中小学“道德讲堂”建设实施意见

××县中小学“道德讲堂”建设实施意见
为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民道德建设的吸引力和影响力，引导全县广大师生投身道德实践活动，不断提升个人文明素质和社会文明程度，根据上级要求，县教育局决定在全县中小学范围开展“道德讲堂”建设活动，特制定如下实施意见。

一、指导思想
深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，以扎实推进社会主义核心价值体系建设，提升全县师生思想道德素质为核心，建立起覆盖全县中小学的“道德讲堂”网络，传播道德故事，推动高尚道德理念入脑入心，外化于行，引导广大师生自觉成为道德建设的传播者和践行者，营造“学雷锋精神，做文明市民，争创全国文明城市”的浓厚氛围，为加快建设省级园林城市、创建全国文明城市提供强大的思想道德支撑。

二、活动时间和范围
2012年10月中旬前，全县各级各类学校都要设立学校道德讲堂。

县教育局将适时对各学校设立“道德讲堂”情况进行督导检查。

三、工作任务
（一）宣讲内容
以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以社会公德、职业道
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德、家庭美德、个人品德为主要宣传内容，弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，重点普及“明礼、诚信、和睦、友善”等道德规范。

（二）主要形式
学校道德讲堂主要对象是在校学生及教师。

以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，通过对在校学生的思想道德教育和加强师德建设，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。

（三）主要流程
“道德讲堂”最少由“五个一”（或“六个一”）项目组成，其中“五个一”由前五项组成：
唱一首歌曲。

道德讲堂开讲前，组织全体人员同唱一首道德歌曲。

看一个短片。

围绕主题，组织群众组观看一个道德建设先进人物事迹短片。

诵一段经典。

组织全体人员诵读一段中华经典语录、时代理论格言。

讲一个故事。

讲述一个身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的典型事例。

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做一番评议。

参与者评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

送一份祝福。

向每位参与者送出一句祝福，也可赠送“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、书签等。

（四）统一标识
道德讲堂使用统一的背景。

四、工作要求
（一）阵地建设规范化。

在“道德讲堂”的建设标准上，要做到“六个一”：设立一处门口有“道德讲堂”牌匾、墙上有制度和规定、室内有必需设备的固定场所；建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍；精选一批主题鲜明、故事真切的读物讲义；选树一批来自群众、事迹感人的先进人物；打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂；营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

在布局安排上，按照“就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进”的原则，综合利用各类已有阵地。

（二）活动形式多样化。

以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。

各学校要以“道德讲堂”为主体，延伸到社区、家庭等开展宣讲，扩大活动影响面。

（三）活动时间经常化。

道德讲堂要经常性开展活动，每半月至少安排一次，每次都要有明确的主题; 对每次开展的活动情况以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档。

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五、保障措施
（一）建立系统化的领导责任体系。

各学校要成立道德讲堂工作领导小组，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。

定期研究、部署、督促学校“道德讲堂”建设工作。

（二）建立科学化的考核激励办法。

定期以实地旁听、师生问卷、查看资料等方式，组织对全县中小学“道德讲堂”建设情况进行督查。

将“道德讲堂”建设情况与学生德育、师德建设有机结合，纳入素质教育督导评估。

每年表彰一批“优秀道德讲堂”、“优秀宣讲员”，确定一批“道德讲堂”建设工作先进学校。

（三）建立经常化的宣传推广机制。

各学校网站等宣传媒体要开辟专题专栏，及时报道开展“道德讲堂”建设的情况，大力宣传学校道德先进人物的优秀事迹，营造浓厚的舆论氛围。

各学校要及时发现收集在建设过程中涌现的成功做法和先进典型，县教育局将在全县范围内予以大力推广，并适时举办“道德讲堂”建设交流研讨活动，邀请专家、学者和各类“道德讲堂”的实践者，总结交流经验，为下步建设工作提供理论和实践指导。

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