电脑的利弊辩论 文档
计算机的利与弊
计算机的利与弊计算机的发明和普及，给人类带来了极大的变革和便利。
作为现代科技的代表，计算机在我们生活和工作中的地位越来越重要。
然而，计算机的使用也存在一些不可忽视的问题和挑战。
本文将探讨计算机的利与弊，分析其对社会、经济、教育和个人等方面的影响。
一、计算机的利1.1 提高工作效率和生产力计算机的发展使得信息处理和数据管理更加高效和便捷。
它可以快速完成大量复杂的计算和数据处理工作，释放人们的时间和思维能力。
无论是在工业生产中的自动化控制，还是在办公场所的电子文件处理，计算机的使用都大大提高了工作效率和生产力。
1.2 方便的通信与交流计算机网络的普及使得人们可以通过电子邮件、即时通讯软件和社交媒体等方式进行远程通信和交流。
无论是个人间的联系，还是企业和组织之间的合作，计算机网络的建立使得信息传递更加迅速和方便，打破了时空限制。
1.3 拓宽知识边界和教育手段互联网的普及使得人们可以通过搜索引擎、在线课程和远程教育等方式获取大量的知识和学习资源。
计算机提供了灵活的教学手段，可以根据个体的需要和兴趣进行学习和研究，帮助人们实现自我培养和不断进步。
二、计算机的弊2.1 信息安全和隐私问题计算机的连接性和智能化给人们带来了信息安全和隐私的隐患。
黑客攻击、网络病毒和个人信息泄露等问题频频发生，给个人和组织带来了巨大的损失。
保护个人和机构的信息安全成为一个亟待解决的问题。
2.2 人际交往和社交问题计算机的普及也给人们的人际交往和社交方式带来了一些负面影响。
人们往往更喜欢通过社交媒体和聊天软件来交流，逐渐减少了面对面的沟通和交流。
这种虚拟社交的方式可能导致人们的孤立感增加，对社会和家庭关系产生一定的影响。
2.3 数字鸿沟和信息饱和问题计算机的普及程度不同导致了数字鸿沟的存在。
那些没有接触过计算机和互联网的人们可能会失去获取信息和学习的机会。
另一方面，信息爆炸的时代也带来了信息的过载和信息真实性的难题，人们往往难以区分和筛选来自互联网的信息。
是否应该废除电脑的辩论辩题
是否应该废除电脑的辩论辩题正方观点，应该废除电脑的辩论。
首先，电脑的使用可能会导致信息不真实或者不可靠。
随着互联网的发展，人们可以轻易地在网上获取各种各样的信息，但是其中很多信息并不准确或者是假的。
比如，有些网站可能会发布虚假新闻，造成误导。
而且，有些人可能会利用电脑技术来篡改、伪造证据，这样就会影响到辩论的公正性和真实性。
其次，过度依赖电脑会削弱人们的思考能力和逻辑推理能力。
在辩论中，人们应该依靠自己的思维和知识来进行辩论，而不是完全依赖电脑来进行搜索和查找论据。
如果过度依赖电脑，就会导致人们的大脑变得迟钝，思维变得懒惰，这对于个人的思维能力和逻辑推理能力是一种损害。
最后，废除电脑的辩论可以提高辩手们的口头表达能力和辩论技巧。
如果没有电脑作为辅助工具，辩手们就必须更加注重自己的口才和辩论技巧，这样可以促进他们的个人能力的提高。
而且，这也可以使辩论更加公平，因为每个人都是凭借自己的能力来进行辩论，而不是依靠外部工具。
反方观点，不应该废除电脑的辩论。
首先，电脑作为现代科技的产物，已经成为人们工作和生活中不可或缺的一部分。
废除电脑的辩论不仅不现实，而且也会给人们的生活和工作带来不便。
在辩论中使用电脑可以帮助辩手们更快地获取信息和数据，提高辩论的效率和质量。
其次，电脑可以帮助辩手们更好地组织和呈现自己的论据和观点。
通过电脑软件，辩手们可以制作图表、演示文稿等，使得自己的论据更加清晰和有说服力。
这样不仅可以提高辩手们的辩论水平，还可以使辩论更加生动和有趣。
最后，电脑的使用可以使辩论更加公正和公平。
通过电脑，辩手们可以更加方便地查找和核实信息，避免了因为信息不对称而导致的不公平现象。
而且，电脑也可以帮助裁判更加客观地评判辩论的胜负，使得辩论更加公正。
综上所述，废除电脑的辩论并不可取，相反，电脑的使用可以提高辩论的质量和效率，使得辩论更加公正和公平。
因此，应该继续保留电脑的辩论。
电脑辩论会作文
电脑辩论会作文《电脑的利与弊辩论会在我们学校，前几天举行了一场超有趣的辩论会，主题就是电脑的利与弊。
我是正方，观点是电脑利大于弊。
我方一辩站起来就滔滔不绝地开始说：“电脑那好处可是一大堆。
就拿我家来说，我老爸是个会计，以前算账那叫一个费劲，账本堆得像小山，成天趴在桌子上拿个算盘打得噼里啪啦响，还老是出错。
自从有了电脑，那可就不一样喽。
他用那种专门的会计软件，账记得又快又准，还能自动生成各种报表。
每次老爸完成工作后，都悠闲地靠在椅子上，喝着茶，嘴里嘟囔着还是电脑好。
再说咱学习，电脑也是个得力小助手。
就像我的英语，好多单词不认识，词典查起来好慢，现在用电脑上的翻译软件，鼠标一点就知道啥意思了，那效率杠杠的。
而且电脑上有丰富的学习资源，想看啥课件、学习视频都有。
”这个时候，反方一辩也不甘示弱，“哼，电脑的坏处可多啦。
好多同学玩电脑游戏上瘾，我隔壁那小子，以前学习成绩挺好的，自从迷上了电脑游戏，成天就坐在电脑前，饭也不好好吃，学习成绩那是直线下降。
