师德师风自查报告及整改措施

合集下载

学校师德师风自查自纠报告及整改措施(通用10篇)

学校师德师风自查自纠报告及整改措施(通用10篇)

学校师德师风自查自纠报告及整改措施(通用10篇)自查报告有一定的写作要求,经过师德师风自查自纠活动之后,我们还需要写成报告。

下面是由编辑为大家整理的“学校师德师风自查自纠报告及整改措施(通用10篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

篇一:学校师德师风自查自纠报告及整改措施我作为一名教师兼班主任,工作在这个优秀的学校里,深感自己的责任重大。

师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以,考试、考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。

在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强,教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以满学校要求的字数为原则,应付差事。

而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。

参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

5、对学生严肃有余,亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

二、根源分析一是思想觉悟不高,认识不够。

一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,就万事大吉了。

国家大事与自己一个普通老百姓无关,因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。

实用师德师风自查报告及整改措施14篇

实用师德师风自查报告及整改措施14篇

实用师德师风自查报告及整改措施14篇师德师风自查报告及整改措施篇1在学校组织的师德师风教育月活动中,我通过学习,使自己在师德师风的认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。

对照幼儿园、中小学教师职业道德规范,以及对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

联系自己平日的教育教学工作,我认真进行了反思,把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向。

现自查整改如下:(一)自查情况:1、思想方面:能够贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导,团结同志,和同事互相学习、相互帮助;听取家长意见和建议,取得家长的支持与配合,坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,勤勤恳恳,全心全意为教育、为人民服务。

2、爱岗敬业方面:热爱教育、热爱学校。

我热爱我的事业,无论什么时候我都以我的学校为荣。

我热爱我的孩子们,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。

对孩子做到关心、耐心、细心,促进幼儿的全面发展,让孩子们快乐地成长。

工作中能够认真钻研业务,不断学习新知识。

3、教育教学方面:我认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效率;在教学工作中,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手,以各种游戏贯穿整节课,在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛。

但工作的经验还不够丰富,工作上胆子也不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。

4、为人师表方面:孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

师德师风自查自纠报告及整改措施7篇

师德师风自查自纠报告及整改措施7篇

师德师风自查自纠报告及整改措施7篇【篇一】师德师风自查自纠报告及整改措施最近一个阶段,本人经过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。

经过学习,我受益匪浅。

教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

在此我就我个人在六学六查、活动中发现的问题进行自我剖析:一、学习关爱学生典型,查自我在热爱学生方面爱与职责是师德之魂,体此刻既爱双优的学生,更多地关爱欠发展的学生,平等地对待每一个学生。

新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

不足之处:对学生的耐心不够,有时对学生象管家婆一样吆五喝六,有挖苦学生现象。

二、学习教书育人典型,查自我在爱岗敬业方面在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。

我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

进取实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。

不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。

三、学习遵章守纪典型,查自我在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自我的言行举止,以身作则,言行一致。

在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。

外出学校、注意自我的形象,不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻提醒自我要严于律已,坚持良好的生活习惯。

不足之处:有时对待学生的语言过激。

四、学习以校为家,团结协作典型,查自我在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

教师师德师风自查报告及整改措施(3篇)

教师师德师风自查报告及整改措施(3篇)

