【免费下载】电机与变压器课标

目录一、课程基本情况 (3)二、课程的性质 (3)三、课程的设计思路 (3)四、课程目标 (4)五、课程内容与课时安排 (4)六、课程实施的建议 (12)6.1 教学方法与手段 (12)6.2 教学条件 (12)6.3 教材编写 (13)6.4 考核与评价 (13)6.5 教学组织实施的建议 (13)七、其他说明 (14)《电机与变压器》课程标准一、课程基本情况课程名称《电机与变压器》承担教学部门机电专业组课程性质专业基础课计划学时128课程类别理论+实践考核方式过程考核+期末统考适用专业机电技术应用二、课程的性质《电机与变压器》是中等职业技术学校机电类专业的一门专业课。

本课程的课程标准是依据社会行业需求而定，通过本课程的学习可使学生掌握电动机与变压器的基本理论、基本分析方法，熟悉常用电动机绕制、拆卸、仪器仪表的使用，电机与变压器一般常见故障的检查和排除方法，培养安全生产和文明生产的意识和良好的职业道德。

为提高学生全面素质，学习新的电器控制技术打下较好的基础。

三、课程的设计思路《电机与变压器》是一门专业基础课，既有较强的理论性，如概念、公式多，又有较强的实践性。

需要的相关知识比较多，如：数学知识、电磁知识、力学知识等。

学习过程中又存在着课时少、内容多、计算量大等。

因此本课程的教学要注意发挥教与学两方面的积极性，注意发挥学生们的主观能动性，给学生更多的思维活动空间，从而提高教学效果。

教学过程中的教学手段，采用讲授、练习、实验相结合。

使学生们充分掌握基本知识、理论知识和基本概念。

建议课时：128学时四、课程目标1、知识目标（1）掌握相关电路的调试方法、变压器的基本结构和工作原理；（2）掌握直流电动机、三相异步电动机及单相异步电动机的基本结构和工作原理；（3）掌握直流电动机的机械特性和调速方法；（4）掌握三相异步交流电动机的机械特性和调速方法。

2、能力目标（1）能独立完成教学基本要求规定的实验。

（2）了解电动机的起动、制动、调速原理和方法。

（3）能利用相应设备和仪表测取电动机、变压器的各种工作特性。

（4）能够独立的对直流电动机、三相异步电动机和变压器进行分解和组装，并进行简单的维护和检修。

3、情感目标通过能力训练项目的实践，培养学生：（1）具有乐观、积极的学习态度（2）具备团队协作精神（3）认真负责、实事求是、坚持原则、一丝不苟地依据标准进行电路分析与设计的工作精神；（4）工作实践中遵守劳动纪律，注意安全的职业素养；（5）具有创新意识五、课程内容与课时安排（一）教学内容与课时安排序号项目教学内容教学要求教学要求及建议课时项目一变压器1.单相变压器的工作原理与结构;2.变压器的空载运行和有载运行特性；3.变压器参数的测定；三相变压器及其他用途的变压器。

1.了解单向变压器的工作原理和结构;2.了解三相变压器及其他用途变压器;理解变压器参数的测定;3.掌握变压器的空载运行和有载运行特性。

1.通过演示实验来研究变压器工作规律，使学生能在实验基础上建立规律；通过变压器模型、其他实物、多媒体等帮助学生理解和掌握知识。

2.在分析变压器常用分类和主要用途时，通过表格形式将变压器按相数、用途、结构形式进行分类，具体再通过变压器的外形图来增强学生对变压器的感性认识，帮助学生理解变压器的各种用途。

3.结合实验,掌握单相变压器空载运行。

35项目二三相异步电动机1. 三相异步电动机的铭牌和主要参数；2.三相异步电动机的工作原理；3. 三相异步电动机的运行原理及特性；4.三相异步电动机的启动、调速及制动。

1.了解三相异步电动机的铭牌和主要参数；2.熟悉三相异步电动机的工作原理,种类及用途；3.熟悉三相异步电动机的运行原理及特性；4.掌握三相异步电动机的启动、调速及制动方法。

1.本章理论知识较多，分别介绍了三相异步电动机的启动、调速、反转与制动的原理，方法及其应用，教学中应结合生活中的实例，以激发学生的学习兴趣，掌握电动机的工作原理和方法。

2.操作实践结合三相异步电动机的启动、反转、调速、制动等典型控制线路图,熟悉电动机的运行性能。

25项目三单相异步电动机1.单相异步电动机的原理；2.单相异步电动机的运行；3.单相异步电动机的反转控制和调速方法。

1.了解单相异步电动机的原理；2.了解单相异步电动机的运行；3.掌握单相异步电动机的反转控制和调速方法。

1.在讲授本章节时，应围绕单相异步电动机的工作原理展开讨论；用多媒体动画模拟其工作原理,启发引导学生共同解决”电动机是如何转动”的问题;2.采用分组让学生对电动机实物进行拆装,要求学生说出所拆下电机部分的名称。