还成天跟他爸妈顶嘴，就为了能多玩会儿游戏。
而且长时间坐在电脑前，身体都搞垮了。
我就看到有些网吧里，那些人一个个眼睛红红的，脸惨白的，弯腰驼背的，看着都像个病鬼了。
”我方二辩接着反驳道：“这你可不能把责任都推给电脑，电脑用来玩游戏是一种放松方式，可是那些同学没有自制力，这不能怪电脑呀。
就像我邻居有个大学生，用电脑做毕业设计。
他能在电脑上找资料、画图、做模型，最后他的设计还获了奖呢。
要是没有电脑，他得跑多少图书馆找资料，走多少冤枉路呀。
电脑可是给他的学业和未来的事业提供了强大的支持。
”反方二辩也反击了：“那电脑辐射呢？我上次看我哥在电脑前工作时间长了，脸上那痘痘长得呀，跟小山包似的。
而且他看东西都模糊了，去医院一看，是视力下降了，这都是电脑害的。
”我方三辩站起来笑着说：“那现在不还有防辐射的屏保得嘛。
现在好多电脑技术都在进步，不是以前那种情况喽。
再说，有电脑之后，信息传播得多快呀。
自由辩论-电脑
自由辩论-电脑
自由辩论，电脑。
尊敬的评委、各位观众，今天我们要就“电脑”这一话题展开
自由辩论。
电脑作为现代社会中不可或缺的工具，它的作用和影响
力不言而喻。
然而，对于电脑的好处和坏处，我们有着不同的看法。
接下来，我们将就电脑的利弊展开激烈的辩论。
首先，让我们来谈谈电脑的好处。
支持者认为，电脑使得信息
传播更加便捷高效，极大地提高了人们的工作效率。
此外，电脑也
为人们提供了丰富的娱乐和学习资源，使得学习和生活更加丰富多彩。
另外，电脑还可以帮助人们进行远程办公，减少了交通成本，
减少了环境污染。
然而，反对者认为，电脑也带来了一些负面影响。
首先，长时
间使用电脑容易导致眼睛疲劳和颈椎病等健康问题。
其次，互联网
的泛滥也给人们的生活带来了一些负面影响，比如网络沉迷、信息
泛滥等问题。
另外，电脑的使用也容易泄露个人隐私，给人们的生
活带来了一些安全隐患。
在我看来，电脑既是一把双刃剑，既带来了巨大的便利，也带来了一些问题。
我们不能一味地否定电脑的好处，也不能掩盖它的负面影响。
因此，我们应该在使用电脑的同时，也要注意控制使用时间，保护好自己的眼睛和身体健康。
此外，我们也应该加强网络安全意识，保护好自己的个人信息。
总而言之，电脑是一个不可或缺的工具，它给人们的生活带来了巨大的便利。
然而，我们也要认识到它的负面影响，做到既享受电脑带来的便利，又要注意保护好自己的健康和安全。
这就是我对“电脑”这一话题的看法，谢谢大家。
自由辩论-电脑
自由辩论-电脑
尊敬的评委，各位观众：
今天我们聚集在一起，就电脑这一话题展开激烈的辩论。
电脑
无疑是当今社会不可或缺的工具，它的出现极大地改变了我们的生
活方式和工作方式。
但是，我们是否应该给予电脑更多的自由，还
是应该对其进行更多的限制和监管呢？这是我们要讨论的焦点。
首先，让我们来看看给予电脑更多自由的好处。
电脑的快速发
展和普及，极大地提高了我们的工作效率和生活便利。
它可以帮助
我们处理大量的数据和信息，提供各种应用程序和工具，使我们的
工作更加高效。
同时，电脑也为我们提供了更多的娱乐和学习方式，让我们的生活更加丰富多彩。
然而，给予电脑更多自由也存在一些风险和隐患。
首先，电脑
的网络安全问题备受关注，黑客攻击、病毒传播等问题频频发生，
给我们的信息安全带来了威胁。
其次，电脑的使用也可能导致一些
不良的行为，比如沉迷网络、违法犯罪等问题。
因此，我们是否应
该对电脑进行更多的限制和监管，以保障我们的安全和健康呢？
在我看来，我们应该在给予电脑更多自由的同时，也要加强对
其进行监管和管理。
我们可以通过加强网络安全技术和法律法规建设，来保障我们的信息安全；同时，也可以通过教育和宣传，引导
人们正确使用电脑，避免沉迷网络和违法犯罪行为。
只有这样，我
们才能更好地享受电脑带来的便利，同时避免其带来的风险和隐患。
最后，我要呼吁大家一起努力，为了更加安全、健康、和谐的
网络环境而努力。
让我们共同努力，让电脑成为我们生活中更好的
伙伴。
谢谢！。
是否应该禁止使用电脑辩论辩题
是否应该禁止使用电脑辩论辩题正方观点，应该禁止使用电脑辩论。
首先，电脑辩论可能会导致辩手依赖电脑而失去自己的思考能力。
在辩论中，辩手需要独立思考、分析问题，并提出有力的论据和观点。
如果过度依赖电脑，辩手可能会失去这种能力，导致辩论质量下降。
正如英国作家乔治·奥威尔所说，“机器人化的人类会使人类变得愚蠢。
”因此，禁止使用电脑辩论可以促使辩手更加注重自己的思考能力，从而提高辩论质量。
其次，电脑辩论可能会导致作弊行为。
在现实生活中，有很多案例表明，一些辩手利用电脑来获取答案或者抄袭他人的观点，从而获得不正当的优势。
这不仅违反了辩论的公平原则，也损害了辩论的公正性和可信度。
因此，禁止使用电脑辩论可以有效防止作弊行为的发生，维护辩论的公正性和公平性。
最后，电脑辩论可能会增加辩手的分心情况。
在辩论过程中，辩手需要集中精力思考问题、准备论据，并与对手展开激烈的辩论。
