2020学校教科室工作计划
学校教科室工作计划范文（3篇）
学校教科室工作计划范文为促进学校教育教学改革的不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。
为此，特制定工作计划如下：一、指导思想以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。
二、主要工作1.加强理论学习，提高理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。
(1)采集信息，推荐书目教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经验和教改信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓励教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。
积极向教师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如《____教育》、《____教育》、《中国教师报》等，并鼓励广大教师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。
(2)定期交流，表彰先进为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。
(3)搭建平台，充分展示在广大教师读书学习的基础上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识新的思考，不断提高新的研究水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。
中学2020-2021第二学期教科室工作计划
中学2020-2021第二学期教科室工作计划一、指导思想落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》，紧扣上级教研部门工作要求，配合学校工作部署，立足校本教研，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，加强学校教科研骨干队伍建设，促进教科研为教育教学服务、为学校可持续发展及特色发展服务。
重点落实提高教学质量和教师专业成长两大任务，重点做好全校教师专业发展培训、教研常规管理和教科研论文、课题管理等工作。
具体围绕开展常态课教研活动，研究活力教育，推进活力教学，打磨活力课堂，提升学校教研工作水平，促进学校教学质量的提升。
二、主要工作1.优化教学管理，规范校本培训活动重点规范教研组、备课组教研活动，并在此基础上有所创新和发展，引导教师重点研究课堂，研究学生的学习行为。
为保证教学科研工作有序进行，继续深入开展教师教学规范化活动，进一步实施活力课堂达标活动，促进教研组建设的规范和创新，全面提高教学质量。
2.加强队伍建设，促进教师专业发展全面实施教师专业发展培训制度，积极开展教师培训工作。
通过教师培训平台完成各项中短期培训和规定学时集中培训，并通过各类培训及评比等活动，紧紧围绕着“学为中心”的宗旨，给不同层次的教师提供学习交流、展示才能的平台，进一步优化教师队伍，促进教师专业发展，提升教师专业素养。
3.组织评比活动，为教师专业成长搭建平台组织教师参加学科素养提升、技能培训活动和“优质课”“教学能手”等比赛及选拔等活动，进一步开展主题研训活动，力求在研课质量、磨课过程、课例研究、活动案例等方面有所成就，汇集并提炼赛课过程资料，形成高质量有特色的科研成果，积极进行课题研究，为教师的专业成长搭建更多更大的平台。
（1）教育科研课题管理。
做好各级各类课题的结题指导和材料报送工作，对立项的各级各类课题，在充分调研的基础上，认真做好研究过程指导工作，依托上级教研部门指导的力量，帮助课题组扎实做好课题研究过程，提高课题研究质量。
（2）教育教学案例等评比。
2024年学校教科室工作计划范文（6篇）
2024年学校教科室工作计划范文一、指导思想以朱棣文的人文精神与现代教学思想为引领，持续强化并丰富学校的特色建设体系。
我们将以课程改革为突破口，以发展与创新为驱动力，深化教育理论学习，更新教育观念，力求在教育改革与发展的浪潮中占据有利位置，掌握主动权，为提升学校发展内涵与办学水平贡献力量。
现制定学校教科室工作计划如下：二、工作目标1. 严格执行教育科研的常规管理制度，注重教师的学习与积累，确保各项工作严格按照《学校工作计划》的要求开展、检查与评估。
2. 加大对省级三个课题的研究力度，深入实施并高效完成阶段性成果的汇总与中期汇报工作。
3. 积极推动新教育实验研究，致力于将教育理念转化为教育实践，充分挖掘人的潜能，促进人的最优化发展。
4. 围绕新课程改革，组织教师开展自学、讨论、撰写心得体会等活动，如教海沙龙、专家讲座、外出培训教师回校报告、骨干教师教学经验分享等。
5. 在教育教学活动中融入研究性问题，注重提炼过程，实现活动、实践方案与理想、现实的有机结合，朱棣文精神与研究内容的深度融合，以及学习实践与研究提炼的相互促进。
三、具体工作措施1. 每月按时完成教科研工作的月报表编制工作。
