天津大学新校区拟命名道路、楼宇及景观一览表.docx
蚌埠医学院龙湖校区道路楼宇命名征集结果
聪明俊秀
16
研究生公寓
嘉志楼
志高德美。
桃李苑
“桃李杏，春暖一家”；“桃李满天下”。
仁术楼
成语仁心仁术，意为心地仁慈，医术高明。
乐济楼
达者兼济天下，蚌医的研究生都是要成为达者的人
四、人工湖、西门文化广场
序号
原名称
征集命名
寓意及原由
意见（投票）
17
人工湖（北侧）
怀珠湖
寓意蚌医先后培养了以4名院士为首的一大批杰出校友；同时寓意蚌医将进一步固本守教、孕沙成珠，培养更多卓越医学人才。
望杏大道
“望杏”取自成语“望杏瞻蒲”，指劝耕的时节。喻赏望道间银杏春绿秋黄之美景，劝勉蚌医人勤于躬耕、务实进取之意。
杏林路
寓意“杏林春暖传佳话”，希望学生成为“杏林圣手”，“誉满杏林”。
仁义路
以“仁义礼智信温良恭俭让”作为内容命名
明锦路
此路两侧有学术报告厅，办公楼（明：睿智，清楚），还有文化广场和人工湖（锦：美丽或美好，鲜明美丽）
杏林广场
中医为“杏林”。
炘学广场
取首届院长之“炘”字，配以学，谐音为“惜学”告诉学生，既不要忘学校之本，又要努力学习
知行楼（下同）
知识和实践相辅相成
厚生楼（F）
宽厚，善待生命
实验教学楼B座
养正楼
寓意弘扬医道精神，引领师德风尚，培养范正情怀，引导学生言行
笃行楼
同上
明辉楼
同上
医妙楼
同上
实验教学楼C座
嘉言楼
寓意弘扬医道精神，引领师德风尚，培养范正情怀，引导学生言行
笃行楼
同上
明辉楼
同上
医妙楼
同上
实验教学楼D座
校园道路建筑命名方案公示
校园道路建筑命名方案公示校园道路是学校的基本建设之一，为了能够更好地管理和便利校园内人员的出行，我们决定对校园道路进行命名。
经过多方讨论和研究，我们制定了以下的校园道路命名方案，并决定进行公示。
校园道路命名方案：一、原则1. 实用性原则：命名应便于辨识和记忆，方便行人和车辆的出行和导航。
2. 文化和历史传承原则：结合学校的文化和历史背景，给予道路名字更加独特且有意义。
3. 体现校园特色原则：道路的命名应与校园的特色相呼应，增加整体的校园氛围。
二、命名方式1. 命名方式分为数字命名和字母命名两种。
a) 数字命名：按照道路的顺序进行命名，从1开始逐渐增加。
b) 字母命名：按照字母顺序进行命名，从A开始逐渐增加。
2. 部分重要道路可以使用具有特殊含义的名称命名，如以下几个示例：a) 主干道：校园的主要交通要道，可以使用人物或地点名称命名，如“主席大道”、“锦绣广场”。
b) 主校门道路：以学校门户的名称进行命名，如“理工大道”。
c) 影响深远的历史事件或人物：以著名历史事件或人物来命名，如“青春路”、“茅盾街”。
d) 与学校文化相关的名字：命名与学校的校训、校歌或重要教育理念相关的名字，如“厚德路”、“知行路”。
三、公示方式和时间1. 公示方式：通过学校的官方网站和校园公告栏进行公示。
2. 公示时间：公示时间为10个工作日。
请各位师生和校友对以上校园道路命名方案进行审议和提出宝贵意见。
如有任何问题或建议，请在公示期内及时反馈给学校行政办公室，联系电话：XXXXXX。
期待各位的积极参与和反馈，共同为打造更加美好的校园环境做出贡献。
谢谢大家的支持！。
关于校园道路、楼宇命名方案的公示
关于校园道路、楼宇命名方案的公示学校升本以后，校党委宣传统战部曾广泛征求意见，形成了怀化学院道路、楼宇命名的第一个方案。
50年校庆时，宣传统战部又面向全校师生征集，形成了怀化学院道路、楼宇命名的第二个方案。
这两个方案由于种种原因没有付诸实施。
今年4月上旬，党委副书记吴波带队，专题考察了湘南学院、湖南人文科技学院、湖南科技大学的道路、楼宇命名，获得了一些启示。
4月23日、4月24日我们又分别召开了系（部）专家、机关处室负责人两个座谈会，对学校道路、楼宇命名进行了深入地探讨。
在此基础上，宣传统战部前后几易其稿，形成了此方案。
4月27日学校党委会研究审定，同意公示此方案。
对此方案如有异议，请与党委宣传部联系。
公示时间：2012年5月2日—5月9日受理部门：党委宣传统战部联系电话：2851004邮箱：*******************附：怀化学院道路、楼宇命名方案校党委宣传统战部2012年5月2日怀化学院道路、楼宇命名方案一、命名原则和思路1．注重校园文化气息，核心在于“育人”；2．突出地域文化特征，彰显我校道路楼宇命名的独特性；3．与东、西两校区已有的学科专业布局基本吻合；4．简洁、明了、易记，尊重约定俗成的历史；5．求同存异，宜粗不宜细。
二、命名的基本方案（一）道路命名东校区：南北向以怀化历史文化名人命名；东西向以五溪地域人文景观命名。