教师师德师风自查报告及整改措施一、引言作为一名教师,我深知教师师德师风的重要性,它关系到教师的形象、学生的成长以及教育事业的向前发展。

因此,我积极参与了学校组织的师德师风自查活动,对自己的师德师风进行了全面的自我反思和评估。

本报告将介绍我的自查结果,并列出我制定的整改措施。

二、自查结果1. 诚实守信:我认真履行了教学工作中的各项职责,但在与同事之间的交流中存在一定的信任问题,有时候会保留一些不必要的信息,这是我需要重点改进的地方。

2. 忠诚敬业:我一直热爱教育事业,对待教育工作充满激情。

但在工作中,有时候由于工作压力过大,我会对一些学生的问题处理不够细致,这是我需要加强的地方。

3. 保持学术道德:我注重学术研究和教学实践的结合,但在教学过程中,有时候会过于依赖课本内容,没有充分发挥自己的创造力和想象力,这是我需要努力改进的地方。

4. 热爱学生:我很关心学生的成长和发展,与学生之间的关系良好。

但在面对一些学生的不良行为时,我没有及时找到合适的方式进行引导和教育,这是我需要加强的地方。

三、整改措施1. 加强与同事之间的沟通与合作,保持诚实与信任。

在与同事交流时,要坦诚以待,分享自己的教学经验和资源,积极参与学校组织的教研活动,提高教学水平。

2. 提高教学质量和教学方法的多样性,加强对学生的个别辅导和关注,充分发挥自己的教育专长,为学生提供更加优质的教学服务。

3. 在教学过程中,要注重培养学生的创造思维和创新能力,引导学生主动思考和解决问题的能力,提高学生的综合素质。

4. 坚持以学生为中心的教育理念,关注学生的个性特点和心理需求,与学生建立良好的师生关系,并以身作则,做学生的榜样。

四、总结通过对自己的师德师风进行自查,我发现了自己的不足之处,并制定了具体的整改措施。

我相信,通过不断的自我反省和努力,我能够提升自身的师德素养,为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。

在今后的教育工作中,我将继续保持对自身的监督和反思,不断改进自己的教育教学方法,以更好地培育学生成长为己任。

2024年师德师风自查报告及整改措施范例(3篇)

2024年师德师风自查报告及整改措施范例(3篇)

2024年师德师风自查报告及整改措施范例作为一名从事教育工作的专业人员,自____年投身教育岗位以来,始终秉承教师职责,深感肩负着传授知识与引领风尚的双重使命。

不仅要致力于教学工作,更要在行为举止上以身作则,树立良好的师德师风。

在参与师德师风建设的学习与实践中,我深刻认识到,一位品德高尚、作风严谨的教师,对学生的成长具有潜移默化、深远持久的影响。

我始终以“为人师表”和“教书育人”为自己的行动指南,以真挚的爱心对待学生,以平等的态度与他们相处,投入大量时间与他们互动,并尽我所能传授知识。

我深知,教师不仅是知识的传递者,更是学生心灵的塑造者。

以下是我对个人工作情况的总结与反思:一、工作中的亮点1. 团队协作:在教育教学工作中,我始终坚持和谐、尊重的原则,与同事共同探讨、研究,共同进步。

2. 廉洁自律:我坚决抵制利用职务之便谋取私利的行为,维护教育行业的良好形象,遵守职业道德。

3. 为人师表:我注重自身形象,遵守社会公德,工作期间衣着得体,对待学生亲切温和,树立良好的师德榜样。

4. 爱岗敬业:我对教育事业充满热爱,认真备课、授课,精心批改作业,将教育视为终身事业。

5. 关爱学生:我深爱着我的学生,关心他们的成长,尊重他们的个性,与他们建立深厚的师生关系。

二、存在的问题1. 理论学习不够深入,对教育教学的书籍阅读不足,缺乏实践与内化。

2. 对学生的关爱不够细致,有时不能及时发现和解决他们的问题。

3. 教学中教材挖掘不够深入,对知识的外延和扩散不够重视。

三、整改措施1. 加强理论学习,提升自身素质,将理论与实践相结合,不断记写教育教学笔记,以提升教育教学能力。

2. 真正关爱每一位学生,关注他们的个性发展,及时沟通与反馈,以循循善诱的方式教育学生。

3. 向课堂要质量、要效率,积极向有经验的教师学习,共同进步。

4. 积极钻研教学,以教材为中心,灵活运用知识,提升课堂活力。

通过此次师德师风学习,我收获颇丰,深感身为教师的责任重大。

2024年教师个人师德师风自查报告及整改措施(四篇)

2024年教师个人师德师风自查报告及整改措施(四篇)

2024年教师个人师德师风自查报告及整改措施在这次师德师风自查活动中,我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。

不学习,就跟不上时代的步伐。

所以我不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。

在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。

其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。

因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。

在认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。

工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。

4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。

并且在语言交流中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

5、廉洁从教,不谋私利自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。

与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈,思想认识不到位。

2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。

3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。

4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致。

师德师风自查报告及整改措施精选6篇,师德师风自查自纠整改方案

师德师风自查报告及整改措施精选6篇,师德师风自查自纠整改方案

师德师风自查报告及整改措施精选6篇,师德师风自查自纠整改方案1、在爱岗敬业方面:我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益在工作中无视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的上下对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。