2. 根据研究需要，在学期初、中、末对课题组长进行专项培训，内容涵盖各子课题中期报告的汇总、撰写技巧及资料、成果管理等方面。
3. 规范教科研工作手册的填写，注重过程积累，确保手册具有开放性、创新性和灵活性。
4. 整理与收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计等成果，筛选优质内容，汇编成册。
5. 定期更新教育科研校园网络主页，发布最新教科研动态与信息。
6. 结合综合实践活动课程，引导学生自主选题开展实践研究，培养创新精神与学习品质，同时发掘并培养一批特长学生。
7. 继续实施投稿登记奖励制度，鼓励一线教师每学期至少对外投稿两次，并纳入考核体系，经核实后给予相应津贴。
8. 设定教师提交教学随笔与读书摘抄的明确要求，如每月提交一篇教学随笔（星级教师每周一篇），每学期提交一定字数的读书摘抄，并于学期末进行考核评比。
学校教科室工作计划模板(五篇)
学校教科室工作计划模板一、指导思想：以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的发展内涵和办学水平做出应有的贡献。
二、工作目标：1、做好教育科研的常规管理工作，注重教师的学习和积累，严格按《学校工作计划》。
要求开展工作，检查工作，评估工作。
2、对省级的三个课题要加强研究力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。
3、积极开展"新教育实验"研究，努力将教育的理想转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化发展。
4、围绕新课程改革，组织教师自学、讨论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮流作教学经验介绍等。
5、在学校的教育与教学活动过程中，渗透研究性质的问题，并注意一个提炼的过程，力争做到三结合：活动、实践的方案与理想、现实相结合，朱棣文精神与研究内容相结合，学习实践与研究提炼相结合。
三、具体工作：1、每月做好教科研工作的月报表工作。
2、在期初、中、末根据据研究的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进行指导。
3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积累，使手册具有开放性，创新性和灵活性。
4、在做好教海沙龙，课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时筛选，结集成册。
5、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。
6、结合综合实践活动课程，围绕学生自主确立的主题开展实践研究活动，在培养学生的创新精神和学习品质的同时造就一批"特长小明星"，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。
7、继续做好投稿登记奖励工作，一线教师每学期对外投稿不少于二次，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。
2020年学年第一学期的教科室工作计划
学年第一学期的教科室工作计划认真贯彻上级教育行政部门 __、意见和精神，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化全局意识、责任意识、质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实，知难而进，认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。
1、强化学习教育教学理论知识，提升教师执教能力和水平。
2、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导采用新颖可行的教学方式手段。
4、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。
5、有效开展“教学四项规范达标”活动，使教师教学工作规范化、科学化。
6、努力创设教科研氛围，开展教学评比活动，鼓励教师积极参加。
7、继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。
8、切实完善管理制度，校园文化氛围更加浓厚，科研气息更加强烈。
1、半日教研活动是教师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为教师交流教学经验、提升教学水平起到了重要的作用。
本学期不仅要不遗余力地加大推行半日教研活动，并且要进一步增强教研活动内容的针对性，从教师教学和专业发展的需要出发，科学安排内容，专时专用，使教师们通过业务学习有所得（教学实践中的收获）、有所思（联系工作实际的思考）、有所为（学习指导下的教师实践）。
2、教研组和备课组是校本教研活动的最基层组织，也是最具活力和实效的组织。
本学期，部分业务学习内容安排的指导原则是“从教师中来，到教师中去”，以教研组为单位开展较深入的主题研究，以点带面，促进教师业务水平的不断提高，这是现在和未来校本教研的发展方向，是教师专业发展的 __。
