初一语文阿长与山海经

预习检测 ——字词积累
hài zhāi sǒng fǎng lǔ 骇斋悚舫掳
gǔ 蛊惑
惊吓，震惊
害怕
把人抢走
chuāng jié pī lì mù jī zhuō 疮疤 诘问 霹雳 渴慕 陆玑 粗拙
追问，责问
非常思慕
预习检测 ——解题
1、阿长是谁？你觉得她是一个怎样的人？
《朝花夕拾》共有十篇，专门写人的有三篇，而全书
学习目标
1.掌握抓住人物特征刻画人物的方法， 理解阿长的形象。
2.学习欲扬先抑、围绕中心选择材料、 安排材料、详略得当的写作方法。
3.透过关键语句，体会作者词语运用之 妙和文中蕴含的思想感情。
作者简介
鲁迅
（1881—1936）
原名周树人，字豫才，浙江 绍兴人，我国现代伟大的文学家、 思想家、革命家，现代文学的奠 基人，被誉为“二十世纪东亚文 化地图上占最大领土的作家”。
无知、愚昧却也淳朴
长妈妈讲长毛的故事
作为小孩子的“我”，惊异于她有这样“伟大 的神力”，但这种“敬意”是小孩因为无知好奇而 产生的惊讶，是“我”以前从未有过，因此作者说 这种“敬意”是“特别”的，“有一时”的。
也许他们的思想是迷信愚昧的，方式是当时的 你我所不能理解，不能接受的。但是，总有一天， 我们会读懂那些厌烦的背后，是满满的爱。
为我买来《山海经》 详写（红花）
研读赏析
情感
1.“我”对阿长的称呼
长妈妈：同辈人“略带些客气”的称呼。
阿长： 长辈对阿长的称呼，也是幼年鲁迅“憎恶她” 时的“蔑称”。
结尾为什么直呼长妈妈为“阿长”？ 阿妈： 幼年鲁迅对保姆的昵称。
思考：关于称呼的由来
① 什么样的人，名字才会被人家随便安排呢？ 社会地位卑微的，不被人尊重，可悲可怜。 ——“哀其不幸” ② 名字如果随便被安排，一般人会反抗吗？ 阿长呢？ 阿长没有自尊，麻木。 ——“怒其不争”
全书共十八篇，分为《山经》和《海经》 两部分（一说《山经》《海经》《大荒经》三部 分）。它以山为经，以海为纬来记述上古社会， 有许多神话传说，如“精卫填海”“夸父逐 日”“女娲补天”“后羿射日”“大禹治 水”“黄帝擒蚩尤”等。
《山海经》影响很大，后人评价颇高。如 司马迁直言其内容“余不敢言也”，袁珂称其
预习检测 ——感受、质疑 读完这篇文章，你有怎样的感受？
大到文章的内容、写法，小到具体词句的表达， 也可以提出困惑不解的问题，甚至自己不同的见 解，向鲁迅先生“质疑”。
整体感知
文章围绕阿长写了哪几件事？
称呼的由来；
喜欢切切察察；
略写 “大”字睡相； （绿叶） 麻烦的规矩；
讲“长毛”的故事；
“谋害”我的隐鼠；
研读赏析
2.“我”对阿长的情感态度
我对长妈妈情感态度是怎样的？有变化吗？ 如果有，请在文中找出来。
不大佩服——不耐烦——空前敬意—— 敬意消失——新的敬意——深切怀念 本文以“我”对长妈妈的感情变化为线索
这最个讨“厌竖的手是指常”喜的欢描切写切 “察是察中，国向文人学们史低上声最絮让说人些讨什 厌的却又闪闪发光的金手指， 其么影事响，不还亚竖于起孔第乙二己个的手‘指不， 多在不空多中！上多下乎摇哉动？，不或多者也点’着，
提（及句长式妈妈：的我有觉好几得篇阿，长如《是从一百个草园到三味的书人屋》。《）五
猖会》《狗猫鼠》《阿长与〈山海经〉》。鲁迅先生终其
一2、生，《没山有海写成经一》篇是专门一回本忆什自己么母样亲的的文书章？，而对一个
普通的保姆却花了不少的笔墨，这是为什么呢？
《 山 海 经 》 《山海经》是中国先秦
古籍，也是一部富于神话传 说的最古老的奇书。内容主 要是民间传说中的地理知识， 包括山川、地理、天文、历 史、神话、气象、药物、祭 祀、矿藏、风俗、民情等， 具有多方面的学术价值。
“谋害”我的隐鼠
她是有意的吗？ “谋害”大词小用，夸张地体现了儿童心理， 表现了“我”对阿长的不满和愤怒。所以，这件事 后，对她的敬意消失了。 鲁迅曾经怀疑过别人，你们知道怀疑过谁？ 仇猫。 如《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》。
迷信却也善良真诚
除了吃福橘，阿长还有哪些规矩？
人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”； 死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去； 饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去； 晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的 ……
长妈妈讲长毛的故事
故事里的“长毛”原指洪秀全的太平军，后来 泛指盗匪。
当时国人认为大炮都是邪术，只要一碰见脏的 东西就失灵பைடு நூலகம்。这种迷信不仅她有，当时的统治者 也有。
代表作：小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》，散文集 《朝花夕拾》，散文诗集《野 草》，杂文集《热风》《华盖集》 《且介亭杂文》等。
《朝花夕拾》
1926年间，鲁迅先生在《莽原》杂志陆续发表 了十篇回忆故乡人、故乡事的散文，后来他将这些 散文重新编订，并添写《小引》和《后记》，结集 为《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。这组散文 写于鲁迅生活和情感颇为动荡的一段时间，而对故 乡、童年、故人的回忆，可以让内心得以从纷扰中 寻出一点闲静来，因此，笔调温情，与他深邃睿智、 犀利老辣的杂文风格迥异。
不对亚手于或杨自二己嫂的的鼻圆尖规。姿势”。
饶舌多事、粗俗
阿长喜欢切切察察
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在 床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻 身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
粗俗
“大”字睡相
吃福橘 ≠ 《五猖会》
麻烦的规矩
背《鉴略》
第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻 伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急 地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得 了——“阿妈，恭喜——。”“恭喜恭喜！大家恭喜！ 真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来， 同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
初一语文名师课程
阿长与《山海经》（1）
第三单元导语
本单元的课文都是关于“小人物”的故事。 这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上 又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、 务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精 彩，抵达某种人生的境界。
本单元的学习注重熟读精思，要注意从标 题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。 还要从开头、结尾、文中的反复及特别之处发 现关键语句，感受文章的意蕴。