对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。

对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。

虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。

二、主要原因:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准那么。

2、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

3、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、整改措施:1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚决正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业奉献力量。

2、加强自我改造,自我完善,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事。

加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。

对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好方案,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生根底知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。

尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。

在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

师德师风自查报告及整改措施(6篇)

师德师风自查报告及整改措施(6篇)

师德师风自查报告及整改措施(6篇)学校师德师风自查报告及整改措施篇一我是一名教师,自从19XX年我走上工作岗位后,我肩负教师的职责,深感责任重大,不仅要教好书还要在各方面以身作则,为人师表。

在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

长期以来,我所形成的座右铭是:作为一名人类灵魂的工程师,必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范——要出自内心的爱学生,以平等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生。

有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。

学高为师,身正为范。

教师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教育业的发展,所以对于每个教师来说,德就显得至关重要。

因此,借助于师德师风学习这个学习的良机,我对自己做了自查自纠,并对出现的问题作了整改。

其具体报告如下:1、爱岗敬业我热爱教育,所以我选择了它。

从教二十年来,我一直把教育当成是重要的事业来干,把教育学生看成是职责来做,认真备课,精心授课,细致批改作业,尽量让自己不出现知识性的差错。

真正做到了以校为家、工作第一。

2、热爱学生因为走进教育行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不完美、不成熟的孩子,让他们渐渐长大,所以,我喜爱学生,时时处处爱护他们,把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。

有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。

我深深地记得陶行知先生说过:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

你如果把他们看成是铁心的朋友,你就会真正的去付出。

3、团结协作工作中,和同志们相处都是一直以“和谐”为贵,以“尊重”为首,从不与同志闹矛盾,和他们一起钻研、一起讨论。

4、廉洁从教我一直都不以教谋私,强烈抵制社会不良风气,不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课,不借学生家长办私事,不索取或接受学生家长的馈赠。

师德师风自查报告及整改措施(9篇)

师德师风自查报告及整改措施(9篇)

师德师风自查报告及整改措施(9篇)师德师风自查报告及整改措施(精选9篇)师德师风自查报告及整改措施篇1我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实教育局纳教字【20__】87号文件的通知精神,抓好师德师风建设,促进学校依法治校:努力提高办学效益。

在这次活动中,学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《毕节地区教师“十个不”承诺》等教育法律法规。

使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务,享有权利就必须履行义务,二者相辅相承。

通过学习,所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。

所有教师结合实际,查找出自身的不足,都写出了切实可行的自查报告。

观念有了明显的转变,认识有了极大的提高。

为进一步加强我校的师德师风建设,使师德师风建设更好的扎实有效的.继续开展,我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析,寻找相关原因,提出整改措施。

一、存在问题:我校按照上级领导的部署和要求,在查摆问题、剖析原因的基础上,对摆查出的问题进行梳理。

(一)学校方面:1、学校对教师执行学校的纪律、规章制度,切实履行教师职责的监督不到位。

2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。

3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位,规范学校管理工作方面还存在差距。

4、学校对开展课程改革实验宣传力度不够,家长及社会对课改精神还欠认识,家长过于注重子女考试的成绩。

5、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。

(二)领导班子方面:1、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。

2、学校领导班子没能尽快改善基础设施,图书、仪器缺乏;校园食堂建设问题没能最终解决。

(三)教师方面:1、教育学生的方式方法简单粗暴,缺乏艺术性。

2、个别教师教学水平和责任心不高,教学质量意识不强,无法满足社会对我校优质教育的需求,不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节,教学中随意性很大。

个人师德师风自查报告(优秀9篇)

个人师德师风自查报告(优秀9篇)

个人师德师风自查报告(优秀9篇)师德师风自查报告篇一“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将工作总结如下:一、在思想上,积极上进。

我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习。

在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名语文教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。

因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在初中语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生]能力发展的途径。

在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学园水平及教学管理水平。

我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。

在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

2024年教师师德师风自查报告及整改措施模版(3篇)

