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➢ 二、心理是人脑对客观现实的反映 大脑：“加工厂”， 客观现实：“原材料”， 心理现象：“产品”
查阅：狼孩、猪孩、熊孩的故事！
狼孩
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小 城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林， 往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物” 尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终 于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大 的年约七 八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳 波尔的孤儿院去抚养 ，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉 ，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直 活到 1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。
据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一 般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使 她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立， 6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢 并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会 6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词 并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于 学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她 开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。辛格估计 ，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于 三四岁的孩子！
心理学博士谈学心理学的烦恼
学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想 的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知 道别人心里想什么啦。”
学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂： “亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。 ”
学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否 也有些神经兮兮的。
学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句 话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”
理学界出现了百花齐放、百家争鸣的局面。
科学心理学诞生后的第一个流派 ：构造主义——聚焦结构
代表人物：冯特 内容：意识基本元素的探索 （包括感知觉
、记忆、注意力、情绪、认识、学习和语言 ） 方法：实验内省法。 梦和知觉的变化
Necker Cube
机能主义——聚焦机能或功能
➢ 代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔 ➢ 创立时间：20世纪初 ➢ 主要观点：心理学应该研究心理的机能或功能，而不应研究心
《心理学》第一章绪论
第一章 绪论
你对心理学了解多少？
●做梦用多长时间？ 莎士比亚的《仲夏夜之梦》里，莱桑德尔说真正的爱情是“简单”而又“短
暂”的，像做梦一样。梦真的来去一瞬间吗？你认为做一个梦所用的时间是 ①一秒钟的几分之一；②几秒钟；③一两分钟；④若干分钟；⑤几个小时。
●牛奶一样多吗？
五岁的瑶瑶看到妈妈在厨房里忙，便走了过去。在厨房的桌子上 放着完全相同的两瓶牛奶。她看到妈妈打开其中一瓶，把里面的 牛奶倒进一个大玻璃坛子里。她的眼睛溜溜地转，目光从那只仍 装满牛奶的瓶子里转回到坛子里。这时妈妈突然记起她在一本心 理学书上读到的情况，便问：“瑶瑶，是瓶子里的牛奶多还是坛 子里的牛奶多？”瑶瑶可能的回答是：①瓶子里的多；②坛子里 的多；③一样多。
后果（如奖励和惩罚）会影响行为再次发生的可能性。 启示：强化 行为的后果：奖励和惩罚
“假设给我一打健全的婴儿，把他们放在我自己设置的环 境里进行培养，我就可以保证随机选出任何一个，不管他 们的才能、天资、本能和他父母的职业及种族如何，我都 可以把他们训练成为任何类型的专家：医生、律师、艺术 家、大商人，甚至是乞丐或小偷。”
理的结构 ，必须从与现实的关系上来研究心理和意识的作用 和特点 。
➢ 你知道“意识流小说”吗？看看詹姆斯的《心理学原理》这 部伟大的著作吧！
行为主义：——聚焦行为
代表人物：华生（旧） 斯金纳（新） 内容：S（刺激）——R（反应）预测和控制行为 操作条件行为：生物体为影响环境而作出的行为。行为的
四、心理在实践中发生、发展
第三节 心理学的历史和现状
一、科学心理学的诞生
“心理学有一个长远的过去,但仅有一个短暂的历史” ——德国著名心理学家艾宾浩斯
心理学是一门既古老又年轻的科学。 1879年 冯特 莱比锡大学 第一个心理实验室
二、心理学发展中的主要流派
心理学诞生100多年来，由于不同心理学家在心理学的研究方法、 研究对象等方面持有不同的看法，因而形成了各种各样的心理学流派，心
精神分析：——聚焦潜意识
代表人物：弗洛伊德（旧）、荣格（新） 内容：人格。人格的结构：本我、自我、超我。
人格发展的动力：里比多、性本能、潜意识。 潜意识：包括人与生俱来的本能、欲望与冲动；
在人的生活中发生过，但随着时间的流逝被遗忘 的所有经历；现实中发生的痛苦的我们不愿意面 对的情感创伤。 启示：潜意识（释梦、催眠） 儿童的早期经验
三、人的心理反映的主体性特点
作为人对客观现实反映的心理现象是一种观念性的 东西
人对客观现实的反映总是通过主体的内部特点而折 射出来
人的心理的反映是主观能动的反映 1.人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响，使 反映带有个人的主体特点 2.人不但能调节和支配自己的行为，而且能反作用 于客观现实，改造自然和社会，以满足人们的各种 需要。
第二节 心理的实质
➢ 一、心理是脑的机能，脑是心理的器官
现代科学研究表明，心理是脑的机能，脑是心理的器官。 也就是说，人脑是心理活动的物质载体。这一结论今天看 来似乎是自然而然的事，但它的得出却经历了漫长的历史
布罗卡：|“言语中枢”——运动性失语症 威尔尼克：“言语听觉中枢”——听觉失语症 斯佩里的裂脑人研究
刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地 ，快跑时则手掌、脚掌同时着地。 她们总是喜欢 单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光， 也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉 ，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每 天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。她 们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时 间内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了 向辛格的妻子去要食物和水，如同家犬一样。只是 在一年之后，当阿玛拉死的时候，人们看到卡玛拉 “流了眼泪——两眼各流出一滴泪”。
