小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》说课稿

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4. 提出作画要求
1.画一只你认为最漂亮的蜻蜓， 小飞机， 姿态美观，颜色鲜艳。 纱翅膀， 2.剪下并装饰蜻蜓帽子 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
八、结束：请同学们起立，戴上我们的蜻蜓帽子，伴随的蜻蜓之歌，我们一起像 蜻蜓一样飞起来吧！师生共同歌舞欢乐结束课程。
说课完毕，请领导批评指正！
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3：学生讨论并展示蜻蜓飞翔的姿态
小飞机， 纱翅膀， 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
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4：讲解对称对于飞行的重要性。
小飞机， 纱翅膀， 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
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（三）明确目标，艺术实践（20分）
1.教师示范蜻蜓简笔画画法，并讲解点线装饰
说课完毕，请领导批评指正！
谢谢！
三、教学目标：
1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓， 了解结构及飞 翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同 的手法表 现蜻蜓，提高审美能力。
3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，关心爱护小动物， 保护生态环境，提高美术兴趣。
四、教学重难点：
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其特点。
大眼睛 亮晶晶 身体笔直像个钉
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二讲授新课，探索新知 （8分） 1：蜻蜓美吗？美在哪里？有内在心灵美吗？
小飞机， 纱翅膀， 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
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2：蜻蜓有哪几部分组成？
小飞机， 纱翅膀， 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方，腹部 飞来飞去灭虫忙。
头部 胸部
二、说学情：
小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生好奇 心强，好动，有极强的表现力和想象力，但是动手能力还 有点弱，需要与他人合作，教师需要创设一个平等和谐的 学习氛围，让学生大胆的想象创作。学生对昆虫有浓厚的 兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现 有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情 基础。
小飞机， 纱翅膀， 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
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2：欣赏小伙伴的作品并学习优点.
小飞机， 纱翅膀， 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
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3：你想画怎样的蜻蜓？用什么颜色？怎样装饰？
小飞机， 纱翅膀， 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
谢谢！
八、结束：请同学们起立，戴上我们的蜻蜓帽子，伴随的蜻蜓之歌，我们一起像 蜻蜓一样飞起来吧！师生共同歌舞欢乐结束课程。
说课完毕，请领导批评指正！
谢谢！
四、动态评价，感受成功（5分）
1.师生共同欣赏学生创作的作品，让学生在教室中走动并 互评，自评。 2.师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予 表扬，不理想的作品加以鼓励，增加信心。
一、说教材：
《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册第九课。属于是 绘画课,是美术学习领域中的 造型表现 领域。《美术课程标准》 指出：美术课要凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调 愉悦性的美术性质和面向全体学生，激发学习兴趣，关注文化 和生活，注重创新精神的基本理念，本课以美术课程标准的思 想为指导，以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻 蜓的美,感受蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验 造型和手工活动的乐趣,激发学生保护昆虫热爱大自然的美好情 感。
五、课后拓展，情感延伸（3分）
其实制作蜻蜓的方法还有很多，比动物是人类的朋友，与我们的生活息息相关，大家要 爱护动物，保护环境。
六、收拾整理（2分） 请同学们戴着蜻蜓帽子跟随音乐起舞吧
六、板书设计： 飞 飞 范 画
蜻蜓
八、结束：请同学们起立，戴上我们的蜻蜓帽子，伴随的蜻蜓之歌，我们一起像 蜻蜓一样飞起来吧！师生共同歌舞欢乐结束课程。
教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
五、教学方法：
本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。让学生主动 参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与 体验中发现美、表现美。
猜猜看： 教学过程：
（一）：儿歌激趣导入（2分钟）：
荷花丛 荷叶青 飞来一只大蜻蜓
首先 组织教学
小飞机， 一会飞起来 好像飞机在飞行 纱翅膀， 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。