2024年教师师德师风自查报告及整改措施模版(3篇)

2024年教师师德师风自查报告及整改措施模版教育工作者承担着培养下一代的重要任务,是人类灵魂的塑造者,肩负着实施科教兴国战略、推动教育创新和素质教育的重大使命。

作为新晋教师队伍的一员,本人秉持崇高的职业道德,遵循教育教学规范,致力于学生的全面发展。

在工作中,我服从学校领导的安排,始终坚持以学生为中心,耐心细致地进行思想政治教育,同时严谨教学,确保教学质量。

通过师德师风建设主题教育活动,我深刻体会到作为一名教师的责任与使命。

我深入分析了自己的工作表现,认识到自己在以下方面还有提升的空间:一、在职业敬业方面,我严格执行教学规范,针对不同学生特点进行差异化教学,尊重学生个性,注重发掘学生的优点,以鼓励学生全面发展。

我认识到自己在教育教学方法上还可以更加精细化,更加注重培养学生的创新能力和实践能力。

二、在自我提升方面,我意识到自己在业务学习和自我提升上存在不足,未能与时俱进地加强学习,提高自己的专业素养和文化水平。

在今后的工作中,我将注重自我充实,提高学习层次,不断更新知识结构。

三、在治学态度上,我认识到自己在教学研究上的深度和创新性不足,对业务知识掌握有待提高。

未来,我将更加注重严谨治学,积极探索新的教学方法,增强自身的教学研究能力。

针对以上不足,我提出以下整改措施:1. 加强政治理论学习,提升思想道德素质,坚定正确的政治方向,以高度的责任感和事业心投身教育工作。

2. 积极自我改造和完善,提高业务能力和综合素质,树立正确的教育理念,开展创新性教学活动。

3. 严谨治学,根据学生实际情况采取多样化的教学方法,提高教育教学质量。

4. 深入了解学生心理,尊重学生,引导学生,营造良好的师生关系,助力学生健康成长。

我将致力于成为一名符合学生、家长和社会期待的人民教师,为我国的教育事业贡献自己的力量。

2024年教师师德师风自查报告及整改措施模版(二)在参与暑假期间的师德师风专项学习中,我深刻体会到了教师职业的神圣性与责任重大。

师德师风自查报告及整改措施(通用8篇)

师德师风自查报告及整改措施(通用8篇)

师德师风自查报告及整改措施(通用8篇)第一篇:师德师风自查报告及整改措施作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

一、存在的不足1、活动形式单调,缺乏多样化。

今后要根据学校中心工作,注重针对性和实效性,寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、爱岗敬业,教书育人方面有的时候,感觉责任心不够强,这主要表现在有的教师心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、热爱学生,和谐发展方面有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的影响。

课后对差生的辅导不到位。

5、注重小节,修炼人格方面教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。

在这一点上有的教师比较注意,如班级有一张纸,都会主动捡起,做给学生看,而不是教学生来捡。

二、存在问题的原因究其原因,主要有:对此类问题认识不够,轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响,有麻痹思想在里面。

三、整改措施今后改进的方向:1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

2、在教研组活动中,与组内每一个教师都有畅谈教育心得,获得新知;寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为。

注重心灵的沟通。

总之,师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。

教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果,精神面貌焕然一新,工作的责任感、积极性明显加强和提高。

第二篇:师德师风自查报告及整改措施教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。

师德师风专项整治自查报告(4篇)

师德师风专项整治自查报告(4篇)

师德师风专项整治自查报告(4篇)师德师风专项整治自查报告(精选4篇)师德师风专项整治自查报告篇1为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神,进一步加强我校教师师德师风建设,我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。

现将有关情况报告如下:一、学校师德师风存在的突出问题:在自查自纠过程中,我们发现,我校老师师德师风的主流是好的,关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象,但也有一些问题。

1、个别教师对自身要求不严,极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求,不深入学习,认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

2、个别教师对后进学生缺乏耐心,对后进学生的个别辅导不够,对学生关爱不够。

3、个别教师对小学教育工作不够十分热爱。

二、整改措施1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

学校成立了师德师风建设领导小组,并召开了领导小组会,研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,研究落实途径、步骤,近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件,落实各项教育法律法规。

