浅析大学教育的意义

浅析大学教育的意义
摘要：大学是国家高等教育的学府，综合性地提供教学和研究条件还有授权颁发学位的高等教育机关。

大学教育能够促进个人的健全发展，帮助形成正确的三观。

同时建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。

关键字：大学教育；意义；社会；个人；未来发展
“千军万马过独木，摩肩接踵登华山。

”，“学海无涯无捷径，勤学苦读跃龙门。

”等词句都是用来形容高考的。

而通过人生的重大转折点高考，我们就来到了另一个重要的人生阶段——大学。

对于大学，大部分人都怀着美好的憧憬，以为上了大学，就可以真的迎来人生的极乐世界，我们便可以从此走向成功的人生。

而又到了一年一度的毕业季，就业形势复杂，大学生就业难等新闻报道屡屡出现，大学和我们期待中的完全是两个不同的概念。

从高中到大学，难道我们就只是抱着功利的心态去对待吗？那么大学教育的意义究竟是什么呢？
1.大学教育对于社会的意义
我国著名教育家陶行知曾经说过：“我们深信教育是国家万年根本大计。

”大学教育作为高等教育，使得学生依据兴趣爱好选择各领域的学科知识，分门别类，为社会培养了各领域的人才，使得社会正常运作发展，并在各精尖技术领域促进人类社会的向前迈进。

其次，大学教育普及率的提高能够在一定的基础上提高整个社会诚信和公民道德水平，促进文明社会的发展。

同时，大学教育选修课程的开设从一定的程度上提高人们的法律意识，社会主义道德和社会主义法制相互配合、相互作用，社会主义道德补充我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施，并提高我国素质教育水平。

最后，在全球化大环境下，我们国家必须坚持发展高等教育，才能做到与世界接轨，才能以21世纪的新姿态屹立于世界民族之林！
2.大学对于学生主体的意义
安德鲁.阿伯特教授在芝加哥大学开学典礼说到：“与其说大学教育交给你的是具体专业的学科知识，不如说是使你受益终生的一般技能。

其实一个人大学毕业后，其所学的专业知识在现实生活和工作中用到的微乎其微，更有甚很多人今后从事的工作与所学专业并无任何联系，那些书本上的知识在毕业五至十年后几乎被遗忘殆尽，真正成功的关键不是所学知识的多少。

然而无论用于读研究生、工作还是娱乐，批判性的阅读能力使你对工作中复杂的行动方案进
行清晰的阐述；必要的写作能力，使你清楚地向同僚阐明自己的观点；独立思考能力，使你避免人云亦云；以及终生学习的能力，使你轻松应对工作和娱乐中的不断变化。

”我非常认同他的观点，也借此与大家分享。

联合国科教文组织于1986年就提出了教育的四大支柱，也可以说是教育的四大目标即：Learning to know（学会求知）；Learning to do（学会做事）；Learning to co-operate（学会共同生活）；Learning to be（学会生存）。

而在二十一世纪的新社会，我认为，大学教育对当代大学人又富有的新的意义。

（1）对自我的认识。

大学教育的重要性并不完全在于学生学会了多少专业知识，掌握了多少技术，更重要在于使学生学会认识自我；大学教育是完
善生命的土壤、空气和水分，而不是为目的施用的化肥、农药和添加
剂。

莎士比亚很早就曾断言：性格决定命运。

大学的作用在于塑造学
生的性格，让学生认识自我，培养学生的求知欲和冒险精神，从而拥抱
广阔的世界。

大学将赋予你足够的时间和实践去认真思考怎样的一生才
是有意义的人生；将重新树立你的价值观、人生观、世界观。

（2）对知识的追求与探索。

大学是知识经济之根，在知识经济条件下，大学教育的一个最基本目的就是对知识的探索与传播。

大学最独特的功能在
于，通过教育和辅导，开发受教育者的思维能力，它使大学生变得善于
思考而且思维开阔，同时懂得如何用自己的智慧和学识为自己的人生目
标服务。

对于大学生来说，大学教育实现了从一个自我到另一个自我的转变，就这一观点，罗斯金曾发表过一个著名的评论：“教育并不意味
着教人们知识他们原本不知道的东西，而是要教导人们去做他们原本不
会做的事。

”
（3）对他人、对社会的责任。

大学生作为有知识、有思想的社会一分子，理应承担更多的社会责任，不仅要关注自己的学业，更应关注他人，关注
集体、国家和社会的发展。

作为建设国家的一份子，大学生更能体会到
社会责任感，并肩负起社会责任。

当代大学生是祖国的未来和希望，今
天的大学生是未来社会最优秀的群体。

在不久的将来，他们在走向社
会，融入社会、政治和经济生活，或代表个人、或代表集体、或代表国
家，从事各种经济、社会活动的时候，其社会责任感的状况决定着他们
的行为方式和行为结果，影响着个人、集体和国家。

大学生的社会责
任感，对我国社会主义事业的成败、社会主义和谐社会的形成和发展以
及大学生自身的完善等都具有非常重要的现实意义。

（4）与自然环境的协调。

通过大学教育意在使学生关注自然，关注生命，培养他们可持续发展的价值观和判断能力，使他们能形成环境道德观，养成关心与爱护环境的素养。

建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之
路。

为了社会的发展，为了个体未来的成长，对大学教育意义的深化与升华具有重大的正向价值。

虽然大学生毕业后都需要工作，但大学教育决不能沦为单纯的职业教育。

在大学里接受教育的人，也不应过分关注未来就业，因为那不是大学教育的初衷。

我们应在大学校园里尽力完善自身，健全人格，为成为合格的社会公民而学习奋斗。

参考文献：1.高等教育．中国政府网[引用日期2016-08-15].
2.安德鲁.阿伯特教授于芝加哥大学开学典礼上致辞[2013-9-21].。