➢ 二、心理是人脑对客观现实的反映 大脑：“加工厂”， 客观现实：“原材料”， 心理现象：“产品”
查阅：狼孩、猪孩、熊孩的故事！
狼孩
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小 城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林， 往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物” 尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终 于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大 的年约七 八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳 波尔的孤儿院去抚养 ，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉 ，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直 活到 1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。
据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一 般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使 她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立， 6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢 并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会 6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词 并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于 学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她 开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。辛格估计 ，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于 三四岁的孩子！
心理学博士谈学心理学的烦恼
学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想 的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知 道别人心里想什么啦。”
学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂： “亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。 ”
学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否 也有些神经兮兮的。
学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句 话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”
理学界出现了百花齐放、百家争鸣的局面。
科学心理学诞生后的第一个流派 ：构造主义——聚焦结构
代表人物：冯特 内容：意识基本元素的探索 （包括感知觉
、记忆、注意力、情绪、认识、学习和语言 ） 方法：实验内省法。 梦和知觉的变化
Necker Cube
机能主义——聚焦机能或功能
➢ 代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔 ➢ 创立时间：20世纪初 ➢ 主要观点：心理学应该研究心理的机能或功能，而不应研究心
《心理学》第一章绪论
第一章 绪论
你对心理学了解多少？
●做梦用多长时间？ 莎士比亚的《仲夏夜之梦》里，莱桑德尔说真正的爱情是“简单”而又“短
暂”的，像做梦一样。梦真的来去一瞬间吗？你认为做一个梦所用的时间是 ①一秒钟的几分之一；②几秒钟；③一两分钟；④若干分钟；⑤几个小时。
●牛奶一样多吗？
五岁的瑶瑶看到妈妈在厨房里忙，便走了过去。在厨房的桌子上 放着完全相同的两瓶牛奶。她看到妈妈打开其中一瓶，把里面的 牛奶倒进一个大玻璃坛子里。她的眼睛溜溜地转，目光从那只仍 装满牛奶的瓶子里转回到坛子里。这时妈妈突然记起她在一本心 理学书上读到的情况，便问：“瑶瑶，是瓶子里的牛奶多还是坛 子里的牛奶多？”瑶瑶可能的回答是：①瓶子里的多；②坛子里 的多；③一样多。
后果（如奖励和惩罚）会影响行为再次发生的可能性。 启示：强化 行为的后果：奖励和惩罚
“假设给我一打健全的婴儿，把他们放在我自己设置的环 境里进行培养，我就可以保证随机选出任何一个，不管他 们的才能、天资、本能和他父母的职业及种族如何，我都 可以把他们训练成为任何类型的专家：医生、律师、艺术 家、大商人，甚至是乞丐或小偷。”
理的结构 ，必须从与现实的关系上来研究心理和意识的作用 和特点 。
➢ 你知道“意识流小说”吗？看看詹姆斯的《心理学原理》这 部伟大的著作吧！
行为主义：——聚焦行为
代表人物：华生（旧） 斯金纳（新） 内容：S（刺激）——R（反应）预测和控制行为 操作条件行为：生物体为影响环境而作出的行为。行为的
四、心理在实践中发生、发展
第三节 心理学的历史和现状
一、科学心理学的诞生
“心理学有一个长远的过去,但仅有一个短暂的历史” ——德国著名心理学家艾宾浩斯
心理学是一门既古老又年轻的科学。 1879年 冯特 莱比锡大学 第一个心理实验室
二、心理学发展中的主要流派
心理学诞生100多年来，由于不同心理学家在心理学的研究方法、 研究对象等方面持有不同的看法，因而形成了各种各样的心理学流派，心
精神分析：——聚焦潜意识
代表人物：弗洛伊德（旧）、荣格（新） 内容：人格。人格的结构：本我、自我、超我。
人格发展的动力：里比多、性本能、潜意识。 潜意识：包括人与生俱来的本能、欲望与冲动；
在人的生活中发生过，但随着时间的流逝被遗忘 的所有经历；现实中发生的痛苦的我们不愿意面 对的情感创伤。 启示：潜意识（释梦、催眠） 儿童的早期经验
三、人的心理反映的主体性特点
作为人对客观现实反映的心理现象是一种观念性的 东西
人对客观现实的反映总是通过主体的内部特点而折 射出来
人的心理的反映是主观能动的反映 1.人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响，使 反映带有个人的主体特点 2.人不但能调节和支配自己的行为，而且能反作用 于客观现实，改造自然和社会，以满足人们的各种 需要。
第二节 心理的实质
➢ 一、心理是脑的机能，脑是心理的器官
现代科学研究表明，心理是脑的机能，脑是心理的器官。 也就是说，人脑是心理活动的物质载体。这一结论今天看 来似乎是自然而然的事，但它的得出却经历了漫长的历史
布罗卡：|“言语中枢”——运动性失语症 威尔尼克：“言语听觉中枢”——听觉失语症 斯佩里的裂脑人研究
刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地 ，快跑时则手掌、脚掌同时着地。 她们总是喜欢 单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光， 也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉 ，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每 天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。她 们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时 间内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了 向辛格的妻子去要食物和水，如同家犬一样。只是 在一年之后，当阿玛拉死的时候，人们看到卡玛拉 “流了眼泪——两眼各流出一滴泪”。