肥皂泡泡课件
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部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀课件
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子 在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
题干中这句话的意思是：“五色”， 原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来 泛指多种颜色。“浮光”指液体表面的光 泽、颜色，句中指肥皂泡表面的光泽和颜
色。肥皂泡本身是透明的，阳光在肥皂泡的 正面和背面都会产生反射。阳光由七种单色 组成，照在肥皂泡上的阳光被肥皂泡分 解，呈现出斑斓的颜色。而肥 皂泡在空中是运动的，这“浮 光”也就随之“乱转”了。
奇妙的想象
想一想
思考：一碰就破的肥皂泡真能飞那么远吗？ 这是作者美好的想象。
作者被困在一个固有的圈 子里，想借着飞远的肥皂 泡去见识外面的广阔世界。
说一说
除了这些去处，肥皂泡还能去哪里呢？
挂在夜空，成为一轮明月 沉入海底，变成游鱼的摇篮 落在树杈上，被小鸟当成温暖的窝 躺在草叶上，和露珠一起滚来滚去
阴雨 天气潮湿 肥皂泡不容易破裂
吹肥皂泡的过程
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔 套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆 的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
准备工具
吹肥皂泡的方法
加水
若是扇得好…… 若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢？
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
20 肥皂泡 课件(共37张PPT)
(2)春天来了，万物复苏，空气是那么的温 润、天是那么的蓝、草是那么的绿。
想象 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送 过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕 阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低 地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着 她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小 伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落， 这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心 愿飞向远方。
怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两
个“轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡， 生怕肥皂泡破裂的心理，可见“我们” 吹肥皂泡时认真的态度和快乐的心情。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹 得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆 的形式，颤巍巍的，光影零乱。
神奇、美丽 颤巍巍 光影零乱
乐恋
在吹肥皂泡中幻想——充满快乐、骄傲、希望
主题概括
课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡泡及 泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心奶奶小时 候吹肥皂泡的故事，课文脉络清晰，既表达 了作者对童年生活的怀念，也体现了孩子们 天真烂漫的性格特点。
课后作业
实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有 什么新发现？试着写一写自己的感受。
小的时候，游戏的种类很多 ，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
开门见山，写“我”小时候最爱玩的 游戏是吹肥皂泡。
点明了时间和地点
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总 教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿 ，肥皂泡不容易破裂。
吹肥皂泡的原因是什么？
第一个原因是下雨的时节，不能到山上海边去玩；第 二个原因是阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
想象 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送 过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕 阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低 地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着 她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小 伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落， 这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心 愿飞向远方。
怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两