1．从校门沿篮球场至图书馆的道路命名：从文路释义：以著名文学家、学者沈从文的名字命名。
沈从文（1902—1988），凤凰人。
14岁离家，浪迹沅水流域各地，创作了《边城》等大量影响文坛的作品，曾任北大、西南联大、武汉大学教授。
2．从食堂北侧经宣传橱窗至B栋教学楼的道路命名：阳明路释义：以明代著名的思想家、教育家、军事家王守仁的名字命名。
王守仁（1472—1529），浙江宁波人，字伯安，号阳明子，故又称王阳明。
陆王心学之集大成者，是中国历史上罕见的全能大儒。
曾在沅陵虎溪书院讲学，名重一时。
学校雁山校区道路、楼宇、凉亭、湖泊、宿舍命名建议方案
学校雁山校区道路、楼宇、凉亭、湖泊、宿舍命名建议方案命名的总体原则和基本思路1．符合国家法律和有关道路等命名的规定。
2．着重体现桂林理工大学的历史底蕴、办学特色与校园生态美的特点，以提升校园文化品位，培育良好的校园文化精神，核心在于“育人”。
要以人为本，体现人文关怀和生态保护、人与自然和谐相处等理念。
3．有整体感，区位感强，对所在方位有标识作用，便于记忆和使用。
命名与提炼、创作言简意赅，韵味深长，容易记诵，名称读音易读响亮，琅琅上口，便于传颂。
4．寓意内蕴丰厚、平正通达，不媚不俗、不偏不怪，顺口入耳；意义指向单纯，避免误解和歧义，避免出现负面影响。
一、道路命名建议方案从其他高校道路命名的情况看，主要有以下几种方式：1．用与学校有关的知名人物如校友、教师、科学家命名的；2．用学校道路栽种的主要树木命名的；3．引用《大学》、《论语》等名篇带有启迪、引导意义命名的；4．以道路所处地理方位命名的；5．以具有历史渊源和文化典故的地理名称命名的。
根据我们学校的实际情况，建议采用利用主要树木命名和带有教育引导意义命名两者相结合，体现“生态校园、人文校园”的理念”，同时也便于识别。
备注：3栋、4栋教学楼之间（3栋的西面，4栋的东面）的道路栽种的是蓝花楹树，可考虑命名为蓝雾路。
（见图中用蓝色“蓝雾路”字样标出部分）二、楼宇命名建议方案从其他高校楼宇命名来看，主要是体现以下几个方面：1．充分体现德育功能，有教化启迪意蕴；2．体现学校学科专业特色,譬如文科、工科、医科等有所区分；3．以楼宇承载功能命名，简单直接；建议学校楼宇命名体现较好的德育导向性，同时结合楼宇使用单位的学科性质、特色等，尽量做到通俗易记但又能潜移默化实现环境育人功能。
三、凉亭命名建议方案四、湖泊命名建议方案五、宿舍命名建议方案学生宿舍命名主要有两种方式，一种是以栽种树木或花卉命名，如松园，荔枝园等，一种是以单字命名，简单易记同时能给人联想。
考虑实际情况，建议采用第二种方式命名。
学校楼名路名校区名的命名
兰考二高教学区景观命名方案(草案)学校楼名路名校区名的命名，不应成为孤立行为，只有将其纳入学校文化战略的总体架构中策划,才能与学校的文化性格融为一体,并彰显出本校的文化特征.由此，我们对学校建筑物、道路的命名，便以“崇文尚德揽月志，追求卓越育栋梁"为红线贯穿，弘扬“崇文尚德,追求卓越”的校训，力争形成我校的文化品牌。
具体设计便是以此十四字组词、因字取义，力争“无一字无出处”,同时“虽引古事，而莫取旧辞”,达到“凡用旧合机，不啻自其口出”的效果.贯穿主线：崇文尚德可致远追求卓越育栋梁释义:思想，有着极为丰富的内在蕴涵和精神特质。
德，内涵“礼让”、“谦逊”、“友善"、“关怀”，此为内倾之德。
它是建立在个性化的心理修为上的一种文化品质。
德者，仁也。
仁者，爱也.而仁爱又以谦指出“和”是礼的最为重要的作用。
由此可见,“和”是“礼”的内在基础，“礼”是“和"的外在表现。
有“和”、有“礼”,是为德。
在内倾之德的基础上，“德"还有一种外在形式，这便是儒家文化所倡导的“达则兼济”，“外圣而王”，治国平天下. 明代的东林学人读书不忘国家，表现出他们对天下苍生的人文关怀，对开启未来事业的雄心大志。
由此可见，“德"有三层重要含义：一是礼让、谦逊之德,有此之德,可建立良好的人际关系，求得与他者的和谐；二是友善、关怀之德，即以人文情怀，良善之心关怀他人，关注民生疾苦，关心百姓利益，在全社会营建一种互爱互助的和谐氛围；三是开拓、创新之德，即建构一种对事业、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感,发挥个人的才智,不断开拓，不断创新，为社会争做贡献，在更高的社会进步的层面上追求新的和谐。
崇文,文，文化、科学、技术,重教育、重科技、重文化、重创新,形成我们学校文化内涵。
“尚德修，方可达崇高卓越之境，屹立于世人之前。
这也是一所学校应当崇尚的学术气氛。