如果使用电脑，辩手可能会因为上网、聊天等其他事务而分心，影响辩论的效果。
正如美国作家马克·吐温所说，“分心是最大的敌人。
”因此，禁止使用电脑辩论可以帮助辩手更好地集中精力，提高辩论的效果和质量。
综上所述，基于对辩手思考能力、公平性和专注力的考量，我们认为应该禁止使用电脑辩论。
反方观点，不应该禁止使用电脑辩论。
首先，电脑辩论可以帮助辩手更加方便地获取和整理大量的信息。
在当今信息爆炸的时代，辩手需要面对大量的信息和观点，而电脑可以帮助他们更加方便地获取和整理这些信息，从而更好地准备辩论。
正如英国哲学家培根所说，“知识就是力量。
”因此，使用电脑辩论可以帮助辩手更好地掌握知识，提高辩论的水平。
其次，电脑辩论可以提高辩手的辩论效率。
在辩论过程中，辩手需要快速查找和引用资料、观点，而电脑可以帮助他们更加快速地完成这些工作，从而提高辩论的效率。
正如美国总统林肯所说，“时间就是金钱。
”因此，使用电脑辩论可以帮助辩手更好地利用时间，提高辩论的效率。
电脑的利与弊_一场辩论会作文
电脑的利与弊_一场辩论会作文随着现代化科技水平的日益发展，电脑在人们眼中，已变得不再那么神秘，遥不可及。
相反，它已经在每家每户落叶生根，人们对它已经是了如指掌，操纵自如。
今天在课堂上，老师让我们进行辩论会，辩论的题目就是”电脑的利与弊’。
老师让同学们自由发挥，畅谈自己心目中的真实想法，说一说电脑有哪些好处？和哪些坏处？同学们分为两个小组，一个是a组，另一个是b组。
a组为辩论会的正方，认为电脑的利大于弊。
b组则为辩论会的反方，认为电脑的弊大于利。
辩论会开始了，首先，正方代表王小花发言。
王小花说电脑的利大于弊，她列举了实例，向大家证明她的说法是对的。
她说电脑不仅可以用打字聊天，还可以视频。
而且视频还是免费的，运营商不会收取任何的费用。
王小花说，昨天晚上她还和远在300公里以外的奶奶，进行了视频通话。
王小花告诉同学们，她家离奶奶家距离很遥远，如果，想奶奶了就到奶奶家去，很不现实。
因为，来回的路费很贵，去一次就要花上不少钱。
紧接着王小花说，自从她家里安上了电脑之后，只要是想奶奶了，随时随地都可以立刻见到奶奶，因为，她可以和奶奶视频聊天。
这台电脑，为她们祖孙二人，带来了极大的好处和方便。
王小花做最后的陈词，她认为电脑的利大于弊。
她的话说完了，迎来了一阵阵热烈的掌声。
下面由反方代表，林小明为大家做陈述。
林小明的观点是，他认为电脑的弊大于利。
同样，他也为大家举例证实他的观点。
他说他家楼上的邻居，就在不久前也安装上了电脑。
但是，自从他家安装完电脑之后，他家的孩子李志强，就开始不好好学习，每天放学回家之后，放下书包就直奔电脑，打开电脑之后，就开始玩儿网络游戏，连作业都顾不得写。
他的学习成绩已经明显下滑，之前在父母和老师眼中，是好孩子和好学生。
可是，现在老师的话，他也不听，就连父母的话，也当耳旁风。
为此，他的爸爸曾打过他多次，可是，他仍然不知悔改。
她的妈妈也曾被他气倒，并且住了院。
发生了这么多事，他仍然没有悔改之心。
电脑利大于弊辩论赛
电脑利大于弊辩论赛“电脑的利与弊”辩论赛主席：今天将举行"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"辩论赛，正方****代表队，他们的立场观点是：中学生上网利大于弊;反方****代表队，他们的立场观点是：中学生上网弊大于利。
正方一辩：谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友，大家好!人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。
中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊。
我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性。
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。
我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗?年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗?的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。
电脑利大于弊辩论赛
三一文库（）〔电脑利大于弊辩论赛〕*篇一：电脑利大于弊(辩论：网络利大于弊)电脑利大于弊随着21世纪的到来，社会不断发展，国家日益富强和更新，老百姓也走向小康的生活，当今电子，网络，通讯，电器等等一些产品都向各国家下乡了，购买电脑成了大家日常生活中必不可少的一部分。
有的认为买，有的认为不买，尤其是在那些思想陈旧的大人们眼里，他们觉得电脑会给自己和其小孩带来负面的影响和伤害，他们禁止自己不接于电脑，也不让孩子们碰。