个“轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡， 生怕肥皂泡破裂的心理，可见“我们” 吹肥皂泡时认真的态度和快乐的心情。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹 得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆 的形式，颤巍巍的，光影零乱。
神奇、美丽 颤巍巍 光影零乱
乐恋
在吹肥皂泡中幻想——充满快乐、骄傲、希望
主题概括
课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡泡及 泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心奶奶小时 候吹肥皂泡的故事，课文脉络清晰，既表达 了作者对童年生活的怀念，也体现了孩子们 天真烂漫的性格特点。
课后作业
实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有 什么新发现？试着写一写自己的感受。
小的时候，游戏的种类很多 ，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
开门见山，写“我”小时候最爱玩的 游戏是吹肥皂泡。
点明了时间和地点
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总 教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿 ，肥皂泡不容易破裂。
吹肥皂泡的原因是什么？
第一个原因是下雨的时节，不能到山上海边去玩；第 二个原因是阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
《肥皂泡》课件ppt
书写指导：辶要宽大，禾字稍 扁，乃字首横上拉、下边两个 折要短、后折下边左收。
jiāo
娇软 娇
结构：左右 音序：J 部首：女 组词：娇嫩 娇生惯养 造句：小娃娃就像一个娇软的肉
球那样可爱。
书写指导：女字窄小、撇长点 小、横变为一短提，乔字上撇 短平、下边撇和捺宽展。
chě
扯成 扯
结构：左右
音序：C 部首：扌
书写指导：左边横短竖要长，
组词：扯破 东拉西扯
止字右竖要长、右边中间有
造句：小明把这些白纸扯成了碎条。 一短横，下横行笔有力。
yǎng
仰头 仰
结构：左右 音序：Y 部首：亻 组词：敬仰 人仰马翻 造句：我仰头远望天上的云彩。
书写指导：中间撇和竖提是两 笔、位置靠上、要小，右边是 单耳。
chuàn
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到了 孩子们的童真、童趣。
一、写出带有下面偏旁的字并组词。
石：_碗__（ 饭碗） _砂__（ 砂纸） 艹：_若__（ 假若） _芽__（ 发芽） 女：_娇__（ 娇嫩） _娘__（新娘 ） 亻：_仰__（ 仰望 ） _伤__（ 受伤 ）
书写指导：石字窄小，夗字 上边左右要小、紧凑，下边 宽展。
ruò
若是 若
结构：上下 音序：R 部首：艹 组词：倘若 旁若无人 造句：若是你不努力，就会被别
的同学追赶上。
书写指导：下边是右不是古字， 稍扁宽，一横要长，一撇靠左， 口字要扁小。
tòu
透明 透
结构：半包围 音序：T 部首：辶 组词：透气 恨透了 造句：这张白纸是透明的。
熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。 不屈不挠 :形容十分顽强 。
《肥皂泡》PPT课件
和弄
颤巍巍
黏稠
山巅
脆薄
轻声读第3、4自然段，思考： （1）“我”是怎样吹肥皂泡的（步 骤）？ （2）“我”吹的肥皂泡是什么样子？ 把这样的语句画下来，读一读。
找出描写“我”动作的词语
•
我们把用剩的碎肥皂，放在一 只小木碗里，加上点水，和弄和弄， 使它溶化。然后用一支竹笔套管， 蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起， 吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。 再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便 从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面扇送，有时 它能飞得很高很高。
肥皂泡ppt课件肥皂泡ppt课件潮湿破裂溶化浮光倘假设圆满夕阳渡过骄傲肥皂泡轻悠悠轻清脆丽玲珑娇软和弄黏稠颤巍巍山巅找出描写我动作的词语我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里加上点水和弄和弄使它溶化
肥皂泡
肥 扇 散
潮湿 破裂 溶化 浮光 散裂 倘若 圆满 夕阳 渡过 骄傲 肥皂泡 轻悠悠 轻清脆丽 玲珑娇软 轻清透明 屏住呼吸 光影凌乱
这肥皂泡，吹起来很美丽，五 色的浮光，在那轻清透明的球面上 乱转。若是扇得好，一个大球，会 分裂成两三个玲珑娇软的小球，四 散纷飞。有时吹得太大了，扇得太 急了，这脆薄的球，会扯成长圆的 形状，颤巍巍的，光影凌乱。
这时，大家都悬着心，仰着头， 屏住呼吸。不久，这光丽的薄球， 就无声的散裂了，肥皂水落了下 来，洒到眼睛里，使大家都忽然 低了头，揉出了眼泪。
我想借着扇子的轻风，把她们 一个个送上天去，送过海去。到填 上，轻轻地挨着明月，渡过天河， 跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过 大海，飞越山巅......目送着她们， 我心理充满了快乐、骄傲和希望。
（4）试着说一说你想让你吹 的肥皂泡去哪？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
肥皂泡ppt课件完美版
游戏目的
通过肥皂泡的追逐和互动，增进亲子之间的 感情，锻炼孩子的身体协调性和反应能力。
游戏规则
游戏建议
家长和孩子分别站在指定区域，利用肥皂泡 机吹出泡泡，互相追逐和躲避泡泡，规定时 间内被泡泡触碰到次数少者为胜。
选择安全、宽敞的场地进行游戏，确保孩子 安全；根据孩子年龄和身体状况调整游戏难 度和时间。
THANK YOU
探究不同液体的表面张力
使用不同种类的液体（如水、油、酒精等）制作肥皂泡，观察并比 较不同液体表面张力的大小，加深对表面张力的理解。
表面张力与温度的关系
通过改变液体的温度，观察肥皂泡的变化，探究温度对表面张力的 影响。