因此，各教研组要稠密制定和严格地执行教研活动“主题化”的实施，使活动有针对性和实效性。
3、加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有计划、有记录、有总结），开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，要注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。
2020学年第二学期中学教科室工作计划
2020学年第二学期中学教科室工作计划
一、指导思想
坚持落实学校“以质量立校，以教研兴校”的发展战略，在校长室领导下，引导全体教师提升职业素养，帮助全体教师自主提升教学能力，促进教师向专业化方向发展。
通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、主要工作
1、继续协助英语组、科学组开展组内提升活动
在上学期的基础上，本学期英语组、科学组的提升活动继续进行，但要向实效性进发，并逐渐形成机制。
要求两个组充分调研提升的主题，做到计划可行，落实得力，参与有效，共同成长。
另外，鼓励数学组试点开展级段提升活动。
2、落实青蓝结对活动，促进新老教师发展
由于疫情导致教学进度受到影响，为了不影响教学进度，让老师集中精力教学，本学期需要调整青蓝工程活动，要求青年老师需向老教师听5节课，对老教师的听课次数不做要求，但要指导新教师写好教案。
3、调整形式，开展学生活动
大规模的五月文化周活动只得暂停，考虑学生以灵活的方式参与活动，比如七年级英语上交书写作品，八年级英语参与录音或视频比赛，其他学科经与组长
交流后确定。
4、收集材料，完成学校课题
6月份收集材料，进行整理，8月份完成学校课题报告撰写，向上级申请验收。
5、开发校内资源，打造“花溪讲坛”特色校本培训项目
经过两年的探索，学校校本培训活动已经基本形成校内教师和校外专家相结合的方式，形式较新颖，内容有实效，老师们能接受。
在此基础上，开始做成特色项目，向教师进修学校申请校本培训特色校。
2020学校教科室年度工作计划
2020学校教科室年度工作计划一、指导思想：坚持以科研为先导、以生为本等教科研理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。
二、具体工作及实施措施：1.课题研究抓好已经立项的泰州市中小学教学研究第十期2020年度课题《数字化校园背景下培养学生自主学习能力的研究》、2020年度江苏省现代教育技术研究重点课题《利用“泰微课”引导学生自主学习的研究》开题和阶段性研究工作;组织申报江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题申报工作。
加强对课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
认真进行阶段性总结。
注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
2.“晨晓”读书继续抓好、抓实、抓活“晨晓”教师读书活动。
通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯;通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师;通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
同时组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
3.“晨晓讲堂”继续办好“晨晓讲堂”。
讲堂每次主题不同，内容涵盖师德、规范办学、课堂教学、教育科研、班级管理、读书、家校沟通、健康生活以及心理健康等方方面面。
让“晨晓讲堂”助推学校奉献型、学者型、学习型、合作型、研究型教师队伍建设，塑造教师的“书礼”气质。
4.青蓝工程进一步实施“青蓝工程”。
充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，落实“新教师岗位素质提升三年行动”计划，青蓝结对，互帮互学，以老带新，组织青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动，提高青年教师进行教育教学科研的能力，引导青年教师向学者型、科研型教师转轨，让优秀的青年教师脱颖而出。
5.论文撰写重视教师科研论文的撰写。
继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。
中学2020学年第二学期教科室工作计划
中学2020学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：贯彻落实全国教育大会精神，以学校学期工作计划为指针，认真履行部门职责，竭力做好服务工作。
推进教学研究和改革，全面提升学校的教科研水平。
二、主要工作和目标：1、协助校长室大力加强教师队伍建设。
2、加强教师培养，特别是青年教师的培养。
3、与相关职能部门联合推进市级课题研究，做好立项课题的结题工作。