若师生皆修身有法，并有追求卓越、敢为天下先之风气,则不愁学校一日无名气,因必有一朝天下无人不识君.故以此二句十四字为基，设计我校主要楼名、路名。
天大新校区图书馆
天津大学新校区单体方案设计 图书馆组团
天津华汇工程建筑设计有限公司 2012-11
MONOMER DESIGN OF TIANJIN UNIVERSITY IN THE NEW CAMPUS THE LIBRARY GROUP
图书馆组团总平面图
图书馆首层平面图
图书馆二层平面图
图书馆三层平面图
图书馆四层平面图
图书馆屋顶层平面图
图书馆地下一层平面图
落地玻璃
图书馆东立面图
落地玻璃
图书馆西立面图
落地玻璃
图书馆北立面图
落地玻璃
图书馆南立面图
木纹装饰铝板木纹装饰铝板
外墙装饰砖外墙装饰砖落地玻璃落地玻璃
图书馆内院北立面图图书馆内院东立面图
Low-e 玻璃窗Low-e 玻璃窗
木纹装饰铝板木纹装饰铝板
落地玻璃落地玻璃落地玻璃
外墙装饰砖图书馆内院南立面图图书馆内院西立面图
1-1剖面图 2-2剖面图 3-3剖面图
天津大学新校区单体方案设计 图书馆组团
信息网络中心
MONOMER DESIGN OF TIANJIN UNIVERSITY IN THE NEW CAMPUS THE LIBRARY GROUP
图例
Ｎ
图书馆及信网中心建筑轮廓线用地红线出入口
信网中心总平面图
信息网络中心首层平面
信息网络中心二层平面
信息网络中心屋顶层平面
信息网络中心三层平面
落地玻璃信息网络中心南立面图
褐色外墙装饰砖混凝土压条
混凝土压条玻璃窗
信息网络中心东立面图
白色涂料
混凝土压条
信息网络中心北立面图
白色涂料
玻璃窗
混凝土压条
信息网络中心西立面图。
校园道路、建筑、景观等统一命名方案
校园道路、建筑、景观等统一命名方案（征求意见稿）一、命名更名基本原则1.遵循国家和地方等关于命名、更名的法律法规。
2.已有名称并被广泛认同的继续保留，对确需修改和尚无名字的予以命名。
3.遵循整体化、序列化、规范化通则。
4.避免重名、谐音、同音、歧义和有时代局限的名称。
5.体现武汉大学历史、地理特点，弘扬文化传统，彰显人文底蕴。
6.中英文同步推进。
二、命名更名范围1. 校园园区（教学、科研和生活等公共区域）2. 道路（教学、科研和生活等公共区域）3. 典型建筑物4. 校门5. 文体活动场馆6. 人文自然景观三、命名更名依据和方法（一）专名的依据和办法1. 以植物命名2. 以山水命名3. 以功能命名4. 以方位命名5. 以格言、典故等命名（二）通名的依据和方法1.点状地名的通名分为6类：馆、山庄（酒店）、楼、舍、栋、校门。
2.线状地名的通名不分类别：通称路。
3.面状地名的通名分为5类：园、苑（邨）、场、湖、山（岭）。
四、命名更名具体建议（一）园区名称按照办学资源相对集中、地标位置固定、师生员工联络方便的原则，对全校集中的典型园区进行命名。
文理学部：樱园、桂园、梅园、枫园、湖滨、杨园工学部：栎园（栎树为工学部典型树木之一，“栎”音同“力”）信息学部：星园医学部：杏园（二）道路名称所有的道路，以“路”命名；除主干道路外，一般道路依园区名称加方位取名；直接贯通的道路，不能有2个名称；校训进入道路命名。
（三）公用房屋对建筑体量较大、使用期限较长、建筑设计优美的教学、科研、办公楼房取名；体量小、质量差、临时性的公用房屋不命名；已定为全国重点文物保护单位的公用建筑沿用原名称。
（四）校门名称我校的校门大都分布在沿湖、沿路地带。
为便于识记，按校门所处自然环境、区位和方位命名。
（五）体育场馆名称命名原则：1. 依所在园区名称取名。
2. 保留历史上已定的名称。
（六）人造景观名称1. 广场2. 塑像及其它（七）自然景观名称。
学校楼宇、道路怎样命名为好
学校楼宇、道路怎样命名为好作者：叶存洪来源：《江西教育·管理版》2014年第02期近年来，随着教育投入的逐渐加大，学校硬件建设有了质的提升，满足教学用的各个楼宇相继建成或翻修一新，校园道路也修得平平整整，景观绿化也逐步配套。
在此基础上，如何恰当命名并赋予其适切的含义，就是一项需要考虑的重要事情，这是校园文化建设的迫切要求，也是彰显学校文化品位的重要标志。
从现在的情况看，学校楼宇、道路的命名，存在一些问题。
比如，直接以楼宇的功能命名，叫“教学楼”“行政楼”“科技楼”“图书馆”等，虽然易记，但过于直白；命名没有中心主题，有的楼以历史名人命名，有的楼以传统的“四维八德”“仁义礼智”命名，没有规律，且容易混淆；缺乏个性特色，多有雷同，很多学校都有“明德楼”“求真楼”“知行路”“静思路”等。
我认为，学校楼宇、道路的命名应该注意以下几方面的问题：首先，应该找到“统领全局”的抓手，也就是说，要找到学校的“魂”。
