对提高农村妇女心理素质的探讨

对提高农村妇女心理素质的探讨

发表时间：2010-06-22T14:32:15.640Z 来源：《科学教育家》2009年第6期供稿作者：周政通

[导读] 在“双基”教育的推动下，国民的整体素质有所提高，但发展不平衡，尤其是贫困山区的农村妇女们，严重制约着经济的发展，虽然他们大多都参加过扫盲班、文化补习班或其他的技术培训，但仍跟不上时代的步伐，究其原因，与心理素质的缺陷不无关系。

对提高农村妇女心理素质的探讨

周政通

(河南省洛阳市伊川县教育局职成教研室471300)

【摘要】在“双基”教育的推动下，国民的整体素质有所提高，但发展不平衡，尤其是贫困山区的农村妇女们，严重制约着经济的发展，虽然他们大多都参加过扫盲班、文化补习班或其他的技术培训，但仍跟不上时代的步伐，究其原因，与心理素质的缺陷不无关系。

【关键词】提高;农村妇女;心理素质;表现;意义

【中图分类号】G44【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)06-0021-02

我国妇女整体素质偏低，特别是农村妇女素质低，这是众所周知的事实，这种现状不仅与我国社会主义制度为妇女提供的社会性解放程度不协调，也与我国农村社会主义市场经济发展极不适应，农村妇女占全国妇女总人数的70%以上，提高广大农村妇女的素质，对妇女素质的提高无疑具有决定性意义。然而，在提高农村妇女素质的问题上，人们往往理解为她们素质差主要是文化素质低，思想意识落后，故在农村妇女教育中往往热衷为她们办扫盲班、技术班，让她们学文化、学技术等等，我认为，这确实是必要，但远远不够。

人的整体素质，是一个身心要素的整体系统，即它是一个不同层次的诸要素的整体结构。

这个结构有三个要素所构成：一是身体素质，包括生理机能，运动机能，体质、体型等方面的素质；二是心理素质，包括认知、需要、动机、情感、意志、性格等智力和非智力方面的素质；三是社会文化素质，包括思想政治观念，道德行为规范，文化科学知识，劳动生活技能，交往，审美等方面的素质。以上三方面的素质分别居于人的素质结构的不同层次，它们相互作用，相互渗透，协同构成人的素质的有机整体，相互促成或制约着人的整体素质的发挥和提高。其中身体素质是物质基础，社会文化素质是在后天社会化过程中习得的功能性素质，而心理素质居于两者之间，它既是个体的生理遗传素质，社会环境教育相互作用在人体内部的积淀，同时又是人的整体性结构的核心，它起着推动、促进人的整体素质的发展，提高和优化作用。因此，人的生理遗传素质和身心潜能的开发与实现程度以及社会文化历史经验在人身心结构中内化，积淀的程度，都可以从人的心理素质水平上得到综合反映。可见，心理素质在整个素质结构中居于最重要的地位。农村妇女的素质，就应从提高其心理素质入手。

1 农村妇女心理素质偏低的具体表现

1 1 需要层次偏低。按美国心理学家马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高可分为五个层次：即生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要和自我实现的需要。低层次需要得到满足就会产生高一层次的需要。我国农村由于长期以来生产力水平低下，温饱问题一直困扰着人们，吃饱穿暖仍是广大农村妇女追求的目标。虽然现在生活水平普遍有所提高，但这种心理仍顽固的存在于一部分农村妇女的意识深处。

1 2思维方式落后，思路狭窄。多伦多大学教授麦克卢汉指出，人们获取信息的手段影响着人的思维方式。农村相对来说长期落后，闭塞，农村妇女又长期被束缚在家庭的小圈子里，有的甚至至今没进过县城，没见过火车。狭隘，封闭的生活交际范围，必定限制他们的思路，考虑问题也就不可能有深刻性、广阔性、独立性和灵活性。

1 3性格方面的缺陷。广大农村妇女都有吃苦耐劳、朴素善良的传统美德，这种性格特征是农村艰苦的生活环境造成的结果，也是她们在艰难困苦中顽强生存的条件。但她们的性格中也往往存在有狭隘（小心眼），独立性差，没主见等消极的一面。这种性格上的缺陷是历史遗传的结果。闭塞、狭小的生活范围，限制了她们去广泛地接触人和事，使她们的兴趣和利害冲突大都局限在私人范围内，久而久之，就形成了自私偏狭的性格缺陷。农村妇女中另一个明显的缺陷是依赖性强，最明显地表现在对丈夫的依赖。这与过去妇女在社会上没有地位，经济上不独立有关。现在虽然妇女在政治上享有独立的人格，但心理上仍保持着顽固的依赖性。许多农村妇女认为自己的幸福取决于丈夫和孩子，丈夫人格好、有能力、走正道，孩子争气是自己“有福气”，否则就是“命不好”。这种性格上的缺陷像病毒一样直接影响着她们聪明才智的发挥和身心健康。

1 4自我意识淡漠。我国大部分农村妇女结婚生子后一心扑在家务劳动上，全身心地为丈夫和孩子操劳。整日忙忙碌碌，埋头苦干，忍辱负重，任劳任怨，自我意识完全融化消失在母爱和家庭义务中，久而久之，智力发展停滞，对外界兴趣索然，甚至变得麻木不仁。平时也极少关注、打扮自己，常常是衣衫不整，未老先衰。

2 提高农村妇女心理素质的意义

2 1农村妇女心理素质低是对其自身解放造成的内部障碍。虽然社会主义制度为妇女解放提供了社会保障，但这毕竟只是“外因”，外因要通过内因才能起作用。妇女自身心理素质低，不能充分认识到自身解放的意义，自我觉醒程度远远不能与社会和时代要求相呼应，目前社会上存在的干涉妇女的婚姻自由，包办买卖婚姻，虐待妇女等现象，以及拐卖妇女，引诱强迫妇女卖淫等侵犯妇女人身权利的犯罪行为，这虽然有其复杂的各种原因，但与农村妇女自身软弱无知、辨别能力差，依赖性强，无主见等心理素质低有直接的内在联系。农村妇女心理素质低也影响自己的身心健康，从心理卫生学的角度看，性格健全没有缺陷是心理健康的重要标准之一。

2 2提高农村妇女的心理素质有利于社会主义精神文明的建设。

2 3提高农村妇女的心理有利于对子女的教育，教育家早就指出，母亲对孩子的影响作用是不可低估的。

3 提高农村妇女心理素质的措施

3 1从重视女童教育开始，心理素质的提高是一个漫长而艰巨的工程，任何急功近利的短期行为都是要不得的，从提高民族素质的角度出发提高农村妇女的心理素质必须从根本上摒弃头脑中重男轻女的意识，不但为农村女孩提供平等的受教育机会，更要站在提高民族素质的高度，充分认识对女孩进行心理教育的重要性，培养女孩健康的心理，健全的性格。要优化家庭和社会教育环境，是家庭成为女性自信、自立的摇篮。

3 2以学文化、学技术提高文化素质为依托来提高农村妇女的心理素质，心理素质与文化素质是相互渗透、相互影响的。同代妇女中，有知识有文化的城镇妇女的心理素质普遍高于文化水平较低或文盲的农村妇女，这说明文化素质的提高对其心理素质的提高有直接的影响，