4、组织学校学考、选考、高考试题研究小组开展试题研究工作。
5、开展发展性教师评价，促进学生全面发展。
6、制定和实施教研组、备课组量化考核。
三、具体措施：(一)教师培养方面1、全面提高师德师风水平建立正常的教师政治学习制度，认真做好新聘教师的岗前培训、全校教师的期始集中培训，组织开展“西沃培训”、“命题讲座”、“命题比赛”、“青年教师做题评比”等活动，通过宣传教育、典型引路，不断强化教师为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的职业精神，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚情操，引导教师在日常的一言一行中体现教师的职业道德。
2、努力促进教师专业发展在全校教师尤其是青年教师中切实开展以课改通识、教材课标、教学技能等为基本内容的校本培训，制定计划，规定学时，定期考核，务求实效；实施师徒结对定向帮带的青蓝工程，促进新老教师共同发展。
(二)课题研究方面1、多层次申报科研立项课题，通过调研课堂有效教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前教学的症结，运用行动研究、案例研究、文献研究、调查研究等研究方法，按照“整体设计，分步落实，突出重点，注重实效，及时调控”的研究思路，组织学校教师学习理解课题的内涵、本质，明确课题的研究范围、方法、重点和意义，积极进行新课程背景下“有效教学”的实践和探索研究。
2、依托市和县教研室，加强对学校科研工作的指导，聘请校外兼职教科研导师，调整现有立项课题组成员，开展课题组成员的集中培训，及时总结和推广应用教科研课题研究的阶段性成果，做好十项立项课题研究的结题工作。
2020年春季学期中学教科室工作计划
2020年春季学期中学教科室工作计划本学期，教科室将围绕学校“一场战役、二项常规、三场检查”工作要点，依据学校的行政周历表，为老师创建平台，以引领发展老师的专业素养为目标，开展各项活动。
一、加强教育科研意识，进一步构建学习型教师团体：本学期教科室将本着“进一步强化教师教育理论学习，提高教师参与教科研的意识”为宗旨，认真安排教师的学习研讨活动，让教师通过学习，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想上和行动上切实转变教育观念。
1、做好校级教学教研培训。
争取每一月，利用教师例会，分发一些有关教学、教科研的学习材料给老师，利用例会和教研组会组织老师学习；继续举行校本培训教研论坛活动，请外出参加各学科各级别培训的老师对全体老师及时进行二次培训。
引导各教研组长，在期初针对本组教学特点，制定一学期的教研活动安排表，做到每周活动有中心、有发言人、有记录，进一步做好校本教研活动。
2、做好各学科市级外出的教研教学研讨活动和学科业务培训的通知以及教师业务比赛。
同时及时做好活动过后的反馈和登记，便于教科室的期末材料归档。
3、建造“书香校园”。
鼓励老师每月向学校图书馆借阅一本书，并通过年段集备为单位，进行读书沙龙的交流活动；计划在今年暑假各组共读一本书的基础上，我们将对一些较为优秀的读书心得进行评比，并进行汇编。
4、教师结对子。
为了使青年教师们迅速成长为校内合格教师、骨干教师，独立的进行教学工作，本学期将继续举行教师结对子活动。
结对子对象一是新教师，缺乏教育教学经验，这部分新教师的师傅有学校直接聘任；对象二是教学成绩不尽人意的老师或者需要完善自己哪一个部分（如课题研究、论文撰写、班主任年段长工作），这部分老师可以自己找好师傅，师徒共同填写申请并缴交到教科室，最后通过审核。
结对子双方要完成活动计划（具体目标）总结（计划中的目标完成如何）的撰写，每一次活动要有记录（一学期至少10次），一学期至少各自听取五节课。
二、重视科研效益，注重行动研究1.常规教研活动。
2024年学校教科室工作计划(五篇)
2024年学校教科室工作计划一、引导教师研究教育前沿，提升教学水平1. 组织教研活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 鼓励教师参加各类培训与学术研讨会，拓宽知识视野。
3. 建立定期反思与指导机制，帮助教师提高教学方法和技巧。
二、加强教学资源建设，提供优质的教学环境1. 更新和维护教室设备，确保正常运行。
2. 更新教育软件和多媒体设备，提供多样化的教学资源。
3. 开展教学环境改善活动，打造舒适、安全的教学空间。
三、推进创新教育，培养学生综合素质1. 组织各种创新教育活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 鼓励学生参与科技、文化等大赛，提高综合素质。
3. 提供特色教育课程，拓宽学生的知识面。
四、优化教学管理，提高工作效率1. 完善课程管理制度，规范课程安排和教学计划。
2. 开展教学质量评估，及时发现和解决教学问题。
3. 提供教学资源共享平台，方便教师资源互相借鉴。
五、加强家校合作，共同培养学生1. 组织家长讲座和亲子活动，增进家校沟通和交流。
2. 提供家长培训课程，帮助家长更好地了解孩子的学习情况。
3. 建立学校家长委员会，共同参与学校教育管理。