这方面，办学历史悠久的学校好办，在几十年甚至百余年的办学历史中，有比较厚实的文化积淀，容易从中提炼出最有内涵、最具特色的东西。
比如某中学“设计”出“阳光教育”，希望在全体师生中形成“分担风雨，共享阳光”的精神：在教师中倡导“阳光不只来自太阳，也来自我们的心”，在学生中倡导“阳光心态，最美人生”，在管理人员中倡导“少发热，多发光”，在后勤服务人员中倡导“光并非太阳的专利，你也可以发光”。
有了这个“抓手”之后，学校各个楼宇、各条道路的命名就要紧紧围绕着这一主题而展开，从而使之成为增强师生认同感、激发师生目标意识的强化剂。
其次，命名要遵循一定的规律。
为避免命名太凌乱、繁杂，可采取“组团”命名或“邻近统一”的原则。
对邻近的道路与楼宇、广场采取同一个主题，比如，上述某中学坐落在县城所在地旭日镇，学校打造“阳光教育”主题，那么，进大门的主广场称旭日广场，面对广场的行政楼称“日新楼”，围绕日新楼是四栋教学楼，依春夏秋冬四季按顺时针方向命名为春晖楼、夏清楼、秋实楼、冬阳楼，分别用于七、八、九年级和功能教室，七年级学生刚进校，有如朝晖；八年级学生年龄12岁，是分化最大的一个阶段，寓意学生要静心、宁静致远；九年级面对升学，寓意秋天要结出丰硕的果实。
部分校园道路名称设计方案
编号{1}（亚泰大街西门——东门）
明哲路
1.明智；洞察事理。《书·说命上》：“知之曰明哲，明哲实作则。”孔传：“知事则为明智，明智则能制作法则。”
2.指明智睿哲的人。
编号{2}（办公楼西侧路）
霜姿路
霜姿路的含义：1.霜雪般的姿容。2.花木不畏严寒的姿态。3.比喻人高洁坚贞的品质。 唐李端 《赠岐山姜明府》诗：“非关口腹累，自是雪霜姿。”同时又关联长春冬季白雪皑皑的地域特色。因为这条路上的建筑比较复杂，难以一名统贯之，故名。
徳渊路
品德高尚，学识渊博，反映学校特质，人才培养
南湖校区
道路编号
拟定名称
名称内涵
编号{1}（北门——变电所）
国脉路
周恩来题词：“传邮万里，国脉所系”。其文化内涵尚有：国家的命脉。
汉王符《潜夫论·思贤》：“养寿之士，先病服药；养世之君，先乱任贤。是以身常安，而国脉永。”宋陈亮《廷对策》：“正人心以立国本，活民命以寿国脉。”
编号{2}（全日制餐厅——门球场
鸿雁路
鸿雁传情象征着邮电通讯事业。文化内涵尚有
1、鸿雁，俗称大雁。《汉书·苏武传》载有大雁传书之事，后因以指书信。雁足亦比喻书信。唐李绅《逾岭峤止荒陬抵高要》诗：“鱼肠雁足望缄封，地远三江岭万重。
2、比喻兄弟。唐杜甫《舍弟观赴蓝田取妻子到江陵喜寄》诗之一：“鸿雁影来连峡内，鹡鸰飞急到沙头。”仇兆鳌注：“《礼记》‘雁行’比先后有序，《毛诗》‘鹡鸰’比急难相须，故以二鸟喻兄弟。”
附件：部分校园道路名称设计方案
南岭校区
道路编号
拟定名称
名称内涵
编号⑴正门———逸夫教育大楼正门
求是路Leabharlann 志于探求真理编号⑵四食堂———东门
桃李路
高校楼宇＼道路＼景观命名的文化自觉
高校楼宇＼道路＼景观命名的文化自觉摘要：当下高校楼宇、道路、景观的命名应有一种文化自觉。
高校楼宇、道路、景观本身具有一定的文化性，承载着历史痕迹，展示着人文精神，若再取一个能彰显办学理念、办学特色、学校历史、人文底蕴和品味个性等有文化内涵的名称，不仅可起标识作用，而且能阐释文化、传递文化，营造文化氛围，发挥育人效应，真正起到锦上添花和画龙点睛的作用。
考察国内高校校园楼宇、道路、景观名称来历与命名实践，可以窥探到命名的基本原则和文化路径。
只要遵循这些原则，选择一条合适的文化路径，就可能茅塞顿开，获得与之匹配的最佳命名。
关键词：高校；楼宇；道路；景观；命名；基本原则；文化路径高校被誉为“象牙塔”和“才智之都”，对校园楼宇、道路、景观的命名理应有一种文化自觉。
然而，一些高校对校园楼宇、道路、景观的命名没有引起足够重视：认为名称仅仅是一种辨认标识，采用方便和约定俗成的方式来命名就可以了；有的甚至长期没有命名，由师生各自表述。
我们通常耳闻目睹的有：“一号楼”、“公寓B栋”、“东门”、“后街”、“实验楼”、“生物楼”、“广场”、“蘑菇亭”等名称，这些名称一般由顺序词、方位词、功用词、外观词加通用名构成，仅停留在使用功能层面，只强调标识作用，方便识记和定位，却没有特色，缺乏文化内涵。
其实，高校楼宇、道路、景观本身具有一定的文化性，承载着历史痕迹，展示着人文精神，如果再冠以彰显办学理念、办学特色、学校历史、人文底蕴与品味个性等有文化内涵的名称，不仅可起标识作用，而且能阐释文化、传递文化，营造文化氛围，在潜移默化中提高师生的人文意识，发挥育人效应。
如北大的未名湖、博雅塔，名与实相得益彰，遂成为北大的标志象征。
