创造性思维训练--方法部分

• 3、2图表
• 3、3练习 • 以“提高学习效率”为中心主题进行“荷花开放图表” 训练 • 要求：请至少写出三层
• 4、用图表表示极限条件----力场图表 • 4、1方针与步骤 • 更好地定义你的挑战 • 做一个包含所有相关因素的仔细的估算 • 识别你可以最大化的力量 • 识别你可以最小化的弱势 • 增加更多的力量
• 6、总结
思维图示
力场图标
图表表 达思维
荷花开 放表
形象头 脑风暴
• 7、作业与练习 – 以“我的团队”为主题，利用“荷花开放”为本团队 创作一句广告语和一段广告文案，字数不低于150字 。（时间：15分钟） – 用“力场图表”描述自己当下面临的挑战并提出解决 方案。（时间10分钟）
头脑风暴法
• 二、训练与举例 • 1、铁轨如何才能对火车行驶更安全？ • 问题被定义为： • 轮子如何制作才能够更安全的保持在 轨道上？ • 由铁轨凸缘转为轮子凸缘
• 2、独特的方式表述问题，建议性词干---“用什么的方式我 可能…” • 在下列字母中，删去六个字母组合成一个普通单词。 • CSRIEXLEATTTERES • 问题：我怎么删去六个字母使他们组成一个普通单词？ • 用什么方法我可以删去六个字母组成一个普通单词？ • 删去S\I\X\L\E\T\T等，剩下为：CREATE
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2、2程序： A、问题定义 小组领导者提出相关的一个概括的范围（成本、竞争） 组员写出与问题相关的事实，每个问题一张卡片 小组领导收集和分发卡片，保证每个人不能拿到自己的 卡片 小组领导大声读出卡片内容 参加者在他们的卡片堆中找出包含相关事实的卡片并大 声读出来归类。 小组给该类卡片命名，该名称必须是大家都同意并且可 以反映这类卡片的本质，并写在名称类卡片上。（名称 必须是精确的） 继续分类和命名
• • • • • 我发现了有关解决问题的方法吗？ 遗漏了什么 什么地方模糊不清 我现在看到了什么 我应该思考什么
• 图表
提高生 产力
先决条件、人产品、资金、过程、技术、目标 、设备
• 1、2练习
提高创 意能力
• 2、思维图示化 20世纪70年代，英国，由脑研究人 员汤尼.布赞提出。是一种线性思考模式， 通过写出一个中心主题，然后描述从中心 主题的各个方向生长出来的枝蔓的思想和 联想，并从而发现你所知道的内容的一种 有组织的头脑风暴思考方法。他不以范畴 选择信息，而是看头脑中所有的内容。
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1、写脑 德国法兰克福贝特勒学院，霍斯特· 盖斯特 1、1基本指导方针： 通过讨论阐明问题，在一个全组人都可以看到的地方写 出问题。 每个组员一张卡片，并在卡片上写上想法。 将写有想法的卡片传到右侧的人 小组成员都收到的卡片，并根据卡片内容（作为刺激性 要素）写出新的想法，然后再传给下一个人 20-30分钟后，将圆满完成几周的卡片按不同的想法分 类并排列展示，剔除完全相同的卡片 让组员选择最青睐的想法的卡片
• 背景资料 • 武当山，位于湖北省十堰市丹江口境内，是我国著名 的道教圣地之一。景区面积古称“方圆八百里”，现有 312平方千米。东接历史名城襄樊市，西靠车城十堰市 ，南依原始森林神农架林区，北临大型人工淡水湖丹江 口水库。武当山不仅拥有奇特绚丽的自然景观，而且拥 有丰富多彩的人文景观。可以说，武当山无与伦比的美 ，是自然美与人文美高度和谐的统一，因此被誉为“亘 古无双胜境，天下第一仙山”。武当山，作为国家重点 风景名胜区、4A级旅游区、全国武术之乡、全国八大避 暑胜地之一，其古建筑群被列入《世界文化遗产名录》 ，并先后荣获“全国文明风景名胜区”称号和“全国文 明风景旅游区示范点”称号。
• 答：倒数第二天（注意问题的措辞）
• 7、阐述问题 • 下图是四点构成的一个正方形，正方形是 有着四条等长的边和四个九十度角的长方 形。移动两个点形成一个比下图面积大一 倍的正方形。
