高校科研信息管理系统的设计与开发

选、 漏选以及重修、 上学期成绩已经合格的学生一道， 通过选
课系统改、 退选课程。选修人数达到或超过20人的课程予 补、
另 一 系 学生 笋 数 过三、 百 平 每 外， 些 部 的 人 不 四 人， 均到 个
年级， 只有七、 八十人。 第一轮选课后， 课程人数难以集中。为避 免第二轮选课发生同样的结果， 开课系往往采取两种方式代学 生完成选课。 一是照顾某门不满二十人的选修课， 拖动几个名单 补足， 使之达到开课标准;二是将这部分学生塞到其他人数较少 的课程， 凑够二十人， 造成学生想学的课程不开， 不想学的课程， 为获得学分又非学不可的局面。 学生的选修权得不到发挥， 个性 发展受到束缚， 学分制灵活、 宽松的 优越性自 然无法充分体现。 五、 建立一套完普的选课指导制度 学生选课的盲目 随意性， 性、 给选课制的实施带来许多困 难， 也造成学校有限教学资源的极大浪费。 要保证选课制得到 切实执行， 发挥学分制的优越性， 让学生更好地进行学业规划 和人生规划， 学校要在《 苏州科技学院本科学生选修课管理办 法》 的基础上建立一套完善的选课指导制度， 引导学生形成个 性化的课程选修计划， 个性化地选修课程。
的 优先制。 针对我校选课过程中出现的问题， 建议学校增加一
轮改、 退选的机会。改补退选的工作在开课学期的第一至 补、 第三周进行。 学生在上学后的一至两周内自由试听课， 根据自 己的意愿，在第三周内确定课程和授课教师。允许其与因错
理学籍时， 才发现自己还缺一、 两门选修课的学分或其他实践 性环节的学分。于是， 四下托人说情， 写检查、 打报告， 申请给 机会补选、 重修， 给教学管理带来很多麻烦。
关键词 : 科研 管理 信息管理 系统 科技统计
重。传统的依赖手工或者借助Excel等办公软件所进行的科研 管理变得 日 益艰难。为使科研管理工作更加规范化、 科学化 、 现代化，建立一个高效的、实用的科研信息管理系统势在必 行。但是 目 前国内高校开发的科研信息系统管理软件 自 成体
系、 通用性较差。针对本校是综合型大学的科研管理模式， 自
在学期的课程还没结束， 并不知晓考试能否通过， 不敢不选， 又恐想选的课被随机淘汰， 就尽量多选。如果考试不及格， 就
挑一门容易通过， 能凑够学分的课 ; 如果考试通过， 学分已满， 就出现上述状况， 这其中又分几种类别: 1.有的学生大一、 二时积欠课程门次过多， 重修时间与选 修课授课时间冲突; 2.有的想考研， 要潜心准备功课; 3.有的要外出寻找工作， 没有工夫、 精力多选课; 4.必修课比例过高。 我校本科四年的学生在毕业之前要修满 170个左右的学分， 完成这样的目 一般都要花上整整四 在 标， 年。 大量必修课的压力下， 选课时再重“ ， 量”极容易导致“ 轻的后 质” 果。成绩等级不高， 绩点就低， 贪多求全， 平均绩点也越低， 对要 评优、 拿奖学金的学生极为不利。所以， 即便有有条件的系部开
成册， 在新生报到时发放到个人手中， 也可将电子版传到校园
网上， 让学生 自由查阅。 (二)建立导师制
配合选课制，学校可考虑建立导师制。选派一批知识面 宽、 掌握多门学科基础， 熟悉课程体系， 教学经验丰富， 治学严 谨的高素质的专业教师担任导师。 (三)加强选课环节的管理
对选修课实行先选后排。每学期期中在网上公布下一学 期的课程 目录， 学生根据选课指南， 在导师的指导下， 通过教 务处网站进行选课提交。 我校的选课分两轮进行。 如果第一轮 选课人数超过规定数，选课系统采取随机筛选方式产生选课
( 一) 编制选课指南 编制选课指南是建立选课制度的组成部分。指南可印制
随着高等学校参与国家科技创新体系的深人， 学校的科 学研究工作在数量和水平上都得到不断提高，高校科研管理 部门的工作量与责任日 趋加重， 科研项目、 经费和成果的管理
及大量科研信息的搜集 、储存与分析统计等工作任务越来越
修课的学分数大多离教学计划规定的差不太多， 预选课时， 所
策， 使其健康、 稳步地推行。
参 考文献 :
I l l 柯政. 校内 选课指导制度的建立. 当代部明 确鼓励学有余力的 学生选修其他专 业的开放课或其他课群组的课程， 囿于以上原因， 响应者寥寥。
还有一类出现在学籍异动过的学生或成绩较差的学生身 上。 这部分学生自 成一体， 长期游离于班级主流之外。 大四清
结果， 筛选下来的这部分学生和因所选课程未达到规定要求 而落选的学生参加第二轮选课。第二轮采用“ 谁先选， 谁优先”
以开班。为维持教学秩序， 保证教学质量， 选修人数要适当控
制。 各教学班人数确定后 ， 不再变更。 选定某门课程的学生 ， 应 按时听课并完成教师布置的作业及其他必修环节 ，经考核成 绩合格， 获得该课程的学分。
完善选课制，建立健全的选课指导制度仅仅是其中的一
个环节， 它还涉及学校内部的其他配套改革 ， 需要做大量艰巨 的工作， 花费相当长的时期。 对实践过程中暴露出来的间题和 弊端 ， 学校要不断分析研究 ， 总结经验、 教训 ， 采取积极的对
高 校 科 研 信 息 管 理 系统 的设 计 与 开 发
林 峥
(廊坊师范学院， 河北 廊坊 065000)
摘 要:结合高校科研信息管理的特点和实际需求， 我校 科研信息管理课题组设计并开发 了一套高效实用的网络版科 研信息管理 系统。该 系统可为高校的科研机构、 科研人员、 科 研项 目、 科研经费、 著作期刊论文、 成果奖励专利等提供实用、 先进的网络化信息管理手段 ，并为高校教职工的科研业绩考 核及科学决策提供重要依据。
主设计开发的科研信息管理系统对于提高本校科研管理水 平， 加强本校科研管理工作具有十分重要的现实意义。 一、 系统实现的目标和特色 科研管理系统主要对科技人员和科研项 目、 科技论文、 科 技著作、 艺术作品的科研活动的统一管理。 实现项目 和成果登 记、 科研统计、 在线办公等核心业务的流程化管理。用户可以 通过上 网进行各项科研业务的管理。在基于国家和教育部发