至未来重组奠定了基础。
2013年，为进一步推进高校重组，法国政府在集群的基础上建立了高等教育与研究机构的共同体，这是法国高校合并的重要步骤之一。
通过组建共同体，法国将逐步转变大学数目多、规模小的局面，整合高校资源，加强国际竞争力。
此外，其他各类高等教育机构在政府支持下或自发形成各种教育集团。
【精品模板】法国高等教育PPT模板
2000—2001学年，法国有各类高等学校约3690所，在校学生213万人，高等学校 教师8万多人，非教学人员5.6万人（教职工共计13.6万人）。
法国的主要高等教育机构分为：
综合大学（Université）
所，在各学科（文学、人文科学、法 学、经济学、自然科学、医学、药物学、工程技 术、艺术、政治学等）内实施基础和应用性教学， 并进行科研活动。
法国综合大学的专业包括文学、人文科学、法学、经济学、管理学、自然科学、工 程学、医学、药物学、政治学、艺术等。涵盖所有的学科领域，提供各个学历层次 的培养课程，可颁发包括学士(3年制)、硕士(5年制)、博士(8年制)学位在内的各类 国家文凭。
综合大学
传统学院
IUP
长期教育
IUT （短期教育）
高等专业学院(Grandes Ecoles)
培养目标:教师、科研人员及理工、司法、经济、 管理、医疗卫生等部门的专业人员。
高等专业学院（Grandes écoles）
即高等专门学校，以培养高级精英而闻名。 学院种类分工程师学院、高等商业与管理学 院和行政管理学院。 培养目标：培养工程师、具有商务及管理能 力的企业精英和为法国行政、公共服务部门 的不同领域培养高级公务员。
法国高等教育新旧体制及文凭对比
法国高等教育
法国高等教育历史悠久。她拥有众多的最古老的大学，如巴黎大学（创建于 1179年），图鲁兹大学（创建于1229年），蒙贝利埃大学（创建于1289年）。
法国高等教育系统层次多样，具备适应各种职业目标的教育系列，教育质量享 誉世界。
高等学校中还拥有与众多著名科研中心相联合的重点实验室和庞大的科研队伍， 许多研究成果令世界瞩目。
这类学院有公立和私立之分。有的学院受国民教育部监管，有的受某一政府行政部门主管，还有 的属工商会(CCI)和行业协会主管。但是，所有的高等专业学院教学都须接受法国国民教育、研究和 技术部的监管。
法国的主要高等教育机构分为：
综合大学（Université）
所，在各学科（文学、人文科学、法 学、经济学、自然科学、医学、药物学、工程技 术、艺术、政治学等）内实施基础和应用性教学， 并进行科研活动。
法国综合大学的专业包括文学、人文科学、法学、经济学、管理学、自然科学、工 程学、医学、药物学、政治学、艺术等。涵盖所有的学科领域，提供各个学历层次 的培养课程，可颁发包括学士(3年制)、硕士(5年制)、博士(8年制)学位在内的各类 国家文凭。
综合大学
传统学院
IUP
长期教育
IUT （短期教育）
高等专业学院(Grandes Ecoles)
培养目标:教师、科研人员及理工、司法、经济、 管理、医疗卫生等部门的专业人员。
高等专业学院（Grandes écoles）
即高等专门学校，以培养高级精英而闻名。 学院种类分工程师学院、高等商业与管理学 院和行政管理学院。 培养目标：培养工程师、具有商务及管理能 力的企业精英和为法国行政、公共服务部门 的不同领域培养高级公务员。
法国高等教育新旧体制及文凭对比
法国高等教育
法国高等教育历史悠久。她拥有众多的最古老的大学，如巴黎大学（创建于 1179年），图鲁兹大学（创建于1229年），蒙贝利埃大学（创建于1289年）。
法国高等教育系统层次多样，具备适应各种职业目标的教育系列，教育质量享 誉世界。
高等学校中还拥有与众多著名科研中心相联合的重点实验室和庞大的科研队伍， 许多研究成果令世界瞩目。
这类学院有公立和私立之分。有的学院受国民教育部监管，有的受某一政府行政部门主管，还有 的属工商会(CCI)和行业协会主管。但是，所有的高等专业学院教学都须接受法国国民教育、研究和 技术部的监管。
法国高等教育的改革与发展PPT课件
17
帝国大学的建立
Байду номын сангаас
2019/12/30
1806年5月10日，福克鲁瓦再度拟定教育法 草案—《有关帝国大学的构成法》，该法案的 主要精神有二：一是要建立国家教育管理机 构—帝国大学；二是对教育实施垄断。该法案 的颁布标志着帝国大学的建立以及中央集权教 育制度的进一步加强。
18
《大学组织令》与帝国大学
12
大革命时期高等教育的改革
2019/12/30
原有专科学校的改造： 代表：巴黎理工学校 课程设置：不仅开设实用性技术课程，而
且在课程中引进近代科学内容，并将科学技术 基本理论作为学习使用技术知识的基础和前提。 新型科研机构的创设：
代表：自然博物馆 特点：侧重理论研究，以农业、医学为主， 不重视和排斥人文和社会学科。
14
2019/12/30
19世纪高等教育的改革与发展 拿破仑时期的教育改革：
背景介绍： 1799年，拿破仑通过雾月 政变夺取了法国政权。在他统治时期， 处于加强中央集权的需要，在高等教育 方面颁布法令，建立了以帝国大学为代 表的中央集权教育管理制度。
15
2019/12/30
19世纪高等教育的改革与发展
但是，帝国大学在其持续的数十年间，中央统的过 死，学校缺乏办学自主权和活力，各学校处于分散隔 绝的状态，学院之间缺乏合作，也导致高等教育质量 的下降，致使法国在以后的近一个世纪里，高等教育 几乎停滞不前。
8
2019/12/30
大革命时期高等教育的改革与发展
背景介绍： 1789年，巴黎人民举行武装起义，较为彻
底的推翻了长达一千多年的封建专制，为资本 主义的发展扫清了障碍，同时也促进了法国高 等教育的发展，为高等教育的改革提供了有利 条件。
法国高等和技术农业教育-PPT精品文档
Service des Relations Internationales - 2006 -
农业教育涉及产业 (2019年)
技术教育学生分配
19% 38%
生产 (植物 , 动物 , 水产 , 园艺，葡萄栽培 ……)
加工 (食品加工业和生物工业 )
农村事务服务（经销，企 业和人员服务）
38%
5%
管理（园艺，林业，水利 管理）
短期高等教育： 农业高级技师文凭 职业文凭： 农业高级技师文凭 (=BTSA) 带有实习的职业教育 在农业高中授课，学制2年 农业高级技师文凭共计13种
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长期高等农业教育 (2019年)
学生13822 人
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技术教育： 院校数字
(2019年-2019年)
学生173908人
(13 至19 岁)
实践项目225个 院校辅助技术车间17 个
学徒28469人
实习生123545 人 公私立院校847 所
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注重经济现实的教育
国内外实习 (在企业、
试验或公私立机构)
工程研究 (由学生在
为公私立机构进行的课 题实践过程中完成)
论坛和沙龙 (由本校学
生组织，会见专业人士)
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