光学现象观察和分析
01
02
03
光的反射和折射
观察肥皂泡在阳光下的色 彩变化，解释这是由于光 的反射和折射造成的，进 一步探讨光的波动性质。
形状变化及创新尝试
尝试不同的肥皂泡形状，如圆形、 椭圆形、不规则形等，以丰富视
觉效果。
运用变形技巧，如拉伸、扭曲、 旋转等，创造出更具动感和创意
的肥皂泡形状。
结合其他图形元素，如线条、几 何图形等，打造出独特的肥皂泡
造型。
结合其他元素进行创意设计
01
02
03
04
添加光影元素，如光晕、光斑 等，营造出梦幻般的氛围。
光线在肥皂泡中传播特性
01
反射与折射
当光线遇到肥皂泡的薄膜时，一部分光线会发生反射，另一部分光线会
折射进入泡泡内部。反射和折射的光线经过多次反射和折射后，从泡泡
的另一侧射出。
02
干涉现象
由于肥皂泡的薄膜非常薄，光线在薄膜的内外表面反射后会产生干涉现
象。干涉使得泡泡呈现出五彩斑斓的色彩，这些色彩随着观察角度的变
《肥皂泡》课件ppt
笔顺：
学习生字
chuàn
串
笔顺：
学习生字
yuè
越
笔顺：
学习生字
yīng
婴
笔顺：
学习生字
xī
希
笔顺：
课后拓展
学生收集其他汉字的偏旁，理解词语 的意思，并与小组成员分享。
板书设计
肥皂泡
皂廊碗若透娇
扯仰串越婴希
课时作业
一、看拼音，写词语。
Féi zào
zǒu láng
tòu míng
（ 肥皂 ）
学习生字
zào
皂
笔顺：
学习生字
láng
廊
笔顺：
学习生字
wǎn 民无信不立。——孔子
《题临安邸》是 宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语
言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不漏声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思
巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语：确实是 讽喻诗中的杰作。
碗 中间：用小标题的形式,把成长过程中的细节写具体. 偶遇困难,进退维谷妈妈开车载我回家,偶遇闸门栏杆故障,车子处于进退维谷的状态。全力以赴,寻找办法。在用力抬栏杆无效的情
况下,我想到了向物业求助,奈何物业此时无人。我鼓起勇气,克服害羞心理, 寻求过路保安的帮助。成功脱险,展现成长闸门栏杆在保安修理后徐徐向上,我和妈妈成功脱困。
（ 走廊 ）
（ 透明 ）
yīng ér
xī wàng
（ 婴儿 ）
学习生字
chuàn
串
笔顺：
学习生字
yuè
越
笔顺：
学习生字
yīng
婴
笔顺：
学习生字
xī
希
笔顺：
课后拓展
学生收集其他汉字的偏旁，理解词语 的意思，并与小组成员分享。
板书设计
肥皂泡
皂廊碗若透娇
扯仰串越婴希
课时作业
一、看拼音，写词语。
Féi zào
zǒu láng
tòu míng
（ 肥皂 ）
学习生字
zào
皂
笔顺：
学习生字
láng
廊
笔顺：
学习生字
wǎn 民无信不立。——孔子
《题临安邸》是 宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语
言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不漏声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思
巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语：确实是 讽喻诗中的杰作。
碗 中间：用小标题的形式,把成长过程中的细节写具体. 偶遇困难,进退维谷妈妈开车载我回家,偶遇闸门栏杆故障,车子处于进退维谷的状态。全力以赴,寻找办法。在用力抬栏杆无效的情
况下,我想到了向物业求助,奈何物业此时无人。我鼓起勇气,克服害羞心理, 寻求过路保安的帮助。成功脱险,展现成长闸门栏杆在保安修理后徐徐向上,我和妈妈成功脱困。
（ 走廊 ）
（ 透明 ）
yīng ér
xī wàng
（ 婴儿 ）
《肥皂泡》(完整版)PPT课件
理解词语
【融化】 【粘稠】 【玲珑娇软】 【颤巍巍 】 【光影零乱】
试着把词语和意思连起来！
又黏又稠。 （冰、雪等）变成水。
本课指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅 速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。 状态词。抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的 动作或声音）。本课指肥皂泡飘动的样子。 本课指小肥皂泡小巧精致，而且柔软、娇嫩、美丽。
我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探 险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣 棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，
扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，积成垛，躺在上面打滚，翻跟头， 坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，穿成长长的彩色叶 链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子， 成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝 状的、叶面带茸毛的……
课文结构
怀
总写 喜爱吹泡泡
念
童
吹
做：放、加、和弄
年
泡
吹：蘸、吹、提、扇送
泡
分写
看：美丽、神奇
的 快 乐
生
感受：快乐、骄傲、希望
活
课文主旨
表达了作者什么样的思想感情？(串珠问题4 )
《肥皂泡》讲了作者小时候吹肥皂泡的故事，表 现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对儿童时代 快乐生活的怀念之情。
如何写人物的连续动作的句子
说话练习：
用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的。说的时候
