如何做一名负责任的教师

如何做一名负责任的教师

《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也”，那么教师的职责仅仅是传授知识与经验吗?我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”这就要求教师对本职工作应具备高度的责任心，有一种强烈的使命感。那么，作为新时代的人民交教师，如何具备高度的责任心，成为一名负责任的教师呢?

首先，教师要树立为人师表，教书育人的思想，以身作则，言传身教。“教师无小节，处处是楷模。”教师的一言一行、一举一动，都可能对学生产生巨大的影响，甚至到教师的板书、教师的手语，教师的一些小习惯都可能被学生模仿，在笔者所任教的中学，就曾经有一位女班主任，代班两年之后，该班大多数女生的字体已向该班主任看齐。教师身教是效果虽没有言传那么强，但在学生的认知过程中也起着举足轻重的作用。可在生活中常见到有些教师不注意自己的言谈举止，说话带脏字，动辄出口骂人，甚至为一些小事对学生大打出手，衣冠不整，有时在喝醉酒后上课或找学生谈心，当着学生的面吞云吐雾，这些行为不单与校纪校规相违背，还大大影响在学生心中的地位，于教师传道授业解惑不利，

更谈不上育人。

其次，在平时讲授知识的过程中，也要秉持负责任的心理，不讲错字，不传授错误的知识，及事实而非的知识，让学生在教师正确的思路、正确的方法中学习正确、准确的知识。有的知识可能会让学生一生受用不尽。做为一名语文老师，在教学过程中，我常常会有许多知识上的困惑，有时甚至在一个小晓得语法上与同级语文老师纠缠不清，就因为许多知识与我接受教育时老师传授的知识不同，有些知识甚至说是大相径庭。由此可见，教师传授知识一定要做到准确。因此，要做一名负责任的老师，就必须刻苦钻研教材，分析教材，吃透重、难点，拓宽自己的知识面，并针对各班不同的学情分析，采取不同的发法，让每位学生每堂课都大有收获。

再次，教师要对学生负责，不但要对学生的学习负责，还要对学生的生活负责，对学生的心理负责。美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，“我”是决定性因素。我个人每天采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大地力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”教师的态度能够影响学生的一切甚至决

定学生的一生。人一辈子的三分之一都是在校学习，老师与学生为伴，教师对待学生的态度会影响学生的学习心情、情感、价值现。学生王某成绩较好，但为人较为自私，行为习惯不好，在化学课上因态度不好惹怒了化学老师。从此，化学老师对该生不闻不问，该生在化学课堂上的情绪低落，时间长了该生的化学成绩一落千丈，导致对化学这门课丧失兴趣，最终在中考中名落孙山。做为教师，要关心学生的一切，不仅要关心学生的成绩，还要对学生所表现出的行为习惯、心理情绪要极大地关注。爱因斯坦说：“只有爱才是最好的老师，它远远的超过责任感。”学生在校学习的时间就是与老师相处的时间，教师不仅仅是传授知识的媒体，更是学生的第二任父母，关爱学生、关爱学生的健康、关爱学生的心理、关爱学生的生活，有时会对学习成绩的提高起到很大的作用，让学生在爱的氛围中学习、成长。有助于引导学生正确的价值观。粗暴的斥责只能让学生从心中害怕、愤怒，只有真诚的爱才是化解一切的灵丹妙药。学生汪某从小就有小偷小摸得习惯，在一次同班同学发生丢钱现象之后，我多方调查，目标锁定后，并没有斥责他，也没有在班上公开说明，只是在一个下午办公室没有其他老师的情况下，先肯定他最近的表现，话锋一转，说明偷窃的利弊，同时指出初中生还处于懵懂阶段，只要能够及时改正，又保证不对外说出这件事，后来该生主动向我承认，并把钱交给我，让我还给丢钱

的同学，并就此保证不在犯同样的错误。学生张某自小父母离异，导致他性格古怪，生活上也不注意个人卫生，住在宿舍从不洗脚，也没有牙刷、毛巾、脸盆等洗漱用品。我与他谈心并讲明个人卫生的重要性，又规定每天晚上必须洗脚，又找出家里的拖鞋偷偷送给他。自此，虽说该生没有达到整洁的程度，但再也没有学生向我告状说他不讲个人卫生。类似的例子还有很多，我想只要我们真正的关爱学生，他们也会积极配合你的工作，真正的尊重你，这才是真正的负责任。

“爱与责任，师德之魂”，让我们做一个热爱学生的老师，做一个真正负责任的老师，做一个品德高尚的老师。