• 8、词语和词语链 • 陈述中的一个简单的词语变化或者词语顺序的变化都将 通过增加问题的含义范围激发想象力。 • 改变动词、名词，改变词语顺序 – 举例并比较：六百人中的两百个被杀;六百人中四百 人死里逃生 – 用一句话写下你的问题，把它缩减为一个词语。 – 词语链，关联 • 提出问题——提高员工的道德观 • 问题的主题——道德观 • 描述问题的关键词——丰富道德观 • 头脑中与关键词进行关联的词——需求、相互尊重、团 结、参与、鼓励等
• 要求： • 字数：不超过15个字； 内容：不仅要体现武当山的山水风光之美，还要体现道 家文化之蕴，体现文化内涵
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1、举例 1、1凯库勒发现苯 1、2 1 1 1 1 1 1六根火柴，问题：重新排放火柴使其成为“ 什么也没有”，不能弯曲、掰断或者叠放。
• • • 1、3将下列图中的九个点用一条线连接起来。
• 3、荷花开放：日本千叶Clover管理研究所Yasuo Matsumura提出的创造性思考技术 • 3、1指导方针与步骤
– 在图示的中心写上中心主题 – 在围绕中心主题标有A到H的圆圈中写上想法或应用 – 使用圆圈中写的想法作为周围荷花开放的花瓣或方框中 的中心主题，从而在圆圈A中写的想法或应用就成了比圆 圈A更低一层的中心主题。现在它成了产生八个新的想法 或应用的基础 – 继续该过程，直到完成了荷花开放图表
• 武当山，是著名的山岳风景旅游胜地。胜景有箭镞林立的 72峰、绝壁深悬的36岩、激湍飞流的24涧、云腾雾蒸的11 洞、玄妙奇特的10石9台等。主峰天柱峰，海拔1612米，被 誉为“一柱擎天”，四周群峰向主峰倾斜，形成“万山来 朝”的奇观。武当山的药用植物丰富，在《本草纲目》记 载的1800多种中草药中，武当山就有400多种。据1985年 药用植物普查结果，已知全山有药材617种，因此，武当山 有“天然药库”之称。 • 武当功夫，是我国“内家功夫”的杰出代表，源远流长 ，玄妙飘灵，是中国武术的一大流派，素有“北崇少林， 南尊武当”之说。它以静制动，以柔克刚，炼气凝神，刚 柔相济，内外兼修，是极好的健身养性之术。富有神韵的 武当道教音乐，具有中庸、委婉和庄重、典雅的特点，与 武当武术同享盛名。武当传说故事、民歌、民俗风情等丰 富多彩，异彩纷呈。
• 1、2注意的问题 • 在安静与轻松环境下产生想法 • 自然而然地平行产生想法 • 2、KJ头脑风暴法 • 2、1东京科技大学教授Jiro Kawakita，让各种想法按 照中性的事实和情况的细微差别自然而然形成的头脑风 暴会议技术，在日语中被称为“Kami-kike ho”意思是 ：撕碎纸片的技术，在西方被称为KJ.
• 2、1思维图示化指导方针
• 主题，一个单词或短语，围绕他画圈 • 关键词提示 • 打印出关键词 • 将头脑中出现的每件事情都记下来 • 联系，从中心引出直线把关键词联系起来 • 使用图例，用颜色表示重要性 • 集合，将主要的思想集合组织成为主题。 • 修正
2、2思维图示化
• 2、3练习 • 以“帮助”为主题运用“思维图示化”进行电视广告创 意。 要求：1、以“帮助”为主题 2、以“思维图示化”为工具 3、以“广告诉求”为创意点 4、以“表现方式”为创意展示 5、撰写创意说明
• B、问题解决 • 在每张卡片上，组员写出建议和解决方案，目标是产生 100张卡片 • 组长收起卡片并分给不同的组员 • 小组长读出建议和想法 • 组员选择他们自己与建议有关的解决方案，直到所有的 相关方案都被读出来，形成方案的分类。 • 将方案归类命名，直到所有方案归类。
• 3、练习题
• 用“写脑”法创造广告语
1
2
3
4
•从“棱”和“边”的角度看 •从“面积”和“表面”的角度看1+1=3 • 两条线相交，1+1=4 •四个长方形、三角形、正方形
• 假如有人告诉你一颗小行星在一小时内撞击并毁灭地球， 你会怎么做？爱因斯坦回答：55分钟如何表达问题，5 分钟解决问题。
如何描述问题
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一、策略与立场 1、通过不同方法分析问题的结构 2、朝向与常规方法偏离的方向思考 3、避免确立第一观点和第一印象 4、语言对于问题的重要性
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4、3例二