到底电脑是否对大家产生不好的，坏的，影响他们，给自己造成心理和身理的伤害了？电脑的却给他们带来影响和伤害，一，对他们的眼睛产生影响，使自己的视力下降，导致自己看远处的东西感到模糊不清，二，对他们的学习有着影响，有的人沉迷于游戏，几乎天天泡在网吧，打游戏，课都不上了，考试起来，成绩一出来，发现自己的成绩和别人比起来是那么大的区别，三，对他们的生活圈子造成影响，他们把自己完全与外面的世界隔离了，整天和那些虚拟的网友打交道，却淡忘了自己的好友们，朋友也渐渐着疏忽自己，好少在联系，四，对他们的身体有着伤害，长时间不出去走动走动，呆在电脑旁边，会生病，因为电脑的辐射是很大的。
的的确确电脑给大家造成的影响很大，但是也不可统统概况，我个人觉得，这些影响和伤害是他们是自己造成的，如果隔着电脑远点，就不会得近视，如果在把功课复习好，利用空暇的时间，就不会学习下降，如果时而和朋友联系联系，多出去走走，就不会这样。
反而觉得，电脑带给大家的好处很多，一，当自己心情不好的时候，可以静静的呆在电脑旁边，听听歌曲，享受着音乐带来的快乐，就会淡淡忘记烦恼和不开心的事。
二，当自己感到无聊的时候，可以下载一些游戏，如斗地主，和别人来两下，可以看看电影。
三，当自己有一些不懂的东西，可以查阅一下网络，去了解，获得，四，自己可以足不出户，可以呆在家中，在网上购买自己想要的东西，通过网上银行支付就行了，五，当自己想某一位朋友，亲人，或是爱人，可以通过视频，看看他们，挂上QQ和他们聊聊天，传达自己对他们的思念。
上网利与弊正方辩论
上网利与弊正方辩论
尊敬的评委和各位观众，今天我们要就“上网利与弊”展开辩论。
我们作为正方，认为上网确实有利有弊，但我们要强调的是，
上网的利大于弊。
首先，让我们来谈谈上网的利。
上网可以帮助人们获取丰富的
信息资源，拓宽视野，增长知识。
通过上网，我们可以轻松获取新
闻资讯、学习知识、了解世界动态，这对于我们的学习和工作都是
非常有益的。
同时，上网也可以促进人们之间的交流和沟通，让人
们能够更加便捷地和朋友、家人保持联系，这对于人际关系的维护
和发展也是非常重要的。
其次，我们要说说上网的弊。
上网的确存在一些负面影响，比
如沉迷网络、浪费时间、接触不良信息等。
但我们要强调的是，这
些问题并不是上网本身的问题，而是个人对上网的使用不当导致的。
只要我们正确引导和管理自己的上网行为，就能够避免这些弊端。
总的来说，上网的利大于弊。
上网可以帮助我们获取信息、拓
宽视野、促进交流，这些都是非常重要的。
同时，上网的弊端也可
以通过正确引导和管理来避免。
因此，我们应该正确看待上网，发挥其积极作用，而不是一味地强调其负面影响。
谢谢！。
辩论赛：玩电脑的好处多还是坏处多
辩论赛：玩电脑的好处多还是坏处多好处多:一、培养电脑基础知识。
要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。
二、培养反应力和思维能力。
不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。
三、舒缓学习压力。
劳逸结合，轻松一下，有何不可？人们从电脑游戏中还提前学到了电脑的功能键的运用、鼠标的操作技巧、电脑系统的调整。
当然还能从游戏里得到了不少知识，对一些历史类、地里类的故事游戏，可以学很多的历史和地理知识，至于现在流行的对战游戏，除了能提高反应力外，还能学到好多英语单词——因为那些游戏基本上全是英文，此外，网络知识也会在不知不觉中流入你的脑袋。
四、可以改善身体和精神状态。
中、小学生是一个特殊群体。
中、小学生的学习是很紧张的，在繁重的课业负担下，偶尔娱乐一下、放松一下心情也是很有好处的。
五、通过适当的电脑游戏，可以提高大脑的思维能力，协调手和眼睛的配合。
在很多游戏中，大脑都可以得到锻炼，比如RPG 就可以锻炼对于事件的推理能力，对于很多不同数据的搭配能力。
而SLG 的游戏，就可以很好的锻炼理性思维。
因为在SLG 游戏中，很多事件都可以通过数学建模来取得比较好的效果。
电脑游戏，还可以锻炼中学生操作鼠标和键盘的熟练程度。
就像比尔·盖茨所说的，学习电脑最好的老师，就是电脑游戏。
而电脑游戏本身，也是人们跨入电脑世界的最好的门槛。
作为一个现代的中学生，如果不能熟练的使用电脑，那么未来只能是一句空话。
如果现在中学生都不接触游戏，以后网络发达了，可能连和别人沟通的能力都没有了，这是何等可怕的一件事情。
六、电脑游戏作为一种文化，一种工具，一种生活的调节剂，对于中学生的生活，还是有一定的影响。
玩久了，对人的身体，特别是视力均有不好的影响。
所以，对于这把双刃剑，我们既不能完全否定它利的一面，也不能完全否定它弊的一面。
而应该扬长避短，利用它的优点为我们服务，避免受到弊的一面的影响。
七年级习作范文：电脑的利与弊_一场辩论会作文
电脑的利与弊——一场辩论会作文随着现代化科技水平的日益发展，电脑在人们眼中，已变得不再那么神秘，遥不可及。
