支教大学生培养指导计划

支教大学生培养指导计

划

Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

对实习支教生的指导计划

一、现状分析：

来自天水师范学院的张某某同学对于物理学的了解比较多，有踏实的实干精神，但从事教育教学的实践经验较少。因此，根据教学的需要，由我担任该生指导老师，帮助他圆满地完成支教任务，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。为了使他在有限的四个月取得明显的进步，特制定以下指导计划。

二、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以课标为依据，以培养教师的教学能力为基点，以学校教育教学工作为抓手，以促进教师专业发展、提高教学能力为目标，面向实际，注重实效。

三、指导目标：

构建浓郁、和谐的教学文化，提高课堂研修意识和参与课堂教研活动能力；加强理论学习，使他具有能完成各类教育教学任务的能力；初步形成与学生关系融洽，与教师互相交流合作的意识；适应教师的角色和地位，在教学上初步达到理论与实践相结合的教学能力。

四、指导内容：

1、指导他通读所教教材，借助《教师教学用书》知道所教年级教学内容、教材编排特点和教学要求、教具学具准备及课时安排等，为准确地把握教材、上课做好准备。

2、指导他制定教学计划、编写教案。先给他讲解怎样制定教学计划，然后由我制定出自己的教学计划作为参考。当他制定出教学计划时，由我帮助检查，然后上交教务处批阅。对在制定计划时存在的问题及时指出，帮助他最终制定出符合要求的教学计划。

3、在备课方面，特加强以下方面的指导：

①每课教学“三维”目标的确立方法；每节课创设情景引课的方法；如何用“五步教学法”备课。

②备课时要做到多反馈，把讲、练、学合理的设计进去，充分调动师生的双边活动，加强教学流程的指导，指导写出课后反思，以提高教学能力。

③加强多媒体应用、课后小结、板书方面的指导。

4、在上课方面，以教研组活动为主，让他先听一些骨干教师的课，熟悉上课的基本程序，然后自己拿着自己备好的教案去上课，把握好上课的几个重要环节，学校领导及数学教研组老师去听课，听课后对他在课堂中的每一环节进行详细认真的点评。再次让他参与到学校教研活动中，听其他教师的课，评其他教师的课，通过相互听课，评课，使他能掌握上课的基本程序并尽快适应新的课堂教学。

5、批改作业方面，主要在以下方面加强指导：

①对学生作业批改、评价应揭示学生的立意，并进行总结；

②以多种方式完成作业评价，可以面批，也可带着学生自批；

③作业批改中评语多以鼓励，表扬的方式完成。

五、完成任务：

1、本学期要求他完成自带科目的所有备课，并独立完成教案；

2、每节新课必须先听课，再与指导老师探讨，讲出自己的设想，能总结出得与失之处，然后再加以改进再进课堂上课，能独立上好每一节课；

3、严格遵守学校的考勤制度。

具体工作由学校教务处监督实施。

注：由于本人在教育和科学技术局实习，没有上过课，所以材料不全面。