近年来，从“校园文化”到“文化校园”的深入精细发展，一些高校已把校园楼宇、道路、景观命名提上议事日程，甚至在全校范围广泛征集，有的领导和教师为之上下求索而数典穷经，经历千回百转的琢磨而殚精竭虑，这是高校文化自觉的一种表征。
天大新校区第一教学楼报规
总体布局也充分融入了绿色建筑的理念，结合平面功能的需求，将教室均做单侧走廊布置，最大限度利用自 然采光和自然通风，同时也和教学楼内的三个庭院形成良好的互动，形成的优质的教学空间。
（1）、用地性质：高等学校 （2）、规划总用地面积 8629 ㎡ （3）、建设可用地总面积 7500 ㎡ （4）、总建筑面积 14100 ㎡ （5）、建筑高度≤24m
（6）、建筑退线 3-6m
（7）、非机动车位 350 个
4、工程类型
（1）、设计使用年限
50 年
（2）、建筑耐火工程概况 1、天津大学新校区第一教学楼项目概述 天津大学新校区第一教学楼于津南区辛庄镇建明村海河教育园区天津大学新校区内。新校区东至纬二路，南
至微山路延长线，西北至纬一路，东北至规划一路，第一教学楼项目位于校前区中部，图书馆南侧。 天津大学新校区第一教学楼项目规划总用地面积 8629 ㎡， 建设可用地面积 7500 ㎡，建筑总建筑面积 14100
1规划总用规地划面总12积用地面积规建划设总可用用地地面总㎡积面积 8㎡629 8629 ㎡㎡ 87652090
2建设可用建地设总可23面用积地总面建总积设建可筑用面地积总㎡面积 7㎡500 7500 ㎡㎡ 174510000
3总建筑面总积建筑34 面积 总建建筑筑基面底积面积㎡ 1㎡4100 14100 ㎡㎡ 144217050
天津大学新校区单体方案设计
Monomer Design Of Tianjin Unversity In The New Campus
楼路命名——精选推荐
一、道路命名东校区：南北向以怀化历史文化名人命名；东西向以五溪地域人文景观命名。
1．从校门沿篮球场至图书馆的道路命名：从文路释义：以著名文学家、学者沈从文的名字命名。
沈从文（1902—1988），凤凰人。
14岁离家，浪迹沅水流域各地，创作了《边城》等大量影响文坛的作品，曾任北大、西南联大、武汉大学教授。
2．从食堂北侧经宣传橱窗至B栋教学楼的道路命名：阳明路释义：以明代著名的思想家、教育家、军事家王守仁的名字命名。
王守仁（1472—1529），浙江宁波人，字伯安，号阳明子，故又称王阳明。
陆王心学之集大成者，是中国历史上罕见的全能大儒。
曾在沅陵虎溪书院讲学，名重一时。
3、东区图书馆门前东西向道路命名：二酉路释义：沅陵二酉山因二酉藏书洞闻名，被誉为中华文化圣山，乃成语“学富五车，书通二酉”的出处。
4、从食堂至天桥的道路命名：芙蓉路释义：洪江市黔城芙蓉楼因“诗家天子”王昌龄而闻名天下，被誉为“楚南上游第一胜迹”。
5、从宣传橱窗经A栋教学楼至第二教学楼的道路命名：文峰路释义：文峰塔位于靖州县城东部，始建于清嘉庆年间（公元1799年）。
文峰塔不仅是靖州县城的标志性建筑，更是尊重人才重视教育的重要场所。
西校区：东西向以怀化历史文化名人命名；南北向以五溪地域人文景观命名。
1．校门口至后勤集团办公楼的道路命名：屈原路释义：以伟大的爱国主义诗人屈原的名字命名。
2．从研究生楼经工会至食堂的道路命名：新城路释义：以著名教育家、辞书专家舒新城的名字命名。
舒新城（1893—1960），溆浦人，著名教育家、辞书专家、出版家，曾任上海中华书局编辑所所长，《辞海》主编。
3．校门口沿体育馆至教工13栋宿舍的道路命名：龙兴路释义：沅陵“龙兴讲寺”建于唐贞观2年，比南岳古寺早97年，比岳麓书院早300多年，为我国最早的学府之一。
4．从北侧门经办公楼至舞蹈楼的道路命名：凤舞路释义：安江高庙发掘我国最早绘刻凤凰的彩陶，极具史学、美学研究价值。
校园道路、楼房、花园等命名方案
校园道路、楼房、花园等命名方案清人彭端淑写过一篇《为学一首示子侄》的散文，说四川有一穷一富两个和尚，穷的对富的说：“我想到南海去朝圣，你看怎么样？”富的问：“你凭什么去啊？”，穷的回答说：“一瓶一钵就足够了”。
富的说：“几年来我一直想买船去那里，到现在还没去成，你凭啥去呀？”。
但到第二年，穷和尚从南海回来了，去告诉了富和尚。
富和尚深感惭愧。
为此，作者得出结论，天下的事，只要努力去做，难的也就容易了，但如果不做，容易的也将变得很难；学习也一样，如果努力去学，难的也就容易了，但如果不学，容易的也会变得很难。
最后，作者感慨道：人的立志做事做学问，难道还不如四川的穷和尚吗！？当年中国共产党人靠小米加步枪，在极端艰难的条件下打败了所有反动派，解放了全中国；“两弹一星”的成功……所有成就一番事业的人，靠的都是这种精神。