相反，它已经在每家每户落叶生根，人们对它已经是了如指掌，操纵自如。
今天在课堂上，老师让我们进行辩论会，辩论的题目就是“电脑的利与弊”。
老师让同学们自由发挥，畅谈自己心目中的真实想法，说一说电脑有哪些好处？和哪些坏处？同学们分为两个小组，一个是a组，另一个是b组。
a组为辩论会的正方，认为电脑的利大于弊。
b组则为辩论会的反方，认为电脑的弊大于利。
辩论会开始了，首先，正方代表王小花发言。
王小花说电脑的利大于弊，她列举了实例，向大家证明她的说法是对的。
她说电脑不仅可以用QQ打字聊天，还可以视频。
而且视频还是免费的，运营商不会收取任何的费用。
王小花说，昨天晚上她还和远在300公里以外的奶奶，进行了视频通话。
王小花告诉同学们，她家离奶奶家距离很遥远，如果，想奶奶了就到奶奶家去，很不现实。
因为，来回的路费很贵，去一次就要花上不少钱。
紧接着王小花说，自从她家里安上了电脑之后，只要是想奶奶了，随时随地都可以立刻见到奶奶，因为，她可以和奶奶视频聊天。
这台电脑，为她们祖孙二人，带来了极大的好处和方便。
王小花做最后的陈词，她认为电脑的利大于弊。
她的话说完了，迎来了一阵阵热烈的掌声。
下面由反方代表，林小明为大家做陈述。
林小明的观点是，他认为电脑的弊大于利。
同样，他也为大家举例证实他的观点。
他说他家楼上的邻居，就在不久前也安装上了电脑。
但是，自从他家安装完电脑之后，他家的孩子李志强，就开始不好好学习，每天放学回家之后，放下书包就直奔电脑，打开电脑之后，就开始玩儿网络游戏，连作业都顾不得写。
他的学习成绩已经明显下滑，之前在父母和老师眼中，是好孩子和好学生。
可是，现在老师的话，他也不听，就连父母的话，也当耳旁风。
为此，他的爸爸曾打过他多次，可是，他仍然不知悔改。
她的妈妈也曾被他气倒，并且住了院。
发生了这么多事，他仍然没有悔改之心。
玩电脑利大于弊辩论赛反方辩论词
玩电脑利大于弊辩论赛反方辩论词
作为反方，我认为玩电脑的弊大于利。
首先，长时间玩电脑会对身体健康造成不良影响。
长时间坐着对脊椎、眼睛等都有很大的伤害。
而且，如果玩电脑时间过长，会影响人的睡眠质量，导致身体疲惫、精神不振。
其次，玩电脑会影响人的社交能力。
长时间沉浸在虚拟世界里，会让人失去与现实世界交流的机会，导致人际关系疏远，甚至产生社交恐惧症。
再次，长时间玩电脑容易让人沉迷其中，影响学习和工作。
对于学生来说，玩电脑会让他们失去学习时间和动力，影响成绩和未来发展。
对于工作人员来说，玩电脑会让他们分心，影响工作效率和质量。
最后，玩电脑还存在网络安全问题。
网络世界充满了各种风险，玩电脑容易被黑客攻击、病毒感染等，导致个人信息泄露、财产受损等问题。
综上所述，玩电脑的弊大于利。
我们应该合理利用电脑，避免沉迷其中，保持身心健康，提高社交能力和学习工作效率，同时注意网络安全问题。
大学新生在宿舍使用电脑利大于弊一辩稿
大学新生在宿舍使用电脑利大于弊一辩稿第一篇：大学新生在宿舍使用电脑利大于弊一辩稿谢谢主席，大家好！下面，我们先来了解几个概念。
大学新生即刚入大学的学生，基于本辩题它泛指大一新生。
大学新生具有可塑性强，纪律性高和自我管理能力较为成熟等特点，是对大学生活充满好奇和热情的群体。
而大学宿舍是集休息，娱乐，学习等功能于一身的综合场所，它更多提倡拓展课外知识，兼顾娱乐休息，达到劳逸结合。
使用电脑是把双刃剑，权衡其利弊关键在于人。
如果大学新生在宿舍能够合理使用电脑，从而促进他们的自身发展，那么利大于弊。
下面我将从三方面阐述我方观点:首先，大学新生在宿舍使用电脑能促进他们的自身发展。
在宿舍使用电脑，大学新生能够获得千变万化的时代信息和人文科技知识，广纳百川，开阔视野，有所创造。
同时学生可以根据自身对学习的需求，浏览不同的网页，给自己充电，弥补了传统灌输式教育的缺陷。
不仅如此，网络各式各样的交流方式也让新生能便捷地抒发情感，交流思想，拓展人际关系，其斑斓的各种娱乐方式，更让大学新生在宿舍得到了足够的休息，达到劳逸结合，从而促进了他们的身心发展。
其次，大学新生在宿舍能够合理使用电脑。
从大学新生自身的特点上看，他们已经成年，具有一定的自我管理能力，能够明辨使用电脑的利弊；同时，大学新生具有较强的好奇心和求知欲，对于经过十年寒窗苦读考上大学的他们来说，大学全新的生活方式，丰富多彩的社团，科技实践活动的吸引力远大于电脑的吸引力，所以对于在宿舍使用电脑，大学新生能比较合理安排分配时间，处理好学习和娱乐间的关系，开拓视野，劳逸结合。
从外部环境看，面对心智尚未完全成熟的大学新生，校方已积极开展新生入学教育等活动来主动地引导他们合理使用电脑。
此外，校方也制定出了一系列网络管理制度，如建立网络不良信息过滤系统，限制新生上网时间，控制流量等措施，在规范新生们合理使用电脑上起到很好的推动作用。
因此，在内部原因和外部环境的结合下，大学新生是能合理的使用电脑的。
辩论玩电脑的利与弊正方辩词3篇
辩论玩电脑的利与弊正⽅辩词3篇 现代科技产物“电脑”是我们常⽤的物品，可以上⽹，今天店铺给⼤家分享⼀些玩电脑的利与弊正⽅辩词，希望对⼤家有所帮助。