规范教师从业行为,自重,自律,自省,自强,提高师德修养。

2、动员和组织教职工学习文件,落实各项教育法规。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规,进一步明确师德建设的意义。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性,增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人,工会、教代会开展各种活动,宣传师德典型,创设和谐校园环境,以丰富多彩的活动,美化师生心灵,让师生在良好的氛围中不断学习,不断进步,并建立长效机制,让师德师风建设活动长期开展下去,为创建社会和家长满意的学校而努力。

教师师德师风自查报告及整改措施(推荐6篇)

教师师德师风自查报告及整改措施(推荐6篇)

教师师德师风自查报告及整改措施(推荐6篇)教师师德师风自查报告及整改措施篇一我通过第一阶段师德师风教育学习,我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热情更高了,干劲更足了。

按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求,我认真“回头看”,认真进行讨论查摆,深刻剖析自己,现将自查情况汇报如下:一、在个人修养方面:1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。

2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。

这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

二、在教育教学方面:1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。

在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生),三、整改措施找准问题,剖析原因,努力做到自查自纠,在今后的工作中要克服这些缺自身师德师风建设,在思想上树立为教学奉献的精神,在行动上树立倾心教学的典范。

1、切实加强政治理论学习,尤其是领,结合先进性教育活动,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。

争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。

2、加强业务知识学习,增强终身学习的意识,努力提高综合素质。

首先从实践中学,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,提高写作能力,提高管理水平。

学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。

其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。

3、坚持理想信念,坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”,永葆人的政治本色。

师德师风自查报告及整改方案策划方案

师德师风自查报告及整改方案策划方案

师德师风自查报告及整改方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙,洒在书桌上,键盘的敲击声伴随着思绪的流转。

作为一名有10年方案写作经验的大师,我知道,每一个字都要精准地落在纸上,才能让方案具有灵魂。

我要分享的是一份关于“师德师风自查报告及整改方案策划”。

一、自查报告篇1.教师师德师风现状对待学生态度恶劣,歧视、侮辱、体罚学生;利用职务之便,索要、收受学生家长财物;参与有偿家教,影响正常教育教学秩序;违反教学纪律,迟到、早退、私自调课;学术不端,抄袭、剽窃他人成果。

2.自查报告内容教师基本信息:姓名、性别、年龄、职称、教学科目;教师师德师风表现:关爱学生、尊重家长、遵守教学纪律、严谨治学;教师存在的问题:对待学生态度、有偿家教、学术不端等;教师个人反思:对存在的问题进行深刻反思,提出整改措施。

二、整改方案篇1.整改目标通过整改,使全体教师树立正确的教育观念,提高职业道德素养,关爱学生,严谨治学,营造风清气正的校园环境。

2.整改措施(1)加强师德师风教育开展师德师风主题教育活动,引导教师树立正确的教育观念;利用校园广播、宣传栏、网络等多种渠道,宣传师德师风先进典型;组织教师参加师德师风培训,提高职业道德素养。

(2)建立健全师德师风管理制度制定师德师风考核办法,将师德师风纳入教师年度考核;建立师德师风举报制度,鼓励师生、家长积极参与监督;对违反师德师风的教师,依法依规进行处理。

(3)强化教师职业道德修养开展教师职业道德修养培训,提高教师的职业素质;组织教师参加志愿服务活动,培养关爱学生、服务社会的意识;引导教师树立正确的家庭教育观念,关注学生身心健康。

(4)优化教学环境加强教学管理,规范教师教学行为;改善教学条件,提高教学质量;营造和谐校园氛围,让学生在温馨的环境中成长。

3.实施步骤(1)动员部署阶段召开师德师风整改工作动员大会,传达整改要求;制定整改方案,明确整改目标、措施和责任分工。

(2)自查自纠阶段教师对照整改方案,开展自查自纠;学校组织检查组,对教师自查情况进行检查。

关于教师师德师风自查报告及整改措施5篇

关于教师师德师风自查报告及整改措施5篇

关于教师师德师风自查报告及整改措施5篇教师师德师风自查报告及整改措施1我校的师德建设,在紧跟师德建设年的步伐,逐一抓好落实的基础上,主要是以打造师德文化为主线,努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行,因而取得了较好的效果。

