小学数学教材中“统计”的螺旋分析

一年级下册
教学目标 • 1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述 和分析的过程，会用简单的方法收集、整 理数据。 • 2.使学生初步认识条形统计图和简单的统计 表，能根据统计图表中的数据提出并回答 简单的问题
二年级上册
• 1．使学生体验数据的收集、整理、描述和 分析的过程，初步了解统计的意义，会用 简单的方法收集和整理数据。 • 2．使学生初步认识1格表示2个单位的条形 统计图和统计表，能根据统计图表中的数 据提出并回答简单的问题。 • 3．通过对学生身边有趣事例的调查活动， 激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意 识和实践能力。
小学数学教材中的“统计”螺 旋结构分析 一 螺旋的时间间隔 二 教学目标
螺旋的时间间隔
人教版教书统计有10个螺旋因此有9个 螺旋时间间隔。它们分别是1学期、2学期、 1学期、1学期、1学期、1学期、一学期、 一学期、一学期，可以看出间隔基本为一 学期
螺旋的内容
一年级下册用符号记录并统计、二年 级上册用符号记录并统计、二年级下 册1格代表1的简单条形统计图、三年 级下册平均数、四年级上册稍复杂 的条形统计图、折线统计图、五年级下 册扇形统计图、中位数和众数、六年 级上册复式条形统计图、六年级下册 条形统计图、扇形统计图、折线统计图 的综合
六年级上册
• 教学目标
• 通过实例，认识扇形统计图的特点，知道 扇形统计图可以直观地反映部分量占总量 的百分比，能从扇形统计图读出必要的信 息。
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六年级下册
教学目标 • 1．会综合应用学过的统计知识，能从统计 图中准确提取统计信息，能正确解释统计 结果。 • 2．能根据统计图提供的信息，做出正确的 判断或简单预测。
五年级上册
教学目标
• 1．理解中位数在统计学上的意义，学会求 中位数的方法。 • 2．会根据数据的具体情况，选择适当的统 计量来反映数据的集中趋势。
五年级下册
• 教学目标 • 1．理解众数的含义，学会求一组数据的众 数，理解众数在统计学上的意义。 • 2．根据数据的具体情况，选择适当的统计 量表示数据的不同特征。 • 3．认识复式折线统计图，了解其特点，能 根据需要，选择条形、折线统计图直观、 有效地表示数据，并能对数据进行简单的 分析和预测。
思考:
• 螺旋时间间隔是否合理 • 怎样看待内容的重复 • 这样安排的好处和不足
四年级下册
教学目标 • 1．通过对数据的简单分析，使学生进一步体 会统计在生活中的意义和作用。 • 2．让学生认识单式折线统计图，会看折线统 计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统 计图中发现数学问题。 • 3．通过对现实生活中多方面信息的统计，激 发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中 的数学问题，并运用已经掌握的知识解决较简 单的生活中的数学问题。
三年级下册
目标： • 1、使学生理解平均数的含义，初步学会简 单的求平均数的方法。 • 2、理解平均数在统计学上的意义，感受数 学与生活的联系。 • 3、发展学生解决问题的能力。
四年级上册
教学目标 • 1．使学生会根据统计表或单式统计图的数 据完成复式条形统计图。 • 2．会根据复式条形统计图进行数据分析。