辩论玩电脑的利与弊正⽅辩词1 1.可以毫⽆顾忌地与⽹友聊天，倾吐⼼事，减轻课业负担，缓解压⼒：学⽣的⼀个被⼈经常提及的缺点就是缺乏信⼼，不敢与外界对话、交流。
现在有了互联⽹，他们可以彻底克服这个⼼理障碍，并且在对外交流的过程当中，⼜开阔了⾃⼰的视野。
⽹络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅⽼师，⽽且学⽣也可以通过互联⽹登录各类教育⽹站获取学习资讯; 作为学⽣，我们不仅需要缓解学习压⼒，更需要源源不断地补充精神⾷粮。
不可否认，我们当中的多数⼈上⽹是为了更好地学习，认为⽹络是辅助学业的⼀⼤⼯具。
从这个意义上说，学⽣上⽹是利⼤于弊的。
⽹络资源可谓数不胜数，是现代的标志。
我们21世纪的⼩学⽣难道只读圣贤书，不闻天下事吗?我们应该多上⽹去了解更多的信息与知识。
我们都说玩游戏使我们迷恋上游戏，但是玩游戏成功时，会让我们知道不断的求新，这能说玩游戏不好吗? 2.上⽹⼈⼝⽐例提⾼，是可以加快社会信息化的进程，⽽这个进程，对于经济发展和社会进步具有⾮常重要的作⽤：通过上⽹发E—mail，使我们从⼩树⽴电⼦信函、电⼦商务、电⼦写作的意识，可节省⼤量⽊浆纸，提⾼环保⽔平;作为祖国的未来的我们，能树⽴电⼦商务意识，利⽤电⼦货币的意识的提⾼，是全民族素质的⼀个重要指标，也有助于推进货币电⼦化进程，提升整个民族的素质。
学好电脑，还有助于激发我们的创造性。
3.可以充实头脑，只要留⼼就可以学到许多学校⾥学不到的知识，扩⼤⾃⼰的知识⾯。
⿏标⼀点，⼤千世界便尽收眼底：⽹络世界资源共享，它就像⼀个聚宝盆，⼀座取之不尽⽤之不竭的"富⾦⼭"，谁勤于在这座⾦⼭上耕耘劳动，谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运⽤课内知识，促进思维的发展，培养⼩学⽣的创造⼒。
自由辩论-电脑
自由辩论-电脑
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：
今天我们聚集在这里，就一个重要的话题进行自由辩论——电脑。
电脑在我们生活中扮演了重要的角色，但它到底是我们的好朋友还是坏影响呢？我将从多个角度进行辩论，希望能够给大家一个全面的认识。
首先，让我们来看看电脑给我们带来的好处。
电脑的发明和普及，使得信息的获取变得更加便捷和快速。
我们可以通过电脑上网搜索各种知识，获取最新的新闻资讯，进行在线学习等等。
此外，电脑也为我们提供了各种娱乐方式，比如游戏、电影、音乐等，丰富了我们的生活。
另外，电脑还可以帮助我们进行工作和学习，提高效率，使得我们的生活更加便利。
然而，电脑也带来了一些负面影响。
首先，长时间使用电脑会对我们的视力造成伤害，导致眼睛疲劳和近视等问题。
其次，过度使用电脑也会影响我们的身体健康，比如导致颈椎病、腰椎间盘突出等。
此外，电脑也会让我们沉迷其中，影响我们的社交和人际关系。
还有，互联网上存在大量的不良信息，比如色情、暴力等，对
我们的心理健康造成影响。
综上所述，电脑既是我们的好朋友，也有可能成为我们的坏影响。
我们应该正确地使用电脑，充分发挥其优势，同时注意避免其带来的负面影响。
谢谢！
以上就是我对于“电脑”这一话题的辩论，希望能够给大家一个全面的认识。
谢谢！。
玩电脑是否有利（英文辩论稿）[推荐5篇]
![玩电脑是否有利（英文辩论稿）[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/feb5222354270722192e453610661ed9ad5155b5.png)
玩电脑是否有利（英文辩论稿）[推荐5篇]第一篇：玩电脑是否有利(英文辩论稿)Advantages: ① to improve the physical and mental state;② through appropriate computer games can improve brain power, coordinating hand and eye coordination;③ exercise operating the mouse and keyboard puter Basics training.T o play a good game, must have a solid foundation of computer application technology, in this sense, the children play games to promote mental and physical hands-on research has become the driving force behind the computer.Culture reaction force and thinking skills.Different games require different responsiveness and ability to think, play the game itself is the training process.Relieve the pressure of study.Work and rest, relax, why not?好处：①改善身体和精神状态；②通过适当的电脑游戏，可以提高大脑的思维能力，协调手和眼睛的配合；③锻炼操作鼠标和键盘的熟练程度。