一、打造师魂,让师德建设进行在高水准的定位。

从文化的角度看师德建设,首先要打造出一个具有学校鲜明特色的师魂或校魂,它是一所学校的整体形象,而这个整体形象是靠一个一个具体的师德行为来展现的。

因而必须以代表社会前进方向的先进文化,来引领和约束教师的行为,这样师魂才能伫立在高端的水准上,永恒于师生的心中。

我们主要从以下几个方面为教师树立师德坐标。

1、用现代理念催化教师的心灵,把生命传承生命的教育理念,作为全体教师的核心理念。

我校结合新学期工作计划,努力从两个途径来更新教师的教育观念。

一是在全校范围内开展新教育观的大讨论,广泛征求老师们的意见。

二是通过教育沙龙、经验交流等形式,从实践的角度不断加深老师们对师德水准的感性认识。

这一作法使教师的师德建设从自在阶段进入了自为阶段,极大地提高了广大教师的主动性和自觉性。

2、提高服务意识,让师德内涵注入新的文化营养。

在打造师德文化的过程中,我们充分利用制定新学期工作计划、制定学校三年发展规划和文化统领,魅力贯穿教育模式等途径,有意识地特别强调各个部门和广大教师的服务意识,并努力在实践中身体力行抓好落实。

3、人格塑造是师德建设的终极目标和永恒主题。

我们首先从学校班子做起,在继承传统的基础上,努力塑造新时期领导的人格魅力,即努力树立公道、正派、廉洁、务实、勤勉、慎思、好学、创新的新时期领导形象,给每个教师以平等的人格和地位,均衡的发展机会和空间,特别是通过情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途径,极大地激发了广大教师地工作积极性。

二、传承师爱,着力打造教师的行为文化。

从我校的核心理念出发,能否对学生付出真爱,是把理念和实践结合起来,兑现师德承诺的直接表现。

师德师风个人自查报告及整改措施

师德师风个人自查报告及整改措施

师德师风个人自查报告及整改措施师德师风个人自查报告及整改措施篇1为了全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》等文件要求,以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据,全面加强了教师思想道德建设,牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围,夯实了全体教师的思想道德品质。

在自查自纠整改阶段把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准,进一步推动了我园教职员工的作风建设和道德建设,同时也促进了我园多方面工作健康稳定的发展,并取得了显著成效。

具体实施情况如下:一、强化领导、健全制度、提高认识、营造自查自纠整改活动的良好氛围。

(一)成立师德自查自纠活动小组。

我园高度重视师德建设,专门成立了以冯萍园长为组长的师德自查自纠活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。

结合幼儿园工作实际,制定了整体实施方案和整改阶段专题方案,使全体教师进一步提高认识,明确师德教育的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。

(二)健全有关师德师风规章制度。

教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。

为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。

(三)加强内强素质、外树形象。

幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中学习时间和业余时间学习新《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》,并要求每位教师写3000字以上的读书笔记。

通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考、反省,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。

二、开展形式多样的师德自查自纠整改活动。

为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展丰富的自查自纠整改活动,全面提升全园教职工的.思想素质和职业道德修养。

2023师德师风工作自查报告(10篇)

2023师德师风工作自查报告(10篇)

师德师风工作自查报告(10篇)师德师风工作自查报告篇1为深入贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局《关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》文件精神,我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,大力加强师德建设,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神,及时组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》,不断更新师德观念,规范师德行为,提升师德水平,强化师德素质,取得了显著成效。

现对我校开展师德建设情况自查总结如下:一、师德建设情况1、成立组织,加强领导。

我校及时召开学校领导班子会议,学习了上级师德活动的相关文件精神,研究部署整个活动。

为确保“师德建设”活动扎实、有效开展,成立了以校长为组长,副校长为副组长,各处室主任为成员的师德建设活动领导小组。

2、动员学习,扎实开展。

学校召开了全校教师参加的“师德建设年”活动动员大会,结合我校实际工作进行了全面要求和布置,增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。