• 4、4将X朝向最好的情况推动有三种方法： • 1、将消极因素减低或消除 • 2、将积极因素增加到最大 • 3、增加更多的积极力量
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5、形象的头脑风暴法——用素描或草图表现和抓住想法 5、1例一，图中有哪些元素组成？有什么样的运动轨迹？
字母T\P和数字8组成的图形 锤棒将球击出通过一个圆环。
顺时针旋转与逆时针旋转
改变所处的位置
色团会不会消失
• 二、举例与训练： • 1、图中有多少个O • • • • • • XOOOOO XXOOOO OOOOOX OOOOXO OOXXOO OOOOOO
通常方法是一个一个的数O 改变观点：数X，总数减去X，或从上到下分成三部分。
• 2、两组等长直线，确认1+1=？ • 1+1=11
问题
完美的组织创造力
分支
可能的主要原因——人、环境、原材料、政策（头脑风暴）
在各个分支中继续划分
细化
提问
对每个微小的原因提问，“怎样 才能使其发销售（人、市场拓展、产品）
石川图表
• 6、问题的措辞 • 某水域的水百合覆盖面每24小时增加一倍， 在夏季的第一天，湖面上只有一只水百合， 60天后湖面被铺满了，请问在哪一天水百合 覆盖了一半的湖面？
NIL
• 2、传统思考与反向思考
开创电的时代尼古拉· 凯特拉：先想象一个已经做好 的涡轮发电机，在“思想”中运转一个月，在大脑 中拆分、组装，最终一台真正的模型问世。
• 3、在头脑中快速相加 • 头脑中按照这种方式处理数字麻烦，答案是5000还是 4100？ • 避免第一印象和观点
1000 40 1000 30 1000 20 1000 10
• 4、思考字母列 FFMMTT • • KLMMNOTUV
三对字母 三组三个字母
MM被赋予不同的概念
• 5、东京大学石川教授的石川图表 • 5、1、操作方式
思维形象化
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一、策略 1、用图表表达思维 2、思维图示化 3、荷花开放的策略 4、用图表表示极限条件 5、形象的头脑风暴法
• 二、举例与练习 • 1、图表表达思维 • 尽可能完整的写出你的问题陈述，然后通过把问题 放在一张纸的中心，并把它圈在一个方框中用图表来表 示你的问题。提问“问题的主要特征是什么？”然后把 所有可能的答案从方框中分散出来的直线上。如果X是 第一个问题的答案——问题的主要特征和特点是什 么？——那么可以问：X的主要特征和特点是什么？围 绕答案画圈，并用对比的颜色连接起来，可以开始写你 对问题的理解。完成时进行提问： • 图表对我理解问题有帮助吗？
• 写下词语连
• 9、转换角度 • 9、1到电影院以后发现丢了100元，是否还会买票看电影 • 在去电影院的路上丢掉100元的电影票，是否还会买票看 电影 • 9、2 •
图中四个点构成什么图形？
• • • 十字架？钻石、？正方形？表盘？ 请写出20种
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三、总结 1、将问题通俗化、具体化 2、分解问题 3、变换词语、组成词语链、注意措辞 4、否定陈述、多种观点、提问 5、转换角度 6、成为问题本身 7、石川图表
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4、2 例一 1、写出你正尝试解决的挑战 2、确定极限条件，右侧最糟糕的情况，左侧最好 的情况 • 3、在中心，列出主题或情况所有的显著条件或因 素。 • 4、画一条表示你会被那个因素推动或拖后，在你 感觉你目前 的地方写上X • 5、观察所有X，在总的连续统一体上从“最好” 到“最坏”标注一个X
马建森 传播策划教研室
如何发现问题
如何发现问题
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一、策略 1、发现别人看不到的观点，独具慧眼 2、改变所处的位置，看到的景象会发生变化。 3、法国艺术家保罗· 塞尚：如果一个人首先睁着 一只眼看到视觉表面，然后闭上这只眼，接着 用另外一只眼睛看同样的地方，所看到的景象 会发生变化。 • 4、用多种不同的方法重新表述问题 • 5、用图表、绘图和绘画描述问题