培养电脑基础知识。
要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。
关于电脑的辩论赛的作文
关于电脑的辩论赛的作文
哎，说到电脑这玩意儿，好处真是一大堆啊！工作上，没它简
直不行，文件处理、数据分析，全都靠它搞定。
学习上，网上课程、电子书，啥都有，太方便了！娱乐时，看电影、打游戏，哪个不让
人开心？
不过啊，这电脑也有让人头疼的地方。
你瞅瞅，多少人因为长
时间盯着屏幕，眼睛都快瞎了。
还有那颈椎病，哎呦，疼得让人受
不了。
而且啊，有了电脑，大家都宅在家里，跟外面的人都不交流了，感觉都快成孤家寡人了。
说到经济效益，电脑这东西可真是神奇。
它推动了信息产业的
发展，给社会创造了那么多就业机会。
企业用了电脑，管理、生产
都变得高效多了，经济也跟着飞速增长。
但话说回来，电脑也带来了一些不平等。
那些不懂电脑、不会
用电脑的人，可能就赶不上时代的步伐了，工作、生活都可能受影响。
所以啊，电脑这东西，真是一把双刃剑啊！。
电脑利大于弊辩论赛
电脑利大于弊辩论赛“电脑的利与弊”辩论赛主席：今天将举行"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"辩论赛，正方****代表队，他们的立场观点是：中学生上网利大于弊;反方****代表队，他们的立场观点是：中学生上网弊大于利。
正方一辩：谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友，大家好!人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。
中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊。
我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性。
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。
我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗?年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗?的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。
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电脑对人的好处
反方问题：
1.电脑很贵。
辩：错，现在的电子产品非常便宜，家用组装机1400----2000元普通家庭可以买的起。
但是我们主要借助家长，我只是玩一玩。
2.电脑对人的辐射。
辩：错，人要坐在合理的角度，坐姿和距离上，再给屏幕装上一层透明的塑料纸，再把桌面颜色调成以绿色为主。
就不会有辐射了。
3.玩电脑会降低学习率。
辩：错，适当的玩电脑可以改善身体和精神状态，通过适当的电脑游戏，可以提高大脑的思维能力，协调手和眼睛的配合锻炼两手的配合力。
4.玩电脑会使人疲劳。
辩：错，玩游戏可以缓解紧张的心情，可以作为适当的休息和娱乐
5.电脑各种软件很贵。
辩：错，你需要的软件可以从网上下，不费钱，就是时间较长。
不过在下载的时候你可以去干别的事。
6.电脑微波对身体的危害。
辩：错，比较宽容的家长会让小孩子一天最多玩2个小时的电脑，微波辐射量几乎等于零。
7.操作电脑时重复、紧张的动作，会损伤某些部位的肌肉、神经、关节、肌腱等组织。
辩：错，多运动是克服这种电脑职业病的最有效的方法。
运动量不需要太大、散散步、举举哑铃以及轻微的带氧运动，都能收到良好的效果。
8.玩电脑人猝死。
一个人死了，并不代表所有人都要死，比如人开车发生事故，那不是车的文题。
而是人的问题
好处：①改善身体和精神状态；②通过适当的电脑游戏，可以提高大脑的思维能力，协调手和眼睛的配合；③锻炼操作鼠标和键盘的熟练程度。
1.你不懂的问题可以从网上查，丛书上找比较慢，也不可能什么都有。
网上什么问题都有回答，不一定这个网站没有，就代表其他网站没有。
2.上网聊天可以交朋友，打发时间
3.上网可以购物，坐在家里只用动动鼠标就可以买到你想要的商品。
而且还比商场里的便宜。
4.你还可以看电影，在家里你想什么时候看就什么时候看，不受时间限制，也不用买票，
在网上我们可以学到很多知识，丰富我们的视野，可以说是受益匪浅.