要求教师充分利用课余时间加强学习,制定科学合理的学习计划,在规定的时间内学完规定的篇目,并做好学习笔记,每位教师有自查自评材料、有心得体会,通过学习交流,进一步增强广大教师的责任感和使命感。

3、加强宣传,浓厚氛围。

学校努力开辟师德建设专栏、展板等,及时宣传和报道师德建设工作开展情况。

对优秀师德典型事迹及时报道,积极宣传,营造了浓厚的师德建设舆论氛围。

4、借助微信,促进交流。

为了促进交流,学校师德建设领导小组将学校先进的师德事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报,在大名教育微信群中宣传,并在全校推广,以便教师相互借鉴。

5、对照剖析,查摆问题。

认真组织教师对照自身的实际和工作情况,进行深刻的自我剖析和反思,要求教师认真撰写师德自查自评报告,查摆师德上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所短,为提高教师个人素质和修养做好充分准备。

认真撰写学校师德建设检查分析报告,找出学校师德建设中普遍存在的问题,为师德建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。

2024年师德师风自纠自查报告(四篇)

2024年师德师风自纠自查报告(四篇)

2024年师德师风自纠自查报告我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习,并对师德师风建设中的热点问题进行了讨论,是我感触颇多,受益匪浅。

我想,作为一名教师,都应该树立:师德师风提升,从我做起的观念。

具体应注意以下几方面:首先,要做到爱岗敬业,关爱学生。

爱才是的动力。

既然选择了教师,就要守好自己的这块阵地,一心投入,热心工作。

树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,忠诚当的教育事业,把全部精力和满腔真情献给教育。

要关爱每一位学生,关心每一位学生的成长和进步。

以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。

其次,要刻苦专研,严谨治学。

要崇尚科学精神,树立终身学习的理念。

当今世界,科学技术日新月异,知识经济,国力竞争日趋激烈。

作为一名教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自己,学习新知识新技能,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。

再次,要为人师表,率先垂范。

教师的仪表言行直接影响着学生健康成长。

所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。

我从教三十年,就是以我的两位老师为榜样的:其中一位是化学老师,中午放学后,老师将火生着(当时老师使用木材做饭)铁锅里面已经在熟油,一位学生去问题,老师就给讲了几分钟的问题,结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了,老师还是洗了锅,重新生火从头再来。

另一位老师在六月份,家里的麦子开始割了,他白天割麦子背麦子(当时的条件差,一边割麦子,还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来),晚上给我们无偿辅导数学到深夜。

他们虽然不是人人尽知的伟人,但他们的言行事迹是我的榜样,是我心里的伟人。

是他们给了我无形的力量,初中毕业报考了师范,毕业后回到了母校,从教这么多年。

最后,要淡泊名利,无私奉献。

要具备高度的职业自觉性和工作主动性,做学生爱戴,家长满意的老师。

老师和社会上其他行业的师傅不同之处,就是无私地教育奉献给每一位学生。

只有这样才能为实现中华民族伟大的中国梦而培养更多更优秀的人才。

教师师德师风自查报告及整改措施(精编6篇)

教师师德师风自查报告及整改措施(精编6篇)

