染色体组的理解与判断

甲是 四 倍体生物，乙是 三 倍体生物。(2)甲的一个 染色体组含有 3 条染色体，该生物的卵细胞单独培养 成的生物体细胞中含有 2 个染色体组，是 单 倍体。
（2）根据生物的基Байду номын сангаас型来判断
在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状 的基因出现几次，则有几个染色体组。如基因型 为AAaaBBbb的细胞或生物体含有4个染色体组。 可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现 几次，就含有几个染色体组”。
• 例2.有三种生物个体它们的基因型分别是 AaaBBbccc、Abcd、AaBbCC，这三种生 物体细胞内含有染色体组的数目分别 是 3,1,2 。
(3)根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染 色体组含几条染色体，然后判定染色体组数 例3.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色 体有8种不同的形态结构，韭菜是( B ) A．二倍体 B．四倍体 C．六倍体 D．八倍体
例5.下列关于单倍体的叙述，正确的是( A ) ①单倍体只有1个染色体组 ②单倍体只有1条染色体 ③单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体 ④单倍体细胞中只有l对染色体 ⑤未经受精作用的配子发育成的个体一般是单 倍体 A.③⑤ B.④⑤ C.①④ D.①⑤
四、单倍体与一个染色体组的区别 单倍体:是指体细胞中含有本物种配子的染色体数目 的个体。 对于二倍体生物而言，它的单倍体的体细胞中 只含有一个染色体组。 例如，玉米是二倍体生物，它的体细胞中含有2 个染色体组、20条染色体，它的单倍体植株的体细 胞中含有1个染色体组、l0条染色体。对于多倍体生 物而言，它的单倍体的体细胞中不只含有一个染色 体组。 例如，普通小麦是六倍体生物，它的体细胞中含 有6个染色体组、42条染色体，而它的单倍体植株的 体细胞中则含有3个染色体组、21条染色体。
染色体组的概念
染色体组：指细胞中的一组非同源染色体， 它们在形态和功能上各不相同，但是控制着 一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。
理解： 1.染色体角度 ：一个染色体组中没有同源染色体， 染色体组内染色体在形态、大小和功能上各不相同。 一般二倍体生物的生殖细胞中含有的全部染色 体，称为一个染色体组。 例如，果蝇的体细胞中有4对共8条染色体，这4对 染色体可以分成两组，每一组中包含3条常染色体和l条 性染色体。对于多倍体生物而言，生殖细胞中就不只含 有一组形态、大小各不相同的染色体，在这种情况下， 染色体组仍然是指形态、大小各不相同的一组染色体。
2.遗传物质角度 染色组中含有控制一种生物所有性状的一整套 基因，没有重复的基因,不能缺少。即控制同一性状 的基因只有一个，一个染色体组内不存在等位基因。 3.比喻理解 可以把一个染色体组比喻成一套教科书，一套 书内含有语文、数学、外语、物理、化学、生物等， 这一套内每一本书的封面(比作染色体的形态)都不同， 每一本书的内容(比作染色体上的基因)也不同。
2.关于异源多倍体细胞内染色体组数目的判定
例4.A种植物细胞基因型为Aa，B种植物细胞基因型为 Bb，去除细胞壁后诱导这两种植物的两个细胞的原生 质体融合，形成单核杂种细胞。若经过植物组织培养， 得到的杂种植株是( ) C A二倍体，基因型为AaBb B．二倍体，基因型为AaaaBBbb C．四倍体，基因型为AaBb D．四倍体，基因型为AaaaBBbb
也可以把一只手比喻成一个染色体组，其中每 一个手指代表了形态、大小各不相同的非同源染色体。
三、染色体组数目的判定
1．关于二倍体或同源多倍体细胞内染色体组数的判定 （1）根据细胞中染色体形态判断 ①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色 体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组 内就有几条染色体。 例1.下图是两种生物体细胞染色体情况示意图，请据图 回答下列问题：