首先，可以改善身体和精神状态。
中、小学生是一个特殊群体。
中、小学生的学习是很紧张的，在繁重的课业负担下，偶尔娱乐一下、放松一下心情也是很有好处的。
其次通过适当的电脑游戏，可以提高大脑的思维能力，协调手和眼睛的配合。
在很多游戏中，大脑都可以得到锻炼，比如RPG（角色扮演游戏）就可以锻炼对于事件的推理能力，对于很多不同数据的搭配能力。
而SLG（战略类游戏）的游戏，就可以很好的锻炼理性思维。
因为在SLG游戏中，很多事件都可以通过数学建模来取得比较好的效果。
电脑游戏，还可以锻炼小学生操作鼠标和键盘的熟练程度。
就像比尔盖茨所说的，学习电脑最好的老师，就是电脑
游戏。
而电脑游戏本身，也是人们跨入电脑世界的最好的门槛。
作为一个现代的小学生，如果不能熟练的使用电脑，那么未来只能是一句空话。
如果现在小学生都不接触游戏，就跟别说PowerPoint（动画演示），Excel（工作表），word （文档）。
以后网络发达了，可能连和别人沟通的能力都没有了，这是何等可怕的一件事情。
电脑游戏作为一种文化，一种工具，一种生活的调节剂，对于小学生的生活，还是有一定的影响。
玩久了，对人的身体，特别是视力均有不好的影响。
所以，对于这把双刃剑，我们既不能完全否定它利的一面，也不能完全否定它弊的一面。
而应该扬长避短，利用它的优点为我们服务，避免受到弊的一面的影响。
然而，我们的家长还有很大一部分不能正确地认识电脑游戏，仍然是谈中学生玩游戏变色,根据我们的调查结果显示：80％的父母反对自己的子女玩电脑游戏，因为他们认为只要是玩游戏的学生都不是好学生，所以只要发现自己的孩子玩电脑游戏就痛打他们，这样适得其反，只会使得孩子更加讨厌现实，迷恋虚拟世界。
网络的好处：
网上购物：近年来，许多商家进入网络，为顾客提供网上购物服务。
通过上网，您便可以坐在家里，在网上采购物品且享受的都是上门服务。
网上新闻：网上有广播电台、电子报刊和联机新闻服务机构，各种主要报刊、电视新闻在网上都有一席之地。
你可以通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。
网上营销你可将你的产品资料等各种信息，通过网络随时和世界各国用户乃至潜在的用户进行沟通。
网上旅游你可以进入各个国家的有关站点，不出家门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。
网上就医如果你或你的朋友遇到疑难杂症时，你不用为找不到名医而发愁，你只要将病人的病情、病史输入网络，纪上就可以得到来自国内外志家的热情帮助。
网上炒股坐在家里，你可以查看股票行情，只需动几下鼠标器就能在线交易，并可以在自己选择的任一地点进行股票交易，还可以利用相应的软件进行技术分析，查询个股资料，获取最新证券信息等。
传输速度之快，资料更新之及时，令人不敢想象。
网上交友你可以将自己的性格、爱好、特长等方面的资料发送上网，寻找可以面对面但远隔千里的网上朋友。
网上募捐你或你的朋友如遇有什么困难，需要别人帮助，可在网上发布求助信息，你可得到来自世界各地人们的帮助支持。
网上投诉因特网的双方通道为网上媒体的社会监督和诸多网上消费者捍卫权益提供了新的公众环境。
赠刘景文
年代：【宋】作者：【苏轼】体裁：【七绝】
【原文】
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【注释】
（1）擎：举，向上托。
“擎雨盖”字面意思是托起雨水的盖子，也就是荷叶喽。
（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
（3）最：一作“正”。
【译文】
荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
【出处】
姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》
【作者简介】
苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。
是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。
他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。
他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。
是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。
嘉佑二年(1057)进士，任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官，召直史馆。
神宗元丰二年(1079)知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。
后量移诸州。
哲宗元佑元年(1086)还朝，为中书舍人，翰林学士。
知制诰。
九年，又被劾奏讥斥先朝，远贬惠州、儋州，元符三年(1100)，始被召北归，卒于常州。
着有《东坡全集》一百十五卷，今存。
【赏析】
这首诗是诗人写赠给好友的刘景文（名孝孙）的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元佑五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对
初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。