教师师德师风自查报告及整改措施一一、前言师德师风是衡量一个教师资格与水平的重要标准,它关乎教育的质量、学校的声誉以及学生的成长。

为了更好地为学生服务、维护学校的声誉并持续提高自己的教育教学水平,我决定对自己的师德师风进行自查,并根据自查结果制定相应的整改措施。

二、自查内容及结果1. 对待学生的态度自查内容:是否公正对待每一位学生,不因为学生的学习成绩、家庭背景等因素而有所偏颇。

自查结果:大部分时间我能做到公正对待每一位学生,但在个别时刻,受到学生的学习态度或行为的影响,有时会出现轻微的偏见。

2. 课堂教学质量自查内容:是否认真备课、授课,确保每堂课的教学质量。

自查结果:虽然我尽量保证每堂课的教学质量,但仍有个别课时因为时间或资源限制备课不足。

3. 与家长的沟通自查内容:是否及时、真实地向家长反映学生在校的学习与行为情况。

自查结果:大部分情况下,我能做到与家长进行及时、真实的沟通,但偶尔因忙碌而延误了反馈时间。

4. 与同事的合作自查内容:是否能够与同事建立良好的合作关系,共同为学生服务。

自查结果:与大部分同事合作无碍,但与个别同事在教育理念上存在分歧,导致合作不够顺畅。

5. 遵守学校规章制度自查内容:是否严格遵守学校的各项规章制度,为学生树立良好的榜样。

自查结果:在日常工作中,我努力遵守学校的各项规章制度,但偶尔在小事上疏于注意。

三、整改措施1. 对待学生的态度整改措施:加强自我心理调节,对学生持开放心态。

定期进行心理健康培训,学习如何更好地理解和关心学生。

2. 课堂教学质量整改措施:提前制定教学计划,确保充足的备课时间。

利用业余时间加强教育教学培训,提高教学水平。

3. 与家长的沟通整改措施:制定固定的家长反馈时间,确保及时、真实地与家长沟通。

建立家长反馈系统,让家长可以随时了解学生在校情况。

4. 与同事的合作整改措施:加强与同事的沟通,积极解决合作中的分歧。

组织团队建设活动,增强团队凝聚力。

5. 遵守学校规章制度整改措施:重新学习学校的各项规章制度,提高自己的遵规意识。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

师德师风自查报告及整改措施松村小学牛晋萍我通过第一阶段师德师风教育学习,我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热情更高了,干劲更足了。

按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求,我认真“回头看”,认真进行讨论查摆,深刻剖析自己,现将自查情况汇报如下:一、在个人修养方面:1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。

2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。

这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

二、在教育教学方面:1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。

在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生),三、整改措施找准问题,剖析原因,努力做到自查自纠,在今后的工作中要克服这些缺点,以“三个代表”重要思想为指导,努力加强自身师德师风建设,在思想上树立为教学奉献的精神,在行动上树立倾心教学的典范。

1、切实加强政治理论学习,尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领,结合先进性教育活动,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。

争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。

2、加强业务知识学习,增强终身学习的意识,努力提高综合素质。

首先从实践中学,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,提高写作能力,提高管理水平。

学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。

其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。

3、坚持理想信念,坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”,永葆共产党人的政治本色。

4、树立正确的世界观、人生观、价值观,不计名利,勤于工作,恪尽职守,把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。

5、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

努力做好后进生的转变工作。

6、不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,增强事业心、责任感,爱岗敬业。

坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

师德师风自查报告及整改措施松村小学李耀伟通过开展“师德师风”教育活动,不但提高了教师的自我道德修养,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,是促进教育事业健康发展的有力保证。

现将我学习后的自查情况汇报如下:1、在爱岗敬业方面,做为一名人民教师,重要任务是教学工作。

我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业、试卷即做即改,全收全改。

面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法。

根据学生的不同爱好,鼓励学生全面发展。

对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。

2、课余时间,自学不够,学习的层次不高。

当今世界瞬息万变,发展迅速。

要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。

回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。

对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。

对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。

虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。

整改措施:1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事。

确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。

加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。

对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。

尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。

在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。

学生的成长,各种行为偏差是难免的。

作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。

在以后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

师德师风自查报告及整改措施松村小学骈雪峰本人工作在这个优秀的学校里,深感自己的责任重大。

师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以,考试、考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强,教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以满学校要求的字数为原则,应付差事。

而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。

参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

5、对学生严肃有余,亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

二、根源分析一是思想觉悟不高,认识不够。

一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,就万事大吉了。

国家大事与自己一个普通老百姓无关,因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。

若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰。

因此,就存在着一种不着急的心里。

备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,教学模式。

至使教学方法老化,语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课、上课,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为。

2、作为一名教师,我能发扬奉献精神,坚守教师情操,不利用工作之便谋取私利。

从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持;从不指责和训斥家长,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境。

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5、我能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。

工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教。

四、今后还需在以下方面继续努力:1、加强学习,不断完善自我。

多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进,因此,今后我要时时处处加强学习,吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

2、尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。

以前,对学生严肃有余,亲和不足,导致学生对我敬而远之。

今后,在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生,达到教育的目的。

避免出现烦躁和说话粗鲁的态度,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

相关文档
最新文档