六、关注学生发展，营造良好学习氛围1. 开展学生心理健康教育，关注学生的情感和成长。
2. 组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
3. 加强学生安全教育，保障学生的安全和健康。
七、加强师德教育，提升教师职业素养1. 组织师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
2. 鼓励教师参与教育研究和教学改革，提高专业素养。
3. 建立优秀教师评选机制，激励师德表现突出的教师。
八、加强学科建设，提高学科竞争力1. 配备齐全的实验室设备，支持科学实验教学。
2. 更新学科教学大纲和教材，保持与时俱进的教学内容。
3. 鼓励学科组开展科研工作，提高学科教师的研究能力。
以上就是2024年学校教科室的工作计划，通过这些工作的推进，我们将努力提高教学质量，培养学生的综合素质，为学校的发展做出积极贡献。
2020年度教科室工作计划
2020年度教科室工作计划20xx年度教科室工作计划【一】一是抓好队伍建设和教学科研体系建设。
1、进一步完善教学部领导班子，充实教学部力量。
分工:余清华负责教学部门的全面工作，计划的制定和实施，研究项目的督导，教学科研团队的建设，科研成果的总结，教学科研论文的收集。
纪负责课堂教学的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教学科研信息的交流和收集。
刘负责实践活动课程研究、电化教学、教师理论学习和专业培训，协助组织校本培训。
2.制定和完善一系列校本教研制度。
本学期要开始制定校本科研考勤制度、培训制度、报名制度、讲课评价制度、教研组和备考组考核制度。
特别是异常教研活动和论文零发表被列入不合格教研组和备考组。
3.研究塑造新教师的培训。
开展教师创业史教育，调动教师工作的内在动力。
4.本学期教学部将举办“学术沙龙”。
邀请专家授课或指导教学活动，进一步推进新课程改革。
二、抓好调研工作。
教学部门要以学校整体发展和教师专业化为基础，以“先进性、针对性、正确性、有效性”为原则，科学把握选题。
人员带领研究组、科研组各司其职，细化研究人员的工作内容和目标。
注重课堂实践与案例积累、理论感悟与实践创新、长期规划与短期安排。
定期调查课题研究进展，及时纠正课题研究错误，提出改进建议。
第三，做好学科教学。
建立教学部、教研组、备课组和教师的垂直管理机制。
教学部门统筹学科建设，定期召开教研会议。
调查学科建设现状，指导学科群建设，跟踪薄弱学科群。
要结合专题进行研究，促进教师科研能力更上一层楼，教科研论文发表交流更上一层楼。
教研组特别关注教师师德修养、工作纪律、业务提升、组内讲座与评价、试题研究、试卷修改等活动。
，并指导下属筹备组的工作。
定期会议应在固定的时间和地点每周召开一次。
研究新课程标准，研究教学环节，研究集体教育教学理论。
为了充分发挥教研组的作用，所有教师的备课、上课、做论文都必须经过教研组的审核。
不能体现新课改精神的教案、试卷，决心打好“回头票”，用新课程理念真正引导教师行为。
教科室工作计划(精选多篇)
教科室工作计划(精选多篇)第一篇：2020年教科室工作计划我校为使教育科研方面工作进一步提高，加强教学管理，将2020年教科室工作计划分为以下两大方向：一、指导思想以邓小平同志关于教育的“三个面向”伟大理论和***同志“三个代表”重要思想为指针，以新课改为契机，以市教科所2020年工作计划和学校工作意见为指导，坚持教育科研为教育决策服务、为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方向，以课题研究为抓手，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，大力深化素质教育，加快教育现代化的内涵发展，2020年教科室工作计划。
二、]主要工作1、健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建设。
要使教科研工作持久深入地开展下去，首先必须要有健全的组织。
学校已基本形成由教科室带头，以课题组为主体的教科研网络。
本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。
同时，教科室将在各课题组中扶持、培养一些对教科研比较热心并有一定造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，建立一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。
2、学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程。
思想是行动的先导。
新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握教育科研的思路与方法。
因而，学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要。
本学期，学校将继续组织教师学习一些与学校研究课题相关的现代教育理论。
通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。
