共和国之恋教学设计

篇一：共和国之恋教案

声乐训练课《共和国之恋》教案

教学目标：

知识目标

（1）继续训练歌唱的发声方法，声音须有气息的支持。

（2）学习歌曲《共和国之恋》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）学习儿歌表演《数鸭子》

能力目标

（1）培养学生演唱歌曲的能力

（2）培养学生分析歌曲的能力

（3）培养学生表现歌曲的能力

（4）培养学生教授歌曲的能力

重点：（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一

（2）演唱歌曲声音规范

（3）演唱歌曲的情绪把握

难点：（1）声音连贯、饱满

（2）八度音准的把握

（3）呼吸的稳定支持，声音保持在高位置

教法学法

教法：体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法

学法：参与法、欣赏法、听唱法、模仿法。

教学过程：

一、情境导入

出示《共和国之恋》演唱视频并让学生带问题欣赏

二、展示目标：课题: 歌曲《共和国之恋》授课班级：幼师二（2）班

三、教

授新知：

1、发声练习

（1）打嘟（气息训练）（闻花香）急吸慢呼

（2）哼鸣（位置训练）

2∕4 3 2 |1―‖

（3）用母音“wu,yi“哼唱旋律

2∕4 5 34 2| 1 ―‖

上下统一，气息稳定，牙关打开，以气托声。

（4）跳音练习 1234 5432 | 1 ―‖

mi mami

2、倾听范唱：播放音频，教师范唱，思考问题：

（1）这首歌的旋律和情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的情感？

（2）歌曲分几个乐段？高潮在那个乐段？

3、简介作品：

《共和国之恋》又名《生死相依苦恋着你》，是电视专题片,《共和国之恋》的主题歌。这首歌用诗的语言和亲切简洁的旋律，表现了一代代中国知识分子忠贞不渝的爱国热情和在科学道路上奋勇登攀的精神。

4、分析作品：

歌词细腻而真挚，曲调舒展优美，词曲结合巧妙，在自由和轻快中蕴含着力量，抒发了人民和祖国生死相依的深切之情。歌曲为带再现式二段体结构。第一乐段为四乐句复乐段，旋律抒情，节奏平稳，

第二乐段开始大跳上扬，充满激情，表达了对祖国的赤诚。后半部分再现第一乐段，与之呼应，进一步表达了对祖国的无限深情。

5、教唱作品：

(１)请同学们齐声演唱乐谱。

2∕4 ××× |××××‖（切分节奏）

. .

八度演唱 1 1 7 1

(２)把母音wu带入乐谱进行演唱。（气息扎实，喉咙打开，声音统一）

(３)加词演唱。（注意咬字，以气带声，喉头稳住，保持高位置，做到字正腔圆）

(４)八度大跳演唱，声音要统一连贯，下巴放松，牙关打开。“纵然”的“纵”字演唱时声音要“甩”上去。加强气息和咬字力度，声音往前送。

（5）歌曲处理

整首歌曲的演唱要感情细腻真挚，从心底抒发。气息要深沉，歌声要圆润，吐字要真切有力，第一乐段演唱要平稳、抒情，为后句做好情绪上的铺垫。第二乐段高潮部分，感情丰沛，旋律具有更好的表现力，体现声音的张力，抒发情感，到最后的再现段，回到初始的平稳，深情结束。1、用“lu”母音哼唱旋律。

6、演绎作品

（1）鼓励学生自告奋勇上台完整演绎作品。

（2）挑几名演唱的好的学生作为领唱进行合唱的初步排练。

（3）分组表演唱《数鸭子》。

四、总结归纳

由学生自己总结，教师补充达到巩固内化的目的。最后再重申本课的重点及难点。并对学生在上课做的练习给于肯定，特别做的最好的这组。

全班有感情演唱歌曲

五、作业布置

1、跟伴奏练唱《共和国之恋》。

2、课堂检测：设置有填空题、选择题、简答题。

3、按学习小组的方式采用教唱本节课《数鸭子》的学习方法进行自主学习，精心编排动作，下节课进行比赛。

六、板书设计

声乐训练课《共和国之恋》

（一）练声：

（二）学唱歌曲《共和国之恋》

（三）拓展能力《数鸭子》

（四）课堂小结

（五）作业布置

篇二：共和国之恋教案

共和国之恋教案

教材分析：《共和国之恋》节奏平稳，音调丰富，从而展现出抒情而宽展、

流畅而新颖的音调风格。这是一首为了中国科学家谱写的歌曲。

历史背景：邓小平重新主持工作后，提出中国在科学技术方面大大落后发达国家，

所以要大力发展科技。不久，邓小平提出科技是生产力，又过了没多久，提出科学技术是第一生产力。

这首歌曾经被称为中国的科学家之歌，激励了一代为共和国献出青春甚至生命的

科学家

学情分析：对于我所教的学生，都是乡镇的学生，他们从小就很少跟音乐接触，

因此，对学习音乐的兴趣不够浓厚，还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生

很好而又迅速的掌握音乐知识，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习

的动力。学生有了动力，就能取得很好的教学效果。

教学目标：

1、知识与技能 :能准确地哼唱《共和国之恋》的旋律，通过学唱《共和国之恋》，

了解歌词与旋律之间的关系，能用不同的声音、气息，有控制、有感情地演唱歌曲。

2、过程与方法 :通过问题欣赏法、视听结合法、合作交流等方法培养学生对音

乐的感受、理解和表现能力。

3、情感态度与价值观：通过歌唱从中受到感染和教育，陶冶学生高尚的情操和

确立正确的审美观念。

重点：1、清晰准确的吐字咬字表达表达歌曲的思想感情。

2、正确的呼吸与吐字演唱歌曲

难点：良好的歌唱技能和技巧：

1、良好的歌唱姿势；

2、掌握正确的呼吸方法；

3、做到有气息地歌唱，使中声区的发声自然、圆润和统一；

4、学习母音的正确发音；

5、歌唱时注意咬字吐字的清晰准确。

课前准备：1、《共和国之恋》简谱

2、钢琴伴奏

3、《共和国之恋》音乐

过程与方法：

教学过程：

一、检查学生预习情况，导入新课。

1、系列片《共和国之恋》讲述的是怎么样的一个故事？片中的主

要人物是谁？

2、你认为这部系列片要体现的是一种什么样的情感？

学生回答问题后，教师总结：

1988年中央电视台拍摄了大型专题片《共和国之恋》。这是一部讴歌科技知识分子的大型系列片。共十一集。写出了科学家钱学森、邓稼先等老一辈科学家他们在新中国成立之初，放弃了国外享有的名誉和财富，毅然选择了从国外返回祖国那种对祖国母亲的深深的情感。这节课我们就要学习该系列片的主题歌《共和国之恋》。又名《生死相依我苦恋着你》。

二、听录音。体会歌曲的大体情绪。

三、有感情地朗读歌词。

四、发声练习。

五、视唱谱子。

六、填词。（教师通过用语言和示范来启发学生在歌唱中怎么咬字、吐字。）

七、教师引导学生讨论，怎么来理解爱国主义。