：荀子在其《劝学篇》中写道：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食尘埃，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
” 在当前有些人、有些学生比较浮躁的情况下，反对“用心躁也”，倡导一种“用心一也”的脚踏实地，一心一意精神，具有更迫切的现实意义。
总之，作为一所学校，不管是学生还是老师，搞好学习是其天职。
而荀子的《劝学》和彭端淑的《为学》，堪为教人如何学习的经典。
所以分别萃取《劝学》和《为学》的精华，为校园主路命名，是再也合适不过了。
而且，有必要将这两篇名文，以漂亮的书法，镌刻在石碑上，选取合适位置，置于主路两端。
首先，从学生求学的目的看，一为进德、二为修业，使自己成为德、才兼备的人；其次，从学校教育的目的看，就是培养为社会主义服务、为人民服务的人才。
“二为”既概括了学生求学的目的，又概括了学校教育的目的。
所以将校园东路命名为“二为路”，很有意蕴。
《论语》中曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”反省是人格修养的根本途径之一。
校园建筑、道路、景观命名
校园建筑、道路、景观命名
（征求意见稿二）
一、道路
1、环道：金寨路；萃英路；环校东西南北路
2、学生公寓东侧路：笃学路；明德路
3、学生公寓之间路：仁和路
4、教学楼前东西向路：厚德路；笃学路
5、沿湖曲径：蹊径；泽兰径
6、实验楼西侧路：笃行路；健行路
二、建筑
1、行政楼：集贤楼；精业楼
2、教学楼：博学、知行；笃学、致远
3、实验楼：仁德、济世、致知；笃真楼1-3；致知楼1-3
4、学生公寓：学生公寓1-8号；紫苑公寓1-8
5、食堂：食堂；中标企业冠名
6、图书馆：图书馆；博学馆；求知馆
三、景观
1、山岭：立山
2、湖泊：静（思）湖；书香湖；养浩湖
3、广场：仁济广场；风华广场
4、凉亭：昕亭；静思亭
5、运动场：运动场；时珍运动场；天健园。
大学楼宇道路命名思路
⼤学楼宇道路命名思路“城市就是⼀本打开的书，我们可以从中看到它的抱负。
——美国建筑学家伊利.沙⾥宁（⼀）楼宇道路命名的定位。
1. ⽂化载体学校是传道授业解惑的知识殿堂，校园⽂化建设是学校整体建设⼀个不可忽视的环节，是⽂化建设的重要载体。
2. 精神依托由建筑与公共空间为主构成的⾼校校园环境，是⼤学赖以存在和发展的物质基础。
校园建筑与公共空间不仅为师⽣提供良好的物质条件与环境，更是塑造学⽣的⽂化⽓质和审美品质的重要精神依托。
（⼆）打造⼤学软实⼒的重要组成古⼈云：“名不正则⾔不顺，⾔不顺则事不成”。
在现代价值观体系中“名”就是品牌，是⼀种⽂化符号。
1. 属性：校园道路与建筑的命名是⼀种校园⽂化建设⾏为，不仅仅是单纯名称问题，它不但能为学校的可持续发展提供良好的⽂化环境，奠定坚实的⼈⽂基础，⽽且能反映⼀个学校的科学定位，提升学校的核⼼竞争⼒。
2. 作⽤：好的楼宇和道路的命名，不仅可以潜移默化地影响师⽣的情趣和修养，⽽且有助于提升校园⽂化品位，建设和谐校园。
对凝聚⼈⼼和增强校园⽂化氛围发挥重要作⽤。
⼀条道路就是⼀根拨动的琴弦⼀栋楼宇就是⼀个跳动的⾳符，⽽⼀所⼤学便是⼀篇优美的诗篇，⼀部时代的经典。
（三）它⼭之⽯清华⼤学1. 历史渊源 + 实际⽤途清华⼤学的前⾝是1911年创⽴的清华学堂；因此，校园中央的东西主⼲道、南北主⼲道这两条最主要的⼗字形道路分别命名为 “清华路”、“学堂路”， “学堂路”的两侧分别坐落着新清华学堂、三教、四教、五教和六教等主要教学楼，体现出浓郁的学堂⽓氛。
2. 认知习惯清华⼤学原熙春园和近春园西侧的两条道路分别命名为 “熙春路”、“近春路”，学⽣住宿区紫荆公寓南侧的主路则命名为 “紫荆路”，⽅便⼈们的辨识。
⽽“光华路”穿越美术学院，是因为美院的⽼校区就位于北京市内的光华路上，将使美院的师⽣感到亲切和⾃然。
3. 引经据典清华⼤学东⼤操场东西两侧的南北⼲道分别命名为 “明德路”、“新民路”，校园北部的东西⼲道命名为“⾄善路”，校园南部的东西⼲道命名为“⽇新路”。
学校教学楼、广场、道路命名设想
学校教学楼、广场、道路命名设想一、枕肱楼（综合楼）1、出处：《论语。
述而》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”2、释义：肱，胳膊。
后以“枕肱”、“枕曲肱”形容随遇而适，安贫乐道。
孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。
