坪洲小学教师评价系统方案

坪洲小学教师评价系统方案教师评价是实现教师发展的重要杠杆，也是学校教育管理的核心内容，为使对教师的评价更规范、科学，进一步增强教师的责任感，激发工作的主动性和创造行，建设高素质的师资队伍，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，提高教育教学质量。

学生成长档案是记录学生成长的过程，对于这个学生有价值，特别有意义的东西应在里面有显示，记录着学生参与的各项活动，校内、校外和家庭可以以照片或文字的形式记录，通过记录存入学生成长档案的一些作品最好经家长或老师的评价，优点是什么，有哪些建议，这些闪光点可以促进学生更好更健康的发展，而建议则为学生的成长指明一些方向。通过学生档案袋的建立起家校沟通的桥梁，让教师看到学生在家庭中的成长，让家长看到孩子在学校的进步和表现，老师写给学生的激励性评价语言，促进学生的进步，让家长感受到孩子的进步和闪光点。

1.软件架构设计

智慧校园整体架构设计

师生评价系统在校园信息化应用中所处位置

通过信息化手段建设教师业务档案对教师进行管理，建立健全教师考核制度，完善人事管理机制，引导教师正确认识自我、完善自我、正确评价自我、发展自我；充分调动广大教职工的积极性和创造性，公正合理、科学规范、全面真实地反映教师的工作态度、工作能力和工作绩效，提高学校管理水平。

通过系统化的记录学生成长档案，系统从学生入学开始和家长一起完善学生的个人信息，家庭成员信息和入学前的学生特长和兴趣爱好，为学校开始对学生管理接到第一手数据，通过学生在学校中的过程成长有效的通过系统记录，让学校跟踪和了解每位在校学生的成长情况，为班主任和任课教师提供更多学生的成长信息，有效的让班主任和任课教师对学生的了解，有针对性的帮助学生提高，对于家庭成员，通过互联网络及时的能了解自己孩子在校的表现情况，通过系统平台有效的与学校、教师沟通，达到家校沟通，共同为学生的成长的提高提供更有利的环境和方法。

2.功能模块设计

2.1. 系统基础模块

通过系统基础模块为系统的功能提供基础支持数据，如学年学期、科目、教师、学生信息、学生家庭信息和系统角色权限的支撑，为平台各系统。

2.2. 教师评价管理系统

通过信息化手段建设教师业务档案对教师进行管理，建立健全教师考核制度，完善人事管理机制，引导教师正确认识自我、完善自我、正确评价自我、发展自我；充分调动广大教职工的积极性和创造性，公正合理、科学规范、全面真实地反映教师的工作态度、工作能力和工作绩效，提高学校管理水平。教师评价管理系统功能如下图所示：

教师评价系统功能结构图教师评价管理系统详细功能表

2.3. 学生成长档案管理系统

通过系统化的记录学生成长档案，系统从学生入学开始和家长一起完善学生的个人信息，家庭成员信息和入学前的学生特长和兴趣爱好，为学校开始对学生管理接到第一手数据，通过学生在学校中的过程成长有效的通过系统记录，让学校跟踪和了解每位在校学生的成长情况，为班主任和任课教师提供更多学生的成长信息，有效的让班主任和任课教师对学生的了

解，有针对性的帮助学生提高，对于家庭成员，通过互联网络及时的能了解自己孩子在校的表现情况，通过系统平台有效的与学校、教师沟通，达到家校沟通，共同为学生的成长的提高提供更有利的环境和方法。学生成长档案管理系统功能如下图所示：

学生成长档案管理系统详细功能表

3.开发及运行环境

4.1. 开发环境

教师评价管理系统和学生成长档案管理系统都是纯B/S架构，不需要安装客户端，也不需要下载任何控件。在学校现有网络和设备环境下，该系统具有较好的稳定性，在大批量用户同时访问并进行复杂条件查询的时候，能保证系统性能和访问处理速度。提供高兼容性的标准数据接口，支持后期升级和与其他应用系统的应用整合和数据整合。

龙创所提供的产品必须是业界领先的、成熟的、可按照用户实际需求进行个性化定制的产品。所提供的整合产品具有图形化的设计、管理界面，不需要下载任何控件就能够使用系统的全部功能。

※教师评价管理系统和学生成长档案管理系统采用 .NET Framework 4.0 + Linq 技术开发，数据库采用SQL Server 2008。

※学生成长档案管理系统和校内网办公系统无缝集成。

※教师评价管理系统和校内网办公系统无缝集成。

4.2. 运行环境

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