加大对教师新课程培训的力度，组织课改研究的专题培训和学习，将课改进一步落到实处。
本学期将组织解读新课程的专题培训及组织教师参加镇江市人事局安排的相关考试，同时教科室将定期检查教师的学习笔记，重点检查读书笔记，工作计划范文《2020年教科室工作计划》。
3、加强课题管理，规范教科研课题管理体系。
课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。
学校教科室工作计划范本五篇
2020年学校教科室工作计划范本五篇2020年学校教科室工作计划(一)一、指导思想坚持以科学发展观为指导思想，明确第一要务是发展教学质量，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
要牢牢抓住“教学质量”这个中心，要着力把握发展规律、校正发展理念、转变发展方式、发展难题，提高发展质量。
反对任何在“教学质量”上的任何动摇思想。
要在抓质量的过程中，始终坚持“以人为本”，尊重一线教师的主导作用和学生的主体作用。
关注教师、关注学生，通过帮助教师专业发展促进学生的学业发展，抓教学质量的过程，也是教师与学生共同发展的过程。
反对经验主义，但要尊重教师的实践经验;尊重专家的研究成果，但要反对教条主义;减少教师的教学时间，但不能丧失教师的主导作用;增加学生的学习时间，但不能放任自流。
要坚持“全面协调可持续”的基本要求，促进教研工作、教学工作和其它教育工作相协调，促进学生的智育发展要同德育发展、体育发展相协调。
要坚持“统筹兼顾”的根本方法，正确认识和处理好教育教学中的各种关系和矛盾，紧紧抓住主要矛盾和矛盾主要方面，统筹好个人利益和集体利益的关系、局部利益和整体利益的关系、当前利益和长远利益的关系。
二、基本思路主动研究、科学管理、有效指导、热情服务。
研究是本分。
研究的内容是无穷的，研究的领域是广阔的。
不要做狭义的专家，要做广义的专家。
研究是快乐的，工作好才会生活好。
研究需要主动，被动研究是痛苦的，也出不了成果。
关键是要研究真的问题，真的研究问题。
管理是职能。
教研员是领军人物，要管理好学科教研工作和学科教师队伍。
管理要讲究方法，每一门学科，无论大小，都是一片广阔天地，大有作为。
指导是本领。
教研员好比医生，工作是行医、问诊、开方。
评价医生是良医还是庸医，关键看疗效。
评价教研员的工作本质上就看两条，一是终端显示，一是教师口碑。
服务是姿态。
服务一词准确地反映了教研室的地位，这是必须展示的一种姿态。
为教学服务、为学校服务、为教师服务是教研工作的本质。
2020年中学学校教科室工作计划
2020年中学学校教科室工作计划2020年中学学校教科室工作计划指导思想：本学期，我们的教科室将在区教科室和校长室的领导下，以学校的发展为基础，继续推进“教、学、研、训”一体化发展，以“以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求发展”为整体格局，以推进XX区书法特色共同体建设为重点，展现学校的办学特色，提升学校的办学品位，增强学校的文化底蕴。
工作措施：一、深化校本研培，提升专业素养1.提高培训效果。
按照上级要求，及时组织教师参加各级各类培训、研究和听课活动。
每位参训老师要全程参与、认真研究，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，确保教师们有所收获。
2.注重专业阅读。
所有市区级骨干教师及40周岁以下的青年教师继续共读教育教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。
每周进行杏坛小语，青年教师和骨干教师交替进行“微演讲”和“微讲座”。
学期末开展骨干教师读书沙龙交流活动，结合专业阅读和教学实践分享自己的核心素养教学观。
3.提高论文质量。
继续举行校级“XX杯”论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内的论文为合格。
合格的论文将得到学校的评奖，一等奖获得者将优先参加各级各类论文竞赛。
论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此鼓励教师们多阅读、多反思、多写作，走科研型发展之路。
4.出版《XX文集》。
学期末出版新一期校刊《XX文集》，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。
为教师充分展示、交流科研成果提供平台，进一步提高教师写作热情，不断提升科研水平。
5.加强微课培训。
各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、研究，电教组进一步加强微课制作的培训，提高教师制作微课的质量。
二、注重课题研究，提升研究质态1.教研科研共发展。
课题研究与教研活动紧密结合。
走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化发展之路。
进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。
教科室工作计划2020
