6.铅笔、橡皮工具和移动(教案)

6.铅笔、橡皮工具和移动

一、教材分析

信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是知识技能更新最快的学科。《铅笔、橡皮擦的使用》，它是选自小学信息技术三年级下册第3章的内容。

本节课的主要内容是让学生在了解“画图”程序的基础上学习使用“铅笔”、“橡皮擦”工具，能用“铅笔”等工具画简单的画，激发学生学习电脑的兴趣。

二、教学目标分析

1.知识：掌握画图软件的启动与退出，知道Windows系统中自带一个画图软件。初步了解画图软件窗口的组成和“画图”的工具。

2.能力：学习使用“铅笔”“橡皮”工具，能用“铅笔”等工具画简单的画。

3.情感：指导学生用“铅笔”画感兴趣的图画，激发学生学习电脑的兴趣。

三、教学重、难点分析

1.重点:“铅笔”、“橡皮”工具的使用。

2.难点：用“铅笔”、“橡皮”工具画画。

四、学情分析

刚接触电脑的三年级学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”这词绝不过分。兴趣是最好的老师，基于对学生情况的分析，我在本课的学习上主要是让动手为主，让学生自己动手学习，这样学生能亲身体会，更能提高学生的学习兴趣。

七、教学过程

（一）创设情境、以境激趣

课件播放图片，教师配乐导入：老师给大家带来了几幅画，请大家一起来看看，都画了些什么？

图片带给大家美的感观，以此激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务，从而乐学。

(二)复习《画图》程序窗口

复习一下第二章学习的内容，会使本课的学习更得心应手。

（三）学习新课

（1）教师示范讲解“铅笔”、“橡皮擦”的使用方法；

（2）学生动手完成指定任务。

（四）总结归纳，巩固练习

（1）交流学习心得，说说本节课学了哪些内容？

（2）教师帮助学生梳理知识，归纳总结。

（3）师生共同完成一幅作品。

八、板书设计

铅笔、橡皮擦的使用

一、铅笔的使用

完成任务一

二、橡皮擦的使用

完成任务二

九、教学理念

本节课以学生动手操作为主，在教师的引导下学习使用“铅笔”、“橡皮擦”工具，让学生会用“画图”程序中常用的工具画自己感兴趣的画，提高了学生的学习兴趣，这对学生今后的学习会有更大的帮助。