用上“先……，然后……，再……”的句式。 我们先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿
水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸 上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管 上落下来，软悠悠地在空中飘游。
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优质PPT课件
独体字
上下 结构
半包围 结构
左右 结构
加一加：白+七=皂 女+乔=娇
识字方法
字理识字： 越
tòu
透
易写错
“禾”宽而扁。 巧记：走出房门，景 色秀丽。
yīng “女”的一横要长。
婴 巧记：女孩儿头顶两贝壳。
识字游戏 肥 皂 泡 飘 起 来
廊娇薄 颤 巍 巅
词语解释
颤巍巍：震颤而动作不准确 的样子。本文指肥皂泡在空 中的形态。
B D 然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？
（
）（多选）
A.激烈的
B.轻柔的
C.相对快速的 D.相对缓慢的
说一说：试着用“首先……然后……接着……” 这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。（课后 第一题）
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿， 便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
竹笔套管 以前毛笔 的的笔帽，用竹子做
成。它的两头是通 的，便于水分的蒸 发。所以可以用来 吹泡泡。
人教版 语文 三年级 下册
20 肥皂泡
第一课时 第二课时
同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？
第一课时
冰心（1900～1999）：现、当代女 作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。
代表作：作品有散文集《归来以 后》、《再寄小读者》、《我们把 春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾 穗小札》等。
同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？
第一课时
冰心（1900～1999） 原名 谢婉莹。现代著名散文家、 诗人。她的作品充满了对大 自然的赞美，以及对母爱童 真的歌颂，如《繁星》《春 水》《寄小读者》
《肥皂泡》优质课教学一等奖课件
Biblioteka yīnɡ “女”的一横要长。
婴 巧记：女孩儿头顶两贝壳。
yīnɡ “女”的一横要长。
婴 巧记：女孩儿头顶两贝壳。
方法是把用剩的碎肥皂放 在一只小碗儿里，加上点水， 和弄和弄，使它溶化。然后用 一支笔管，蘸上那黏的肥皂水， 慢慢地吹，吹成一个轻圆的网 球儿大小的泡儿；再轻轻一提， 那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠悠地在空中飘游。
这时，大家都悬着心， 仰着头，屏住呼吸。不久， 这光鲜的薄球儿就无声地散 裂了，肥皂水落了下来，洒 到眼睛里，大家都忽然低下 头，揉出了眼泪。
你从哪些句子或词语里 面能看出作者在吹肥皂泡儿 时的欢乐心情？找出来，读 一读。
你在课余时间最爱玩儿 什么游戏？和同学们说一说。
课文详解
课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？
做泡泡——吹泡泡——看泡泡——梦幻泡泡
主题概括
这篇课文写的是 冰心奶奶 童年时 做肥皂泡
，吹肥皂泡
对童年生活的向往
的事情，寄托了
。
童年是真 中的梦，是梦 中的真，是回 忆时含泪的微 笑。
——冰心
活学活用：
• 试着用“首先……然后 ……接着……〞这样的一 组词语将吹肥皂泡的游戏 介绍一下
如果用扇子在下面 轻轻地扇送，有时能飞 得很高很高。
肥皂泡儿吹起来很 美丽，五色的浮光，在 那轻圆透明的球儿面上 乱转。
要是扇得好，一个大球 儿会分裂成两三个小球儿， 四散纷飞。有时候吹得太大 了，扇得太急了，这脆薄的 球儿，会扯成长圆的形状， 颤巍巍的，光影零乱。
肥皂泡：
冰心 （1900～1999） 现当代女作家， 儿童文学作家， 原名谢婉莹 。代 表作有《寄小读 者》《繁星》 《春水》等。
轻声读课文，利用 生字表、认读字表或字 典解决自己不认识的字， 并把它多读几遍。
婴 巧记：女孩儿头顶两贝壳。
yīnɡ “女”的一横要长。
婴 巧记：女孩儿头顶两贝壳。
方法是把用剩的碎肥皂放 在一只小碗儿里，加上点水， 和弄和弄，使它溶化。然后用 一支笔管，蘸上那黏的肥皂水， 慢慢地吹，吹成一个轻圆的网 球儿大小的泡儿；再轻轻一提， 那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠悠地在空中飘游。
这时，大家都悬着心， 仰着头，屏住呼吸。不久， 这光鲜的薄球儿就无声地散 裂了，肥皂水落了下来，洒 到眼睛里，大家都忽然低下 头，揉出了眼泪。
你从哪些句子或词语里 面能看出作者在吹肥皂泡儿 时的欢乐心情？找出来，读 一读。
你在课余时间最爱玩儿 什么游戏？和同学们说一说。
课文详解
课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？
做泡泡——吹泡泡——看泡泡——梦幻泡泡
主题概括
这篇课文写的是 冰心奶奶 童年时 做肥皂泡
，吹肥皂泡
对童年生活的向往
的事情，寄托了
。
童年是真 中的梦，是梦 中的真，是回 忆时含泪的微 笑。
——冰心
活学活用：
• 试着用“首先……然后 ……接着……〞这样的一 组词语将吹肥皂泡的游戏 介绍一下
如果用扇子在下面 轻轻地扇送，有时能飞 得很高很高。
肥皂泡儿吹起来很 美丽，五色的浮光，在 那轻圆透明的球儿面上 乱转。
要是扇得好，一个大球 儿会分裂成两三个小球儿， 四散纷飞。有时候吹得太大 了，扇得太急了，这脆薄的 球儿，会扯成长圆的形状， 颤巍巍的，光影零乱。
肥皂泡：
冰心 （1900～1999） 现当代女作家， 儿童文学作家， 原名谢婉莹 。代 表作有《寄小读 者》《繁星》 《春水》等。
轻声读课文，利用 生字表、认读字表或字 典解决自己不认识的字， 并把它多读几遍。