同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。
这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。
古诗有唐骆宾王《上兖州崔长史启》“但令吾道常无坠，饮水何妨枕曲肱”、宋陆游《秋夜读书有感》“诗谁识先生乐，攸然卧枕肱”等诗句。
以此给楼命名，寓意可推广为：为了自己的理想而努力学习，哪怕是“曲肱而枕之”，也乐在其中，激励学生以苦为乐，发愤学习。
3、点评：该楼名思想内涵丰富，形象生动，韵味无穷，给人想象回味的空间，尚未发现同名，极具个性。
音节和谐，没有谐音歧义。
但有可能产生“伏桌而睡楼”的负面联想。
以下为备选名二、文质楼（二号教学楼）1、出处孔子《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
” 2、释义按字义讲，文即文采；质即质朴；野为粗野；史为虚浮；彬彬意为杂半之貌。
南宋朱熹《论语集注》说：“言学者当损有余，补不足，至于成德，则不期然而然矣”。
清刘宝楠《论语正义》上说：“礼，有质有文。
质者，本也。
礼无本不立，无文不行，能立能行，斯谓之中。
”孔子此言“文”，指合乎礼的外在表现，“质”指内在的仁德，只有具备“仁”的内在品格，同时又能合乎“礼”的表现出来，方能成为“君子”。
文与质的关系，亦即礼与仁的关系。
这体现了孔子所竭力推崇的“君子”之理想人格。
以此给楼命名,是告诉我们的学生:我们要成就自己的人格,成为理想的正人君子,当然要“文质彬彬”。
3、点评: 该楼名思想内涵丰富，显示一定的文化底蕴，切合学校实际。
道路命名表
凯悦街
38
东起永泰南路辅路，西起开泰路，北临东信国际10、11、12号馆，南临东信国际小区南区。现路口挂牌“电动三轮车一条街”、“防盗门一条街”
东西
永开街
39
北起源茂街，南起昌宁街，东临东信国际北区1号馆（红星大厦），西临东临东信国际北区2号馆
南北
永昌路
40
北起东信国际北区2号馆（原星高轮），南起昌宁街，东临东信国际北区4号馆，西临东信国际北区5号馆
南北
云园街
15
东临站前街，西临武定北路，北临爱琴海购物公园，南临玄辰佳苑小区
东西
玄辰街
16
道路呈横竖型东起操场城街（景悦园小区），西临魏都大道（如家酒店），南临云顶雅园小区
西北-东南
迎秋路
17
东起御河西路，（水利公司大院-在建）西临北苑路（热力公司北城店），北临盛泽花园小区，南临御馨园小区
东西
铁牛里北街
东西
永兴街
48
碧水云天御河湾与华北星城北区之间，西至御河东路东至永和路
东西
云星街
49
碧水云天御河湾西南角与瑞星花园东北角之间，西至御河东路东至文兴路
东西
云水街
50
绿洲公园北侧西至御河东路，东至太和路
东西
文御街
51
文星首席与兴云华庭之间，西至新文化广场东至文兴路
东西
云华街
52
瑞湖云山府西侧，云山街与云州街之间
南北
云湖路
53
恒大悦府与建龙平城府中间，太和路与永安路之间
东西
太恒街
54
建龙平城府与太和道中间，太和路与永安路之间
东西
太永街
55
太和道与新尊府中间，太和路与永安路之间
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新校区拟命名道路、楼宇及景观一览表
1、主干道路命名方案
编号
项目
拟用名
备注
1
中轴道
求是大道
校训是一所大学的“灵魂”。以“求是”命名新校区中轴大道，旨在加强广大师生、校友及社会对“实事求是”校训内涵的认知和理解。
同时，求是大道亦与宣怀广场、盛宣怀塑像、天麟广场、三问桥、校训石等景观共同构成了以诠释校训精神为核心元素的新校区中轴景观群。
因位于求是大道南北两侧，故命名为“求是南道”和“求是北道”。
3、校门和桥梁命名方案
编号
项目
拟命名
备注
1
校门
东门
北门
东北门
西北门
南门
东南门
西南门
依照方位指向原则命名。根据前期对全国各大高校校门命名及称谓变迁情况的调研显示，以方位指向原则命名的校门功能性较强，更易于师生接受，也传承了卫津路校区各个校门的命名传统。
2
中心区主桥
三问桥
参考天津大学历史文化元素命名，纪念学校杰出的掌校人张含英。
在原国家水利部副部长、原北洋大学校长张含英简朴的办公室内，悬挂着一张简易的条幅，上面是张含英自己题写的四个大字“实事求是”。而最耐人寻味的，则是他题在大字旁的“三问”：懂么？会么？敢么？这“三问”与其说是张含英写给自己的，不如说，是从北洋大学到天津大学师生一直都必须要回答的问题。