18项目同步1.同步发电机的基本结构及1.了解同步发电机的基本结1.通过示意图讲解同步电动机的特点和结构;18四电机应用；2.同步发电机的工作原理；3.同步电动机的启动方法。

构及应用；2.熟悉同步发电机的工作原理；3.掌握同步电动机的启动方法。

2.通过图示讲解同步电机的运行状态及工作与原理;3. 结合实验,掌握同步电动机的启动方法。

项目五直流电机1.直流电动机的结构、原理、构造、分类及铭牌；2.直流电动机的基本性能分析；3.直流电动机启动和反转；4.直流电动机的调速和制动。

1.掌握直流电动机的结构、原理、构造、分类及铭牌；2.熟悉直流电动机的基本性能分析；3.熟悉直流电动机启动和反转；4.熟悉直流电动机的调速和制动。

1.从日常生活使用直流电机的事例讲起,从而激发学生产生浓厚的学习兴趣;2.对直流电机通过动画演示,让同学理解直流电机的构造、结构等,在学习过程中把书本上的东西与实物相结合;3.直流电动机的调速,针对三种调速方法列表进行对比,内容包括调速实现方法,电路图,机械特性和特点。

25（二）课时安排汇总表序号教学项目学时1项目一变压器35 2项目二三相异步电动机25 3项目三单相异步电动机18 4项目四同步电机18 5项目五直流电机256机动37考核4合计128六、课程实施的建议6.1 教学方法与手段（1）教学方法针对本课程基础性和实践性的特点，采用现代与传统教学模式相结合的教学方法。

1）针对本课程的特点以及教学的重点和难点，精心进行教学设计与策划，注意授课方法的选用与改进、各种教学手段的使用及教学过程中各个环节的配合，培养和训练学生的学习与实践能力。

2）将启发式、讨论式、项目教学、案例教学等多种教学方法贯穿于教学中。

注重启发、引导学生积极主动思维，循序渐进，将教师的传授与学生的参与相结合，以达到最佳的教学效果。

3）强化实践性教学环节，注重调动学生学习的积极性和主动性，拓宽学生的视野，提高形象思维能力，培养工程意识。

（2）教学手段针对本课程强实践性的特点，教学要采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践相结合的教学模式，要充分得用挂图、投影、多媒体等教学手段，促使学生积极参加教学活动，激发学习兴趣，提高学习效果。

6.2 教学条件（1）使用多种教学手段组织教学，配置挂图、模型、多媒体课件、实践和绘图软件等。

（2）本课程应配置CA6140车床设备，服务于教学。

6.3 教材编写1.教材的编写应以本课程标准为基本依据。

2.应体现以就业为导向，以学生为本的原则，注重实践技能的培养，注意反映电机的新知识、新技术、新工艺和新材料。

3.教材要求应图文并茂，提高学生学习的兴趣。

语言表达要求文字平实、精炼、准确、科学。

4.应符合中职生的认知特点，尽量提供多介质、多媒体满足不同教学需求的教材，为教师和学生提供较为全面的支持。

6.4 考核与评价（一）考核办法：采取过程性考核和学期统一考核相结合的方法，总成绩＝过程性考核成绩（占60%）+期末考核（占40%）。

(二)过程性考核内容：教师在完成一个教学项目后,组织教学考核,并做好教学项目考核记录。

项目综合考核成绩应覆盖各个方面：学生出勤率（或学习态度）占10%,每缺课1次扣2分,缺课达1/3次及以上不得分；劳动态度占10%,服从教师教育与管理占10%。

任务考核占70%。

综合考核成绩登记表详见下表。

班级: 任务:序号姓 名出勤10%态度10%服从教育与管理10%任务考核成绩70%总评分123总分均分不及格率90分以上人数80分以上人数70分以上人数存在问题质量分析改进措施（三）期末考核内容：1、理论考核（占20%）按考试范围由任课老师出理论考试卷，学生完成书面答卷，并按试卷要求评分。

2、职业素养考核（占20%）职业素养考核由以下几部分组成：（1）遵守操作现场6S管理规范情况（2）遵守安全操作规范情况的考评（3）考勤。

3、实操考评（占60%）学生按照图纸要求在规定时间内完成考核，老师根据评分标准评出学生的实操成绩。

考核成绩＝理论考核（占20%）+职业素养考核（占20%）+实操考评（占60%）。

6.5 教学组织实施的建议为更好实施教学，建议开发基于工作过程系统化的教材，体现课程特色与设计思想，具有先进性、实用性，典型零件的选取要对接合作企业，体现地区产业特点，具有可操作性。

同时开发配套的教学资源库，更促进教学质量的提高。

七、其他说明1、本课程适用于中职学校机械类或近机械类专业机电技术应用学生。

2、当人才培养方案发生变化时，本课程标准要做相应调整。