教科室工作计划2020在工作前做个工作计划，在工作中都会事倍功半，以下是由为为大家推荐的教科室工作计划，希望大家能够喜欢。
教科室工作计划(1)一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。
坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
二、工作目标1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。
2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。
3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。
4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。
三、工作要点及思路第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。
到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。
组织教师撰文，推动专业成长。
本学期，教科室鼓励教师将文章撰写与教科研活动相结合，依据课堂、跳出课堂、反思课堂;倡导教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果;扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变;积极为教师寻找路径、搭建平台，传达更多参赛信息，与社会声誉高、富有教育影响力的杂志社联系，将老师的优秀文章择优推荐。
在此基础上做好校刊校报的编印工作，为师生提供快捷和丰富的精神食粮。
具体措施：1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。
听课记录及心得交教科室每月检查一次。
2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。
3、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。
2024年学校教科室工作计划（6篇）
2024年学校教科室工作计划本学年度第一学期，依据我国教育局的工作要求及我校年度教科研工作安排，现将教科室工作计划如下：一、工作思路本学期，我们将继续秉承立足校本教研的原则，通过常态课教研活动，推动教育教学改革，探索高效的学科教学模式。
我们的核心目标是提升课堂教学质量，促进教师专业成长，构建高效课堂。
为此，我们将着力加强常态课教学，提升学校教研工作质量，以促进学校整体教学质量的提升。
二、重点工作1. 改革教研形式，促进教师成长。
各教研组应结合教学实际需求，在总结上半年教研活动的基础上，落实以集体备课、确立主题，小组实践、常态研讨，大组展示、交流提升，以及总结反思、成果转化为主要内容的“三轮四步”主题教研月活动。
此举旨在提升教师业务能力，巩固学科课堂教学效果，推动高效课堂建设。
2. 完善教学模式，创新高效课堂。
重视教研组内骨干与新秀教师的引领作用，组建学科教师团队，不断优化语文教学的读写迁移、综合组主体多元、合作探究教学模式。
在符合学校实际情况、教师特点和学生需求的基础上，吸引更多教师参与操作流程标准化模式的研究，并在此基础上完成中期和后期的推广与总结工作。
3. 深入开展课题研究。
继续执行各级课题的申报、研究、结题和成果鉴定推广工作，实施全过程的监控、指导和督促管理。
本学期需完成学校指定数量的个人小课题、延后个人小课题和延后规划课题的结题鉴定工作，以及当年立项规划课题和个人小课题的开题研究。
4. 加强教师培养。
根据不同层次教师的培养目标和重点，做好青年骨干教师的培养和三年教龄以内新教师课堂教学实践能力的跟踪提升。
鼓励教师间开展学习、研讨活动，多上研讨课、示范课，积极发表论文，为教师提供优良的发展环境和广阔的发展空间。
通过常态课、跟踪课和重点帮扶等多种形式的分层培养机制，促进教师在原有水平上的提升和发展。
三、特色工作1. 持续开展“小古文诵读”研讨活动。
2. 结合学校校园文化建设，加强教师成长培养工作。
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2020学校教科室工作计划
【导语】工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。
从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。
欢迎来到，本文是为您特别搜集的《2020学校教科室工作计划》，欢迎鉴赏！
【篇一】
为促进学校教育教学改革的不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。
为此，特制定工作计划如下：
一、指导思想
以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。
二、主要工作
1.加强理论学习，提高理论学习实效
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