张含英（1900-2002），山东菏泽人。著名的水利专家，中国近代水利事业的开拓者之一，曾担任北洋大学校长。抗战期间，任黄河水利委员会委员长、秘书长、总工程师，1950年至1979年任国家水利水电部副部长兼技术委员会主任等职。张含英把全部身心献给了祖国的水利事业，特别是对黄河的治理与开发，做出了不可磨灭的贡献。
根据学校办学思想和不同历史时期的校址变迁或标志性事件命名，以天津大学“兴学强国”的办学使命开宗明义，通过学校建校以来的校址变迁（博文书院旧址、西沽校区、西北工学院旧址之一陕西城固县七星寺、卫津路校区以及津南新校区），纪念学校120年波澜壮阔的发展历程。
博文路：该命名来自于学校建校之初的首个校址。1895年10月2日，光绪皇帝御笔钦准，成立天津北洋西学学堂，校址在天津北运河畔大营门博文书院旧址，次年北洋西学学堂正式更名为北洋大学堂。
2、支干道路命名方案
编号
项目
拟用名
备注
1
校前区南北半环路
达材路
成德路
《天津大学章程》明确指出：学校按照“形上形下、达材成德”的理念，致力于培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才。“形上形下、达材成德”引用的是赵天麟老校长于1925年为北洋大学30周年校庆所作的贺词。“形上形下”既有理论联系实际的内涵，也包括文理交叉融合的含义；“达材成德”源自《孟子》，是成全品德培养才能之意。这与十八大报告提出的，教育的根本任务是“立德树人”也是一致的。
2
三环
内环：明德道
中环：亲民道
外环：至善道
语出我国传统典籍《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是说，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。
3
六纵
内环东路：兴学路
校十二路：博文路
校十一路：西沽路
校 十 路：七星路
校九东路：卫津路
校 九 路：新元路
卫津路：该命名取材于目前天津大学卫津路校区地址。1951年天津大学迁至南开区卫津路校区，地址位于天津市南开区卫津路92号，多年来，“卫津路”已然成为广大师生校友心中情系母校的重要符号。
新元路：2014年天津大学津南新校区投入使用，适逢学校喜迎120年华诞，以“新元”命名，寓意为全校师生站在新的历史起点，“圆梦新校区，起航新甲子，开启新纪元”。
2
校二路
侯德榜路
该道路邻近化工教学组团，故以曾在北洋大学任教的我国著名化学家侯德榜先生的名讳命名。
3
校十二东北路
敬业路
该道路邻近行政服务中心，故命名为“敬业路”，寓意为激励全校教职员工爱岗敬业、服务奉献。
4
校十八路
王正廷道
该道路邻近体育公园，以北洋大学杰出校友、我国著名外交家、“中国奥林匹克之父”王正廷先生的名讳命名。
5
内岛慢行横一路
内岛慢行横二路
花堤道
英华道
参考天大元素和师生征集意愿命名，取自校歌中“花堤蔼蔼”和“英华卓荦”两句。这也贴合这两条道路邻近的湖畔两岸分别遍种桃花和海棠的实际景观。
6
内岛横一、横二路
书田南道/书田北道
因位于书田广场南北两侧，故命名为“书田南道”和“书田北道”。
7
内岛横三、横四路
求是南道/求是北道
同时，三问桥亦与宣怀广场、盛宣怀塑像、天麟广场、校训石等景观共同构成了以诠释校训精神为核心元素的新校区中轴景观群。
3
中心区南北六桥
丁பைடு நூலகம்立桥
王邵廉桥
刘仙洲桥
茅以升桥
张国藩桥
李曙森桥
以学校校史上建树卓著的六位杰出的掌校人的名讳命名桥梁，纪念他们治学治校之成就、甘为人梯之精神。这六位掌校人依任职时间排序为：丁家立、王邵廉、刘仙洲、茅以升、张国藩、李曙森。
西沽路：该命名取材于北洋大学堂西沽校区。1900年，八国联军入侵津京，北洋大学堂校舍为敌兵所霸占，学校被迫停办。1903年4月，北洋大学堂在西沽正式复课。
七星路：该命名取材于北洋工学院陕西城固七星寺旧址。抗日战争开始后，北洋工学院时期的学生被安排到陕西城固县七星寺村上课，学生在七星寺村刻苦学习、弦歌不辍，伴随学生读书的灯火夜夜长明，被称为“七星灯火”。
丁家立（1857-1930），美籍著名教育家，协助盛宣怀创建北洋西学学堂。曾任美国驻天津领事馆副领事、美国代理驻华公使、清政府直隶省高等学堂总教习。1895年至1906年任北洋大学堂（北洋西学学堂）第一任总教习，1896年至1908年北洋大学堂留美学生监督。
王邵廉（1866-1936），字少泉，天津人。北洋大学第一任华人总教习，任职期间对校务严格管理，治学严谨，教授有方，对“为学术努力，为教育尽瘁”，“处理校务措置尽当，富于责任心”。学校教师同仁评曰：王“有毅行，富果决，事之认为可者，绝不犹豫”。同时，他清正廉洁、不取不义之财，为校方称道。